精编五年级上册语文文言文阅读理解专项知识点苏教版

精编五年级上册语文文言文阅读理解专项知识点苏教版班级：_____________ 姓名：_____________
1. 读寓言故事，完成填空。

宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣，予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。

［1］这则寓言故事是：________________________________________。

［2］这则寓言故事的比喻意思是：
_________________________________________。

2. 按照原文填空。

叶公子高好龙，______________,_____________, 屋室雕文以写龙。

于是天龙闻而下之，窥头于牖，_____________ 。

叶公见之，_____________ ，失其魂魄，____________ 。

是叶公非好龙也，_______________ 。

3. 阅读下面文段完成下列各题。

王戎不取道旁李
王戎七岁，尝与诸小儿游。

看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，惟戎不动。

人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。

”取之，信然。

［1］对下列加点字词解释不正确的一项是（）
A.诸儿竞走取之（跑）
B.唯戎不动（只有）
C.人问之（它，指“道边的李子”）
D.取之信然（的确如此）
［2］“树在道边而多子，此必苦李。

”的意思是什么？
_____________________________________
［3］“人问之”，你认为别人问王戎的会是什么问题呢？
_____________________________________
［4］这个故事给你怎样的启示？
_____________________________________
［5］文中王戎从道边李树多子推断出这个李子树上结的果子是苦的，你在生活中观察过什么现象？又得出了什么推理？
______________________________________________________
4. 文言文阅读。

古人谈读书
敏而好学，不耻下问。

知之为知之，不知为不知，是知也。

默而知之，学而不厌，诲人不倦。

——《论语》
余尝谓,读书有三到，谓心到，眼到，口到。

心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。

三到之中，心到最
急。

心既到矣，眼口岂不到乎？——（宋）朱熹
盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。

有志则断不敢为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒则断无不成之事。

此三者，缺一不可。

——（清）曾国藩［1］解释加点字词。

恒：_________ 耻：_________
知：_________ 识：_________
厌：_________ 漫浪：_________
［2］说说你对这句话的理解。

（1）敏而好学，不耻下问。

___________________________
（2）心既到矣，眼口岂不到乎？
___________________________
（3）盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。

___________________________
［3］谈谈你对读书的看法。

___________________________
5. 小古文阅读。

盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。

有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒者则断无不成之事。

此三者缺一不可。

［1］这番话是写__________的。

在这段话里，他谈到的读书的要诀是：
_______、_______、_______。

［2］写出下列句子的意思。

（1）有志则断不甘为下流：_________________
（2）有恒者则断无不成之事：___________________
［3］“如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也。

”这句话是用来形容：________________________________________________________
［4］为什么说“此三者缺一不可”？
________________________________
6. 课内阅读。

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。

”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。

”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。

夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

［1］对加点字的解释不正确的一项是（）。

A.楚人有鬻盾与矛者（买）。

B.其人弗能应也（楚人）。

C.以子之矛陷子之盾（你）。

D.夫不可陷之盾与无不陷之矛（放在句首，表示将发议论。

）
［2］“其人弗能应也”的原因是什么？
___________________________________
［3］学习这则寓言后，你得到了什么启示？
______________________________________
［4］请用“自相矛盾”写一句话。

___________________________________
7. 小古文阅读。

虎求百兽而食之，得狐，狐曰：“①子无敢食我也。

天帝使我长百兽；今子食我，是逆天帝命也。

子以我为不信，吾为子先行；子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”
虎以为②然，故遂与之行。

兽见之皆③走。

虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。

［1］请解释划横线字的意思：
①子：_______ ②然：________ ③走：________
［2］用一个成语概括这个故事：________________
［3］这个故事讽刺了那些___________________________ 的人。

