五年级上册科学课件专题研究生物的生活环境冀教版
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小学五年级上册-22环境问题 冀教版 ppt(17张)
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2.笔墨的造型过程一般不可重复，书 法和绘 画，虽 是静态 地呈现 在纸上 ，却可 以在人 们心中 唤起强 烈的动 感。沈 尹默说 ，在欣 赏书法 时，“不 但可以 接触到 五光十 色的神 采，而 且还会 感到音 乐般轻 重疾徐 的节奏” 。
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3.原本的“墨色”，居然可使人感受到“ 五光十 色”；原 本静止 的文字 ，居然 可以使 人感受 到“音 乐的节 奏”！中 国的书 法与绘 画艺术 ，因笔 墨的性 能，具 有了独 特的表 现能力 与艺术 魅力。
亲爱的同学们，再见！
小学五年级上册－22环境问题 冀教版 ppt(17张)
小学五年级上册－22环境问题 冀教版 ppt(17张)
总结（污染原因） 水体污染：生产生活中的废水（有毒有害）
空气污染：生产中的烟尘，交通工具的尾气
土壤污染：农药化肥的使用
环境的破坏：植被减少、水土流失、臭氧层 的破坏、土地荒漠化、淡水缺乏、能源短缺
小学五年级上册－22环境问题 冀教版 ppt(17张)
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4.“中国音乐衰落，而书法却取代了音 乐成为 一种表 达最高 意境与 情操的 民族艺 术。”其 中或有 溢美之 词，但 也足见 中国人 对笔墨 艺术的 特殊感 情。
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5.游解说词，用于电影电视风光片的 解说词 ，多用 文学、 散文手 法，既 抒情又 有解释 说明， 语言绚 丽多彩 ，情感 真挚浓 郁。
小学五年级上册－22环境问题 冀教版 ppt(17张)
我们呼吁
• 保护环境从我做起 • 保护环境人有责
小学五年级上册－22环境问题 冀教版 ppt(17张)
小学五年级上册－22环境问题 冀教版 ppt(17张)
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1.毛笔、墨是中国书法和绘画的主要 工具， 原本并 无奇特 之处， 不过分 别是由 兽毛与 熏烧的 烟灰制 作而成 的。但 是，在 中国的 书画艺 术史上 ，它们 始终扮 演着不 可或缺 的角色 。
五年级上册科学课件22环境问题 冀教版 (共33页)PPT
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6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
•
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
•
9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
•
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
•
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
环境问题
沙 尘 暴
环境问题
水 污 染
环境问题
环境问题
土 地 污 染
环境问题
大 气 污 染
环境问题
保护我们的家园
联合国环境规划署标志
中国环境保护徽
保护我们的家园
噪声、大气质量监测
保护我们的家园
水质、尾气监测
做个环保小卫士
粉尘污染
做个环保小卫士
噪声污染
做个环保小卫士
干电池回收
做个环保小卫士
•
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
•
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
•
5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
五年级上册科学课件2 环境问题丨冀教版 (共54页)PPT
22、环境问题
人类发展的四个阶段
古人类阶段
农业文明阶段
工业文明阶段
现代文明阶段
记忆大比拼
记忆内容：每阶段的生产工具、生活质 量、环境污 染。
比赛规则：认真看图片，认真思考。图片播完后， 完成学习纸上的连一连。
我们的祖先利用石器和木棍进行着简单的生产劳动
他们风餐露宿， 食不果腹
水很清
争当环保小卫士
要求： 写出1-2句环保宣传口号。
课外：向朋友和家人宣传环境保护的 重要性？
考考你
一、判断下面各题。(对的打“√”，错的打“×”)
1、人类经历了古人类阶段、农业文明阶段、工 业文明阶段和现代文明阶段四个发展阶段。
（√ ）
2、随着人口的增长，人类向环境索取的越来 越多，对环境的影响越来越小 。
•
5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
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6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
学习要求：
认真学习书中的内容。
思考：生态系统破坏后，造成了什么严重后果？
环境问题（物种灭绝）
地球上每6小时就 有1个物种灭绝。
环境问题（土地沙漠化）
地球上每年有5-7万公顷的土地变成沙漠。 （约等于600个足球场）
环境问题（人口缺水）
地球上有25%的人口缺少充足的饮用水
调查汇报
作为小学生面对身边的环境问 题应该怎样做？
•
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
人类发展的四个阶段
古人类阶段
