三品《行行出状元》
行行出状元(随笔) 行行出状元
行行出状元（随笔）行行出状元《行行出状元》告诉我们只要我们付出艰辛努力，热爱，执著，勤奋，就能将本职工作干得有声有色。
“三百六十行，行行出状元。
” 当我写下这个题目的时候,很多的故事涌上心头,有道听途说的,有自己亲眼见到的。
恨不得一气呵成，把这些感人的事例全写下来，作为励志故事，去感动，鼓励身边的人，尤其是那些刚刚走上社会，遇到一些挫折的年青人。
很多人只看到眼前的困难，挫折，看到别人的成功，辉煌，却看不到他们背后的努力和付出。
人常说：“台上三分钟，台下十年功。
”记得有句歌词是这么唱的“没有人随随便便成功。
”冰心老人也曾经说过这样的话：“成功的花，人们只羡慕它现时的艳丽，可是它当初奋斗的时候，浸满了痛苦的血泪。
”是的，当我们看到很多人，很多年里，其实是在从事非常平凡的工作，但是他们没有抱怨，只是一直努力，在平凡的岗位上，作出不平凡的事情来，这些才是我们应该去学习的榜样。
即使那些看上去光鲜靓丽的明星们，又有几个人一路顺利，没有经过很多年的底层打拼，辛苦付出呢?反过来说，没有他们多年的努力付出，就不会有今日的璀璨夺目!我们都熟悉的李玉刚，那个来自东北农村的小伙子。
他也是经过多少年的拼搏，才有了现在的成就。
即使他现在要名有名，要利有利，他依然丝毫不敢懈怠。
不断坚持苦练基本功，不断修炼，提升自己。
当我们看到他在舞台上，惟妙惟肖的《贵妃醉酒》时，他唯美的表演，妩媚的神态，漂亮的服饰，那比女人还女人的妩媚，可曾想到过他背后的付出?所有衣服他自己印染，自己设计，自己缝制。
一个男人，把女人演的让我们女人都自叹不如，连女人看了都喜欢，多么的不容易。
杨丽萍---孔雀王后。
快六十岁的人了，我们一般人的眼里，也就是二三十岁吧。
很多次登上央视春节晚会舞台。
把孔雀演地淋漓尽致，惟妙惟肖。
身材曼妙，气质高雅。
别的付出暂且不说，据说几十年不吃主食的一件事情，我们多少人能做到啊!为了表演，她放弃了生育孩子，当一个母亲的权利，当然，可能放弃了更多常人享受的幸福，作为她，自己觉得所有的牺牲是值得的，她是为了自己热爱的艺术。
品牌之“三品化”pdf
品牌之“三品化”品牌的成长是一个从毫无认知到人尽皆知，从陌生到倍受欢迎的蜕变历程。
在市场竞争中，随着时代的不断发展，加之外部环境的变化，消费者的需求越来越个性化和零碎化。
一个品牌在不断成长，也是在不断老去，一旦没有跟紧时代发展，与市场脱节即将被淘汰。
因而如何才能赢得他们的心智，吸引消费者持续喜好的热度，保证产品的销量，这才是问题的关键所在。
在外部环境的改变下，品牌升级，都要能够契合目标受众，才能赢得喜好。
因为时代催生了每个行业的极具同质化，一个品牌倒下立马就会有更多品牌填补替代，各种新品层出不穷。
这就需要品牌凝聚提升，做足“三品化”工作，保证品牌强大生命力。
所谓品牌的“三品”，即“品味、品性、品类”，关乎命运的至关重要三个组成部分，其意在以最恰当的方式突出品牌自身最具优势的核心力，从而吸引消费者促成购买。
而广告就是要在合适的地方正确的时间向正确的人说对的话，品牌传播需要的效果正是如此。
尤其是在当今信息大爆炸，各种新兴媒体涌现，以及80、90后“宅”文化的出现，信息传播显得尤为重要。
伴随着市场环境的复杂化和消费者极度零碎花的需求，品牌发展提升的根本离不开消费主体。
因而在发展成长过程中，塑造强大的品牌力量，提升基于完成消费目标的“三品”工作首当其冲。
品味，找准辐射人群需求古人云：“三十六行，行行出状元。
”在古代这是为了鼓励年轻人要做好自己的事，给予人们从事某行业足够的信心。
然而时至今日，这句话更是演绎的淋漓尽致，而主角却是些那雨后春笋般涌现的品牌。
根据市场实际，我们可以得知一个行业中的某个品牌之所以成为众人所好，往往是由一群有关联属性而单个之间可能毫无关系的人形成消费导向所造成。
缘于这群人在社会中属于广义上的组织，他们同属与某种行业、某个年龄段或某个阶层，他们日积月累的消费行为能够代表某种社会意义，而能成为其他人的向往，而引发从众购买。
这部分人就是强大的“辐射人群”，不像意见领袖的一对多影响，他们的辐射力是体现在“多对多”，而且是影响消费者主动购买。
三字经1
yuē rén yìlǐ zhì xìn cǐ wǔ chángbù róng wěn 曰 仁 义礼 智 信 此 五 常 不 容 紊
