客运段上课用教案
客运礼仪讲课教案模板范文

一、教学目标1. 让学生了解客运服务的基本礼仪规范,认识到礼仪在客运服务中的重要性。
2. 培养学生良好的客运服务态度和职业素养,提高客运服务质量。
3. 使学生能够在实际工作中运用所学礼仪知识,提升自身形象和客户满意度。
二、教学对象客运服务从业人员、客运管理及相关专业学生。
三、教学时间2课时四、教学地点教室或模拟客运服务场所。
五、教学准备1. 客运礼仪相关教材或资料。
2. 模拟客运服务场景的道具或多媒体课件。
3. 案例分析材料。
六、教学流程第一课时一、导入(10分钟)1. 通过播放客运服务不文明行为的视频,引发学生对客运礼仪重要性的思考。
2. 提问:为什么客运礼仪对服务质量和企业形象如此重要?二、客运礼仪基本知识(30分钟)1. 客运服务人员的仪容仪表规范:着装、仪态、面部表情等。
2. 客运服务人员的言行举止规范:语言表达、沟通技巧、服务态度等。
3. 客运服务人员的操作规范:检票、引导、搬运、应急处理等。
三、案例分析(20分钟)1. 分享实际客运服务中的礼仪案例,引导学生分析案例中存在的问题。
2. 引导学生讨论如何改进服务,提高服务质量。
四、互动环节(10分钟)1. 组织学生进行角色扮演,模拟客运服务场景,让学生在实践中体验客运礼仪。
2. 教师点评学生的表现,指出不足之处,并提出改进建议。
第二课时一、复习与巩固(10分钟)1. 回顾上一节课的重点内容,检查学生对客运礼仪知识的掌握情况。
2. 通过提问或小组讨论的方式,巩固学生对客运礼仪的理解。
二、情景模拟(30分钟)1. 将学生分成若干小组,每组扮演不同的客运服务角色。
2. 设计一系列客运服务场景,让学生进行情景模拟。
3. 教师观察并指导,帮助学生提高客运服务技能。
三、总结与反思(10分钟)1. 学生分享自己在模拟情景中的体验和收获。
2. 教师总结本次课程的重点内容,强调客运礼仪的重要性。
3. 鼓励学生在实际工作中运用所学知识,提升服务质量。
七、教学评价1. 学生对客运礼仪知识的掌握程度。
客运礼仪讲课教案模板及范文
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课时:2课时教学目标:1. 知识目标:使学生了解客运礼仪的基本概念、原则和具体行为规范。
2. 能力目标:培养学生良好的客运服务意识,提高客运服务能力。
3. 情感目标:增强学生的职业素养,树立良好的客运服务形象。
教学重点:1. 客运礼仪的基本概念和原则。
2. 客运服务过程中的具体行为规范。
教学难点:1. 如何在实际工作中运用客运礼仪。
2. 如何处理客运服务过程中遇到的突发事件。
教学过程:第一课时一、导入1. 提问:同学们,你们知道什么是客运礼仪吗?它在我们日常生活中有什么作用?2. 学生回答,教师总结。
二、讲授新课1. 客运礼仪的基本概念- 解释客运礼仪的定义,即客运服务人员在服务过程中所应遵循的行为规范。
- 强调客运礼仪在提升服务质量、树立企业形象、提高乘客满意度等方面的重要性。
2. 客运礼仪的原则- 尊重原则:尊重乘客,关注乘客需求。
- 诚信原则:诚实守信,遵守承诺。
- 服务原则:以乘客为中心,提供优质服务。
- 效率原则:提高工作效率,确保乘客安全。
3. 客运服务过程中的具体行为规范- 着装规范:整洁、大方、得体。
- 语言规范:礼貌、热情、亲切。
- 行为规范:举止文明,遵守交通规则。
- 服务规范:主动、耐心、细致。
三、课堂练习1. 学生分组讨论:在客运服务过程中,如何运用客运礼仪原则和行为规范。
2. 各组派代表分享讨论成果,教师点评。
四、总结1. 回顾本节课所学内容,强调客运礼仪的重要性。
2. 布置课后作业:撰写一篇关于客运礼仪的短文,结合实际案例进行分析。
第二课时一、复习导入1. 回顾上一节课所学内容,提问:什么是客运礼仪?客运礼仪的原则有哪些?2. 学生回答,教师总结。
二、讲授新课1. 如何在实际工作中运用客运礼仪- 提供实际案例,分析客运服务人员在工作中如何运用客运礼仪。
- 引导学生思考:在实际工作中,如何处理突发事件,保持良好的客运服务形象。
2. 客运服务过程中突发事件的处理- 分析突发事件的原因和类型。
列车客运乘务教案模板范文
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一、教学目标1. 知识目标:(1)使学生了解列车客运乘务的基本概念、分类及特点。
(2)使学生掌握列车客运乘务的服务流程、操作规范及注意事项。
(3)使学生熟悉列车客运乘务人员的职责与权利。
2. 能力目标:(1)培养学生具备良好的沟通能力和服务意识。
(2)提高学生的团队协作能力和应急处理能力。
(3)使学生能够熟练运用所学知识进行列车客运乘务工作。
3. 情感目标:(1)激发学生对列车客运乘务工作的热爱和敬业精神。
(2)培养学生具有强烈的责任心和使命感。
(3)提高学生的集体荣誉感和团队凝聚力。
二、教学内容1. 列车客运乘务的基本概念及分类2. 列车客运乘务的服务流程3. 列车客运乘务的操作规范及注意事项4. 列车客运乘务人员的职责与权利5. 列车客运乘务工作中的团队协作与应急处理三、教学方法1. 讲授法:讲解列车客运乘务的基本概念、分类、服务流程、操作规范等理论知识。
2. 案例分析法:通过分析典型案例,让学生了解列车客运乘务工作中的实际问题及应对策略。
3. 角色扮演法:让学生模拟列车客运乘务工作场景,提高学生的实际操作能力。
4. 讨论法:组织学生针对列车客运乘务工作中的问题进行讨论,培养学生的团队协作能力。
四、教学过程第一课时一、导入1. 提问:同学们,你们知道什么是列车客运乘务吗?2. 引入课题:今天我们就来学习列车客运乘务实务。
二、讲授新课1. 列车客运乘务的基本概念及分类- 解释列车客运乘务的定义- 介绍列车客运乘务的分类及特点2. 列车客运乘务的服务流程- 列出列车客运乘务服务的基本流程- 解释每个环节的操作规范及注意事项三、案例分析1. 分析典型案例,让学生了解列车客运乘务工作中的实际问题及应对策略。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容2. 布置课后作业:阅读相关资料,了解列车客运乘务人员的职责与权利。
