高中语文 诗歌部分 第4单元 河床分层训练 新人教版选修《中国现代诗歌散文选读》

河床
(时间：45分钟满分：60分)
积累与运用
1．下面的字音字形全都正确的一项是( )(5分) A．扺．(zhī)掌潺．(chán)潺颤．(chàn)抖鱼掼
B．寂寥．(liáo) 近狎．(jiá) 颓圮．(pǐ) 篱墙
C．惆怅．(chànɡ) 脐．(qí)蒂长唳．(lì) 干枯
D．屹．(qì)立刹．(shā)绳悄．(qiǎo)然腭骨
解析A项，鱼贯；B项，狎(xiá)；D项，屹(yì)。

答案 C
2．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是( )(5分)
A．参加教学评估的领导虽然只是走访了几所学校，但管中窥豹
．．．．，他们对我市推进素质教育的现状还是有一些了解的。

B．日前，记者暗访这家被曝光的偷排地下污水的大型制药厂，当采访有关人员时，他们
躲躲闪闪，讳莫如深
．．．．。

C．很多人都有这样的感受，外出旅游时异地的风物让人迷醉欣喜，可是一路上的旅游购
物却常常使人不厌其烦
．．．．，兴味索然。

D．面对当今社会一些不良风气和现象，几位经常聊天的老人坐在一起边议论边慨叹人心
．．
不古
．．，还不时摇摇头。

解析C项不厌其烦：不嫌麻烦。

本句应用“不胜其烦”。

A项管中窥豹：比喻只见到事物的一小部分，也比喻从观察到的部分可以推测全貌。

B项讳莫如深：紧紧隐瞒。

D项人心不古：今人的心地不如古人淳厚。

多用来感叹世风不正。

答案 C
3．下列句子中，没有语病的一句是( )(5分)
A．人们被笼统地告知，PM2.5有害健康。

但究竟不同成分、不同浓度的PM2.5对人体健康的危害有何差别，有关部门至今仍然没有拿出详实的研究数据。

B．如今全社会都在倡导中华民族优良品质的回归，面向大众的影视作品，理当去传递、弘扬这种观念才算是适宜的。

但能这样做的影视作品，为数太少。

C．根据质检总局的统计，99%的内地奶粉质量合格。

但现在的问题是，内地奶粉的质量，广大消费者的信任度很低，这才造成内地客到香港抢购奶粉的局面。

D．专门从事湖区水面卫生保洁工作、每年获得由政府财政拨给的600万元作业费的湖光保洁公司，始终没有达到该湖区的保洁标准，因而群众投诉从未间断。

解析B项“理当……才算是适宜的”杂糅。

C项介词残缺。

“内地奶粉的质量”前应加“对”。

D项“保洁公司……没有达到……保洁标准”搭配不当。

应当改为“始终没有使该湖区的卫生达到保洁标准”。

答案 A
4．依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )(5分) 近年来出现了所谓国学热。

________。

重要的不是意见之争，而是学理或技术性争论。

①就像自然生态需要多样性，不能随便说哪个物种是“坏的”，更不能随便认为哪种文化
不应该存在。

②关于国学到底“好不好”这样的问题几乎没有意义。

③但居然演变成一种“轻浮”的文化争论，这就让人失望了。

④何况国学存在数千年，自有其伟大力量和深刻道理。

⑤过于随便地进行批判，没有任何建设性。

⑥国人对国学有兴趣，本是理所当然的事。

A．⑥④②③①⑤B．②①④⑤③⑥
C．②①⑤③④⑥ D．⑥③⑤①④②
解析第一步，确定首句。

比较⑥②两句，其中第⑥句中的“有兴趣”跟“国学热”在内容上紧密相联，故选⑥。

第二步，根据句子间的逻辑关系确定句序。

第⑥句中的“本是”
与第③句的“但”构成转折关系；第③句中的“轻浮”的文化争论与第⑤句中的“随便地进行批判”在内容上紧密相联；而第①句是通过打比方的方法对第⑤句的解说；第①句与第④句构成递进关系。

答案 D
5．仿照示例，另选某一事物，写出意思褒贬相对的两句话，使之有哲理，有意蕴。

(4分) 牛褒扬：每前进一步，都有一个踏实的脚印。

批评：过分地忍耐，终究要生活在皮鞭之下。

仿写：__________________________________________________________
解析本题重在考查学生对生活的观察和感悟，以及对比的修辞手法。

就此题而言，关键
是要选取恰当的事物，并从中发现其蕴涵的哲理。

答案橡皮褒扬：每次发现别人的错误都用自己的身躯去更正。

批评：过分计较他人的得失，终究消磨了自己的生命。

6．给下面这首徐志摩的离别诗写一段赏析性的文字，不少于200字。

(6分) 沙扬娜拉
——赠日本女郎
最是那一低头的温柔
像一朵水莲花不胜凉风的娇羞，
道一声珍重，道一声珍重，
那一声珍重里有蜜甜的忧愁——
沙扬娜拉！
答：_____________________________________________________
解析这是诗人随泰戈尔访日后的感怀之作。