8. 文言文阅读。

鲁相嗜鱼
公孙仪相鲁①而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之，公孙仪不受。

其弟子谏曰：“夫子嗜鱼而不受者，何也？”对曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。

夫即②受鱼，必有下人③之色④；有下人之色，将枉⑤于法；枉于法，则免⑥于相。

虽嗜鱼，彼必不能长给我鱼，我又不能自给鱼。

既无受鱼而不免相，虽嗜鱼，我能长自给鱼。

”此明夫恃⑦人不如自恃也，明于人之为己者，不如己之自为也。

（注释）①相鲁：做鲁国的宰相。

②即：假如。

③下人：迁就他人。

④色：脸色。

⑤枉：歪曲。

⑥免：罢免。

⑦恃：依靠。

［1］“嗜鱼”的意思是（）。

A.喜欢养鱼
B.喜欢吃鱼
C.喜欢钓鱼
D.喜欢玩鱼
［2］“一国尽争买鱼而献之”的原因是（）。

A.公孙仪嗜鱼
B.公孙仪有威信
C.公孙仪是鲁国的宰相
D.公孙仪能帮人做事
［3］结合注释，翻译下面的句子。

夫即受鱼，必有下人之色；有下人之色，将枉于法；枉于法，则免于相。

________________________________________________________
［4］用“”画出能体现文言文所蕴含道理的句子。

［5］文言文中的公孙仪具有________的品质。

（填序号）
①机智聪明②精打细算③秉公执法④清正廉洁
9. 阅读理解。

郑人买履
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。

至之市，而忘操之。

已得履，乃曰：“吾忘持度。

”反归取之。

及反，市罢，遂不得履。

人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。

”
［1］给下面加点的“度”字选择合适的解释。

①标准，限度②衡量③计量长短的标准或工具
先自度其足_________ 吾忘持度_________ 宁信度_________
［2］用现代汉语翻译下面的句子。

及反，市罢，遂不得履。

______________________________
［3］文中加点字“之”共出现五次，任意选择其中的两处，说说“之”的词性和意思。

________________________________________________________
［4］这个故事告诉了我们什么道理？
___________________________________
10. 文言文阅读。

月攘一鸡
今有人日攘其邻之鸡者，或告之曰：“是非君子之道。

”曰：“请损之，月攘一鸡，以待来年然后已。

”如知其非义，斯速已矣，何待来年？
［1］下列词语中加点字的意思。

（1）今有人日攘其邻之鸡者______ （2）或告知曰________
（3）然后已_____ （4）请损之_________
［2］用现代文翻译下面的句子。

如知其非义，斯速已矣，何待来年？
_______________________________
［3］这个故事给你什么启示？说说你的看法。

_______________________________
11. 课内阅读。

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。

孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。

为设果，果有杨梅。

孔指以示儿曰：“此是君家果。

”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。

”
［1］文中加点的“其”指的是________。

“夫子”指的是________。

［2］“此是君家果。

”这句话是________说的，他这样说是因为
___________。

［3］短文主要通过对人物的________描写来表现杨氏之子“甚聪惠”的特点。

［4］下列说法不正确的一项是( )
A.孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀。

B.孩子采用否定的方式婉转对答，表现了应有的礼貌。

C.孩子与孔君平针锋相对，生硬的态度让孔君平哑口无言。

D.孩子表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅也不是我家的果”这个意思。

［5］你认为杨氏之子是一个怎样的孩子？(提示：结合他说的话来分析)
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12. 课外阅读。

别董大 [唐]高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

（1）这首诗中描写的景物有哪些？___________________________
（2）诗中写景的诗句是：
_____________________________________
抒情的诗句是：_____________________________________
（3）用自己的话说说“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