第二课时一、复习导入1. 复习上节课所学内容2. 引入新课:今天我们将学习列车客运乘务人员的职责与权利。
铁路客运教案模板范文
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教学目标:1. 让学生了解铁路客运的基本概念和作用。
2. 掌握铁路客运的基本流程和注意事项。
3. 培养学生的铁路客运服务意识。
教学重点:1. 铁路客运的基本概念和作用。
2. 铁路客运的基本流程和注意事项。
教学难点:1. 铁路客运服务意识的形成。
2. 铁路客运流程的掌握。
教学时间:2课时教学对象:铁路客运专业学生教学准备:1. 教学课件2. 铁路客运相关资料3. 铁路客运视频教学过程:一、导入新课1. 提问:同学们,你们知道什么是铁路客运吗?它在我们的生活中有什么作用?2. 学生回答,教师总结:铁路客运是指利用铁路运输旅客的服务活动,它是我国交通运输的重要组成部分,具有安全、快捷、舒适等特点。
二、讲授新课1. 铁路客运的基本概念- 铁路客运的定义- 铁路客运的特点- 铁路客运的分类2. 铁路客运的基本流程- 购票流程- 候车流程- 乘车流程- 退票流程3. 铁路客运的注意事项- 安全注意事项- 服务注意事项- 乘车礼仪三、课堂讨论1. 学生分组讨论:如何提高铁路客运服务质量?2. 各组代表发言,教师点评。
四、案例分析1. 播放铁路客运服务质量案例视频,让学生了解实际工作中存在的问题。
2. 学生分析案例,提出改进措施。
五、总结与反思1. 教师总结本节课的重点内容。
2. 学生反思自己在铁路客运服务方面的不足,提出改进措施。
六、布置作业1. 学生撰写一篇关于铁路客运服务意识的论文。
2. 学生收集铁路客运相关资料,了解铁路客运行业的发展趋势。
教学评价:1. 学生对铁路客运基本概念和作用的理解程度。
2. 学生对铁路客运基本流程和注意事项的掌握程度。
3. 学生在课堂讨论和案例分析中的表现。
旅客运输课程教案模板范文
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课程名称:旅客运输课程类型:专业课程授课对象:交通运输专业学生课时安排:2课时教学目标:1. 理解旅客运输的基本概念和分类。
2. 掌握旅客运输的组织与管理基本知识。
3. 了解不同旅客运输方式的优缺点及其适用场景。
4. 培养学生分析和解决旅客运输实际问题的能力。
教学重点:1. 旅客运输的基本概念和分类。
2. 旅客运输的组织与管理。
3. 不同旅客运输方式的优缺点。
教学难点:1. 旅客运输的组织与管理在实际操作中的应用。
2. 不同旅客运输方式的适用场景分析。
教学准备:1. 教学课件、多媒体设备。
2. 相关案例、图片等教学资料。
3. 学生分组,准备课堂讨论。
教学过程:一、导入1. 教师简要介绍旅客运输的定义和重要性。
2. 引导学生思考:旅客运输在现代社会中的作用。
二、基本概念与分类1. 介绍旅客运输的基本概念,如客运、货运、行李运输等。
2. 讲解旅客运输的分类,如铁路客运、公路客运、航空客运、水路客运等。
3. 分析不同旅客运输方式的特点和适用场景。
三、旅客运输的组织与管理1. 介绍旅客运输的组织结构,如客运站、车辆、人员等。
2. 讲解旅客运输管理的流程,包括票务管理、运输组织、服务保障等。
3. 分析旅客运输组织与管理中存在的问题及解决方法。
四、不同旅客运输方式的优缺点1. 对比分析铁路客运、公路客运、航空客运、水路客运的优缺点。
2. 讨论不同旅客运输方式在不同场景下的适用性。
五、案例分析1. 选取典型案例,如高铁运营、公交优化等。
2. 分析案例中旅客运输的组织与管理,以及不同旅客运输方式的优缺点。
六、课堂讨论1. 学生分组讨论,分析实际旅客运输中的问题及解决方法。
2. 各组代表分享讨论成果,教师点评。
七、总结1. 教师总结本节课的重点内容。
2. 强调旅客运输在现代社会中的重要性。
3. 布置课后作业,要求学生查阅资料,了解旅客运输的最新发展动态。
教学评价:1. 学生对旅客运输基本概念和分类的掌握程度。
2. 学生对旅客运输组织与管理流程的理解程度。
客运段重点旅客服务培训授课计划(教案)
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郑州客运段重点旅客服务培训授课计划(教案)首页,共4页任课教师签名:说明:任课的每一位教师都必须按所讲课的内容整理出一份完整的教案,本表为教案的封皮,后面应附讲课的具体内容。
每一位任课教师,讲完课后,需在教案封皮上签名,并将教案保存到教育科一份以备上级检查。
“__________ ”上填写课程名称。
郑州客运段重点旅客服务培训授课计划一、课题:重点旅客服务培训二、目标要求:落实总公司三个出行要求,做好列车服务工作。
加强职工宗旨意识教育和路风教育,人民铁路为人民,“以人为本“,使旅客获得满意的乘车体验。
三、教学重点:因对重点旅客服务不到位所发生的安全问题及路风投诉案例四、教学难点:《铁路旅客运输服务质量规范》2.3、3.7.5、3.14、7.11.1-2《铁路旅客运输管理规则》第65条、《客运服务礼仪手册》五、课堂类型:讲授新课(理论教学)六、教具与挂图:无七、复习旧课要点:无八、新课内容:《铁路旅客运输服务质量规范》空调列车服务质量规范2.3重点旅客:指老、幼、病、残、孕旅客。
特殊重点旅客是指依靠辅助器具才能行动等需特殊照顾的重点旅客。
3.7.5停站立岗时,面向旅客放行方向立岗(高站台时不背对车厢连接处立岗),做好安全宣传,验票上车,重点帮扶,安全乘降。
3.14发生旅客伤病时,提供协助,通过广播寻求医护人员帮助;情形严重的,报告客调。
7.11.1全面做好基本服务。
7.11.1.1各车厢公布中国铁路客户服务中心客户服务电话(区号+电话号码)。
7.11.1.2实行首问首诉负责制。
