北师大版一年级语文下册课内阅读专项突破训练

北师大版一年级语文下册课内阅读专项突破训练1. 阅读文段，回答问题。

恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日的确是无比的快乐，我高兴极了。

我看各样彩排着的戏人边走边唱。

看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。

我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。

父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方父子俩坐下吃凉粽子。

吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。

卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。

万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！
（1）按要求写词语。

①描写人多的是：______、______；
②描写食物品种多样的是：______；
③表现“我”对玩具十分喜爱的是：______ ；
④用来形容图案花样变化多端的是：______。

（2）用“______”画出最能体现父爱语句。

（3）作者为什么说这件玩具最“珍贵”？
2. 阅读短文，完成练习。

一天清早，燕子发现绿绿的小草有许多颗亮晶晶的小水珠，十分美丽。

燕子就请它的朋友快来看。

过了一会儿，许多燕子、小鸟、蜜蜂、蝴蝶都飞来了。

这时，太阳也升起来了。

大家说：“啊!在阳光下小水珠更加美丽了!”
又过了一会儿，美丽的小水珠不见了。

小草非常难过。

（1）短文中写小草颜色的一个词是______。

写小水珠美丽的词是______ 。

（2）燕子请来的朋友有______。

（3）小草身上的小水珠不见了，是因为______。

（4）读读下面的句子，判断正误。

中午，燕子发现小草上有小水珠。

______
小草上的小水珠是太阳给的，所以它要拿回去。

______
小草上的小水珠是月亮带来的。

______
小草上的小水珠叫露(lù)珠。

______
3. 课内阅读。

敦煌壁画内容丰富，种类繁多。

壁画大体可分为佛像画、神怪画、故事画、山水画等七种。

其中，故事画又分为五种，画面生活气息浓郁，情节动人有趣，反映了古代丰富多彩的社会生活。

在莫高窟第二百九十窟中，有按顺序绘
制的八十七幅壁画，描绘了佛祖释迦牟尼从出生到出家的全部情节。

这样的长篇巨制连环画，在我国佛教故事画中是罕见的。

另外，著名的张骞出使西域的故事就绘制在莫高窟第三百二十三窟的北壁西端上。

这幅壁画是现存的最早印证“张骞出使西域”这段历史的绘画作品。

（1）写出选段中划线词语的近义词。

浓郁——______ 罕见——______ 印证——______
（2）选段是围绕哪一句话写的?
（3）故事画有什么特点?
（4）作者重点描写了哪两个故事画?
4. 我能按照一定顺序重新排列下列词语。

喝跑摘跳喝做
松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里_______，从这棵树_______到那棵树。

它们在树上_______窝，_______果实，_______露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。

（1）在括号里填写恰当的动词。

（2）这段话主要介绍了松鼠_______特点，使我们感受到它的_______。

( ) 5. 阅读课文片段，回答问题。

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。

顿时人声鼎沸(feì fù)，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化，过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又（沸腾欢腾）起来。

那条白线很快地向我们移来，逐（zúzhú）渐拉长，变粗，（横卧横贯）江面。

再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。

浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并(bìng bìn)进，浩浩荡荡地飞奔(bēn bèn)而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤(tàn chàn)动起来。

（1）我会在文段括号内选出合适的拼音和词语。

（2）从文中找出下列词语的近义词。

渐渐______ 抖动______ 好像______ 飞跑______
（3）照样子写词语。

浩浩荡荡（AABB）：______、______、______
越来越近（ABAC）：______、______、______
（4）以上两段文字，是作者通过由______而______地观察，描写的是（潮来之前潮来之时潮头过后）______的景象。

