山东省德州市武城第二中学高中生物人教版必修三教案4-3种群的结构(无答案)

第四章第3节群落的结构
【课标解读】
1.通过对池塘群落的分析，说出群落水平上研究的问题。

2.结合资料分析和生活实例，描述群落的种间关系及特征。

3.通过课下探究实验，调查土壤小动物类群丰富度。

【温故而知新】
1.某细菌每20 min分裂一次，细菌分裂增殖公式为N n＝2n，N代表，n表示。

2.种群经过一定时间的增长后，数量趋于稳定的增长曲线，称为型曲线。

【双基梳理】
知识点一：群落水平上研究的问题(阅读P71)
(1)群落：内聚集在中各种生物种群的集合。

(2)研究的问题
知识点二：群落的物种组成和种间关系(阅读P72－73)
(1)群落的物种组成
①作用：是的重要特征。

②衡量指标：，即群落中的多少。

③规律：不同群落丰富度不同，越靠近热带地区，单位面积内的物种。

海拔高度越高，群落丰富度。

(2)种间关系
①捕食：一种生物以另一种生物作为。

如：草→兔。

③寄生：一种生物(寄生者) 于另一种生物(寄主)的，摄取寄主的养分以维持生活。

④互利共生：两种生物共同生活在一起，相互，彼此。

知识点三、群落的空间结构(阅读P74－75)
(1)图中群落空间结构的类型：A图：，B图：。

(2)决定群落空间结构的主要因素：
A 图：①植物分层：栖息空间和食物条件；②动物分层：和食物条件。

B图：地形的变化、土壤、的差异、的不同、生物特点的不同以及人与动物的影响等。

知识点四：土壤中小动物类群丰富度的研究(阅读P75－76)
(1)土壤不仅为植物提供水分和矿质元素，也是一些小动物的良好场所。

(2)许多土壤动物身体微小且有较强的活动能力，可用取样的方法进行采集、调查。

(3)丰富度的统计方法通常有两种：和目测估计法。

【合作探究】
探究一：群落水平上研究的问题及群落的物种组成与种间关系
1．个体、种群与群落的关系
个体、种群与群落属于不同的生命层次，其特征各不相同。

生物群落以种群为单位，是各种生物种群的集合体，具有复杂的种间关系。

依靠这种关系使各种生物在长期自然选择与进化中形成了稳定的彼此适应的有机整体。

三者关系可表示为：
2．群落的种间关系
群落吗？为什么？2．思考寄生与共生关系的异同点有哪些呢？
强化训练1：下图中的①～④为四组生物的种间关系图(纵轴为个体数，横轴为时间)。

A 是地衣中的藻类和真菌；B 是大、小草履虫；C 是兔与狐；D 是细菌和噬菌体。

请据图回答问题。

(1)判断四组生物关系对应曲线：
A ．________，B.________，C.________，D.________。

(2)造成②现象是由于__________________________________________________ ________________________________________________________________。

(3)④与②相比，结果不同是因为____________________________________ ________________________________________________________________。

变式训练1：(1)若C 组的狐死亡，则兔的发展趋势是
________。

(2)若上述四种种间关系中的b 死亡，对a 有利的是________。

探究二：群落的空间结构 1．群落的空间结构的类型
2.群落的垂直结构是指群落中各种群在垂直方向上的分层现象，它强调的是某一区域中某群落的空间结构，高山植物从山底到山顶，其温度差异明显，分别分布着热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林、高山草甸等不同群落，应属群落间的分布状况而不是某一群落中的垂直结构，事实上，上述每一个群落，应各自具有自己独特的
垂直结构，如下图所示。

思维激活：4．某竹林中的箭竹高低错落有致，有同学认为该现象表明群落在垂直结构上有分层现象，该同学的推论是否正确？5．请判断分析“森林群落中只存在垂直结构，而草原群落中只存在水平结构”是否正确？
强化训练2：如图a 、b 、c 分别代表的是在－200～3 800 m
的海拔内，山坡a
、森林b 、海洋c 三个不同的自然区域内植物的分布状况。

据此判断下列选项中正确的是( )。

A ．在－200～3 800 m 范围内，不同区域内植物的种类出现了很大的差异，温度是影响分布的主要生态因素
B ．a 处不同高度的山坡上分布着不同的植物类群，这说明群落具有垂直结构
C ．b 、c 处的植物在垂直方向上都具有明显的分层现象，这说明群落具有垂直结构
D ．影响b 处植物出现明显分层现象的主要因素是水分
变式训练2：a 处不同海拔区域蝶类物种多样性研究结果见下表。