【解释】如果所有的人都能以仁、义、礼、智、信 这五种不变的法则做为处事做人的标准，社会就 会永保祥和，所以每个人都应遵守，不可怠慢疏 忽。 【启示】五千年的中国文明史，有多少仁义之士用 他们的生命和热血，谱写了无数可歌可泣的英雄 业迹。这些人实在是我们学习的榜样。 【注释】仁：指爱心等善良品德。 义：做应当做 的事。礼：指人事礼节。 智：同知，指有才识 而明道理。 信：指诚实，信用。常：天道之常。 五常：指仁、义、礼、智、信五种基本德性。 紊：纷乱。
【故事】中国的老祖先们，先学会了畜牧后，才开 始播种耕作。在尚未动的畜牧前，只能拿着木棒、 网子到深山里捕捉野兽；当他们发现一时宰杀不 完的野兽，可以关在栅栏内饲养后，大家便把捕 捉来的野生动物关了起来，等到需要时，再捉来 宰杀，这也就是畜牧的起源。以前有着利爪的动 物，像牛、马、羊…… 等，由于被人饲养而不能 再随意乱跑，因此那些利爪便慢慢退化了。人懂 得利用畜牧来供应自己的食物后，又在偶然间， 发现牛羊喜欢吃某种谷子，便撒了一些在栅栏四 周，没想到，第二年这些谷子竟由一棵棵小幼苗， 长成了结满谷子的植物，就这样，人类学会了耕 种。不过，并非种植物结的果都适合人类食用， 在众多野生的植物中，稻子、小米、麦子、黄米、 高粱等谷类，对我们来说尤其重要，这就是人类 不可缺少的主粮“ 六谷”。
mǎ niú yángjī quǎn shǐcǐ liù chùrén suǒ sì 马 牛 羊 鸡 犬 豕 此 六 畜 人 所 饲
【解释】在动物中有马、牛、羊、鸡、狗和猪，这 叫六畜。这些动物和六谷一样本来都是野生的。 后来被人们渐渐驯化后，才成为人类日常生活的 必需品。 【解读】人类真不愧万物之灵，我们的祖先很早就 把有些野生的动物，通过驯服和人工喂养成为人 类的工具和食品。 【注释】马牛羊，属上珍三品。鸡犬豕属下珍三品。 豕即猪。畜：即牲畜，人类饲养的禽兽总称。饲： 饲养。
2015春沪教版品社三下《行行出状元》ppt课件1
一、刻苦努力 永不言败的刘翔 盛夏季节,刘翔在烈日下挥汗 梅兰芳为了练出过硬的 如雨地进行训练,三九严冬,他却 功夫,硬是咬着牙坚持练跷 是短衣短裤在田径场上奋力拼搏。 刘翔认真对待每一堂训练课,从不 功着,连腿都站肿了。 叫苦叫累,从不拉下一个训练内容。 冬天，他自己浇了一个 技术训练时,刘翔常被栏架绊得失 小冰场,踩上跷,在冰场上跑， 去重心、摔倒在地，但他总是从 身上经常被摔得青一块紫 头再跨坚持到底。 二、钻研技术 初露锋芒的刘翔 一块，每次跌倒，他都立 训练场上,人们常可以看见刘 即爬起来，继续练。正是 翔在虚心向师傅学习跨栏技术。 凭着这种顽强的毅力，梅 训练场下,他时常利用电脑上网搜 兰芳从小打下了扎实的功 集与专项有关的资料为自己充电。
行行出状元的来历 状元原本专指科举考试中考取第一名的人。同学们， 你知道“行行出状元”这个熟语的来源吗？ 有一年科举考试放榜之后，一个新科状元照例走马 游京城。他身穿皇封衣冠，骑着高大的马，马头上披着 彩绸红花，还有随从在前面开路，一路上神气活现，十 分威武。来到一条热闹的街道，只见一个樵夫肩挑木柴， 慢条斯理地在前面走着，丝毫没有避让的意思。侍从上 前喊道：“滚开，新科状元游京城来了！”樵夫望了侍 从一眼，满不在乎地说：“新科状元有什么了不起，我 没钱读书，要不然我也能中状元。” 状元一听，生气地 问道：“你有什么本领？”樵夫回答： “我是卖柴的， 我的本领是劈柴。我能按你的要求把木柴劈开。”
状元一听，叫随从取来一个口小肚大的葫芦， 然后要卖油郎往葫芦里装二斤三两油。只见 卖油郎伸手从口袋里掏出一个铜钱，盖在葫 芦口上，然后提起满满一大桶油就往葫芦里 倒。只见一条细细长长的油丝不偏不倚正好 从铜钱的方眼中穿过。大约十五分钟后，买 油郎放下油桶说：“请你拿去过秤！”状元 拿起葫芦口上的铜钱一看，不沾一丝儿油痕； 随从一过秤，不多不少，刚好二斤三两。 状元口服心服地说：“真是三百六十行， 行行出状元！我这状元也真的没有什么了不 起，这街我不游了，大家回去吧！”
三年级下品德与社会教学设计第十课：行行出状元
三年级下品德与社会教学设计第十课：行行出状元10 行行出状元教学目标1．知道各行各业都可以出人才，感受劳动创造的光荣。