农业文明阶段
工业文明阶段
现代文明阶段
记忆大比拼
记忆内容：每阶段的生产工具、生活质 量、环境污 染。
比赛规则：认真看图片，认真思考。图片播完后， 完成学习纸上的连一连。
我们的祖先利用石器和木棍进行着简单的生产劳动
他们风餐露宿， 食不果腹
水很清
争当环保小卫士
要求： 写出1-2句环保宣传口号。
课外：向朋友和家人宣传环境保护的 重要性？
考考你
一、判断下面各题。(对的打“√”，错的打“×”)
1、人类经历了古人类阶段、农业文明阶段、工 业文明阶段和现代文明阶段四个发展阶段。
（√ ）
2、随着人口的增长，人类向环境索取的越来 越多，对环境的影响越来越小 。
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5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
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6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
学习要求：
认真学习书中的内容。
思考：生态系统破坏后，造成了什么严重后果？
环境问题（物种灭绝）
地球上每6小时就 有1个物种灭绝。
环境问题（土地沙漠化）
地球上每年有5-7万公顷的土地变成沙漠。 （约等于600个足球场）
环境问题（人口缺水）
地球上有25%的人口缺少充足的饮用水
调查汇报
作为小学生面对身边的环境问 题应该怎样做？
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7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
冀人版小学科学环境与健康课件
02
远离危险源
危险源附近一般都有危险标识，我们发现危险标识后 应该及时离开，并劝阻他人远离危险源，这样就能有效避 免危险源给我们造成伤害。
02
远离危险源
资料卡
高压危险源：高压线路、变压器、变电站等。 易燃危险源：硫磺、铝粉、汽油、酒精等。 易爆危险源：各种雷管炸药、煤气罐、烟花爆竹、打火机、氢气球等。 剧毒危险源：剧毒农药、灭鼠药、温度计中的汞、煤炭炉生产的煤气等。 放射性危险源：含有放射性的元素（如钚，铀等）的物质、处于工作状态的探伤机等。 生物危险源：传染病的病原体、医疗废物等。
公共场合不大声喧哗，噪声大的机器 安装消音器，窗户安装双层玻璃。
02
预防环境污染
通过以上活动，我们能得出什么结论？
预防环境污染不仅要控制源头，减少污染物排放， 还要有必要的防护措施，才能有效地预防环境污染。
02
远离危险源
除了环境污染会对我们的身体造成伤害之外，环境中的危险源也会对我们的 身体造成严重伤害，甚至导致死亡。那么生活中有哪些危险源呢？请你通过调查、 上网、阅读书刊等方式来获取信息，利用自己喜欢的方式呈现出来。
02
环境污染对健康的影响
环境污染会对健康造成哪些影响呢？让我们采用不 同的方法进一步探究，并将结果记录下来。
可以咨询专业人士或用网络进行查询
02
环境污染对健康的影响
把搜集到的资料按照污染类型 进行分类，并进行分析和概况。
02
环境污染对健康的影响
将研究的结果用某种方式呈现出来，比一比谁搜 集的资料全面、呈现方式新颖。
常见的危险标识
高压
易燃
易爆
剧毒
放射性
生物安全
02
远离危险源
与同学交流自己的探究结果，并落实到实际生活中。
(五上)科学PPT课件22环境问题 冀教版 (33张)
节约用水
做个环保小卫士
废旧纸张再利用
专题：如何应对雾霾
专题：如何应对雾类今后将如何发展？
人类今后将如何发展？
人类今后将如何发展？
防重于治 重在行动
•
1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题,肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
环境问题
古 人 类 时 代
环境问题
农 业 文 明 时 代
环境问题
工 业 文 明 时 代
环境问题
现 代 文 明 时 代
环境问题
物 种 的 灭 绝
环境问题
物 种 的 灭 绝
环境问题
物 种 的 灭 绝
环境问题
物 种 的 灭 绝
环境问题
物 种 的 灭 绝
环境问题
沙 漠 化
环境问题
饮 用 水 的 匮 乏
环境问题
沙 尘 暴
环境问题
水 污 染
环境问题
环境问题
土 地 污 染
环境问题
大 气 污 染
环境问题
保护我们的家园
联合国环境规划署标志
中国环境保护徽
保护我们的家园
噪声、大气质量监测
保护我们的家园
水质、尾气监测
做个环保小卫士
粉尘污染
做个环保小卫士
噪声污染
做个环保小卫士
干电池回收
做个环保小卫士
•
4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
做个环保小卫士
废旧纸张再利用
专题：如何应对雾霾
专题：如何应对雾类今后将如何发展？
人类今后将如何发展？
人类今后将如何发展？
防重于治 重在行动
•
1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题,肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
环境问题
古 人 类 时 代
环境问题
农 业 文 明 时 代
环境问题
工 业 文 明 时 代
环境问题
现 代 文 明 时 代
环境问题
物 种 的 灭 绝
环境问题
物 种 的 灭 绝
环境问题
物 种 的 灭 绝
环境问题
物 种 的 灭 绝
环境问题
物 种 的 灭 绝
环境问题
沙 漠 化
环境问题
饮 用 水 的 匮 乏
环境问题
沙 尘 暴
环境问题
水 污 染
环境问题
环境问题
土 地 污 染
环境问题
大 气 污 染
环境问题
保护我们的家园
联合国环境规划署标志
中国环境保护徽
保护我们的家园
噪声、大气质量监测
保护我们的家园
水质、尾气监测
做个环保小卫士
粉尘污染
