六年级上册音乐课件茉莉花(江苏民歌) (3)｜人音版(简谱)(秋)
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13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 ❖14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月25日星期三2021/8/252021/8/252021/8/25 ❖15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 ❖16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/252021/8/25August 25, 2021 ❖17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/25
（2）南北地理位置不 同，文化不同，导致我 们的语言和性格都不同 ， 也导致了两手茉莉花的 不同 。
河北茉莉花. 江苏茉莉花
旋律： 明快.具有叙述性。
清丽.婉转。
力度： 有强变弱。
较平稳。
速度： 稍慢。
较快。
风格： 刚直.爽朗的风格。 柔美.细腻的风格。
差异：南北茉莉花的速度，旋律，力度和风格的 不同。南北地理位置不同，文化不同，导致我们 的语言和性格都不同 ，也导致了两首茉莉花的不 同。
❖ You have to at's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
❖
江苏茉莉花和河北茉莉花的差异？是什么 导致它们的差异？
（1）歌曲方面：他们的 速度，旋律，力度和 风格不同出现了两个 不同的茉莉花 。
茉莉花
河北民歌茉莉花
河北茉莉花
旋律：A 明快，具有叙述性。B夸张，风趣。 力度：A有弱变强。B有强变弱。 速度：A快速。B稍慢。
风格：A粗犷豪爽的风格。B刚直爽朗的风格。
江苏茉莉花
❖ 旋律：A夸张，风趣。B清 丽，婉转。
速度：A稍快。B慢速。
风格：A粗犷豪爽的风格。B 柔美，细腻的风格。
❖9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021 ❖10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 10:38:31 PM ❖11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/252021/8/252021/8/25Aug-2125-Aug-21 ❖12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/252021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021
（2）南北地理位置不 同，文化不同，导致我 们的语言和性格都不同 ， 也导致了两手茉莉花的 不同 。
河北茉莉花. 江苏茉莉花
旋律： 明快.具有叙述性。
清丽.婉转。
力度： 有强变弱。
较平稳。
速度： 稍慢。
较快。
风格： 刚直.爽朗的风格。 柔美.细腻的风格。
差异：南北茉莉花的速度，旋律，力度和风格的 不同。南北地理位置不同，文化不同，导致我们 的语言和性格都不同 ，也导致了两首茉莉花的不 同。
❖ You have to at's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
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江苏茉莉花和河北茉莉花的差异？是什么 导致它们的差异？
（1）歌曲方面：他们的 速度，旋律，力度和 风格不同出现了两个 不同的茉莉花 。
茉莉花
河北民歌茉莉花
河北茉莉花
旋律：A 明快，具有叙述性。B夸张，风趣。 力度：A有弱变强。B有强变弱。 速度：A快速。B稍慢。
风格：A粗犷豪爽的风格。B刚直爽朗的风格。
江苏茉莉花
❖ 旋律：A夸张，风趣。B清 丽，婉转。
速度：A稍快。B慢速。
风格：A粗犷豪爽的风格。B 柔美，细腻的风格。
❖9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021 ❖10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 10:38:31 PM ❖11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/252021/8/252021/8/25Aug-2125-Aug-21 ❖12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/252021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021