2．懂得干好每二行都需要高度的文化素质以及刻苦努力、敬业奉献的精神。
教学重点“状元”是指科举时代的一种称号。
唐代称进士科及第的第一人，有时也泛称新进士，宋代主要指第一名，有时也用于第二、三名，元代以后限于称殿试第一等第一名。
以后用“状元”比喻在本行业中成绩最好的人。
在本篇课文中，泛指那些在本行业中的能手。
教材说明“七色光’’呈现的是普通行业中辛勤工作的人们，有：精心培育大棚蔬菜的农民、为城市添砖加瓦的建筑工人、为病猴诊治的兽医以及一丝不苟工作着的科研人员，农民培育蔬菜、建筑工人造房子、兽医诊治病猴、科研人员研究都需要高度的文化素质以及刻苦努力、敬业奉献的精神，而职业的不同也需要具备不同的素质在教学中可以结合学生的生活实际，说说他们还知道的其他行业工作的人们，以及从事这一工作能成为能手的原因；从而领悟各行各业都可以出人才，无论从事什么工作，只要热爱本职工作，并且能刻苦钻研；踏实肯干，都能成为本行业的专家或者能手。
‘“故事园”里有两则小故事，主人公分别是上海液压泵厂普通工人李斌和华联商厦营业员王震，在他们身上有着共同点，那就是虽然都在平凡的岗位上做着平凡的工作，但是都通过自己的努力，刻苦学习，钻研业务，成为本行业的能手和专家。
可以让学生在了解故事内容的基础上，围绕“营业员和工人需不需要文化知识”开展讨论，从而明白要成为专家和能手，必须具备文化素质。
“我想说”两组插图为学生呈现了文艺界和体育界里的明星成为状元的原因，让学生进一步体验到“台上一分钟，台下十年功”的真正含义，文艺界的明星刻苦练功，才换来台下的喝彩声和掌声；体育明星技巧加上汗水，才得来手中的奖杯。
教学中可以让学生举一反三，结合生活实际，举出身边的例子加以说明。
、当然，要成为“状元”，除了具备文化素质以外，还应该具备其他素质，如思想素质、道德素质、身体素质、心理素质等等，可以让学生结合具体的事例展开讨论，注意不同的行业要求具备不同的素质，有共性更有特殊性。
三百六十行
三百六十行第一篇：三百六十行“三百六十行”，它们祖师爷是谁？古语云：“三百六十行，行行出状元。
”清光绪年间徐珂《清稗类钞·农商类》载：“三十六行者，种种职业也。
就其分工约计之，曰三十六行；倍之，则七十二行；十之则三百六十行。
” 可见“三百六十行”只是一个约数。
现在我们说的“三百六十行”是从唐朝对社会行业的分工发展而来。
唐朝将社会行业分为三百六十行，包括肉肆行、海味行、鲜鱼行、酒行、米行、酱料行、宫粉行、花果行、茶行、汤店行、药肆行、成衣行、丝绸行、顾绣行、针线行、皮革行、扎作行、柴行、棺木行、故旧行、仵作行、网罟行、鼓乐行、杂耍行、采辇行、珠宝行、玉石行、纸行、文房行、用具行、竹林行、陶士行、驿传行、铁器行、花纱行、巫行等。
下面咱们就一起来看看各行的祖师爷都有谁？1、建筑业（竹木泥瓦匠）：春秋鲁班公输氏，名般，春秋时鲁国人。
般与班同音，故称鲁班。
曾创造攻城的云梯和磨粉的石岂，又相传曾发明木作工具。
旧时建筑工匠尊奉为祖师。
2、农业：神农氏（后稷）神农氏，华夏太古三皇之一，传说中的农业和医药的发明者，他尝遍百草，教人医疗与农耕。
3、裁缝业：轩辕氏（黄帝）轩辕为复姓，即黄帝。
后世尊其为中华文明的“人文初祖”。
因传言黄帝曾教民众用骨针穿麻线缝树叶和兽皮做衣。
故被缝纫业尊为祖师。
4、蚕丝业、纺织业：嫘祖（黄帝妻子）传说她是黄帝的妻子，曾教民养蚕治丝，北周以后被视为蚕神。
5、织布业：黄道婆黄道婆又称黄婆，元代女纺织技术家。
由于传授先进的纺织技术以及推广先进的纺织工具，而受到百姓的敬仰。
在清代的时候，被尊为布业的始祖。
6、染坊业、洗衣业：梅葛二仙（西汉梅福、东晋葛洪）梅葛，就是梅福与葛洪的合称。
他们都曾是炼丹的方士，而炼丹与印染原料有些关系，据说曾在炼丹中提炼出各色染料，被后世应用来印染布帛、纸张。
7、冶铸业（铁、铜、银匠）：春秋老子（太上老君）传说老子曾铸造八卦炉（后人称为“老君炉”）炼制丹药以求长生。
《敬业与乐业》课件8
拓展反思： 拓展反思：
作为学生，学习便是你们的职业，反思 作为学生，学习便是你们的职业， 一下自己在学业中的种种态度和现象， 一下自己在学业中的种种态度和现象， 结合作者的观点， 结合作者的观点，谈谈自己所受到的启 发。 仿写一两段文字，将文中的道理或事例 仿写一两段文字， 换成我们自己的道理或事例。 换成我们自己的道理或事例。