做个环保小卫士
噪声污染
做个环保小卫士
干电池回收
做个环保小卫士
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4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
(五上)科学PPT课件22环境问题 冀教版 (20张)
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3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
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4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
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5.每个人都有理想和追求，不断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
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6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。
第22课 环境问题
小博士提示：
1、深吸一口气，然后屏住呼吸，老 师为你们计时。 2、举起你的手表示开始。 3、觉得难以忍受时,恢复呼吸手落 下,表示放弃。
空气的重要性：人时刻都要呼吸空气， 一个成年人每天大约呼吸10~12立方米 的空气。这些空气的重量约为13~15千 克，它相当于人一天食物量的10倍，饮 水量的5~6倍。生命的新陈代谢一时一 刻也离不开空气：一个人5天不吃不喝， 尚可能生存，而5分钟不呼吸空气,就会 死亡。
不同的燃料燃烧，污染的程度一样吗？
思考问题： （1）实验中你观察到哪些现象？说明了什么？ （2）如果不用石棉网挡住，这些黑色烟尘会 到哪里去？
五年级上册科学课件-23 保护我们的家园｜冀教版 (34页PPT)
3.臭氧层破坏
氟利昂等物质的大量排放，引起臭氧层破坏。臭氧层 破坏导致地球上的紫外线辐射增强，人类的皮肤癌和 白内障患病率上升，植物的光合作用受到抑制等。
南极臭氧层空洞
4.酸雨
燃烧化石燃料（石油、天然气、煤炭）产生的 二氧化硫和氮氧化物是造成酸雨的主要原因。 酸雨可以破坏植物、腐蚀建筑物等。
5.土地荒漠化
科研价值： ③直接价值 药用价值：
工业原料： 美学价值：
二、保护生物多样性
3．生物多样性的破坏
你了解藏羚羊吗？
藏羚羊属于哺乳纲， 偶蹄目，牛科，藏羚属。 是我国一级保护动物， 仅存于青藏高原。
由于藏羚羊的毛柔软纤细，保暖性极强，而被称为 “软黄金”。在欧美市场上，藏羚羊毛制成的沙图 什披肩价格高昂，售价八千至四万美金。 每条长2米宽1米的披肩需由三只藏羚羊的皮毛制成。
二、保护生物多样性
4．生物多样性锐减的原因
①生存环境的改变和破坏（主要原因） ②掠夺式的开发和利用
③外来物种的入侵
加拿大一枝黄花
凤眼莲
美国白蛾
二、保护生物多样性
5．保护生物多样性的措施
①就地保护
(最有效的保护)
建立自然保护区、风景名胜区。
②易地保护
(迁地保护)
建立动、植物园，濒危动植物繁殖中心。 ③现代生物技术辅助
二、保护生物多样性
2．生物多样性的价值 ①潜在价值
一旦灭绝 无法再生
一种不起眼的、 当柴烧的植物--三叉苦（过去）
②间接价值 （生态功能）
森林和草地对水土的保持作用，湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的 作用。
Байду номын сангаас
③直接价值：
食用、药用、工业原料、旅游观赏、科学研究、文学艺术 创作。
冀人版小学五年级科学上册全套PPT课件
观察三种土壤，比一比它们 的颗粒大小、颜色和黏性以及他 们的优缺点。
优点:沙质土大颗粒较多， 土壤通气性较好，透水性强， 利于作物根系发育，土壤养 分释放容易。 缺点：土壤养分保持能力差， 土壤的保水性和供水能力也 较差，土壤容易发生干旱。
沙质土
优点：细粒物质较多， 供水性好，作物根系 不易延伸，土壤养分 释放能力强而释放缓 慢。
思考：植物的根吸收顺分是怎 样运输到植物全身各处的呢？ 通过植物的茎
茎的作用：
①茎有运输水分的作用。 ②茎有运输养分的作用。
谢
谢
动物的食物
活动1：动物的食性
图中有哪些动物？它们分别吃什么食物？
根据食性给动物分类 草食性动物
有些动物只以植物为食物，叫草食性动物，如：马；
道奇兔
肉食性动物
知识拓展，你知道吗？
调查适合在不同土壤中生长的植物 适合生长在黏质土的植物：
荷花，芦苇，水稻，野草
适合生长在沙质土的植物：
西瓜，红薯，麻山药，土豆，花生，各种 豆类
适合生长在壤土的植物：
玉米，小麦，白菜，西红柿，大蒜，丝瓜等多 种植物
谢
谢
怎样使植物长得更好
研究影响植物生长的条件
“雨露滋润禾苗壮，万物生长 靠太阳。”
拓展活动2：研究动物的食性
选择一种动物，研究它对不 同食物的选择情况，并把研究结 果记录下来。
谢
谢
葵花向阳
向日葵与阳光
光对植物的影响。 观察一天中不同时刻太阳的位置和向日葵“花盘”的方向。
1.我们的生活离不 开阳光，在没有光的世 界里，人们很难正常地 生活和工作。 2.向日葵能向着太 阳转动，这种特性称为 向光性。植物的茎，叶， 花都有向光性。正常情 况下，根向下生长，茎 向上生长。
五年级上册科学课件0 人对环境的需求丨冀教版 (共18页)PPT
河北人民出版社五年级科学上册
石家庄市鹿泉区大车行小学 张世贤
植物的生长需要阳光、温度、水、空气、肥料。
动物的生长除了需要阳光、水和空气等外界条件， 还需要从外界摄取食物
人类生存需要哪些？
作为生物大家庭中的一员，人类的生存同 样需要阳光、空气、水和食物。
人类的衣食住行对周围环境有怎样的需求 呢？
•
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