受理旅客咨询、求助、投诉,及时回应,热情处置,有问必答,回答准确;对旅客提出的问题不能解决时,指引到相应岗位,并做好耐心解释。
7.11.2保障重点旅客服务。
7.11.2.1按规范设置无障碍厕所、座椅、专用座席等设施设备,作用良好。
7.11.2.2对重点旅客做到“三知三有”(知座席、知到站、知困难,有登记、有服务、有交接),优先办理卧铺、安排座席;为有需求的特殊重点旅客联系到站提供担架、轮椅等辅助器具,及时办理站车交接。
铁路客运教学设计
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铁路客运教学设计铁路客运教学设计一、教学目标:1. 理解铁路客运的基本概念和原则,了解运输工具与铁路客运的相关知识;2. 掌握购票、检票、候车、上下车等铁路客运操作过程;3. 能够正确使用火车车次时刻表,了解火车班次和站点信息,并能规划旅行路线;4. 培养学生维护良好铁路客运秩序的意识和能力。
二、教学内容:1. 铁路客运概述:介绍铁路客运的基本定义、发展历程和意义;2. 运输工具与铁路客运:介绍铁路客运常用的车辆类型、车厢构造等知识;3. 购票:讲解购票的方式、注意事项和票种及其使用方法;4. 检票:介绍检票的程序、地点和注意事项;5. 候车:介绍候车室、候车座位、候车时间等相关知识;6. 上车与下车:讲解上车、下车的流程、位置以及相关注意事项;7. 火车车次时刻表的使用:指导学生正确阅读火车车次时刻表,了解车次、站点信息,并灵活运用进行旅行路线规划;8. 铁路客运秩序:培养学生遵守铁路客运秩序的意识,讲解列车安全和卫生知识。
三、教学方法:1. 课堂讲授:通过教师讲解铁路客运相关知识和操作过程;2. 多媒体展示:利用投影仪等多媒体设备向学生展示铁路客运的实际场景、操作流程等;3. 小组讨论:将学生分组进行讨论,分享购票、检票、候车、上下车等经验,提高学生参与度;4. 角色扮演:让学生扮演购票员、售票员、乘客等角色,在模拟情境中进行实际操作,并进行互动。
5. 实地参观:组织学生到附近的铁路车站进行实地参观,了解铁路客运的实际操作和流程。
四、教学流程:1. 引入部分:通过展示一张火车站的图片或讲述一段铁路客运的故事,激发学生对铁路客运的兴趣和好奇心。
2. 铁路客运概述:讲解铁路客运的定义、发展历程和意义,引导学生了解铁路客运的重要性。
3. 运输工具与铁路客运:介绍火车车辆的类型、车厢构造等基本知识,让学生了解火车的组成和构造。
4. 购票:讲解购票的方式、注意事项和票种及其使用方法,通过多媒体展示购票的流程和实际操作。
旅客运输课程教案模板范文
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课程名称:旅客运输授课对象:交通运输专业学生授课时间:2课时教学目标:1. 知识目标:使学生了解旅客运输的基本概念、分类、特点和发展趋势。
2. 能力目标:培养学生分析旅客运输问题、解决实际问题的能力。
3. 素质目标:培养学生的团队合作精神、创新意识和沟通能力。
教学内容:一、旅客运输概述1. 旅客运输的定义和分类2. 旅客运输的特点3. 旅客运输的发展趋势二、旅客运输的分类及特点1. 公共旅客运输- 公共汽车运输- 铁路旅客运输- 航空旅客运输- 水路旅客运输2. 私人旅客运输- 出租车- 私家车- 自行车三、旅客运输的组织与管理1. 旅客运输的组织形式2. 旅客运输的管理模式3. 旅客运输的运营管理四、旅客运输的服务质量与评价1. 旅客运输服务质量的重要性2. 旅客运输服务质量的评价标准3. 旅客运输服务质量的提升途径教学过程:一、导入1. 引导学生回顾交通运输专业的基本知识,引出旅客运输的概念。
2. 提出本节课的学习目标,让学生对课程内容有一个初步的了解。
二、讲授新课1. 旅客运输概述- 讲解旅客运输的定义、分类、特点和发展趋势。
- 结合实例,让学生了解不同类型旅客运输的特点。
2. 旅客运输的分类及特点- 讲解公共旅客运输和私人旅客运输的分类及特点。
- 分析不同类型旅客运输在市场需求、运营模式等方面的差异。
3. 旅客运输的组织与管理- 讲解旅客运输的组织形式、管理模式和运营管理。
- 分析不同组织形式和管理模式对旅客运输的影响。
4. 旅客运输的服务质量与评价- 讲解旅客运输服务质量的重要性、评价标准和提升途径。
- 分析提高旅客运输服务质量的方法和措施。
三、课堂讨论1. 组织学生分组讨论,针对旅客运输中的实际问题进行探讨。
2. 各小组汇报讨论成果,分享解决问题的方法和思路。
四、总结与作业1. 总结本节课所学内容,强调重点和难点。
2. 布置课后作业,要求学生结合所学知识,撰写一篇关于旅客运输发展现状及趋势的短文。
铁路旅客运输课程设计
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铁路旅客运输 课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生理解并掌握铁路旅客运输的基本概念、特点及组织形式。
2. 使学生了解我国铁路旅客运输的现状及发展趋势。
3. 帮助学生掌握铁路旅客运输的相关法规和政策。
技能目标:1. 培养学生运用铁路旅客运输知识解决实际问题的能力。
2. 提高学生分析铁路旅客运输数据、提炼关键信息的能力。
3. 培养学生合作交流、探讨铁路旅客运输问题的能力。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对铁路旅客运输事业的热爱和责任感。
2. 引导学生树立安全、文明、和谐的铁路旅客运输观念。
3. 培养学生关注社会热点问题,提高社会责任感和使命感。
本课程针对初中年级学生,结合学科特点,注重理论与实践相结合,以培养学生对铁路旅客运输知识的应用能力和实际操作技能为核心。
在教学过程中,关注学生的个体差异,充分调动学生的积极性、主动性和创造性,提高学生的综合素质。
通过本课程的学习,使学生能够更好地了解铁路旅客运输,为今后的学习和生活打下坚实基础。