（5）短文第一段话既写了潮来时的声音好像______，又写了潮来时的形状像______。

从第一段话中的“______”“______”两个词可以看出观潮人群的热情之高。

（6）文中画横线的句子是一个______句，它具体形象地描述了近看钱塘江大潮______。

（只填序号）
①所看到的景象。

②所听到的声音。

③所看到的景象和所听到的声音。

6. 阅读短文，完成练习。

《端午粽》节选
粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。

外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。

剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。

（1）人们端午节吃粽子，是为了纪念爱国诗人______ 的。

（2）根据课文内容填写完整。

______箬竹叶 ______糯米 ______枣
（3）端午节时间是______
①7月7日②5月5日③9月9日
（4）想一想，端午节除了吃粽子，还有哪些习俗?
7. 阅读文段，回答问题。

地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。

如果没有太阳，地球上将永远是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。

一句话，没有太阳，就没有我们这个可爱的世界。

（1）找出选文中的两对反义词。

______——____________——______
（2）文中哪句话最能说明太阳与我们的关系十分密切？
8. 读一读，回答问题。

小白兔盖新房
小兔小兔盖新房，小猴小狗来帮忙，
拿的拿，扛的扛，小房盖得好漂亮，
进屋一看黑漆漆，原来忘了留扇窗。

（1）找出带有“ang”的音节。

（2）为什么漂亮的房子里黑漆漆的?用横线画出来。

9. 读一读，回答问题。

向着国旗，我们立正：
望着国旗，我们敬礼。

（1）我们立正、敬礼，表达了对国旗的（）。

①尊敬②关心
（2）下图（）描绘出了第二句话的意思。

①
②
10. 阅读短文，完成练习。

我家院子里有一棵古老而又高又大的枣(zǎo)树。

春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。

夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。

到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。

这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼(lǒng)。

（1）读短文，找出合适的词填在括号里。

______的枣树 ______的枣花
______的大枣 ______的小灯笼
（2）文中“小灯笼”指的是______。

（3）想想枣树在不同季节的变化，再填空。

春天，枣树上______。

夏天，枣树上______。

秋天，枣树上______ 。

11. 阅读课文片段，回答问题。

天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。

天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。

这样过了一万八千年，天升的高级了，地变得厚极了。

盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。

又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。

（1）“头顶天，脚踏地”可以用成语______来表示；“脚踏地”可以用成语______来表示。

（2）“又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。

”
①“累”在句中的读音是______，在词语“积累”中的读音是______。

“倒”在句中的读音是______，在词语“倒车”中的读音是______。

②“精疲力竭”中的“竭”的意思是______，词语的意思是______，这个词语的近义词有：______、______。

（3）“盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。

”句子把______比喻成______，写出了盘古的巨大。

以“晚霞”为内容写比喻句：______。

（4）把盘古开天地的过程重新排列一下。

①盘古醒来，拿起斧头向黑暗劈过去，天地开始分化。

②盘古累的倒下，身体变成自然万物。

③天地一片混沌，盘古睡在其中。

④天地分开后，盘古站立期间，使得天地成形。

正确的顺序是：______
（5）读完这两段话，你想对盘古说些什么？
12. 阅读短文，完成练习
__________________
我家的大公鸡头上长着一簇（cù）像燃烧的火焰似的鸡冠，好看得很。

它那双乌黑发亮的圆眼睛下面，长着一张又短又尖的嘴巴。

它全身的羽毛有淡黄色的，有朱红色的，还有金黄色的。

人们都说我家的大公鸡真是美丽极了。

（1）短文是从______、______、______和______这四个方面来写大公鸡的。

（2）用“______”划出打比方的句子。

句中把______比作______。

（3）给短文加上合适的标题，写在短文前的横线上。

13. 阅读语段,完成练习。

这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。

葡萄灰、梨黄、茄子紫,这些颜色天空都有。

还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

（1）这段话主要写火烧云______变化极多,却不用一个“变”字,而是用了四一会儿”,这样不仅突出了火烧云的______,而且强调了______。

（2）这段话中表示颜色的词语有______、______、______、______、______、______、______。

（3）模仿以上词语写出一个表示颜色的词语:______。

（4）天空中这么多的颜色交织在一起,多美呀!你能用一个四字词语概括一下吗?
14. 读下面课内选段，完成习题。

①红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。

这一下，红头又看见了光亮。

可是，它①已经一动也不能动了。

②这时，青头爬到牛鼻子上，用它②的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。

③“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。

④红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你………”
⑤青头笑昧（mī）眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”（1）选段中两个加下划线的“它”分别指谁？
“它①”指：______“它②”指：______
（2）第①段中，红头经过了哪些地方？请填一填。