仿写示例： 第八段前部分文字） 仿写示例：（第八段前部分文字）
“学习好苦啊！”这种叹气的声音，无论是哪个学 学习好苦啊！ 这种叹气的声音， 学习好苦啊 生都会常挂在口边的。但我要问他： 学习苦， 生都会常挂在口边的。但我要问他：“学习苦， 难道不学习就不苦吗？ 难道不学习就不苦吗？”不学习的人就会想着要 去玩。 苦不苦？你肯定说不苦。但请问： 去玩。“玩”苦不苦？你肯定说不苦。但请问： 你一味的玩耍你的父母就不会责骂你吗？ 你一味的玩耍你的父母就不会责骂你吗？你为了 要逃脱责骂又要贪玩， 要逃脱责骂又要贪玩，于是你便会装模作样的边 学习边玩耍， 学习边玩耍，而一边还要担心老师和家长是不是 知道你在玩！结果两边都没有做好， 知道你在玩！结果两边都没有做好，最终成绩不 好还免不了挨骂，身心疲惫，难道你说这不苦吗？ 好还免不了挨骂，身心疲惫，难道你说这不苦吗？
演讲的要求： 演讲的要求：
认清对象，确立主旨。这里讲的是针对性。 认清对象，确立主旨。这里讲的是针对性。 演讲是直接面对听众交流思想和感情， 演讲是直接面对听众交流思想和感情，所 以必须了解听众对象，认清环境场合， 以必须了解听众对象，认清环境场合，明 确演讲的主旨。 到什么山上唱什么歌” 确演讲的主旨。“到什么山上唱什么歌”， 对于演讲尤为重要。 对于演讲尤为重要。 思路清晰，节奏明快。 思路清晰，节奏明快。 感情充沛，例证动人。 感情充沛，例证动人。 语言准确，形象生动，尽量口语化。 语言准确，形象生动，尽量口语化。
品与味(钱穆)
品与味钱穆中国人最重品，人有人品，物亦称物品。
乃就其人与物之价值意义而加以衡量评判，以定其高下，斯谓之品。
西方商业社会，以物相贸易，其物出售获利高，斯其物贵，西方之物分品应在此。
中国农业社会，五谷果瓜菜蔬，以及牛羊鸡豚鱼虾之类，主要在供各自食用，斯无甚多价值分别，乃不言品，而言味。
《中庸》言：“人莫不饮食，鲜能知味。
”西方人亦饮食，亦知味。
惟其求味则与中国人不同。
中国人烹饪，主五味调和，甜酸苦辣咸，斟酌配合同在一锅煮，其味自别。
西方人则肉自肉，鱼自鱼，甜酸苦辣咸诸调味品亦分别盛碟中，由进食者自加调和，其味乃显与中国大不同。
又中国人把鸡鸭鱼肉主食品与其他果瓜菜蔬副食品同煮。
西方人则必主食副食分别煮，由食者分别进口。
故中国食味主和，西方食味主别，此乃中西文化不同一大要点。
食品亦如商品，有贵贱不同。
孟子曰："鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌可也。
"鱼易得，人所共尝。
熊掌难得，故求一试。
倘必得熊掌而后食，则其人非饿死不可。
孟子乃北方人，鱼亦难得。
故中国北方人多食羊，南方人多食鱼。
孟子乃指味之难得者言。
惟难中求易，只善加烹调，有美味，斯可矣。
此又中国人生哲学一要点。
故曰："莫不饮食，鲜能知味。
"其深义乃在此。
西方人重分别，即如鸡，又分生蛋与食用两种，但并主多产，故洋鸡亦不如中国土鸡之美味。
今日国人则必主洋化，否则谓之土头土脑。
实则洋化人与土头土脑人，情味亦别，此亦易知。
西方人烹鱼常斩其头尾，仅烹其身，因其好分别，遂有选择，不知头尾各有佳味。
即以人之一生论，亦可分孩童、成年、中、老各期，贵能通其全生而为一。
老年之味，在能回忆其孩童之当年。
孩童则贵能对其成年后之想望。
如老人无过去之回忆，幼童无将来之想望，就全人生言，可谓无味。
有人说美国社会幼年如在天堂，中年如入战场，老年如进坟墓。
将全人生割裂三分，则天堂又无可留恋。
战场博斗，亦不营为进坟墓作准备，人生之意义价值又何在。
[行行做状元]行行出状元
![[行行做状元]行行出状元](https://img.taocdn.com/s3/m/f8a9ef06cd1755270722192e453610661ed95a08.png)
[行行做状元]行行出状元第一篇行行出状元:三百六十行行行出状元_作文【篇一：三百六十行，行行出状元】路，既然已经踏上了，不管是平坦的，还是那布满荆棘的小路，我都应该勇敢地走一下去。
人们常说：秋天是金色的丰收的季节。
然而，在那秋风萧瑟的九月里。