二、教学内容1. 铁路旅客运输概述- 铁路旅客运输的概念与特点- 铁路旅客运输的组织形式2. 我国铁路旅客运输现状及发展趋势- 我国铁路旅客运输的发展历程- 现阶段我国铁路旅客运输的主要成果- 铁路旅客运输未来的发展趋势3. 铁路旅客运输相关法规和政策- 国家铁路旅客运输法律法规- 铁路旅客运输行业政策4. 铁路旅客运输实务- 铁路旅客运输购票流程- 铁路旅客运输服务及设施- 铁路旅客运输安全常识5. 铁路旅客运输案例分析- 典型铁路旅客运输案例解析- 学生分组讨论,分析案例中存在的问题及解决方案教学内容依据课程目标进行科学、系统地组织,涵盖铁路旅客运输的基本概念、现状、发展趋势、相关法规政策和实务操作等方面。
本教学大纲明确教学内容安排和进度,结合教材相关章节,注重理论与实践相结合,提高学生对铁路旅客运输知识的理解和应用能力。
三、教学方法本课程采用多样化的教学方法,旨在激发学生的学习兴趣,提高学生的主动性和参与度。
铁路客运组织课程 教学设计
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考试考查
考查
铁路货运作业组织
货物集装运输组织
铁路货场管理
铁路货物运输费用计算
阔大货物运输组织
货物装载加固与货车满载
鲜活货物运输
危险货物运输
货运事故处理
12课时
4课时
6课时
6课时
14课时
10课时
4课时
4课时
4学时
18.75%
6.25%
9.3%
9.3%
15.6%
17.9%
6.25%
6.25%
6.25%
公共基础课()专业基础课O专业核心课(J)
先修课程
后续课程
无
所选教材名称
铁路货运组织铁路货运组织
对教材的处理与教学措施
出版社及作
者
二、课程目标设计
总目标
本课程是物流管理专业的核心专业课,H的是通过学习铁路货物运输条件、生产流程和铁路货运组织的基本原理,掌握铁路货物(物流)的运输组织和管理基本方法,掌握铁路货运的相关技术和技能,使学生具有初步办理铁路货运(物流)工作的能力。
5
5
14
阔大货物运输组织
理论课教室
是
1.阔大货物的概念和装运阔大货物的车辆
2.货物装载的基本技术条件
3.超长与集重货物的装载
4.超限货物运输组织
6
6
10
货物装载加固与货车满载
理论课教室
X
1.运行中作用在货物上的力
2.货物稳定性的检验
3.常用加固材料及加固装置
4.常用加固方法的强度计算
5.装载加固定型方案
分目标
知识目标
1.会合理选择和利用货运设施和设备,对货物运输实行科学经营管理;
铁路旅客运输服务教案
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《铁路旅客运输服务》教学大纲一、课程基本情况(一)适用专业:铁路交通专业(二)修课方式:必修(三)总学时: 学时总学分:4 学分(四)考核方式:闭卷考核(五)成绩评定:平时成绩占30 %,期中成绩占30 %,期末成绩占40%二、说明(一)课程性质和内容《铁路旅客运输服务》是高等职业学校铁道交通运输管理专业教材,本课程主要任务是结合铁路运输现状,引入大量典型案例,理论联系实际,使学生全面了解旅客运输服务的标准、服务质量的管理等理论,掌握服务工作技巧与策略、动车列车的服务技巧等,学会运用所学知识处理实际问题,从而为今后从事交通运输工作打下良好的知识基础,能利用该知识积极为运输工作贡献,成为推动我国佳通运输事业发展的人才。
(二)课程的主要任务和要求通过本课程的学习,使学生透彻地了解旅客运输服务与服务质量、服务质量标准与服务标准化、服务工作的质量管理、服务工作心理、服务工作的技能技巧、服务工作的策略、动车组列车服务、服务企业文化和公共关系等理论与实践。
掌握铁路旅客运输服务的工作要求和“以人为本,旅客至上”的服务理念,为今后在铁路工作中,奠定专业基础。
(三)教学中应注意的问题在教学中要注意的问题主要在学生学习兴趣和教授的方式上,因这本书的内容都是纯理论知识,学生学习的兴趣大大减少,因此通过讲解来帮助学生快速理解知识,他们的日常生活和职业场景,提高知识的实用性。
采用讲授与练习相结合,创新活动与游戏方式,使学生更容易、更牢固地掌握更多知识。
三、教学目标(一)知识目标1.了解铁路运输服务的质量、质量标准与标准化、服务工作的管理与心理。
2.理解服务企业文化和公共关系的理论等。
3.掌握铁路旅客运输服务的技巧与策略。
(二)能力目标1.具有细心体察、关注旅客需求与情绪等观察能力。
2.具有客服人员的表达与劝说能力。
3.具有结合所学知识处理实际情况的能力。
(三)素质目标1.学会换位思考,树立良好的服务意识。
2.提高学生的综合能力,树立正确的人生观、价值观。
铁路客运教案模板范文
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课程名称:铁路客运服务与管理授课对象:铁路客运服务专业学生课时安排: 2课时教学目标:1. 知识目标:- 了解铁路客运的基本概念和作用。
- 掌握铁路客运服务的基本流程和规范。
- 熟悉铁路客运站的组织结构和职责。
2. 能力目标:- 培养学生分析和解决实际问题的能力。
- 提高学生的沟通能力和团队合作精神。
3. 素质目标:- 增强学生的职业道德和社会责任感。
- 培养学生的服务意识和客户至上理念。
教学内容:一、铁路客运概述- 铁路客运的定义与作用- 铁路客运的发展历程- 铁路客运在国民经济中的地位二、铁路客运服务流程- 购票服务- 安检服务- 候车服务- 乘降服务- 车内服务- 下车服务三、铁路客运站的组织结构- 站长室- 车站客运部- 车站安全技术部- 车站客运服务部- 车站后勤保障部四、铁路客运服务规范- 服务态度- 服务语言- 服务礼仪- 服务质量教学重点:1. 铁路客运服务的基本流程2. 铁路客运站的组织结构3. 铁路客运服务规范教学难点:1. 如何在实际工作中运用铁路客运服务规范2. 如何提高铁路客运服务质量教学方法:1. 讲授法:教师讲解铁路客运的基本概念、服务流程和组织结构。
2. 讨论法:引导学生讨论铁路客运服务中的常见问题及解决方案。
3. 案例分析法:分析实际案例,提高学生的分析和解决问题的能力。