______→______→______
（3）第⑤段要读出怎样的感情？（填序号）（）
（4）从哪里可以看出青头和红头是“非常要好的朋友”？默读选段，至少找出一处来说明。

先在选段中画上横线，再说出理由。

15. 读一读，回答问题。

静悄悄的夜，有小小的虫在合奏。

星星和月儿喜欢听，都跑出来了。

找出整体认读音节。

16. 阅读课文片段，回答问题。

在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。

隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。

出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。

蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。

那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。

这就是蟋蟀的平台。

当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。

主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。

大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。

假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

（1）蟋蟀也叫______，（A.蝗虫 B．蛐蛐）是农业的______。

（A.害虫 B．益虫）
（2）请在文中找出两对反义词，写下来。

______——______ ______——______
（3）照样子下词语。

弯弯曲曲______、______、______
（4）蟋蟀的住宅外部特点有：______、______、______、______；蟋蟀的住宅内部布置特点是：______、______、______、______
（5）读了短文，你有什么感受？试着用下面的句子来表达。

蟋蟀的住宅很______，很______，还很______。

我觉得蟋蟀真______！
17. 读一读，回答问题。

妈妈生下我，就有你我他。

同在蓝天下，我们是一家。

我帮你，你帮我，
分不开的你我他，你我他。

（1）“我们是一家”中的“我们”指的是（）。

(填序号)
①你我他②妈妈
（2）“你我他”应该怎样相处?用横线画出相关句子。

18. 读一读，回答问题。

小书包
妈妈送我个小书包，背在身上多神气，
打开心爱的小书包，一样一样看仔细：
铅笔、橡皮、转笔刀，越看心里越欢喜。

文具住在书包里，整理书包靠自己。

（1）“我”背上妈妈送的小书包，感到很______。

（2）书包里有哪些文具?请你在文中找出来。

（3）你会整理书包吗?给下面的物品分分类吧!
书本：______
文具：______
19. 读儿歌，用横线画出含有单韵母a、o、e的音节。

(重复的只画第一个)
夏日的夜空，有条闪闪的银河。

银河，银河，请你告诉我：你离我们有多远?为什么大家都叫你“河”?
20. 读一读，回答问题。

妈妈煮饭我提水，爸爸种菜我捉虫。

好孩子，爱劳动，人人叫我好儿童。

把带有“ai”的音节抄写下来。

______ ______ ______
21. 阅读理解
田野里，一群小鸟正在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？
小燕子说：“春雨是绿色的。

你们瞧，春雨浇到草地上，草就绿了。

春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。

”
（1）小燕子一共说了______句话。

（2）小燕子为什么说春雨是绿色的?
（3）用“到底”写一句话。

（4）“我”眼中的春雨是什么颜色的，写一写。

我说：“春雨是______色的，你们看，______
22. 阅读下列短文，按要求叫答问题。

有趣的动物园
星期六下午，妈妈带我到动物园看动物。

动物园有各种各样的动物。

有顽皮的猴子、美丽的孔雀，有笨重的黑熊、可怕的蟒蛇，还有凶恶的狼。

猴子很淘气，跳来跳去，引得大家哈哈大笑。

最吸引我的是孔雀，它的羽毛展开了，像一把大扇子，美丽极了，好像在和我们比美。

（1）短文共有______个自然段。

（2）第二自然段主要围绕哪一句话来写的？请在文中找出来。

（3）根据短文内容连一连。

（4）最吸引“我”的动物是______。

（5）根据短文内容，判断下列说法的对错。

①星期一上午，妈妈带“我”去动物园看动物。

②动物园里的蟒蛇最淘气，总是跳来跳去。

③孔雀的羽毛展开了，像一把大扇子，非常美丽。

（6）动物园里还有哪些动物呢？请你再写两个。

23. 阅读下面的话，回答问题。

上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。

偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。

（1）我们“将课本竖在面前当屏风”是为了______。

（2）“破绽”在这段话中指的______，老师看出来破绽是因为______。

（3）从这些文字中我们可以看出______。

24. 阅读下文，回答问题
①树上有一只乌鸦、一只蝈蝈和一只啄木鸟，它们三个在一起聊天。

②一头黑猪从丛林中走过来，它们的话题立刻转到了猪的身上。

③乌鸦说__这个家伙长得多黑呀__简直像块黑炭__