•
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
•
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
•
9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
•
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
•
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
养成健康的 心理品质
如何适应 社会环境
关注社会的 发展和进步
终身学习，不 断掌握更多的 知识和技能
提高自己的 创造力
•
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
•
2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
•
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
石家庄市鹿泉区大车行小学 张世贤
植物的生长需要阳光、温度、水、空气、肥料。
动物的生长除了需要阳光、水和空气等外界条件， 还需要从外界摄取食物
人类生存需要哪些？
作为生物大家庭中的一员，人类的生存同 样需要阳光、空气、水和食物。
人类的衣食住行对周围环境有怎样的需求 呢？
•
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
•
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
•
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
•
9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
•
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
•
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
养成健康的 心理品质
如何适应 社会环境
关注社会的 发展和进步
终身学习，不 断掌握更多的 知识和技能
提高自己的 创造力
•
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
•
2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
•
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
冀教版五年级科学上册全册课件
设计实验方案——验证种子萌发的条件
研究种子萌发需要水
材料：菜豆或黄豆10~12粒，玻璃小瓶或培养皿两个。 实验方法：将种子平均分为两组，分别放在干燥的和有适 量水分的两个容器中培养，进行对比实验。 实验步骤： 1．在两个瓶中分别放入同样的卫生纸或棉花，并在每个瓶 中放入5~6粒菜豆的种子。 2．保持1号瓶内种子干燥；经常向2号瓶中洒一些水，使纸 或棉花始终保持潮湿状态，但不要让种子浸没在水里。 3．将两个瓶子同时放在相同的室温中，并保持光照的情况 相同。
分析实验方案
（1）相同条件： ① 在两个容器中分别放入同样的卫生纸或棉花。 ② 在每个容器中放入5-6粒菜豆的种子。 ③ 将两个瓶子同时放在相同的室温中。 ④ 保持光照的情况相同。
（2）不同条件：
① 保持1号瓶内的种子干燥。
② 经常2号瓶中洒一些水，使纸或棉花始终保持潮湿状态， 但不要让种子浸没在里。
③在3个瓶内同时倒进同样多的水，观察土壤的渗水能力。
实验结果：
三种土壤的渗水能力有高到低依次是：
①沙质土
②壤土
③黏质土
三种土壤的保水能力有高到低依次是：
①黏质土
②壤土
③沙质土
豆苗在哪种土中长得好？
如果我们将豆苗分别种在沙 质土、黏质土或壤土里，在 保持其他条件 完 全一样的 情况下，豆苗的生长状况一
第四幅图表明，根有贮藏营养的功能。
总结
根据土壤中“沙”和“黏土”的含量多少，可以把土 壤分成三类： 含沙多的叫沙质土； 含黏土多的叫黏质土； 沙和黏土含量差不多的叫壤土。
渗水比赛
活动步骤： ①取3个同样大小去了底的塑料瓶，将细纱布包在瓶口上，用线扎 牢，在3个瓶内分别装进同样多的砂质土、粘质土、壤土；
(五上)科学PPT课件0 人对环境的需求丨冀教版 (18张)
向全班同学介绍自己卡片上面的内容，谈谈自 己在活动中的感受。
依山而建的小石屋
依山而修的梯田 人们在山坡上劳动
渔民以船为家
丰收的渔民
赶海归来的人们
你用过尼龙搭扣吗？你知道生活 中还有哪些仿生产品？
锯齿草——锯子 蝙蝠——雷达
从这位工程师的故事中，我们学到了什么？
能从多方面、 多角度去分析 问题
• ④铃停，听到老师下令“传递”后，迅速把本组填写的纸片传给 下一组，并接收其他小组填写的关于另一项目的纸片。在这张纸上 添加尽可能多的内容。纸张传递顺序1→2→3→4→5→1。
• ⑤重复上述步骤，直到每个组都阅读了其他小组的卡片，并添加 了本组想到的内容。
仔细阅读本组最后拿到的卡片，设计表格比较 来自植物和动物的产品的数量，并填写在黑板上。
•
2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
•
3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
•
6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。
•
课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.
五年级上册科学课件-22环境问题 ｜冀教版 (共25张PPT)
思考一 下：
地球上每6小时 有1个物种灭绝