4. 角色扮演法:模拟铁路客运服务场景,让学生体验实际工作。
教学过程:一、导入- 教师简要介绍铁路客运在国民经济中的地位和作用。
- 提出本节课的学习目标。
二、讲授新课- 铁路客运概述- 铁路客运服务流程- 铁路客运站的组织结构- 铁路客运服务规范三、讨论与案例分析- 教师提出问题,引导学生讨论铁路客运服务中的常见问题及解决方案。
- 分析实际案例,提高学生的分析和解决问题的能力。
四、角色扮演- 学生分组,模拟铁路客运服务场景,体验实际工作。
- 教师点评,指出学生在服务过程中的优点和不足。
五、总结与作业- 教师总结本节课的重点内容。
铁路客运组织1-2周教案

教案首页课题:行李、包裹的范围和运输合同教学目的要求:1.知识与技能:熟悉行李、包裹运输合同内容,行李、包裹的范围2.过程与方法:由合适的例子引发学生探求铁路相关知识的欲望,突出学生的主观能动性,激发学生学习的兴趣,培养进一步研究其性质的意识及能力。
3.情感、态度与价值观:通过合作与交流,培养人民铁路为人民的职业情操;作风严谨、观察敏锐,判断准确、反应敏捷,认真细致、不厌其烦的职业素质;良好的社会适应性和交流沟通能力、团队协作意识。
教学重点:行李、包裹的范围教学难点:行李、包裹运输合同;行李、包裹的范围授课方法:教学中遵循“学生为主体,教师为主导,知识为主线,发展思维为主旨”的“四主”原则.以恰当的问题为纽带,给学生创设自主探究、合作交流的空间,让学生在参与中获取知识,发展思维。
教学参考及教具(含多媒体教学设备):铁路客运组织教材、多媒体、ppt、行李票、包裹票授课执行情况及分析:板书设计或授课提纲2、包裹包裹是指适合在旅客列车的行李车内运输的工农业生产和人民生活有关的小件急运货物。
由于运输速度较快,故称为“快件”。
不能按包裹托运的物品:(1)尸体、尸骨、骨灰、灵柩及妨碍公共卫生、易于污染、损坏车辆的物品。
(2)可能攻击、伤害人的动物,如蛇、猛兽、猛禽、蝎子、蜈蚣、蜂和每头超过20kg的活动物(警犬和运输指令制定运输的动物除外。
)(3)国务院及国务院铁路主管部门颁发的有关危险品管理规定中规定的危险品、弹药以及承运人不能判明性质的化工产品。
(4)需要提供冷藏、保温或加温运输条件的物品国家禁止运输的物品和不适于装入行李的物品教案首页课题:行李、包裹的承运和托运教学目的要求:1.知识与技能:熟悉行李、包裹托运手续的办理,掌握托运承运规定2.过程与方法:由合适的例子引发学生探求铁路相关知识的欲望,突出学生的主观能动性,激发学生学习的兴趣,培养进一步研究其性质的意识及能力。
3.情感、态度与价值观:通过合作与交流,培养人民铁路为人民的职业情操;作风严谨、观察敏锐,判断准确、反应敏捷,认真细致、不厌其烦的职业素质;良好的社会适应性和交流沟通能力、团队协作意识。
优秀10分钟微课教案铁路客运组织
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优秀10分钟微课教案铁路客运组织旅客列车乘务工作是铁路旅客运输的基础,特别是在旅客出现突发事件情况下,如何快速有效地对旅客实施救助,是铁路实施“人民铁路为人民”服务宗旨的重要举措。
本次课程主要针对旅客在列车出现急病与意外伤害时,如何快速有处理进行学习。
内容分析本小节选自铁道交通运营管理专业旅客列车乘务工作课程,参考“十三五”职业教育重点规划教材,依据人才培养方案,立足铁路总公司对该专业技术技能型人才需要,结合学院客运师资力量,将教学内容确定为旅客急病和意外伤害处理,本次课程设计选自旅客急病、意外伤害处理中的旅客心跳、呼吸骤停的处理内容学情分析教学年级:高职铁道交通运营管理专业三年级学生。
学习基础:前置课程为铁路法律法规、铁路班组管理、铁路客运组织、铁路安全运输管理,学生通过学习本课程内容,掌握旅客发生急病、心跳呼吸骤停的处置流程和操作方法。
参考教材“十三五”职业教育重点规划教材旅客列车客运乘务,邓岚、罗斌主编,中国铁道出版社出版。
教学目知识目标技能目标素养目标(1)掌握旅客发生急病和意外伤害的现场处理规定(2)掌握心肺复苏的相关知识(1)熟悉旅客发生急病和意外伤害事故的处置流程(2)能有效组织有关人员参与旅客救治(1)具有严谨的工作态度和高度的责任心(2)树立作业中的团队协作、沟通和安全责任意识。
教学重点旅客在列车发生急病和意外伤害的处理教学难点旅客救治、调查取证教学方法任务驱动法:教师布置任务,分块讲解旅客发生急病和意外伤害处理有关规章规定,观看旅客急病和意外伤害处置中旅客心跳、呼吸骤停为例的视频,师生共同研讨、练习、掌握本知识点。
小组合作探究法:将学生分为每三人一组实施教学任务,教师制定学习计划,发布学习任务,组内讨论研究,模拟旅客发生急病和意外伤害的处置流程。
项目教学法:本课程采用项目教学法,注重理论与实践相结合,师生共同完成项目,共同取得进步。
调动学生学习的主动性、创造性、积极性。
客运乘务课程设计方案模板
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一、课程名称客运乘务专业《客运服务礼仪》二、课程背景随着我国高速铁路事业的蓬勃发展,客运乘务专业人才需求日益增加。
为培养适应高速铁路客运服务行业需求的高素质技术技能人才,特设计本课程。
三、课程目标1. 使学生掌握客运服务的基本礼仪规范,提高服务质量。
2. 培养学生的沟通能力、应变能力和团队协作精神。
3. 提升学生的综合素质,为今后从事客运乘务工作打下坚实基础。
四、课程内容1. 客运服务礼仪概述- 客运服务礼仪的概念- 客运服务礼仪的特点- 客运服务礼仪的作用2. 客运服务礼仪基本规范- 仪容仪表规范- 举止规范- 语言规范- 服务流程规范3. 客运服务礼仪案例分析- 实际案例分析- 案例讨论与反思4. 客运服务礼仪训练与考核- 实践操作训练- 考核与评价五、教学方法1. 讲授法:教师系统讲解客运服务礼仪基本知识和规范。
2. 案例分析法:通过实际案例分析,让学生深入了解客运服务礼仪的重要性。
3. 讨论法:组织学生进行小组讨论,培养学生的沟通能力和团队协作精神。