④__瞧__这个家伙肚子多大呀__蝈蝈说__简直像个要爆炸的气球__
⑤__瞧__这个家伙的嘴巴多长啊__简直三天三夜摸不到头__啄木鸟说__
⑥一只孔雀从这里路过，听了它们的谈话，忍不住说：“你们三位最好还是先找面镜子照照自己的模样，然后再对别人评头论足吧！”
（1）给第③至第⑤自然段加上标点
③乌鸦说______这个家伙长得多黑呀______简直像块黑炭______
④______瞧______这个家伙肚子多大呀______蝈蝈说______简直像个要爆炸的气球______
⑤______瞧______这个家伙的嘴巴多长啊______简直三天三夜摸不到头______啄木鸟说______
（2）给划线的字选择正确读音
啄木鸟______ zhuó zhuō
模样______ mómú
（3）根据上下文，说说“评头论足”一词的意思。

（4）乌鸦、蝈蝈分别把黑猪比作______，嘲笑黑猪；啄木鸟则用的语言嘲笑黑猪的______。

（5）读了这个故事，你有什么看法？
25. 阅读短文，回答问题。

秋天到了，菊花开了。

有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了！
秋天到了，果子熟了。

黄澄澄的梨，红通通的苹果，亮晶晶的葡萄。

一阵凉风吹来，果儿点头，散发出香味儿。

（1）短文有______个自然段。

第______自然段写秋天到了，菊花开了。

第______自然段写秋天到了，果子熟了。

（2）在横线上填入恰当的词语。

①______的苹果
②______的菊花
③______的果子
④______的葡萄
26. 阅读课文片段，回答问题。

王母娘娘派了好些天兵天降到人间察访，察访了好久，才知道织女在牛郎家里，跟牛郎做了夫妻。

一天，她亲自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住织女往外走。

织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地拉着妈妈走，就跑过来拉住妈妈的衣裳。

王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就带着织女一齐飞起来。

织女心里恨极了，望着两个可爱的儿女，一时说不出话来，只喊了一句：“快去找爸爸！”
（1）写出下列词语的近义词。

察访——______ 可巧——______
（2）从______、______这两个词中表现出王母娘娘要带走织女的决心。

（3）对文中画线句子理解正确的一项是（）
（4）下面对王母的说法错误的一项是（）
（5）你喜欢王母娘娘吗？为什么？
27. 阅读短文，回答问题短文。

（三）春天来了
三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云,云儿背着许多小雨滴。

雨滴噼啡啪啪落下来,把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。

正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息,就嗡嗡地喝着歌告诉每一个人。

现在每一个人都知道了这个好消息——春天来了。

（1）根据短文内容填空。

微风把好消息告诉了______；雨滴把好消息告诉了______；______把好消息告诉了每一个人。

（2）这个好消息是什么?
（3）小朋友,你认为谁还会知道这个好消息?
28. 阅读短文，回答问题。

（一）董存瑞舍身炸暗堡＜节选＞
就在这时候，嚓亮的冲锋号响了，惊天动地的喊杀声由远而近。

在这万分紧急的关头,董存瑞昂首挺胸,站在桥底中央，左手托起炸药包,顶住桥底,右手猛地一拉导火索。

导火索“哧哧"地冒着白烟，闪着火花。

火光照亮了他那钢铸一般的脸。

一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着,两眼放射着坚毅的光芒。

他抬头眺望远方，用尽力气高喊着:"同志们，为了新中国，冲啊！”
（1）写出下列词语的近义词。

瞭亮一______ 挺立一______ 坚毅一______
（2）从文中加点的"惊天动地”可以看出战士们______；从"昂首挺胸'可以看出董存瑞______。

（3）选文表现了董存瑞怎样的精神？
29. 课内阅读。

海底动物各有各的特点。

海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。

梭子鱼每小时能有几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。

乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。

有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。

还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。

（1）这段话是围绕哪一句来写的？，请用横线画出来。

（2）这段话写了______、______、______、______ 、______ 和______几种动物。

（3）在文中找出下列词语的近义词。

远程—______ 忽然—______ 旅游—______ 一般—______
（4）你还知道哪些海底动物，它们有什么特点？请你简要地写下来。

30. 读一读，回答问题。

慢慢蹦，轻轻跳，小兔进屋静悄悄，为啥呀?
花猫姐姐上夜班，让她好好睡午觉。

因为花猫姐姐在______，所以小兔进屋______。

(写拼音)。