地球上有25%的人口缺水充足的饮用水
温室效应使南北极冰山融化，危及动物生存
拓展
• 你心目中未来环境是什么样的？
我们应该怎样做？
我们呼吁
蓝天白云
山清水秀
绿树葱葱
高楼林立
车水马龙
生产的发展和科技的进步给人们的生活带来了哪些好处，同 时给人们的生活环境带来了哪些危害？
• 生产的发展和科技的进步，提高了人们的 生活水平，大大方便了人们的生活，同时 也引起了严重的环境问题，使人们的生存
五年级上科学优秀课件-6.22 环境问题丨冀教版 (12页PPT)
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6 、本文很少有直接抒发人物内心情 感的语 句，结 尾部分 描绘的 昏暗而 又不失 温暖的 静谧 场景，令人回味无穷。
五年级上科学优秀课件-6.22 环境问题丨冀教版 (ห้องสมุดไป่ตู้2页PPT)
五年级上科学优秀课件-6.22 环境问题丨冀教版 (12页PPT) 五年级上科学优秀课件-6.22 环境问题丨冀教版 (12页PPT)
五年级上科学优秀课件-6.22 环境问题丨冀教版 (12页PPT) 五年级上科学优秀课件-6.22 环境问题丨冀教版 (12页PPT)
五年级上科学优秀课件-6.22 环境问题丨冀教版 (12页PPT) 五年级上科学优秀课件-6.22 环境问题丨冀教版 (12页PPT)
看看以下图片反映出的是哪些环境问题？
五年级上科学优秀课件-6.22 环境问题丨冀教版 (12页PPT) 五年级上科学优秀课件-6.22 环境问题丨冀教版 (12页PPT)
五年级上科学优秀课件-6.22 环境问题丨冀教版 (12页PPT) 五年级上科学优秀课件-6.22 环境问题丨冀教版 (12页PPT)
五年级上科学优秀课件-6.22 环境问题丨冀教版 (12页PPT)
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1、对班组采购的材料、设备等进行全 面验证 ，包括 对其品 牌、产 地、规 划、技 术参数 的全面 对照， 拒收与 设计或 合同中 规定要 求不符 的材料 、物资 。
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2、班组完工后，对产品的保护进行系 统管理 ，对班 组已完 成并形 成系统 功能的 产品， 经验收 后，即 组织人 力、物 力和相 应的技 术手段 进行产 品保护 ，直至 形成最 终产品 ，并指 派专人 看护直 至交付 业主使 用为止 。
3 、张岱年在哲学研究上取得的巨大 成就， 跟他学 生时代 对中外 哲学典 籍的深 入研究 、名师 的指导 、好学 深思的 品性有 关。
冀人版小学五年级科学上册环境问题_课件1
人口数量
生产方式、 规模
材料工具的 环境污染的
使用
状况
少 石器锄耕；小 石器
无
少 众多 众多
男耕女织；小 小型机械、 工厂作业；大
大型企业；大
铁器
机器
大型器具、 电子产品
无 轻度 严重
将自己整理资料过程中发现的规律与其他同学交流。
原始社会的人们使 用火，现在我们用 电……
古代人们使用原始 的材料，现在我们用合 成的材料……
最严重的环境问题是空气污染和水污 染，它们都是由于一些化工厂在经营的过 程中排放污染物引起的。
新的科学证据表明，全球很多生态系统正在向危险的 临界接近。世界观察研究所的研究人员说，北极地区的冰 盖已减少了42%，全球27%的珊瑚礁遭到破坏。科学家对气 候的研究表明，除非人们大大减缓对矿物燃料的使用，否 则到2100年，地球温度将比1990年上升6℃左右。这样的温 度提高会导致水资源极度缺乏，食品生产减少和诸如疟疾、 登革热之类的致命疾病广为扩散。
生产的发展和新材料的使用给人们的生活带来了哪些 好处，同时给人们的生活环境带来了哪些危害？能否避免？
生产的发展和新材料的使用使人们 生活更加便捷，但也带来一些不利，如 环境污染。任何事物总会存在正反两方 面的作用，所以它是不可避免的。
环境污染以及生物与生物、生物与非生物之间和谐关 系被破坏，已成为当前严重的环境问题。
地球上每6小时有1个物种灭绝
环境污染以及生物与生物、生物与非生物之间和谐关 系被破坏，已成为当前严重的环境问题。
地球上每年有5-7万公顷的土地 变成沙漠
地球上有25%的人口缺少充足的 饮用水
把发生在我们身边的环境污染现象记录在下面：
沙尘暴
工业废气
五年级上册科学-保护我们的家园优秀课件冀教版课件PPT
生物多样性的价值有哪些? 可持续发展
——人类的必然选择 现在世界有三分之一人口的淡水供应不足。 关心我们身边每天发生的事情，它们有利于环境保护吗？ 是指在原地对被保护的生态系统或物种建立自然保护区(natural reserve)以及风景名胜区等，这是对生物多样性最有效的保护。 从我做起，保护我们共同的家园！
——人类的必然选择 为行将灭绝的物种提供最后的生存机会。 （四）加强教育和法制管理 如何保护生物多样性？咱们生活中有没有保护生物多样性的措施呢？ 辩论赛流程 立论阶段
（一）正方一辩开篇立论，1分钟 （二）反方一辩开篇立论，1分钟
自由辩论 （三）自由辩论 5分钟
总结陈词 （四）反方四辩总结陈词，1分钟。
赛赛谁用的好
小组讨论： ❖ 联系生活，你能不能举出生物多样性价值的
实例呢？这些实例又分别属于生物多样性的 什么价值呢？
学了就会用
联系生活实际思考： 如何保护生物多样性？咱们生活中有没
有保护生物多样性的措施呢？
四.保护生物多样性的措施
（一）就地保护
是指在原地对被保护的生态系统或物种 建立自然保护区(natural reserve)以及 风景名胜区等，这是对生物多样性最有 效的保护。
保护我们的家园
请您欣赏
联系生活，你能不能举出生物多样性价值的实例呢？这些实例又分别属于生物多样性的什么价值呢？ 2）生物多样性的三个层次:基因(遗传)多样性、物种多样性和生态系统多样性。 为了保护生物多样性，我国还相续颁布 联系生活，你能不能举出生物多样性价值的实例呢？这些实例又分别属于生物多样性的什么价值呢？ 濒危动植物繁育中心。 关心我们身边每天发生的事情，它们有利于环境保护吗？ 可持续发展