4. 实践操作法:组织学生进行客运服务礼仪实践操作,提高学生的实际操作能力。
六、教学资源1. 教材:《客运服务礼仪》2. 教学课件3. 实际案例分析资料4. 实践操作场地与设备七、教学进度安排1. 第1-2周:讲授客运服务礼仪概述、基本规范2. 第3-4周:案例分析、讨论与反思3. 第5-6周:实践操作训练4. 第7-8周:考核与评价八、考核方式1. 平时成绩(30%):包括课堂参与、作业完成情况等。
2. 实践操作成绩(40%):包括实践操作训练成绩、考核成绩等。
3. 期末考试成绩(30%):笔试形式,考察学生对客运服务礼仪知识的掌握程度。
九、课程评价1. 教师评价:根据学生课堂表现、实践操作、作业完成情况等进行评价。
2. 学生评价:通过问卷调查、座谈会等形式,了解学生对课程内容、教学方法等方面的满意度。
通过本课程的学习,使学生具备良好的客运服务礼仪素养,为今后从事客运乘务工作奠定坚实基础。
郑州客运段重点旅客服务培训授课计划(教案)
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郑州客运段重点旅客服务培训授课计划(教案)首页,共4页任课教师签名:说明:任课的每一位教师都必须按所讲课的内容整理出一份完整的教案,本表为教案的封皮,后面应附讲课的具体内容。
每一位任课教师,讲完课后,需在教案封皮上签名,并将教案保存到教育科一份以备上级检查。
“__________ ”上填写课程名称。
郑州客运段重点旅客服务培训授课计划一、课题:重点旅客服务培训二、目标要求:落实总公司三个出行要求,做好列车服务工作。
加强职工宗旨意识教育和路风教育,人民铁路为人民,“以人为本“,使旅客获得满意的乘车体验。
三、教学重点:因对重点旅客服务不到位所发生的安全问题及路风投诉案例四、教学难点:《铁路旅客运输服务质量规范》2.3、3.7.5、3.14、7.11.1-2《铁路旅客运输管理规则》第65条、《客运服务礼仪手册》五、课堂类型:讲授新课(理论教学)六、教具与挂图:无七、复习旧课要点:无八、新课内容:《铁路旅客运输服务质量规范》空调列车服务质量规范2.3重点旅客:指老、幼、病、残、孕旅客。
特殊重点旅客是指依靠辅助器具才能行动等需特殊照顾的重点旅客。
3.7.5停站立岗时,面向旅客放行方向立岗(高站台时不背对车厢连接处立岗),做好安全宣传,验票上车,重点帮扶,安全乘降。
3.14发生旅客伤病时,提供协助,通过广播寻求医护人员帮助;情形严重的,报告客调。
7.11.1全面做好基本服务。
7.11.1.1各车厢公布中国铁路客户服务中心客户服务电话(区号+电话号码)。
7.11.1.2实行首问首诉负责制。
受理旅客咨询、求助、投诉,及时回应,热情处置,有问必答,回答准确;对旅客提出的问题不能解决时,指引到相应岗位,并做好耐心解释。
7.11.2保障重点旅客服务。
7.11.2.1按规范设置无障碍厕所、座椅、专用座席等设施设备,作用良好。
7.11.2.2对重点旅客做到“三知三有”(知座席、知到站、知困难,有登记、有服务、有交接),优先办理卧铺、安排座席;为有需求的特殊重点旅客联系到站提供担架、轮椅等辅助器具,及时办理站车交接。
《铁路旅客运输服务》教案 第11课 掌握铁路旅客运输服务的礼仪规范
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课题第11课掌握铁路旅客运输服务的礼仪规范课时2课时(90 min)教学目标知识目标:(1)掌握客运服务人员的形象礼仪。
(2)掌握客运服务人员的语言礼仪。
技能目标:能正确运用客运服务人员的形象礼仪、语言礼仪。
素质目标:重视铁路旅客运输服务礼仪,树立正确的服务意识,做到真诚、热情、平等待人。
教学重难点教学重点:铁路旅客运输服务的礼仪原则教学难点:客运服务人员的形象礼仪、客运服务人员的语言礼仪教学方法问答法、讨论法、讲授法、练习法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材、APP教学设计第1节课:课前任务→考勤(2 min)→问题导入(8 min)→传授新知(25 min)→课堂思政(5 min)→课堂练习(5 min)第2节课:问题导入(5 min)→传授新知(10 min)→课堂交流(5 min)→任务实施(20 min)→课堂小结(3 min)→作业布置(2 min)教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课课前任务⏹【教师】布置课前任务,和学生负责人取得联系,让其提醒同学通过APP或其他学习软件,完成课前任务请大家提前预习本节课知识,提前了解铁路旅客运输服务的礼仪原则。
⏹【学生】完成课前任务通过课前任务,使学生提前熟悉了解铁路旅客运输服务的礼仪原则考勤(2 min)⏹【教师】使用APP进行签到⏹【学生】按照老师要求签到培养学生的组织纪律性,掌握学生的出勤情况问题导入(8 min)⏹【教师】通过任务引入--短暂十分钟,一生贵阳情,提出以下问题:小冯在服务过程中,使用了哪些服务礼仪?⏹【学生】思考、举手回答⏹【教师】通过学生的回答引入要讲的知识通过问题导入的方法,引导学生主动思考,激发学生的学习兴趣传授新知(25 min)⏹【教师】讲解新知通过教师的讲解了解铁路旅客2掌握服务礼仪既是服务行业工作人员必备的素质,也是铁路旅客运输服务行业对客运服务人员的基本要求。
客运服务人员在为旅客提供服务的过程中,要向旅客表示友好、尊重之意,给旅客留下良好的印象,必须重视礼仪规范。
(完整版)旅客列车客运乘务电子教案项目一任务1

《旅客列车客运乘务》课时授课教案任务一了解旅客列车分类、车次及编号授课教师:授课班级:专业名称:高铁服务授课日期:8.临时旅客列车。
没有空调。
9.临时旅游列车。
说明:列车车底就是我们俗称的车厢。
有各种型号,现行的基本都是25型车厢,25G一般用在快速列车和普快列车,桔黄色,设计时速120KM,25K一般用在特快列车,蓝色,时速160KM。
前面有S 的指双层车。
学以致用:连一连,利用所学知识,将下列列车进行归类。