”的意思。

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13. 快乐阅读（阅读文言文,回答问题）。

有王告大臣：“汝牵一象来示盲者。

”时众盲各以手触。

大王唤众盲问之：“汝见象类何物？”触其牙者言象形如莱菔根；触其耳者言如箕；触其脚者言如臼；触其背者言如床；触其腹者言如瓮；触其尾者言如绳。

（注释）①告：告诉、说给。

②时：当时、此时。

③触：触及、摸到。

④类：好似、好像。

⑤莱（lái）菔(fú)：萝卜。

⑥箕：簸箕。

⑦臼：舂米的石臼。

（1）短文写的是________的故事。

文中“时众盲各以手触”一句的意思是
____________。

（2）文中共有_____位盲人摸象，他们在摸象后说象如________、________、________、________、________、________，可是他们最终谁也没说准象是何物，这是因为：________________________。

14. 阅读文言文，完成练习。

叶公好龙
叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。

于是天龙闻而下之，窥头于牖（yǒu）窗，施尾于堂。

叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。

是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。

——选自刘向《新序·杂事五》
［1］“叶公好龙”中的“好”应读作“_____”，意思是“_____”。

［2］叶公是怎么“好龙”的？请用“”画出相关语句。

［3］从“弃而还走，失其魂魄，五色无主”中你感受到了什么？
_______________________________________________________________ ［4］用自己的话说说最后一句话的意思。

___________________________________
［5］这个故事讽刺了。

A.像叶公这样喜欢像“龙”而现实中并不存在的东西的人
B.像叶公这样胆小如鼠的人
C.像叶公这样心口不一，嘴上说喜欢某事物，但并不是真的喜欢的人
15. 阅读理解。

自相矛盾
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。

”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。

”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。

夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

［1］先解释句中加点字，再解释句子意思。

（楚人）誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。

”
誉：____________ 陷：____________
句子意思：_____________________
［2］从这则寓言故事中，你懂得了什么道理？
___________________________________
16. 课内阅读。

孟子曰：“鱼我所欲也熊掌亦我所欲也二者不可得兼舍鱼而取熊掌者也生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍生而取
义者也。

”
1．这段话中，孟子提出了__________________的主张。

2．在文中“”里加上标点。

3．“二者不可得兼，舍生而取义者也。

”这句话中，“二者”指的是
________________和__________________。

“得兼”的意思是
_________________。

“舍”的意思是_________________。

4．舍弃鱼而要熊掌，是因为熊掌更贵重、更稀有，而孟子为什么要宁可牺牲生命也不违背道义呢？
________________________________________________________
________________________________________________________
17. 阅读理解。

王曰：“子不好色，亦有说乎？有说则止①，无说则退。

”玉曰：“天下之佳人莫若楚国，楚国之丽者莫若臣里②，臣里之美者莫若臣东家之子③。

东家之子，增之一分则太长，减之一分则太短；著④粉则太白，施朱⑤则太赤；眉如翠羽，肌如白雪；腰如束素⑥，齿如含贝⑦。

”
注释：①止：与下文“退”相对，指留下。

②臣里：我家乡。

③东家之子：东边邻居的女儿。

④著（zhuó）：搽。

⑤施朱：涂烟脂。

⑥束素：一束白色生绢。

这是形容腰细。

⑦含贝：比喻牙齿整齐洁白。

［1］上文哪些语句影响到课文《白鹭》作者的遣词造句？请用“________”画出来。

［2］找出文中的两组反义词，写在下面的括号里。

例：（止）—（退）（____）——（____）（____）——（____）
18. 课内阅读。

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：吾盾之坚，物莫能陷也。

又誉其矛曰：吾矛之利，于物无不陷也。

或曰：以子之矛，陷子之盾，何如？其人弗能应也。

夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

［1］加点词语解释不正确的一项是（）
A.誉之曰（称赞）
B.于物无不陷也（穿透）
C.吾矛之利（好处）
D.夫不可陷之盾与无不陷之矛（句首发语词）
［2］“其人弗能应也”的原因是什么？
___________________________________
［3］夫不可陷之盾语无不陷之矛，不可同世而立。

（翻译句子）___________________________________
［4］假如你是楚国商人，你该怎样来推销你的“矛”和“盾”？___________________________________
［5］学习这则寓言后，你得到什么启示？
___________________________________。