总结陈词 （四）反方四辩总结陈词，1分钟。 （五）正方四辩总结陈词，1分钟。
——人类的必然选择 现在世界有三分之一人口的淡水供应不足。 关心我们身边每天发生的事情，它们有利于环境保护吗？ 是指在原地对被保护的生态系统或物种建立自然保护区(natural reserve)以及风景名胜区等，这是对生物多样性最有效的保护。 从我做起，保护我们共同的家园！
——人类的必然选择 为行将灭绝的物种提供最后的生存机会。 （四）加强教育和法制管理 如何保护生物多样性？咱们生活中有没有保护生物多样性的措施呢？ 辩论赛流程 立论阶段
（一）正方一辩开篇立论，1分钟 （二）反方一辩开篇立论，1分钟
自由辩论 （三）自由辩论 5分钟
总结陈词 （四）反方四辩总结陈词，1分钟。
赛赛谁用的好
小组讨论： ❖ 联系生活，你能不能举出生物多样性价值的
实例呢？这些实例又分别属于生物多样性的 什么价值呢？
学了就会用
联系生活实际思考： 如何保护生物多样性？咱们生活中有没
有保护生物多样性的措施呢？
四.保护生物多样性的措施
（一）就地保护
是指在原地对被保护的生态系统或物种 建立自然保护区(natural reserve)以及 风景名胜区等，这是对生物多样性最有 效的保护。
保护我们的家园
请您欣赏
联系生活，你能不能举出生物多样性价值的实例呢？这些实例又分别属于生物多样性的什么价值呢？ 2）生物多样性的三个层次:基因(遗传)多样性、物种多样性和生态系统多样性。 为了保护生物多样性，我国还相续颁布 联系生活，你能不能举出生物多样性价值的实例呢？这些实例又分别属于生物多样性的什么价值呢？ 濒危动植物繁育中心。 关心我们身边每天发生的事情，它们有利于环境保护吗？ 可持续发展
总结陈词 （四）反方四辩总结陈词，1分钟。 （五）正方四辩总结陈词，1分钟。
冀教版小学五年级上册科学22环境问题课件
清 洁 剂 制 冷 剂
喷 雾 剂 分 散 剂
破 坏 臭 氧 层
臭氧层杀手
人类排放出的氟氯烃化合物消白内障
皮肤癌
免疫力下降， 多种疾病产 生
资料： 在离南极最近的南美洲海伦娜岬角，几乎所有的 动物都是瞎子——羊会患上白内障变成盲羊；猎人随 手可拎起一只瞎了眼的野兔回家享口福；天上飞的野 鸟因视力不好，辨不清方向而误闯百姓家里；就连河 里的鱼也是盲鱼。许多在这里居住的人患上了皮肤癌、 白内障等疾病。这里的植物生长缓慢，农作物持续减 产。 臭氧层破坏的危害：
臭氧层破坏的原因是什么？
20世纪70年代，科学家发出警告：臭氧层可能受 到危害。到了80年代，人们观察到，南极上空出现了 臭氧含量大幅度下降，形成了臭氧层空洞，而且范围 越来越大，1998年达到2 720平方千米，比1996年扩 大了130倍。比整个北美洲的面积还大。
资料：
为什么臭氧层会出现空洞呢？现在科学家已经找到了破坏臭氧层的 罪魁祸首，那就是氟氯烃化合物。自然界中原本没有这种物质的。氟氯 烃是1930年美国杜邦公司研究制造出来的氟、氯和碳的有机化合物，以 后作为制冷剂、分散剂、清洗剂等，广泛应用于制冷设备、化工产品中， 如空调、冰箱、发胶、喷雾剂等商品里面都含有它。 人类万万没有想到，氟氯烃在造福人类的同时会破坏大气臭氧层。
”约 维有 持十 生一 活万 外 乡
我国沙漠化防治总体上仍是治理速度赶不上沙化速度 ，形势非常严峻。据统计，目前我国沙化土地面积达 168.9 万平方公里，而且土地沙漠化面积仍以每年2460平方公里的 速度扩展，相当于损失一个中等县的国土面积。土地沙漠化 已危及1亿多人口的生存和发展。
水资源 缺乏
沙尘暴肆虐北京城
被毁坏的林区
被污染的河流
喷 雾 剂 分 散 剂
破 坏 臭 氧 层
臭氧层杀手
人类排放出的氟氯烃化合物消白内障
皮肤癌
免疫力下降， 多种疾病产 生
资料： 在离南极最近的南美洲海伦娜岬角，几乎所有的 动物都是瞎子——羊会患上白内障变成盲羊；猎人随 手可拎起一只瞎了眼的野兔回家享口福；天上飞的野 鸟因视力不好，辨不清方向而误闯百姓家里；就连河 里的鱼也是盲鱼。许多在这里居住的人患上了皮肤癌、 白内障等疾病。这里的植物生长缓慢，农作物持续减 产。 臭氧层破坏的危害：
臭氧层破坏的原因是什么？
20世纪70年代，科学家发出警告：臭氧层可能受 到危害。到了80年代，人们观察到，南极上空出现了 臭氧含量大幅度下降，形成了臭氧层空洞，而且范围 越来越大，1998年达到2 720平方千米，比1996年扩 大了130倍。比整个北美洲的面积还大。
资料：
为什么臭氧层会出现空洞呢？现在科学家已经找到了破坏臭氧层的 罪魁祸首，那就是氟氯烃化合物。自然界中原本没有这种物质的。氟氯 烃是1930年美国杜邦公司研究制造出来的氟、氯和碳的有机化合物，以 后作为制冷剂、分散剂、清洗剂等，广泛应用于制冷设备、化工产品中， 如空调、冰箱、发胶、喷雾剂等商品里面都含有它。 人类万万没有想到，氟氯烃在造福人类的同时会破坏大气臭氧层。
”约 维有 持十 生一 活万 外 乡
我国沙漠化防治总体上仍是治理速度赶不上沙化速度 ，形势非常严峻。据统计，目前我国沙化土地面积达 168.9 万平方公里，而且土地沙漠化面积仍以每年2460平方公里的 速度扩展，相当于损失一个中等县的国土面积。土地沙漠化 已危及1亿多人口的生存和发展。
水资源 缺乏
沙尘暴肆虐北京城
被毁坏的林区
被污染的河流
五年级上册科学-环境问题优秀课件冀教版课件PPT
环境污染以及生物与生物、生物与非生物之间和谐关 系被破坏，已成为当前严重的环境问题。
地球上每6小时有1个物种灭绝
环境污染以及生物与生物、生物与非生物之间和谐关
系被破坏，已成为当前严重的环境问题。 我们身边最严重的环境问题是什么？是由哪些原因引起的？