G1212次长春-上海动车组列车K532次武汉-成都东直达特快旅客列车D352次上海-合肥特快旅客列车Z12次沈阳北-郑州快速旅客列车T225次北京-大连临时旅客列车L7701次北京-张家口南高速动车组列车二、旅客列车的车次车次是某一列车的简明代号,具体有以下含义:1.列车的种类——是客车还是货车,如是客车还可判明是直通的还是管内的。
2.列车的等级——是快车还是慢车,如是快车还可区分是直达特快、特快、快速等。
3.列车的去向——是上行还是下行,在我国以向首都北京、支线向干线或指定方向为上行,车次编定为双数,反之为下行,车次编定为单数。
知识拓展:我国幅员辽阔,开行的长途旅客列车往往在途中需要转几个方向,从上行变为下行,又从下行变为上行的情况屡见不鲜,这时车次的编码就需要随上下行的变化而变换。
如上海到西安的T138/T139次,从上海站始发时为上行车次,即为T138,到徐州站后变为下行车次而开往终点站西安站,以内为T139次。
表1-1旅客列车车次编定表三、旅客列车的车辆编号1.动车组列车的车辆编号动车组列车的车辆编号是由车种代码、技术序列代码、制造序列代码和编组顺位代码组成的。
图1-1动车组的车辆编号车辆车种代码(两个或三个大写汉语拼音字母)表1-2动车组车辆车种代码1)技术序列代码(一位阿拉伯数字)BSP动车组为1。
四方动车组为2。
唐客动车组为3。
CRH6型动车组为4。
长客动车组为5。
CRH380型动车组为6。
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一、列车设备1、车厢部位靠乘务室一端为起始位,另一端为终止位,如一位通过台,二位通过台;靠乘务员室一侧为单号,另一侧为双号,如一位边门、三位边门,二位边门、四位边门等。
旅客乘坐间称“客室”,中间走廊称“过道”;左右侧边门间的过道称“通过台”;车辆与车辆相连接的地方称“连接处”;乘务间、洗脸间、厕所间简称“三间”2、紧急制动阀(1)什么是紧急制动阀,位置在哪里?紧急制动阀是列车运行中需要紧急停车而使用的一种安全装置;紧急制动阀设置在车厢一位端(乘务室)外的板壁上,阀把手施有铅封。
(2)紧急制动阀的作用:紧急制动阀是供运转车长和乘务人员遇到紧急情况时,使列车立即停车使用。
压力表是供运转车长和乘务人员随时观察列车管空气压力之用;因此,每趟客车内均需安装压力表和紧急制动阀,并施铅封,保持良好技术状态。
(3)使用时机:车辆燃轴或重要部位损坏;列车发生火灾;有人从列车上坠落或线路内有人死伤;能判明司机不顾停车信号,列车继续运行;列车无任何信号指示,进入不应进入的地段或车站;其他危及行车和人身安全必须紧急停车时。
(4)使用方法:使用紧急制动阀时,不必先行破封,立即将阀手把向全开(向下)位置拉动,直到全开为止,不得停顿和关闭。
遇紧急制动阀是弹簧手把时,在列车完全停车以前,不得松手。
在长大下坡道上,必须先看压力表,如压力表指针已由定压下降100KPa 时,不得再行使用紧急抽动阀(遇折角塞门关闭时除外)3、人力制动机设置于车厢一位端的车门通过台一侧。
(1)遇到哪些情况应使用人力制动机?当列车自动制动机失去作用时或列车分离、车底溜逸等非正常情况下,应使用人力机制动。
(2)人力制动机的正确使用方法是什么?列车工作人员应在运转车长(无运转车长的列车由车辆乘务员)的统一指挥下进行使用,保证就地制动。
使用时应根据机车鸣笛信号统一行动。
机车连续鸣笛“ 三短声” 时,拉出手把,向顺时针方向拧紧为止,保证就地制动;连续鸣笛“ 二短声” 时,向逆时针方向回转恢复至原位置,缓解人力制动机。
注意不要回转过度,反向拧紧。
4、灭火器(1)灭火器的配置旅客列车每节车厢(双层客车每层)应配置2kg的ABC干粉灭火器和2L水型灭火器各2具,在客车车厢一、二端各安装两具。
(2)灭火器的正确使用方法是什么?灭火器的使用方法:取下灭火器,拔掉保险销,左手托住灭火器底部,右手握着灭火器压把,站在起火点的上风,距离火源2-5 米,对准火源根部,按压把喷射灭火,直至扑灭为止。
(3)对旅客列车配置的灭火器如何进行日常检查?如何判断灭火器是否有效:一是看灭火器的检修期限是否到期。
二是看灭火器的压力表。
看灭火器压力指示器的指针是否在绿色区域内,绿色表明灭火器内部工作压力正常;黄色表明压力过高但可以使用;红色表明压力过低,不能使用,必须更换。
三看铅封、插销、喷嘴是否完好。
5、乘务员对消防器材、紧急制动阀、人力制动机应做到两知一会?知位置、知性能、会使用6、轴温报警器(1)设置于车厢乘务室内。
在旅客列车运行中自动检测客车轴温的装置,是预防燃轴,确保旅客列车运行安全的重要设备。
(2)轴温报警器的常识:集中式轴温报警器定点报警温度为90℃±2℃,跟踪报警温度为外温+40℃±4℃。
轴温报警器即报警;(3)报警处理:该车厢乘务员立即采用传递方式通知检车乘务员和列车长。
并对报警的轮轴位置进行监控。
监控方式为:打开报警轮轴位置的附近车窗,监控车轮处有无异常情况,如有异常声响或烟火冒出燃轴迹象,应立即使用“紧急制动阀”停车。
7、漏电报警器设置于车厢乘务室内。
当该车厢的电器设备出现故障或车体配线绝缘不良,存在漏电现象时,会发出瞬间报警信号。
8、安全锤(空调列车配备)每一车厢在乘务室内安装1 把;硬座车厢内安装4 把,卧铺车厢过道安装2 把;餐车餐厅内安装4 把;双层座车下层车厢内安装4 把;双层卧车下层大走廊安装2 把。
9、二炉一灶一电两炉是烧开水的开水炉和取暖用的锅炉。
一灶就是厨房的灶台。
一电是指车厢内的电器设备。
这些都是客车重点防火部位。
10、车厢隐蔽处包括:循环水泵箱、车厢顶棚盖、观察孔、煤箱、清洁柜、暖气管、取暖器和垃圾箱周围及座位下等部位。
二、劳动安全(一)、客运职工安全红线1、实施现场作业监控时,干部未按部局规定上岗或未履行上岗监控职责。
2、当班期间打牌、饮酒、赌博、擅自脱岗。
3、错发、漏发、漏传、错传调度命令危及行车安全。
4、责任旅客误乘误降造成旅客人身伤害。
5、旅客列车运行中漏锁车门。
6、燃煤锅炉、茶炉缺水焚烧。
7、客运工作人员在客车车厢、乘务室、行包仓库等禁烟场所吸烟。