我的人生转折点便开始了新的一页。
当我手中拿着那张录取通知单时，我冰凉的内心感到了刺骨的寒意。
我虽如愿地考上了那所普通高中，但由于种种的原因，我却不得不放弃上普高的机会，而走进了职中的大门，因此也就胡里胡涂地报学了金融专业。
“读职高金融专业，能有什么出息吗？”面对亲朋好友的一席话，我的内心像被万支针扎一般深深地刺痛了。
我恨自己的不出息，苍天对我的不公平，叹息命运对我的捉弄。
既然让我考上了，却不能让我如愿地去那里读。
然而面对这一事实，我只能“既来之，则安之”。
对学校所开设的那些陌生的学科，我也只能一门门地学，一点点地啃，慢慢地培养自己的兴趣，来寻找我人生的转折尽头的路途我应怎样学习好我所选择的专业呢？我学这些将来能有出息吗？我学这个到底目的何在？我不停地问自己。
我越来越感到自己前途的渺茫，至于出息，我更是无法想象！我觉得自己什么都不如别人，亲戚朋友间我在什么学校读，我总是避而不答，觉得羞于启齿。
唯有家里人一直鼓励我和支持我，不管是普高还是职高，路既然已经选定，就该义无返顾地朝前走，付出总会有收获的。
我醒悟了，我既然选择了职高这条路，就得专心地学习，练好自己的特长。
正如人们常言：“三百六十行，行行出状元”。
是职高还是普高这都已不重要了。
最重要的是我将怎样撑开未来的一片天空。
【篇二：行行出状元】希尔顿说过：“世界上没有卑微的职业，只有卑微的人。
”是的，一个人的价值不应由他的职业所体现，而是他对社会，对世界做出的贡献所决定的。
俗话说：“三百六十行，行行出状元。
”认真对待每一份职业，面对平凡的职业，只要用心去做，定会在平凡中感受到伟大，在辛苦中体会到幸福。
在英国，社区居民会定期举办花卉园林比赛，交流养花设计经验；在荷兰，资深园艺师的收入与大学教授平起平坐。
普唐诗盛的读后感6篇
普唐诗盛的读后感6篇普唐诗盛的读后感篇1起初，唐诗带给我的印象是单调、乏味的。
后来，阅读了《唐诗三百首》，我对唐诗又产生了新的印象。
唐诗是多彩的。
唐诗，是绿色的。
它既是“两个黄鹂鸣翠柳”的嫩绿。
嫩得青翠，嫩得可爱；又是“草色遥看近却无”的淡绿。
淡雅的颜色若隐若现。
它们不像墨绿有深沉的颜色牵引住人们的眼球，只是靠着一点点淡淡的绿色博得人们的青睐……唐诗，是红色的。
是“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
”的淡红，像泛起了红晕的少女的脸颊；是“霜叶红于二月花”的深红，红得灿烂，红得似火。
唐诗，是白色的。
是那“千树万树梨花开”的洁白，白得纯洁，白得无暇。
令人陶醉。
是那“床前明月光，疑是地上霜。
”的白。
不是那种纯洁的白；不是那种透明的白，而是那一缕缕皎洁的白。
白得悲惨，白得寂寥，白得凄凉。
唐诗，不仅是多彩的，也是精彩的。
有“独怜幽草涧边生”的荒野之景。
描绘了荒山野岭的独特环境。
令人对野草萌生爱怜之心。
与上句相比，我更喜欢、更觉得杜牧的《江南春》更为精彩。
“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
”现出了一幅美丽的江南春雨景。
黄莺动听的歌声加上鲜嫩的绿叶与红花，江南城里到处都是酒家的旗子在缓缓飘动。
南朝建造的宏伟寺庙，不知有多少楼阁沐浴在蒙蒙细雨中。
这美丽的春雨图秀了江南的景，醉了人们的心。
唐诗，是多彩与精彩的！《唐诗三百首》一定会让你对唐诗有很大的了解！普唐诗盛的读后感篇2“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。
”在历史的长河中，岁月的浪花冲刷走了许许多多古老的文化，唐诗却如磐石般沉淀在中华儿女的心中。
清代蘅塘退士选编的《唐诗三百首》收集了唐诗中脍炙人口的佳作名篇，每每诵读，都加深了我对诗歌、对古人、对历史的感悟。
读诗要有三品，品色、品温、品韵。
读到“绿蚁新醅酒，红泥小火炉。
晚来天欲雪，能饮一杯无？”我们一起先看颜色：绿的酒，红的火炉，黑的天，白的雪，四种颜色呈现在眼前，能说不美吗？再看温度：酒本来是冷的，却被火炉加热了，虽说天快下雪，却让人感到一股暖意。
关于状元的诗词
关于状元的诗词
嘿，你知道吗，状元啊，那可是古代读书人的至高荣耀呢！就好像
是现在在一场超级重要的比赛里一举夺冠一样牛！“春风得意马蹄疾，