当前人类活动所引起的环境污染已成为全球性现象。 地球上每年有5-7万公顷的土地变成沙漠 环境污染以及生物与生物、生物与非生物之间和谐关系被破坏，已成为当前严重的环境问题。 当我们生活的环境发生了不利于人类生存的变化时，就成为威胁人类的环境问题。 把发生在我们身边的环境污染现象记录在下面： 少 男耕女织； 当前人类活动所引起的环境污染已成为全球性现象。 当前人类活动所引起的环境污染已成为全球性现象。 生产的发展和新材料的使用给人们的生活带来了哪些好处，同时给人们的生活环境带来了哪些危害？能否避免？ 小 铁器 无 环境污染以及生物与生物、生物与非生物之间和谐关系被破坏，已成为当前严重的环境问题。 当我们生活的环境发生了不利于人类生存的变化时，就成为威胁人类的环境问题。 少 男耕女织； 把分析、归纳资料的结果整理并记录在下表中。 我们身边最严重的环境问题是什么？是由哪些原因引起的？ 科学家对气候的研究表明，除非人们大大减缓对矿物燃料的使用，否则到2100年，地球温度将比1990年上升6℃左右。
谢 谢 人当当当我环我少小我当最我把小我小人生我当小新这当当把小当从当世当少当人当少小我 我让科把当当把生少们前前我们境们们前严们分们们产们我的样前前分前古我界我前们前们们我学分前我分产铁的 人 人 们 身 污 身 身 人 重 身 析 身 的 的 身 们 科 的 人 人 析 人 至 们 观 们 人 的 人 身身 们 家 析 人 们 析 的男石石石石男男石男器生类类生边染边边类的边、边生发边生学温类类、类今生察生类生类边 边查对、类生、发耕器器器器耕耕器耕活活活活最以最最活环最归最展最活证度活活归活，活研活活活活最 最阅气归活活归展女女女女质动动的严及严严动境严纳严质和严的据提动动纳动在的究的动质动严 严一候纳动的纳和织织织织量所所环重生重重所问重资重量新重环表高所所资所人环所环所量所重 重些的资所环资新；；；；无无无无无无有引引境的物的的引题的料的有材的境明会引引料引类境境引有引的 的资研料引境料材什起起发环与环环起是环的环什料环发，导起起的起发发研发起什起环 环料究的起发的料么的的生境生境境的空境结境么境生全致的的结的展生究生的么的境 境来表结的生结的变环环了问物问问环气问果问变使问了球水环环果环的了人了环变环问问认明果环了果使化境境不题、题题境污题整题化用题不很资境境整境进不员不境化境题 题识，整境不整用？污污利是生是是污染是理是？给是利多源污污理污程利说利污？污是 是这除理污利理给这染染于什物什什染和什并什这人什于生极染染并染中于，于染这染什 什个非并染于并人与已已人么与么么已水么记么与们么人态度已已记已，人北人已与已么 么问人记已人记们人成成类？非？？成污？录？人的？类系缺成成录成人类极类成人成？ ？题们录成类录的们为为生是生是是为染是在是们生是生统乏为为在为们生地生为们为是 是。大在为生在生的全全存由物由由全，由下由的活由存正，全全下全的存区存全的全由 由大下全存下活生球球的哪之哪哪球它哪表哪生带哪的在食球球表球生的的的球生球哪 哪减表球的表带产性性变些间些些性们些中些产来些变向品性性中性产变冰变性产性些 些缓中性变中来活现现化原和原原现都原。原活了原化危生现现。现活化盖化现活现原 原对。现化。了动象象时因谐因因象是因因动哪因时险产象象象动时已时象动象因 因矿象时哪有。。，引关引引。由引引有些引，的减。。。是，减，。有。引 引物。，些什就起系起起于起起什好起就临少怎就少就什起 起燃就好么成的被的的一的的么处的成界和样成了成么的 的料成处关为？破？？些？？关，？为接诸变为为关？ ？的为，42系威坏化系同威近如化威威系使威同%，？胁，工？时胁。疟的胁胁？用胁时全人已厂给人疾？人人，人给球类成在人类、与类类否类人2的为经们的登生的的则的们7%环当营的环革产环环到环的的境前的生境热工境境境生2珊1问严过活问之具问问问活0瑚0题重程环题类、题题题环年礁。的中境。的生。。。境，遭环排带致产带地到境放来命材来球破问污了疾料了温坏题染哪病有哪度。。物些广什些将引危为么危比起 害 扩 关 害19的？散系？90。能。？能年否否上避避升免免6℃？？左右。
冀少版生物专题课件生物与环境的关系(共19张PPT)
2 生物对环境的适应是相对的
1 生物对环境的适应具有普遍性
抵 御 干 旱 缺 水 的 环 境
2019/3/24
1 生物对环境的适应具有普遍性
抵御干旱缺水的环境
2019/3/24
骆驼刺
1 生物对环境的适应具有普遍性
抵御干旱缺水的环境
2019/3/24
1 生物对环境的适应具有普遍性
抵御寒冷的环境
生物的种类
生物的特征
植物：自养 （光合作用）
吸氧呼出二 氧化碳
除病毒外，生物都 是由细胞构成的 生物的生活需要营养
生物能进 行呼吸
动物，微生 物：异养
生物能生长 和繁殖 生物排除身体 内产生的废物 生物对外界刺 激做出反应 （应激性） （如含羞草） 生物都有遗传 和变9/3/24
海豹
1 生物对环境的适应具有普遍性
对大风环境的适应
旗形树
2019/3/24
2 生物对环境的适应是相对的
毛虫
2019/3/24
枯叶蝶
变色龙
生物对环境的影响
大树底下好乘凉
探究光对鼠妇的影响
探究光对鼠妇的影响
2019/3/24
探究光对鼠妇的影响
2019/3/24
2019/3/24
环境中影响生物的生活和分布的因素叫做 生态因素 非生物因素：光，水，温度，空 气，土壤
生态因素
生物因素：影响某种生物生活的 其它生物
生物与生物之间具 有那些关系？
生物之间的关系
你死我话
捕食者
竞争关系 捕食关系
大豆与根瘤菌
被捕食者
共生关系 同生共死
合作关系 寄生关系
人与蛔虫
生物对环境的适应
1 生物对环境的适应具有普遍性
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五年级上册科学课件-专题研究 生物的生活环境｜冀教版 (共19张PPT)
五年级上册科学课件-专题研究 生物的生活环境｜冀教版 (共19张PPT)
我国绿孔雀的栖息 地位于云南省的热带雨 林。
野大豆的栖息地之一 位于山东省境内的黄河三 角洲。
五年级上册科学课件-专题研究 生物的生活环境｜冀教版 (共19张PPT)
五年级上册科学课件-专题研究 生物的生活环境｜冀教版 (共19张PPT)
思考讨论
1.图中所示的栖息地各有什么特点？ 2.如果栖息地发生了较大的变化，会对其中的生物 造成什么影响？
五年级上册科学课件-专题研究 生物的生活环境｜冀教版 (共19张PPT)
五年级上册科学课件-专题研究 生物的生活环境｜冀教版 (共19张PPT)