下列有关叙述，正确的是( )。

A B ．不同垂直带的植被类型差异反映了群落的空间结构特征 C ．蝶类物种多样性与各垂直带植被类型无关 D ．蝶类物种多样性与各垂直带气候特征有关 探究三、土壤中小动物类群丰富度的研究 1．探究原理
(1)调查方法：常用取样器取样的方法进行采集、调查。

(2)丰富度的统计方法通常有两种：一是记名计算法；二是目测估计法。

2．方法步骤
环境考察→制作取样器→取样→采集小动物→观察和分类→
统计和分析。

3．用具分析：采集小动物的两种方法所用到的仪器 (1)诱虫器(A 图)：诱虫器中的电灯是发挥作用的主要装置，它利用土壤动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性，远离光源、热源。

(2)吸虫器(B 图)：吸虫器中的纱布作用是防止将土壤小动物吸走，将其收集在试管中。

4．注意事项
(1)从不同营养环境中采集的土壤样本要分别统计。

(2)尽可能多地收集小动物。

收集小动物时，根据土壤中生物的避光性和趋湿性来收集。

(3)从同样的土壤中采集的样本，多组同学进行统计比较。

(4)命名要准确，并进行分类。

(5)远离危险地带，不要破坏当地环境。

思维激活6．调查土壤小动物类群丰富度，为什么不适合使用样方法和标志重捕法？
7．调查水中小动物类群丰富度的方法，应该如何改进？
强化训练3.为了对土壤动物的丰富度进行统计，下图A、B、C、D 4种土壤微型节肢动物分离收集装置中最合理的是( )。

变式训练3(1)同一区域内不同种类的大型土壤动物的数量是________的。

(2)不同地域内的大型土壤动物的丰富度是________的。

(3)一般在林下或落叶及腐殖质较为丰富的地方大型土壤动物________。

(4)若完成统计和分析后，发现小动物还存活，为保护生态环境，应________。

【达标检测】
A级——基础巩固
1．下列关于种群和生物群落的叙述中，不正确的是( )。

A．种群是构成群落的单位
B．在一定时间，生活在一定区域内的生物，同种个体形成种群，不同种群形成群落
C．种群与群落没有任何关系
D．种群特征和群落结构都与生态因素密切相关
2．大多数生物群落在空间上有垂直分层现象，称为群落的垂直结构。

引起森林群落中植物和动物垂直分层现象的主要因素分别是( )。

A．温度食物B．温度光照C．温度湿度D．光照食物
3．下列关于“土壤中小动物类群丰富度的研究”相关叙述中，错误的是( )。

A．许多土壤动物有较强的活动能力，而且身体微小，适于用样方法或标志重捕法进行调查B．该实验调查的指标是动物种类的丰富度和数量丰富度
C．样土塑料袋上应标明取样的地点和时间
D．可设计数据收集和统计表，分析所收集的数据
4．下图甲、乙、丙分别表示在有限空间内培养(或饲养)两种生物的实验结果，下列相关的叙述错误的是( )。

A．豆科植物与根瘤菌的种群数量变化关系如图甲所
示
B．噬菌体与细菌的种群数量变化关系如图乙所示
C．甲、乙、丙分别表示的是互利共生、捕食、竞争关系
D．图丙中实验初期，种内互助与竞争并存，后期X的种内斗争加剧
5．“大鱼吃小鱼”这句话包含的生物之间的关系是( )。

A．捕食B．竞争C．种内竞争D．捕食或种内斗争
6．同一纬度地区，引起植被分布呈“森林→草原→荒漠”的主要影响因素是( )。

A．温度B．阳光C．水分D．矿物质
7．下表的群落中，以数字1～5代表物种，每个物种的密度不同。

其中丰富度最大的群落是( )。

填空题1．飞蝗大发生时可长途迁徙，所经之处农作物受到严重破坏。

研究发现飞蝗种群数量的消长受多种因素的影响。

当雨量充沛、气候潮湿时，真菌、丝虫和蛙等大量繁殖可抑制飞蝗的种群数量；蝗虫的产卵量受相对湿度的影响(见图1)，飞蝗的发生量又与降雨量有密切关系(见图2)。

请依据以上信息回答下列问题。

(1)真菌与飞蝗的关系是________，蛙与飞蝗的关系是________。

(将正确答案前的字母填在相应的横线上)
A．互利共生B．寄生C．捕食D．腐生
(2)当雨量充沛、空气相对湿度在70%左右时，
飞蝗产卵数量比空气干燥时要________。

