人教部编版四年级语文阅读理解练习题9-附答案

四年级语文阅读理解练习题
阅读短文，回答问题。

村道已经修补过，坑坑洼洼的地方，已经________碎石和新土。

就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。

秋虫________着，夜鸟________着翅膀，鱼儿________水面，泼刺声里银光一闪……从果园那边，飘来果子的甜香。

是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有，在坡头上那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。

沟水汩汩，很满意地响着。

是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。

哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种油菜，种蚕豆。

我在豆田里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊，飞……收了豆，栽上水稻。

看，稻谷就要成熟了，稻穗（suìshuì）低垂着头，稻田像一块月光镀（dùduò）亮的银毯。

哦，阿妈，我们到田埂（gěng gēng）上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？
（1）给文中划线字选择正确读音。

稻穗________（suìshuì）
镀________（dùduò）亮
田埂________（gěng gēng）
（2）从文中找出下列词语的近义词。

习俗——________
满足——________
灌溉——________
（3）把下面词语填在横线上。

唱跃出拍打填上
①村道已经修补过，坑坑洼洼的地方，已经________碎石和新土。

②秋虫________着，夜鸟________着翅膀，鱼儿________水面，泼刺声里银光一闪……（4）照样子写词语。

①坑坑洼洼：________、________、________
②沟水汩汩：________、________、________
③修一修：________、________、________
（5）“是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有，在坡头上那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。

”这句话用了________的修辞方法。

（6）“阿妈，这不就是我们家的地吗？”这句话是________句，把它改写成陈述句是：________。

（7）“稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。

”中的“低垂”改为“耷拉”好不好？为什么？
（8）“泼刺声里银光一闪……”文中的省略号让你想到了什么？
四年级答案：
（1）suì；dù；gěng
（2）风俗；满意；浇灌
（3）填上；唱；拍打；唱
（4）开开心心；明明白白；高高兴兴；小心翼翼；得意洋洋；生机勃勃；看一看；想一想；写一写
（5）设问
（6）反问；阿妈，这是我们家的地
（7）不好。

“低垂”一词形象地描写出了稻子成熟时的样子，把稻子拟人化，让人感觉到它虽然头部低垂，但是充满了活力。

而“耷拉”一词给人软弱无力的感觉，没有了朝气。

（8）草丛里的蛐蛐在鸣叫，鸟儿在拍打着翅膀，鱼儿在水中觅食，水面上银光一闪，鱼儿的身影突然出现在水面上。

阅读短文，回答问题。

夏夜繁星（节选）
从前有一种小楷笔，浅黄的竹管上，贴着细致的红纸标签，上面写着“一天星斗（换焕）文章”。

真是绝佳的诗句！不知那些文雅的中国前辈是何处得来的灵感，“一天星斗”确实是文章的前奏。

没有那（署暑）气全消、凉风渐起的夏夜，人们不会有那么多机会细数那满天的繁星，去为它们编故事、写神话了。

夏天的夜色来得迟。

黄昏拖着长长的裙裾，舒舒展展地踱步，把一天的（署暑）气细心地收敛，然后才慢慢地隐去。

星星不等黄昏（退褪）尽，就开始在淡灰的天空中一个一个地出现。

起初，你会说，上面只出了一个星。

但你立刻看见不远还有一个，而且另一边还有一个。

不止一个，而是三个。

不止三个，而是很多个。

星星就是这么喜欢调笑的小精灵，闪着亮眼，躲在你明明看不见的地方，却打赌说它早就在那里，是你没有看见。

使你不服气，（辩辨）说它一定刚刚并没有在那里。

它却只是对你顽皮地眨眼，不由你不对自己的注意力开始怀疑。

要说也是，我们对细碎的东西常常不会给予准确的注意，何况是星，那么一大把的被造物者任意一撒。

它们除了平面上的，还有从深深远远的地方透过来的。

在夏夜数过繁星的人都早已发现，天不是一张幕，它是一片广远的、深不可测的空间，那空间里，布满着星群。

（1）从文章括号中选择正确的字。

（换焕）________文章（署暑）________气
（退褪）________尽（辩辨）________说
（2）下列对“一天星斗焕文章”的解释不正确的一项是（）
A. 满天星斗都成为文章的点缀。