诗人捕捉到的是日本女郎道别时一刹那的姿态，“温柔”“娇羞”“蜜甜的忧愁”准确地传达出少女楚楚动人的韵致以及依依惜别的情怀，“不胜凉风”的水莲花的比喻也恰如其分，最终使诗人对日本之行的观感定格在“水莲花”般的少女“一低头”的温柔之中。

答案略。

阅读与鉴赏
一、课内精读
阅读诗歌选段，完成7～8题。

我在每一个瞬间都同时看到你们。

我在每一个瞬间都表现为大千众相。

我是屈曲的峰峦。

是下陷的断层。

是切开的地峡。

是眩晕的飓风。

是纵的河床。

是横的河床。

是总谱的主旋律。

我一身织锦，一身珠宝，一身黄金。

我张弛如弓。

我拓荒千里。

我是时间，是古迹。

是宇宙洪荒的一片腭骨化石。

是始皇帝。

我是排列成阵的帆樯。

是广场。

是通都大邑。

是展开的景观。

是不可测度的深渊。

是结构力，是驰道。

是不可攻克的球门。

7．本节在人称上主要运用了什么手法？有何作用？(8分)
答：___________________________________________________________
解析人称上的选择是与感情的表达息息相关的，所以，应从便于感情表达的角度分析人称的选择及其作用。

答案第一人称的手法。

全诗以第一人称来写河床，把“我”幻想成河床，在这一节中，更是在河床中渗进了“我”的感觉、情绪和思考。

在这里，所有的形象特征既是河床的，又是远远大于河床的，诗人渗进了不屈不挠的人类精神，可以说，此处的“我”既是河床，又是英雄的象征、先驱者的象征，也可以说是一个文化底蕴丰厚、沉着自信的民族的象征。

8．试分析本节诗的句式特点。

(8分)
答：_____________________________________________________
解析寻找到排比句和错落有致的句子，进而分析其表达效果。

答案本节诗是一整节的连续排比，形成一种排山倒海的气势，这种气势，是河床的气势，更是诗人的情感的气势。

在句式上是长短交错的，每个诗行有长有短，短的就一句，如“是眩晕的飓风”，长的多达五个句子，如“我是排列成阵的帆樯。

是广场。

是通都大邑。

是展开的景观。

是不可测度的深渊”。

这种语言的夸张加上意象群的独特奇异，正是诗人所看重的“激情——永不衰竭的激情”得以传达进而感染读者的手段。

二、课外拓展
阅读下面诗歌，完成9～10题。

城市
昌耀
颤动的城市。

/颤动着的/是它同时闪亮的百万张向阳的玻璃窗叶。

/是它同时熄灭的百万张背阴的玻璃窗叶。

/从群楼巍耸的街谷，/依次地叠印出了/黎明与黄昏的颤动。

/就这么颤动。

/而且不只是那些石英的六方晶体。

城市，草原的一个/壮观的结构。

/一个大胆的欲念。

未曾有过教堂十字架或喇嘛寺金顶的新的城市，/不知道什么叫精神的创伤。

/不知道什么叫旧的烙印。

/不知道什么叫复活。

/新的城市是昂奋的。

/昂奋中，它的被机械摩擦得呻唤的体积在颤动。

/它的云层和电磁波在颤动。

/它的日渐扩大的垃圾停放场在颤动。

/——从未有过这许多令人发愁的排泄物。

/但是，新的文明和新的财富在颤动。

/就这么颤动。

/颤动着的还有回转的木马。

/——在圆形广场，/在广场的同一个平面二度空间，/儿童的回转木马/与正午的车流以同一的转速在颤动。

/就这么颤动。

/牧羊人的角笛愈来愈远去了。

/而新的城市站在值得骄傲的纬度/用钢筋和混凝土确定自己的位置。

/每晚，它的风暴般颤动在空际的光之丛林/是抒情的，/比羊角号更动人，更热烈，/也更有永久的魅力！(选自《昌耀诗文总集》，青海人民出版社2000年7月版)
9．这首诗歌的诗眼是什么？为什么？(8分)
答：_________________________________________________
答案这首诗歌的诗眼是“颤动”。

作者在诗歌中写出了“颤动”着的城市，“颤动”着的玻璃窗叶，“颤动”着的黎明与黄昏，“颤动”着的云层和电磁波……诗人说“颤动”着的“不只是那些石英的六方晶
体”(镶着玻璃幕墙的城市群楼)，“颤动”着的不只是一种外在的景象，更是人心中的“欲念”。

10．这首诗的主题是什么？请用简洁的语言归纳。

(6分)
答：____________________________________________________________
答案赞美中国的改革开放，讴歌祖国日新月异的变化和人们的伟大创造。