8、列车工作人员在列车运行中向车外抛扔废弃物。
9、客运工作人员违章钻车、扒车。
10、用水冲洗客车车辆地板,或在电气化区段攀登车顶或用水冲洗车辆外部。
11、从业人员无防护上道作业、行走或不按照规定路径行走(二)乘务人员人身安全1、乘务员着装有什么安全规定乘务中不穿塑料底鞋、高跟鞋、木板鞋和带有铁钉的鞋。
2、冬季作业在穿戴上要注意哪些安全防寒衣要扣紧纽扣,紧衬利落,不穿塑料底鞋、高跟鞋、木板鞋和带有铁钉的鞋,戴防寒帽要有孔,手套要五指分开。
3、客运人员在接班前应做到哪些?乘务员在出乘前,必须充分休息,保持精力充沛。
严禁在出乘前和工作中饮酒。
4、列车乘务员顺线路走时应注意哪些?顺线行走时应走路肩,不走轨心、轨面和轨枕头,并随时警觉前后列车;禁止在运行中的机车车辆前抢越线路。
5、横越有机车车辆停留的线路时应注意什么?在通过有机车车辆停留的线路时,应在该机车车辆较远处通过,并随时注意机车车辆的动态。
6、列车乘务员上下车时应注意哪些安全?乘务员上下车时,要紧握扶手,不飞乘飞降。
7、列车在运行中严禁哪些不安全行为?列车在运行途中严禁打开车门乘凉、探身瞭望及清扫垃圾。
8、开关电器设备严禁什么?严禁摸黑开关电器,防止触电。
(三)乘务人员作业安全1、旅客列车车门管理的具体要求是什么?做到“停开、动关、锁,出站台四门检查瞭望”;遇有临时停车坚守岗位,做好宣传,加强巡视,确保车门锁闭,严禁旅客上下车;遇有线路中断等非正常停车,按照上级主管部门指令,做好宣传、服务工作,确保旅客生命财产安全;列车停站锁闭卧车端门;餐车走廊边门、厨房后门锁闭,有专人管理;与机车连接的客车前部端门、行李车端门锁闭;列车前、后部车厢门及餐车后厨房边门有防护栏。
列车进站提前到岗,组织重点旅客在车门等候,停稳开门,组织乘降,先下后上,验票上车,扶老携幼,严禁旅客背面上车下车,防止旅客摔、碰、挤伤。
2、列车到站开车门时应注意哪些安全列车到站开车门,打开翻板,卡簧入槽,抓紧扶手,防止被下车旅客挤下摔伤。
3、列车乘务员在开关车门或通过端门时应注意哪些安全事项?列车乘务员开关车门上,通过端门时,要做到“ 扶、转、看、关” (手扶门把、拉开车门、转身或通过端门、看门四边、确认后关门);并向旅客宣传手不扶门边、门缝;脚不站风挡、渡板连接处;手、头、脚不要伸出窗外,防止挤伤、砸伤、碰伤。
4、整理行李架有哪些安全要求调整行李架上的行李,做到平稳、牢固、整齐,铁器、锐器、玻璃制品、杆状物品、较重物品应放在座位和铺位下面,以免列车运行晃动时掉下砸伤旅客。
5、列车运行中取送开水时要注意些什么送水的壶要有防烫防溢措施,壶有套,嘴有帽,保温桶加锁,防止烫伤。
倒开水时要做到站稳、接杯、不倒满,暖水瓶应有防倒架。
6、防止旅客列车向窗外抛物有何要求(1)加强“严禁向车窗外抛扔垃圾”的宣传,列车广播员要编写宣传专题,列入广播趟班计划,列车每到一站开车后向进行宣传。
(2)各车列车员要经常清扫卫生,在车厢内及时对旅客进行宣传和介绍向车外抛扔垃圾的危害性,动员旅客主动把废弃的玻璃瓶、罐交列车员集中处理。
(3)列车工作人员要熟知与动车组、待避的时间、区段,以提前做好向旅客进行“严禁向窗外抛物”的宣传。
(4)空调列车在可开启的窗户上方应有标志;(5)非空调列车要将车窗抬起高度限制在15CM以下,在保证车辆通风的情况下,尽量减少抛物安全隐患7、车厢内的玻璃瓶、饮料罐如何进行处理要做到跟踪管理、列车在售出瓶装酒和罐装饮料时要认真登记,列车工作人员均为责任人,有权和有责任做好车内玻璃瓶、罐的收捡工作,及时将玻璃瓶、罐进行收集、清理,按垃圾投放的规定进行处理。
8、旅客列车垃圾处理的规定运行中严禁向车外扫倒垃圾。
垃圾处理做到装袋、封口,在指定站摆放,有风雨棚的站台放在就近的风雨棚下,无风雨棚的放在安全线以外。
垃圾袋印有担当单位标记。
9、旅客列车上检查危险品的“六字法”是什么?宣:宣传危险品上车的危害;看:巡视查看旅客携带的可疑物品;问:询问旅客是否携带危险品;闻:嗅闻车内是否有易燃物品气味;摸:摸查旅客可疑携带品;查:协助警察开包公开检查旅客携带的可疑物品。
10、列车上发现危险品时应怎样处置?对查获和旅客主动交出的危险品要做好记录,由值乘的公安人员妥善保管,列车乘务员予以协助,鞭炮、发令纸、火炮、摔炮、拉炮等应立即用水浸湿。
对不易辩明的危险品,严禁在车上进行试验。
列车停车时,由乘警向车站公安部门移交。
11、夜间停车或乘降所、小站遇雨、雪、雾天停车站乘务员应注意什么?(1)列车员在停车的乘降所,确认旅客上下完毕后,应从机车次位第一辆客车起依次呼喊“ 一号好了” 、“ 二号好了” 至最后一辆为止,防止漏乘。
(2)运转车长除根据列车员的呼喊确认旅客上下完毕后,并应确认其他发车条件均已具备,方可通知司机发车。
12、高站台乘降组织应注意哪些安全事项(1)列车于高站台停车作业时,列车员要摆放踏板;列车始发和终到站为高站台时,还要悬挂安全警示带;(2)列车员应于车体内侧立岗。
要坚持门岗制度,认真组织旅客有序乘降的同时,要不间断地使用“请注意脚下”、“请慢下”、“请走稳”等提示语言提醒旅客,对老幼病残孕(特别是特殊重点旅客)和携带行李较多的旅客,做好扶助工作;遇有较多旅客上下车时,坚持组织旅客排队上车;(3)列车员应随时检查、测试车门翻板压杆及压铁是否作用良好,如有作用不良的情况,要立即向列车长汇报,及时请检车员修复,在修复之前,不得使用此车门。
(4)加强列车广播宣传。
广播员必须将高站台旅客乘降安全纳入趟广播计划,在到达高站台站前播放;夜间,各车厢乘务员要负责做好宣传,提醒旅客注意安全乘降。
(5)旅客乘降过程中,乘务员应随时注意踏板、车门翻板压杆及压铁有无异常,防止旅客伤害事故发生。
(6)乘务员于高站台作业时,必须高度集中按章作业,注意自身安全。
活动顺号牌和车体外部的安全警示标志固定悬挂,如有脱落,严禁跳下台阶拾取,防止意外发生。
13、动车组运行区段安全管理有哪些内容?在动车组运行区段的各次旅客列车,列车长要组织各车厢乘务员在库内、始发站、折返站对列车方向牌、外顺号牌、餐车和列车两端的安全防护栏等外部悬挂物进行检查,确保安牢锁死。