一日看尽长安花。
”孟郊的这句诗不就是写状元的嘛！想象一下，那得
多风光啊，骑着高头大马，在春风里尽情地嘚瑟，一天就把长安城的
美景都看遍了。
这感觉，哇塞，肯定爽翻了！
还有呢，“朝为田舍郎，暮登天子堂。
”这说的不也是状元的传奇经
历嘛。
早上可能还在田地里干活呢，晚上就登上了天子的朝堂，这变化，简直比坐火箭还快呀！就像一个穷小子突然变成了大明星一样。
你看啊，状元可不只是一个名号，那背后是多少个日夜的苦读，是
多少汗水和泪水的堆积呀！“十年寒窗无人问，一举成名天下知。
”这
是多么深刻的写照。
十年埋头苦读的时候，没人在意你，可一旦中了
状元，哇，全天下都知道你了。
这就好比一个演员默默跑龙套多年，
突然一部戏就爆红了，那感觉肯定超棒的！
古代的状元们，那都是学霸中的学霸呀！他们得经过层层选拔，打
败无数对手，才能登上那状元的宝座。
这和现在的各种竞赛、考试不
是很像吗？“千军万马过独木桥”，只有最优秀的那一个才能冲过去。
我觉得呀，状元虽然是古代的产物，但他们的精神，那种为了目标
不懈努力、拼搏的精神，是永远值得我们学习的。
不管是古代的状元，
还是现在努力奋斗的我们，都要有那份执着和勇气，去追求自己的梦想，不是吗？。
三年级品德与社会下册行行出状元2教案鄂教版
个人收集整理-ZQ第三课行行出状元课时目标：．了解“行行出状元”地由来，知道各行各业都可以出状元，感受劳动创造地光荣.．懂得无论从事什么工作，只要热爱本职工作，刻苦钻研，踏实肯干，都能成为行业中地“状元”.教学过程：一、听典故，了解含义．出示状元帽图片，学生猜猜这是什么帽子.．这是一顶古时候状元戴地帽子，那么，古时候什么样地人被称为状元？．边看媒体边听“行行出状元”地历史典故.．思考：叶元清为什么称砍柴地和卖油地是状元？．哦！原来不仅仅在读书和练武上能出状元，连砍柴地和卖油地也能成为行业中地状元，真所谓“三百六十行，行行出状元”.个人收集整理勿做商业用途（板书课题，齐读）二、知道行行都能出状元．看四幅图片，说说他们是干什么地.．学生说.．讨论：怎样才能成为这些行业中地状元？（小组讨论，选择其中地一个重点说说）．学生交流.．教师小结：看来，一个人无论从事什么行业，只要热爱这一行业，刻苦钻研，踏实肯干，都能取得出色地成绩，成为行业中地状元！（板书）个人收集整理勿做商业用途．学生看书本“七色光”地内容，读读一段话.．学生交流除了书本上介绍地四种行业以外，其它行业中地状元.．他们是怎样成为行业中地状元地？把课前准备地资料一起来交流交流.．教师小结.三、夸夸心目中地状元．教师介绍心目中地状元．学生把自己心目中地状元写在卡片上，写好之后，在小组内交流交流他为什么是你心目中地状元？．谁也愿意来给我们大伙儿说说你心目中地状元.（说好地同学把状元地名字贴上状元榜）．其余同学也把心目中地状元贴上状元榜.四、教师总结：你们想不想长大了也成为行业中地状元？只要你们现在在学习上刻苦钻研，踏踏实实地打好基础，将来一定能也能成为行业中地状元！个人收集整理勿做商业用途1 / 1。
行行出状元_行行出状元的意思_成语词典
行行出状元
拼音háng háng chū zhuàng yuán简拼hhczy 近义
词
反义词
感情
色彩
褒义词成语结构主谓式成语
解释
状元：第一名。
指本行中的杰出人才。
成语出处明·冯惟敏《玉抱肚·赠赵今燕》曲：“琵琶轻扫动人怜，须信行行出状元。
”
成语
用法
主谓式；作状语；含褒义，常与三百六十行连用
例子清·文康《儿女英雄传》第11回：“俗语说的'行行出状元'，又说'好汉不怕出身低'，那一行没有好人哪？
英文翻译every trade has its master <one may distinguish himself in any trade>
谜语竞走冠军
成语
正音
行，不能读作“xínɡ”。
成语
辩形
状，不能写作“壮”。
产生
年代
古代
常用
程度
常用。
国学经典三字经：曰士农曰工商
【导语】由于社会的发展，今天⼈民的职业已经不仅仅是这四种了。
俗话说：“三百六⼗⾏，⾏⾏出状元”，不管从事什么职业，只要对社会有好处，都是光荣的。
下⾯是分享三字经其中⼏句经典的句⼦的解析。
欢迎阅读！⽈⼠农⽈⼯商此四民国之良【⼀】【拼⾳】yuē shì nóng yuē gōng shāng cǐ sì mín guó zhī liáng【解释】中国是世界上⼈⼝最多的国家。
