高中物理粤教版选修35课件：第二章 章末盘点
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1．光电效应的规律 (1)极限频率ν0是能使金属发生光电效应的最低频率， 这也是判断能否发生光电效应的依据。若ν≤ν0，无论多强 的光照射时，都不能发生光电效应；
(2)最大初动能Ek，与入射光的频率和金属的逸出功有 关，与光强无关；
(3)饱和光电流与光的强度有关，光强正比于单位时间
内照射到金属表面单位面积上的光子数。
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月2021/11/232021/11/232021/11/2311/23/2021
•7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍 受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021/11/232021/11/23November 23, 2021
第章 二末 章盘
点
知识结构图示 高频考点例析 阶段质量检测
考点一 考点二
波 粒 二 象 性
考点一 光电效应的规律和爱因斯坦光电效应方程 有关光电效应的问题主要是两个方面，一是关于光电
效应现象中有关规律的判断，另一方面是应用光电效应方 程进行简单的计算，处理该类问题关键是掌握光电效应的 规律，明确各概念之间的决定关系。
后来人们观察到电子的衍射图像，这些说明一些物质微粒 也像光子一样具有波粒二象性。
(6)任何一个运动着的物体，小到电子、质子、大到 行星、太阳都有一种波和它对应，波长λ＝h/p，人们把 这种波叫做物质波。
物质波和光波一样，也属于概率波，概率波的实质 是指粒子在空间分布的概率是受波动规律支配的。
[例 2] 关于物质的波粒二象性，下列说法中不正确的
(3)在干涉条纹中，光强大的地方，光子到达的机会多，或 者说光子出现的概率大。光强小的地方，光子到达的概率小。
(4)大量光子产生的效果显示出光的波动性，少数光子产生 的效果显示出粒子性，且随着光的频率的增大，波动性越来越 不显著，而粒子性却越来越显著。
(5)要综合理解各种频率的电磁波，就必须综合地运用波动 和粒子两种观点。从发现光的波粒二象性起，才使人们认识到 微观世界具有特殊的规律。
[答案] D
阶段质量检测见阶段质量检测(二)
是
()
A．不仅光子具有波粒二象性，一切运动的微粒都具有
波粒二象性
B．运动的微观粒子与光子一样，当它们通过一个小孔
时，都没有特定的运动轨道
C．波动性和粒子性，在宏观现象中是矛盾的、对立的，
但在微观高速运动的现象中是统一的
D．实物的运动有特定的轨道，所以实物不具有波粒二
象性
[解析] 光具有波粒二象性是微观世界具有的特殊 规律，大量光子运动的规律表现出光的波动性，而单个 光子的运动表现出光的粒子性。光的波长越长，波动性 越明显，光的频率越高，粒子性越明显．而宏观物体的 德布罗意波的波长太小，实际很难观察到波动性，不是 不具有波粒二象性。应选D项。
[答案] AD
考点二 光的波粒二象性、物质波
(1)光的干涉、衍射、光的偏振说明光具有波动性，光 电效应现象、康普顿效应则证明光具有粒子性，因此，光 具有波粒二象性，对于光子这样的微观粒子只有从波粒二 象性出发，才能统一说明光的各种行为。
(2)在光的干涉现象中，若曝光时间不长，在底片上只 出现一些不规则的点，这些点表示光子的运动跟宏观的质 点不同。但曝光时间足够长时，底片上出现了有规律的干 涉条纹。可见，光的波动性是大量光子表现出来的现象。
•1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 •2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 •3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 •4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 •5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
•8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不 能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。 2021/11/232021/11/232021/11/232021/11/23
[解析] 根据光电效应规律可知，增大入射光的强度， 光电流增大，A项正确；减小入射光的强度，光电流减小， 光电效应现象并不消失，B项错误；改用小于ν的入射光照 射，如果入射光的频率仍然大于光电管阴极材料的极限频 率，仍能发生光电效应，C项错误；由爱因斯坦光电效应方 程可知，增大入射光的频率，光电子的最大初动能增大，D 项正确。
2．光电子的最大初动能
光电子的最大初动能跟入射光的能量hν、金属逸出功
W0的关系为光电效应方程，表达式为
1 2
mv
Байду номын сангаас2 max
＝hν0－W0，
反映了光电效应现象中的能量转化和守恒定律。
[例1] (广东高考)(双选)在光电效应实验中，用频率为ν 的光照射光电管阴极，发生了光电效应。下列说法正确的是