(3)在干旱的气候下，飞蝗发生量变化趋势是什么？可能的原因是什么？
_________________________________________________________________
________________________________________________________________。

B 级——技能提升
8．早在宋代，我国就产生了四大家鱼混养技术。

下图表示某池塘中四大家鱼及其食物的分布，下列相关分析正确的是( )。

A ．四大家鱼在池塘中的分布现象是群落的水平结构
B ．鲢鱼和鳙鱼混合放养时为共生关系
C ．鲢鱼和鳙鱼、青鱼和草鱼在混合放养时都是竞争关系
D ．若浮游动物大量死亡，鲢鱼数量在短时间会增加
9．一棵树上生活着三种不同的鸟，分别为甲、乙、丙，每种鸟在树上生活的高度不同(如图所示)。

第四种鸟丁与乙的生活高度相同、食性相似，若丁从X 点处进入该环境后，乙种鸟最可能是( )。

A ．与丁种鸟和睦相处
B ．移到本树的上层或下层，与甲种鸟或丙种鸟共同生活
C ．还在原处生活，但食性会发生变化
D ．与丁种鸟发生竞争
10．科研人员对江苏某地沿海滩涂米草群落和裸露泥滩的大型底栖(土壤)动物丰富度进行了对比研究。

在相同取样条件下，利用一种常用底泥采样器(50 cm×50 cm×30 cm)采得各动物类群的物种数和个体总数如下表。

下列有关本研究的叙述，正确的是( )。

总数物种 B ．米草群落的大型底栖动物种群密度高于裸露泥滩 C ．改用另一规格的常用底泥采样器会影响对比研究的结论 D ．改变采样的时间会影响采集到的物种数和个体总数
11．校园有一片草坪和一片树林，下列关于这两个群落中动物分层现象的叙述，正确的是
( )。

A．草坪和树林中的动物都具有分层现象
B．草坪和树林中的动物都没有分层现象
C．只有草坪和树林混杂在一起时动物才具有分层现象
D．草坪中的动物没有分层现象，而树林中的动物具有分层现象
12．下图所示，能正确表示生存斗争、种间斗争、种内斗争和竞争关系的是( )。

13．在控制条件下将生态和生理特性十分相似的两种农作物(甲和乙)混种在一起，对实验数据统计处理后，得到如图结果。

预测当播种比例为甲∶乙＝5∶5时，种群竞争能力将表现出的趋势是( )。

A．甲、乙均增加B．乙强甲弱
C．甲强乙弱D．甲、乙均减弱
14．下图是“土壤中小动物类群丰富度的研究”实验中常用
的两种装置，下列有关叙述错误的是( )。

A．甲装置的花盆壁a和放在其中的土壤之间留一定空隙的目
的是便于空气流通
B．乙装置通常用于对体型较小的土壤动物进行采集
C．甲装置主要是利用土壤动物趋光、避高温、趋湿的习性采
集
D．用乙装置采集的土壤动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中
填空题2．跳虫、甲螨和线虫是土壤中的主要动物类群，对植物遗体的分解起重要作用。

请回答：
(1)由于跳虫和甲螨活动能力____________，身体____________，不适合用手直接捕捉，常采用吸虫器等进行采集。

(2)现要采集大量的跳虫用于实验室培养，最好选择下图中的吸虫器________，理由是______________________________________________________。

若要采集大量的甲螨作为标本保存，最好选择吸虫器________，理由是__________________________。

(3)现在一培养罐内同时培养跳虫、甲螨和线虫三个种群，若它们均仅以罐内已有的酵母菌为食，则跳虫与甲螨之间的关系是________，线虫与酵母菌之间的关系是________。

填空题3．在烧杯中加入一些枯草浸出液，烧杯中的枯草杆菌以其中的有机物为食，过几天后放入大草履虫，再过一段时间后，放入双小核草履虫，它们均以枯草杆菌为食。

三种生物在浸出液中数量的增减情况用图中A、B、C曲线表示，据图分析回答。

(1)枯草杆菌和草履虫之间构成________关系，两种草履虫之间构成________关系。

(2)A、B两条曲线分别表示________、________的数量变化情况。

(3)曲线C在c～d段下降的原因是__________________________________。

(4)曲线A在a～b段下降的原因是_____________________________________。