知识分⼦、农民、⼯⼈和商⼈，是国家不可缺少的栋梁，称为四民，这是社会重要的组成部分。
【启⽰】由于社会的发展，今天⼈民的职业已经不仅仅是这四种了。
俗话说：“三百六⼗⾏，⾏⾏出状元”，不管从事什么职业，只要对社会有好处，都是光荣的。
【注释】⼠：读书⼈，特别是知识分⼦。
民：⼈民。
良：⽐如栋梁、基础。
【故事】古代的社会，把⼈民的职业分成四等，到了今天，已经有所谓的“三百六⼗⾏”，不管从事哪⼀⾏，只要努⼒⼯作，⾏⾏都可以出状元。
在许多的⾏业中，以农业和中国的关系最密切。
据说，汉朝时有个叫孟尝的太守初调到合浦时，发现那⾥的⼈们不懂得耕⽥。
只能拿珍贵的珠宝和邻国交换⽶粮，⼀旦珠宝⽤完了，只好活活饿死了。
孟尝⼀到任，便开始教⼈民耕种的技术，于是合浦渐渐的富⾜繁荣起来。
⼈民的饮⾷问题解决后，“五常”的德⾏，应该落实在⽇常⽣活中。
春秋时代有个孙叔敖，为了不让别⼈见到两头蛇⽽丧命，便将蛇打死，埋了起来。
东汉时有个荀巨伯，为了照顾⽣病的朋友，宁可让强盗杀了，也不愿意留下朋友⾃⼰逃命。
⽈仁义礼智信此五常不容紊【⼆】【拼⾳】yuē rén yì lǐ zhì xìn cǐ wǔ cháng bù róng wěn【解释】如果所有的⼈都能以仁、义、礼、智、信这五种不变的法则做为处事做⼈的标准，社会就会永保祥和，所以每个⼈都应遵守，不可怠慢疏忽。
中状元的诗句
1.南州须趣召，先寄状元红。
2.状元真宰相，千古一吴公。
3.君不见吾州状元晚得意，董公五十有三岁。
4.几多才子争攀折，嫦娥道，三种深香，状元红是，黄为榜眼，白探花郎。
5.前头更有文状元，努力风鹏九霄翮。
6.文章四海吴状元，那肯军装遽如许。
7.试与徐园评绝品，紫球曲柄状元红。
8.状元馆谷如无倦，副使量移岂系程。
9.商山留滞再经年，咫尺无由见状元。
10.病中何事忽开颜，记得诗称小状元。
11.明年再就尧阶试，应被人呼小状元。
12.东夷休请萧夫子，好把诗书问状元。
13.昨朝邸吏报商山，闻道孙生得状元。
14.马前喝道状元归，旧婿重新此事奇。
15.瑶姬来自状元家，真是姚黄第一花。
16.状元出应河连谶，人说先生相法真。
17.只今面目何曾改，刚被人呼作状元。
18.三载须寻一状元，难寻却是状元贤。
19.君不见苏易山简，不事探花与榜眼，明番状元未为晚。
20.宰相状元三舍选，斋前碑字看填红。
21.陈家原有两状元，释褐传胪未应别。
22.骄马似龙旗似雨，不知谁是状元归。
23.闽谱余尝第状元，年来虽见仅名存。
24.计上八人才子数，笔端四海状元心。
25.月评须应状元识，风义新添家庆图。
26.何事偏私閒草木，状元家住岭西东。
27.从来富贵知何限，少有元戎是状元。
28.三朝元老状元稀，乞赴彤庭诏便依。
29.封禅汾阴连岁榜，状元俱是状元儿。
30.天子至文明，擢公为状元。
31.卢橘杨梅知不论，可能收得状元红。
32.人名此树状元红，偶尔开花必为瑞。
33.今日洛阳卿相宅，牡丹谁看状元红。
34.谁信岁寒冰雪后，花中还有状元红。
35.御袍黄间状元红，剪刻原归造化工。
36.西风花看状元红，芳气纷纷正恼公。
37.槛次状元红，窗横尊者竹。
38.庭草未沾恩绶绿，种花空作状元红。
高考得中的诗词
高考得中的诗词
以下是一些以“高考得中”为关键词的诗词：
1. 《登科后》-孟郊
昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。
春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
2. 《宣上人远寄和礼部王侍郎放榜后诗》-刘禹锡
礼闱新榜动长安，九陌人人走马看。
一日声名遍天下，满城桃李属春官。
3. 《及第后归觐，留别诸同年》-白居易
十年常苦学，一上谬成名。
擢第未为贵，贺亲方始荣。
4. 《重登科》-杜牧
星汉离宫月出轮，满街含笑绮罗春。
花前每被青蛾问，何事重来只一人。
5. 《放榜日》-杜牧
喧喧车马欲朝天，人探东堂榜已悬。
万里便随金鸑鷟，三台仍借玉连钱。
6. 《看榜日》-杜牧
禁漏初停兰省开，列仙名目上清来。
飞鸣晓日莺声远，变化春风鹤影回。