A．增大入射光的强度，光电流增大 B．减小入射光的强度，光电效应现象消失 C．改用频率小于ν的光照射，一定不发生光电效应 D．改用频率大于ν的光照射，光电子的最大初动能变大
(2)最大初动能Ek，与入射光的频率和金属的逸出功有 关，与光强无关；
(3)饱和光电流与光的强度有关，光强正比于单位时间
内照射到金属表面单位面积上的光子数。
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月2021/11/232021/11/232021/11/2311/23/2021
•7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍 受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021/11/232021/11/23November 23, 2021
第章 二末 章盘
点
知识结构图示 高频考点例析 阶段质量检测
考点一 考点二
波 粒 二 象 性
考点一 光电效应的规律和爱因斯坦光电效应方程 有关光电效应的问题主要是两个方面，一是关于光电
效应现象中有关规律的判断，另一方面是应用光电效应方 程进行简单的计算，处理该类问题关键是掌握光电效应的 规律，明确各概念之间的决定关系。
后来人们观察到电子的衍射图像，这些说明一些物质微粒 也像光子一样具有波粒二象性。
(6)任何一个运动着的物体，小到电子、质子、大到 行星、太阳都有一种波和它对应，波长λ＝h/p，人们把 这种波叫做物质波。
物质波和光波一样，也属于概率波，概率波的实质 是指粒子在空间分布的概率是受波动规律支配的。
[例 2] 关于物质的波粒二象性，下列说法中不正确的
(3)在干涉条纹中，光强大的地方，光子到达的机会多，或 者说光子出现的概率大。光强小的地方，光子到达的概率小。
(4)大量光子产生的效果显示出光的波动性，少数光子产生 的效果显示出粒子性，且随着光的频率的增大，波动性越来越 不显著，而粒子性却越来越显著。
(5)要综合理解各种频率的电磁波，就必须综合地运用波动 和粒子两种观点。从发现光的波粒二象性起，才使人们认识到 微观世界具有特殊的规律。
[答案] D
阶段质量检测见阶段质量检测(二)
是
()
A．不仅光子具有波粒二象性，一切运动的微粒都具有
波粒二象性
B．运动的微观粒子与光子一样，当它们通过一个小孔
时，都没有特定的运动轨道
C．波动性和粒子性，在宏观现象中是矛盾的、对立的，
但在微观高速运动的现象中是统一的
D．实物的运动有特定的轨道，所以实物不具有波粒二
象性
[解析] 光具有波粒二象性是微观世界具有的特殊 规律，大量光子运动的规律表现出光的波动性，而单个 光子的运动表现出光的粒子性。光的波长越长，波动性 越明显，光的频率越高，粒子性越明显．而宏观物体的 德布罗意波的波长太小，实际很难观察到波动性，不是 不具有波粒二象性。应选D项。
[答案] AD
考点二 光的波粒二象性、物质波
(1)光的干涉、衍射、光的偏振说明光具有波动性，光 电效应现象、康普顿效应则证明光具有粒子性，因此，光 具有波粒二象性，对于光子这样的微观粒子只有从波粒二 象性出发，才能统一说明光的各种行为。
(2)在光的干涉现象中，若曝光时间不长，在底片上只 出现一些不规则的点，这些点表示光子的运动跟宏观的质 点不同。但曝光时间足够长时，底片上出现了有规律的干 涉条纹。可见，光的波动性是大量光子表现出来的现象。
•1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 •2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 •3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 •4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 •5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
•8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不 能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。 2021/11/232021/11/232021/11/232021/11/23
[解析] 根据光电效应规律可知，增大入射光的强度， 光电流增大，A项正确；减小入射光的强度，光电流减小， 光电效应现象并不消失，B项错误；改用小于ν的入射光照 射，如果入射光的频率仍然大于光电管阴极材料的极限频 率，仍能发生光电效应，C项错误；由爱因斯坦光电效应方 程可知，增大入射光的频率，光电子的最大初动能增大，D 项正确。
2．光电子的最大初动能
光电子的最大初动能跟入射光的能量hν、金属逸出功
W0的关系为光电效应方程，表达式为
1 2
mv
Байду номын сангаас2 max
＝hν0－W0，
反映了光电效应现象中的能量转化和守恒定律。
[例1] (广东高考)(双选)在光电效应实验中，用频率为ν 的光照射光电管阴极，发生了光电效应。下列说法正确的是
A．增大入射光的强度，光电流增大 B．减小入射光的强度，光电效应现象消失 C．改用频率小于ν的光照射，一定不发生光电效应 D．改用频率大于ν的光照射，光电子的最大初动能变大