预习清单第一课
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第一课
古诗二首
课堂预习清单
学习目标
1． 认识“莺、拂”等 11 个生字,会写“诗、村”等 8 个字，积累“堤、柳”等生字拓展的词语。 2． 正确、流利的朗读古诗，背诵古诗。
3． 想象画面，能用自己的话说出诗句描述的春天美景。 4． 在文中勾画下列词语：拂堤 杨柳 纸鸢 丝绦 细叶 春风 剪刀 5． 朗诵古诗，想象画面，培养学生的想象力，感受春天的美好
诗
村
童
碧
妆
绿
丝
剪
四、读拼音，写词语。【目标 4】
bi lu
tong nian
cun zhuang
hua zhuang jian dao
si dai
课堂预习清单
五、照样子，加偏旁，并组词。【目标 1】
早+（ 艹 ）=（ 草 ）（ 小草 ） 寺+（ ）=（ ）（ ）
寸+（ ）=（ ）（
） 女+（ ）=（ ）（ ）
（3）这两句诗运用了比喻的修辞手法，把
比作
。
七、根据诗意写出相应的诗句【目标 3】
1、早春二月，小草自由的生长，黄莺在空中自由飞舞。杨柳的枝条在春风中轻轻
拂扫着堤岸，似乎陶醉在这浓浓来二月的春风就是一把神奇的剪刀。
完成了所有的任务，你真了不起啊！
六、补充诗句，并完成练习。【目标 2、3】
1.草长莺飞
，拂堤杨柳
。
（1）诗句中“长”的读音和意思是（ ）①zhang 生长 ②chang 长度。
（2）这两首诗描写的景物有（
）
①小草 ②黄莺 ③杨柳 ④堤岸 ⑸炊烟
2.不知细叶谁裁出，
。
（1）诗句中的“似”意思是（ ） ①像 ②表示超过
（2）裁出细叶的是（ ） ①春风 ②剪刀
春姑娘悄悄地来到人间，她温柔的走过大地，跨过小河。你们感受到春天的气息了 吗？让我们一起去诗里欣赏一下吧！ 一、自己练习朗读课文三遍，注意读正确，读通顺，如果能背过那就给自己画一颗小星 星吧。【目标 2】 二、认读下面的生字，并组二个词语。【目标 1】
莺
堤
柳
咏
妆
裁
丝
剪
三、写一写，认真观察每一笔在田字格中的位置，你一定能写得很美。【目标 1】
古诗二首
课堂预习清单
学习目标
1． 认识“莺、拂”等 11 个生字,会写“诗、村”等 8 个字，积累“堤、柳”等生字拓展的词语。 2． 正确、流利的朗读古诗，背诵古诗。
3． 想象画面，能用自己的话说出诗句描述的春天美景。 4． 在文中勾画下列词语：拂堤 杨柳 纸鸢 丝绦 细叶 春风 剪刀 5． 朗诵古诗，想象画面，培养学生的想象力，感受春天的美好
诗
村
童
碧
妆
绿
丝
剪
四、读拼音，写词语。【目标 4】
bi lu
tong nian
cun zhuang
hua zhuang jian dao
si dai
课堂预习清单
五、照样子，加偏旁，并组词。【目标 1】
早+（ 艹 ）=（ 草 ）（ 小草 ） 寺+（ ）=（ ）（ ）
寸+（ ）=（ ）（
） 女+（ ）=（ ）（ ）
（3）这两句诗运用了比喻的修辞手法，把
比作
。
七、根据诗意写出相应的诗句【目标 3】
1、早春二月，小草自由的生长，黄莺在空中自由飞舞。杨柳的枝条在春风中轻轻
拂扫着堤岸，似乎陶醉在这浓浓来二月的春风就是一把神奇的剪刀。
完成了所有的任务，你真了不起啊！
六、补充诗句，并完成练习。【目标 2、3】
1.草长莺飞
，拂堤杨柳
。
（1）诗句中“长”的读音和意思是（ ）①zhang 生长 ②chang 长度。
（2）这两首诗描写的景物有（
）
①小草 ②黄莺 ③杨柳 ④堤岸 ⑸炊烟
2.不知细叶谁裁出，
。
（1）诗句中的“似”意思是（ ） ①像 ②表示超过
（2）裁出细叶的是（ ） ①春风 ②剪刀
春姑娘悄悄地来到人间，她温柔的走过大地，跨过小河。你们感受到春天的气息了 吗？让我们一起去诗里欣赏一下吧！ 一、自己练习朗读课文三遍，注意读正确，读通顺，如果能背过那就给自己画一颗小星 星吧。【目标 2】 二、认读下面的生字，并组二个词语。【目标 1】
莺
堤
柳
咏
妆
裁
丝
剪
三、写一写，认真观察每一笔在田字格中的位置，你一定能写得很美。【目标 1】