中班科学教案认识狮子

中班科学教案认识狮子
中班科学教案：认识狮子
一、教学目标：
1. 让幼儿了解狮子的特征和习性。

2. 培养幼儿对狮子的兴趣与好奇心。

3. 增强幼儿的观察能力和动手能力。

二、教学准备：
1. 狮子的图片或卡片。

2. 图书《狮子是谁的宝宝》。

3. 硬纸板和彩色笔。

4. 简单的狮子手工制作材料。

5. 小组活动的教具。

三、教学过程：
1. 导入：
教师先将一幅狮子的图片或卡片展示给幼儿观看，并引导幼儿回答：“你们知道这是什么动物吗？”，“你们喜欢狮子吗？”等问题，从而激发幼儿对狮子的兴趣。

2. 了解狮子的外貌和特点：
教师利用图片或卡片，简单介绍狮子的外貌特征，例如金黄色的鬃毛、锋利的牙齿、强壮的身体等，并和幼儿进行互动：“狮子的鬃毛是
什么颜色的？”，“狮子的牙齿是用来做什么的？”等，引导幼儿参与讨论，培养幼儿的观察能力。

3. 认识狮子的习性：
教师向幼儿讲解狮子的习性，例如狮子是落地生活的动物，它们住
在热带草原上的草丛中，一般在晚上出来觅食，白天休息等。

教师可
以适时地提问，让幼儿参与到教学中来，例如：“狮子住在哪里？”，“狮子什么时候出来觅食？”等。

4. 绘本阅读：《狮子是谁的宝宝》
教师将绘本《狮子是谁的宝宝》展示给幼儿看，并进行适当的语言
强化。

读绘本的过程中，教师可以鼓励幼儿参与进来，可以问问题引
导幼儿思考和讨论故事情节，例如：“狮子妈妈为什么要离开宝宝？”等。

5. 亲子活动：制作狮子面具
教师引导幼儿动手制作狮子面具。

教师提供硬纸板、彩色笔等材料，让幼儿根据自己的想象和教师的示范，制作属于自己的狮子面具。

动
手制作过程中，教师可以和幼儿交流，例如：“你们想要什么颜色的鬃毛？”等，培养幼儿的动手能力和创造力。

6. 小组活动：模拟“狮子王的宝宝”
教师将幼儿分成小组，并告诉他们每个小组代表狮子家族的一只小
狮子。

每个小组选出一位幼儿扮演“狮子王”或“狮子王妃”，其他小组成员则扮演“小狮子”。

教师给予一些简单的角色任务，例如“狮子王的宝
宝饿了，你要给它找食物”等。

通过互动角色扮演的活动，让幼儿进一
步了解狮子的生活习性，并培养幼儿的合作精神和创造力。

7. 总结：
教师带领幼儿进行学习总结，回顾当天的内容。

通过问题引导和回答，让幼儿再次巩固所学的知识和理解，例如：“狮子是什么颜色的？”等。

四、巩固与拓展：
1. 家庭作业：
让幼儿和家长一起观看有关狮子的视频或阅读与狮子相关的绘本，
并让幼儿在幼儿园的专用本子上画一只狮子。

2. 上外出活动：
如果条件允许，幼儿园可以组织一次参观动物园的活动，让幼儿亲
自观察和接触真实的狮子，进一步加深对狮子的认识。

通过以上的教学设计和活动，中班的幼儿可以在轻松愉快的氛围中，认识狮子的外貌和特点，了解狮子的习性，培养观察能力和动手能力。

同时，通过绘本阅读、手工制作和小组活动等形式，激发幼儿的兴趣
和好奇心，促进幼儿的全面发展。