生物圈的范围
10千米 大气圈的下层
海平面
整个水圈
10千米
岩石圈的上层
五年级上册科学课件-专题研究 生物的生活环境｜冀教版 (共19张PPT)
生物圈能为生物的生存提供哪些条件？
阳光
五年级上册科学课件-专题研究 生物的生活环境件-专题研究 生物的生活环境｜冀教版 (共19张PPT)
生物圈之所以适合生物生存，是因为它具备了大部 分生物生存的基本条件——阳光、水分、空气、适宜的 温度、稳定的营养供给等。
思考讨论
1.有人认为生物圈是指地球上生物能够生存的环 境。这句话对吗？为什么？ 2.生物圈的厚度是多少？绝大多数生物生存的圈 层厚度是多少？ 3.生物圈能为生物的生存提供哪些条件？
生物的生活环境
地球是一个充满生机的星球。无论在广袤 的大地、深邃的海底，还是在万米高空，都有 生物生存。
1.描述生物圈的范围，说出生物圈为生物的生 存提供的基本条件。 2.举例说出不同生物的栖息地是不同的。
3.关注栖息地的变化对生物的影响。
一、生物圈
与地球的体积及其大气层的厚度相比，生物生存的 空间是极其有限的，只是在地球大气圈的下层、整个水 圈和岩石圈的上层才有生物生存。
二、栖息地
生物圈内生物生存、居住的场所称为栖息地。
五年级上册科学课件-专题研究 生物的生活环境｜冀教版 (共19张PPT)
五年级上册科学课件-专题研究 生物的生活环境｜冀教版 (共19张PPT)
地球为生物提供了各种各样的栖息地，如林 地、草地、岩岸、沙滩、淡水溪涧等。不同的土 壤类型、温度、湿度等环境因素，决定了各种栖 息地有不同的特征。在不同的栖息地，生存着不 同的生物群体。
生物和各种生物栖息地被破坏的主要原因 是什么呢？
全球人口数量剧增，人类对自然资源的掠 夺式开发和不合理利用，是破坏各种生物栖息 地的重要因素之一。
五年级上册科学课件-专题研究 生物的生活环境｜冀教版 (共19张PPT)
五年级上册科学课件-专题研究 生物的生活环境｜冀教版 (共19张PPT)
作业： 完成教材上的巩固提高。
这是谁的家？
五年级上册科学课件-专题研究 生物的生活环境｜冀教版 (共19张PPT)
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还能找到鱼吗？
五年级上册科学课件-专题研究 生物的生活环境｜冀教版 (共19张PPT)
五年级上册科学课件-专题研究 生物的生活环境｜冀教版 (共19张PPT)
你感到害怕吗？
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明天我们吃什么？
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谢谢
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我国绿孔雀的栖息 地位于云南省的热带雨 林。
野大豆的栖息地之一 位于山东省境内的黄河三 角洲。
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思考讨论
1.图中所示的栖息地各有什么特点？ 2.如果栖息地发生了较大的变化，会对其中的生物 造成什么影响？
五年级上册科学课件-专题研究 生物的生活环境｜冀教版 (共19张PPT)
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生物圈的范围
10千米 大气圈的下层
海平面
整个水圈
10千米
岩石圈的上层
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生物圈能为生物的生存提供哪些条件？
阳光
五年级上册科学课件-专题研究 生物的生活环境件-专题研究 生物的生活环境｜冀教版 (共19张PPT)
生物圈之所以适合生物生存，是因为它具备了大部 分生物生存的基本条件——阳光、水分、空气、适宜的 温度、稳定的营养供给等。
思考讨论
1.有人认为生物圈是指地球上生物能够生存的环 境。这句话对吗？为什么？ 2.生物圈的厚度是多少？绝大多数生物生存的圈 层厚度是多少？ 3.生物圈能为生物的生存提供哪些条件？
生物的生活环境
地球是一个充满生机的星球。无论在广袤 的大地、深邃的海底，还是在万米高空，都有 生物生存。
1.描述生物圈的范围，说出生物圈为生物的生 存提供的基本条件。 2.举例说出不同生物的栖息地是不同的。
3.关注栖息地的变化对生物的影响。
一、生物圈
与地球的体积及其大气层的厚度相比，生物生存的 空间是极其有限的，只是在地球大气圈的下层、整个水 圈和岩石圈的上层才有生物生存。
二、栖息地
生物圈内生物生存、居住的场所称为栖息地。
五年级上册科学课件-专题研究 生物的生活环境｜冀教版 (共19张PPT)
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地球为生物提供了各种各样的栖息地，如林 地、草地、岩岸、沙滩、淡水溪涧等。不同的土 壤类型、温度、湿度等环境因素，决定了各种栖 息地有不同的特征。在不同的栖息地，生存着不 同的生物群体。
生物和各种生物栖息地被破坏的主要原因 是什么呢？
全球人口数量剧增，人类对自然资源的掠 夺式开发和不合理利用，是破坏各种生物栖息 地的重要因素之一。
五年级上册科学课件-专题研究 生物的生活环境｜冀教版 (共19张PPT)
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作业： 完成教材上的巩固提高。
这是谁的家？
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还能找到鱼吗？
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你感到害怕吗？
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明天我们吃什么？
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