这些诗词都描述了高考得中的喜悦和激动心情，以及中榜后的人生变化和荣耀。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《行行出状元》
学习内容：
《行行出状元》是义务教育课程标准实验教科书三年级下册《品德与社会》第三单元《感谢为大家服务的人》主题下的第二个活动。
本活动包括“徐虎的故事，”,和“寻找身边的状元”二个活动内容。
学情分析
小学三年级的学生是从家庭、学校这个圈子，逐步跨入到社会这个大圈子的。
所以他们的认知水平不高，对社会的认识和理解还不够深入。
而本课的教学内容对于他们来说，还是有些陌生的。
首先要孩子们了解“状元”一词的由来，由此过渡到当今社会对“状元”的理解，“状元”就是在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩的人。
这样学生完全可以结合上一个主题的学习，寻找身边的优秀人物，明确生活中到处有状元以及他们是怎样成为状元的。
重要的是要在状元的成长道路上，了解他们背后的艰辛与汗水，知道“只要干一行，爱一行，用心去做，就能做出好的成绩”，从而能指导学生的学习和生活。
针对上述学情分析，确定的教学重点是：寻找身边的优秀人物，明确生活中到处有状元以及他们是怎样成为状元的。
学习目标
情感与态度：让学生知道：只要干一行，爱一行，勤奋学习，用心去做，就能做出好的成绩，甚至成为这一行的能手和^^砖家。
行为与习惯：勤学习，做到干一行，爱一行。
知识与技能：寻找家乡的优秀人物，明确身边到处有状元以及他们是怎样成为状元的。
学习准备
1. 教师准备：有关状元幻灯片。
2. 学生准备：寻找身边状元，了解他们的事迹。
对这些人进行采访，了解他们取得成功的秘诀。
学习重点：
干一行，爱一行，勤奋学习，用心去做，就能做出好的成绩，甚至成为这一行的能手和^^砖家。
学习难点：
明确身边到处有状元以及他们是怎样成为状元的。
学习过程：
一、激趣导入，揭示话题：
﹙一﹚同学们，课前我们布置了一个课外练习穿针引线活动，大家做的怎样．现在请大家来一次穿针引线比赛吧！
﹙二﹚评出第一名引出冠军给与奖励
课件展示状元帽
谁知道状元帽由来？
不足之处师补充
你们认为今天什么样的人称得上状元？
课件展示课题
二、看幻灯片，听故事，话状元
1、大家认识他吗？怎么认识的？
学生读课文《徐虎的故事》
听了徐虎的故事，你认为他能称得上水电修理行业的状元吗？
2、交流：人们都亲切称徐虎为“晚上十九点钟的太阳”，你知道这是为什么?
3、小结：同学们认识真深刻，在我们的身边，有许多人和徐虎一样，从事的是普通的工作，但是，他们干一行，爱一行，认真的做，为社会做出了很大贡献。
4、补充内容
出示课件
介绍人物（1）郭明义“雷锋传人”，助人为乐，不图回报，奉献社会1990年以来，他坚持20年无偿献血，累计献血6万毫升，相当于自身总血量的10倍，他常说：帮助别人，快乐自己。
（2）“一针准”李阿姨
（3）“家电妙医生”陈伯伯
（4）“送水工”赵叔叔
（5）“切菜大王”王叔叔
他们都在平凡岗位上做出了不平凡的成绩，他们就是我们身边的状元。
5、下面请大家欣赏一段视频
三、交流状元榜，话身边的状元
1．师：像幻灯片上的那些状元，能手，在我们生活的周围有许多。
课前布置大家寻找我们身边的优秀人物，你找到了哪些？请你说一说。
2 同学们拿出自己制作的状元榜，在组内交流。
3 全班展示典型状元。
4课件展示人物画像
师：“大家看这是谁？”
教学能手曾老师不仅热爱学生，课余时间练习书法写得一手独具特色字看他写字笔道流出而大气，看起来让人心旷神怡。
他多次市，区书法比赛。
为我们学校争得许多荣誉。
5．小结：这些各行各业的状元，成功的奥秘是什么？课后，我们各自去采访好吗？
五：总结
教师：我们身边的这些为大家服务的人，虽然都从事的是普通的工作，但他们“干一行，爱一行，勤奋学习，用心去做”为我们的生活提供了很多方便，是他们的无私奉献让我们的生活无限美好，是他们出色劳动造就了我们幸福生活。
千言万语也表达不完我们的敬意，我们把《劳动最光荣》这首歌送给可爱的人吧﹗
附：板书设计
八、行行出状元
徐虎的故事
家电妙医生
切菜大王王叔叔干一行，爱一行
寻找身边的状元养猪大王张建设勤奋学习，用心去做
盖房能手刘叔叔
……。