2021秋湘艺版音乐四年级上册第2课《运动员进行曲》教案

2021秋湘艺版音乐四年级上册第2课《运动员进行曲》
教案
教材分析：
《运动员进行曲》是一首雄壮有力，富有朝气的进行曲。

它的旋律热情奔放、跌宕起伏，专门动感，本课教学是感受乐曲雄壮有力的情绪特点，了解音乐的主题旋律。

教学目标：
1、价值观目标：加深对运动的热爱。

2、过程与方法目标：演唱主题，欢乐编创，增强节奏感。

3、认识与技能目标：体验《运动员进行曲》的情绪和音乐特点。

本课的教学目标，包括了对学生音乐技能技巧的训练，能力的培养。

通过倾听铜管乐合奏《运动员进行曲》，感受其雄壮有力的情绪特点，了解乐曲的主题旋律。

通过教师的引导，创编不同的节奏为乐曲进行伴奏。

教学重点：
体会音乐的情绪和感受，进行编创节奏的练习。

教学难点：
三个声部的节奏能够准确合奏在一起。

教学预备：
多媒体课件。

教学过程：
（一）激趣导入，引入课题。

我第一向学生提问：“同学们都参加过运动会，你最喜爱什么运动项目？你喜爱的运动明星是谁？”“今天我们来学习一首和运动员有关的乐曲《运动员进行曲》。

”
【设计意图：通过两个与平常的学习生活紧密相关的问题，由学生感爱好的亲躯体验引导他们进入今天的学习内容。

】
（二）欢乐观赏，畅所欲言。

1、同学们完整倾听一遍音响，体会音乐表达了什么样的情绪和内容。

【设计意图：学生通过第一遍对音响的倾听，对音乐的总体情绪特点有了初印象。

】
2、不同的主题来听赏，听后畅聊自己的感受。

教师把截取好的不同音乐主题按照顺序播放给大伙儿听，播放的同时教师通过自己的肢体语言向学生传递音乐的信息。

在每个主题观赏过后，教师还要引导学生畅谈自己的感受。

【设计意图：如此做不只吸引学生听赏的注意力，同时也开发着学生对音乐无穷的想象力。

】
3、再次完整地倾听乐曲，并请同学们加上肢体语言来进行表演。

【设计意图：加深对乐曲的印象和明白得。

用肢体语言来表达内心的欢乐。

】
（三）简单唱歌，增进了解。

1、主题旋律的演唱和之前的“说”穿插进行。

【设计意图：有说有唱的方式更符合学生爽朗的年龄及性格特点。

】
2、温习音阶的演唱。

【设计意图：学生在演唱过程中有时容易把握不准，欢乐观赏，畅所欲言，简单唱歌，增进了解，发挥想象，热情编创，布置作业，音阶的练习能够关心他们建立音高的概念。

】
3、各主题旋律。

【设计意图：用于观赏课的乐曲，让学生演唱主旋律，可增进学生对乐曲的更深了解。

】（四）发挥想象，热情编创。

1、启发学生为音乐编创不同节奏的伴奏。

将全体学生分为三组。

老师出示三声部节奏（仿照乒乓球运动的节奏：“嘟”“乒乓”“乒乓”），并说明节奏包含的意义。

在学生清晰了解之后，由三组同学合奏三声部节奏。

【设计意图：教师展现自己编创的节奏，目的是为了引导学生了解如何样用运动项目作为编排节奏的材料，如何样将这一运动过程编排成不同的三声部节奏。

】
2、学生自己创编节奏。

老师请学生自行创编节奏，以组为单位，开始之前教师要将要求讲解清晰，要求是：
A、编创不同于乒乓球的运动，譬如跳水等。

B、编创不同于老师的节奏。

C、小组编创好之后要进行实践练习。

比一比看哪个组编创得最杰出，表演得最准确。

给学生几分钟时刻进行编创，教师巡视指导。

【设计意图：运动项目多种多样，教师应启发学生运用不同的项目为材料，充分发挥想象力。

】3、请小组同学展现他们编创的节奏，老师给与及时评判。

（五）布置作业，知识拓展。

大伙儿下课后，能够自己搜集一些有关运动的乐曲进行听赏学习，譬如《冲出世界》（香港2009东亚运动会主题曲）、《手指运动》等。

老师在现在还应点出，期望同学们通过本课的学习，能够更加热爱体育运动，强健体魄。

【设计意图：通过其它运动类乐曲的学习，培养学生热爱运动的思想感情，鼓舞学生积极参与体育运动。

】。