B. 表示文章写得好。

C. 文章就像满天的星斗那样光亮、鲜明。

D. 形容一个人的文章到了出神入化的地步。

（3）在文中横线中填写关联词，并用关联词造句。

________没有那（署暑）气全消、凉风渐起的夏夜，人们________不会有那么多机会细数那满天的繁星，去为它们编故事、写神话了。

造句：。

（4）文章第六自然段运用了什么修辞手法？作者为什么要用这种修辞手法来描写星星？
（5）展开想象，试着用自己的语言描写一下星空。

四年级答案：
（1）焕；暑；褪；辩
（2）C
（3）如果；就；如果不努力学习，就不会取得好的成绩
（4）文章第六自然段运用了拟人的修辞手法。

运用拟人的修辞手法便于作者抒发感情，同时让读者感到亲切，易受感染。

作者赋予了星星生命的活力，使星星活跃起来，对星星的描写更加形象、生动。

（5）星星像顽皮的孩子，稚气地注视着大地，仿佛用那明亮的眼睛讲述着一个个动人的故事。

阅读短文，回答问题。

我爱家乡的秋夜
家乡的秋夜素雅、幽静。

我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。

家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。

柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。

月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。

叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。

柿子园里的景色更是迷人。

走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸甸的柿子。

黄澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴。

家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。

瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每当夜幕降临，他们就会载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。

田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴；青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。

这声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰……
夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。

风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。

柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。

在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济命脉在流动。

那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天又开始了。

（1）在横线上填上恰当的修饰词语。

________的月光________的翡翠
________的交响曲________的山野
________的柿子________的水墨画
（2）根据下列解释，从文中找出相对应的词语。

①不愿意显得比别人差。

________
②馋得口水都快要流下来。

形容非常馋或眼红。

________
③指边唱歌，边跳舞。

形容尽情欢乐。

________
④一眼望不到边。

形容十分辽阔。

________
（3）按要求从文中摘抄句子。

（各一句）
①比喻句：
②拟人句：
③排比句：
（4）缩写下面的句子。

柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠。

四年级答案：
（1）柔和；碧绿；绝无伦比；空旷；沉甸甸；美丽
（2）不甘示弱；垂涎欲滴；载歌载舞；一望无际
（3）家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。

夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。

风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。

柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。

月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。

（4）田野是翡翠。

阅读短文，回答问题。

夜石林（节选）
吴然
游人散尽了，夕阳的风吹（拂佛）石林。

此刻，一切都安静了，安静了，石头们呼吸着晚霞里（闪动闪烁）的星光的气息，沉默如石雕的哲学家。

月亮出来的时候，它们扬起的脸庞光（茫芒）四射。

据说月亮上有许多永远冰冷的石头。

是月亮上的石头向地上的石头问好吗？月光冷凉，落在一柱一柱的石头上，弹跳一下，碎了，溅成满地银花。

石林浸在月光里。

（突然悠然）想起一个小姑娘，想起小姑娘这样问妈妈：“夜里，石林睡觉吗？夜里，石林好玩吗？”
石林忍不住笑了，可爱的小姑娘哟！
这时候，虫儿们出来了。

母蛐蛐叫，公蛐蛐叫。

蜘蛛在月光下织网，蛛网一闪一晃地亮。

一条蜈蚣从石缝里爬出来，又一条蜈蚣从石缝里爬出来，石头们痒酥酥地，想笑，月光颤颤如花瓣。

鳞甲绿亮的秤杆蛇游过来了。

青蛙、癞蛤蟆、田鼠、竹鼠和松鼠，还有穿山甲、蛤蚧，还有一只灰兔跑了过去。

噪鹃鸣叫起来，山斑鸠拍着翅膀。

打屁虫、大刀螂、蝎蛉、金龟子们复眼（闪动闪烁），彼此用触须、长足和气味互致晚安。

跳舞的跳舞，弹唱的弹唱，每一块石头，每一茎草叶，都是虫儿们的婚床和乐池。

月光的瀑布（泻泄）在石壁上。

石头们身披新装，满怀（欢喜喜悦）地让（浸透渗透）月光的木香花、紫藤、皂（夹荚）树、白蜡条、金竹、野玫瑰和洋槐的清香，从自己的缝隙和皱褶里流过。

呵，小姑娘！你说，夜里，石林睡觉吗？你说，夜里，石林好玩吗？
（选自《吴然经典美文洱海大耳朵》）
（1）选出括号中正确的字。

吹________（拂佛）
光________（茫芒）四射
（泻泄）________在
皂________（夹荚）树
（2）选出括号中正确的词语。

（闪动闪烁）________的星光
（突然悠然）________想起
复眼________（闪动闪烁）
满怀________（欢喜喜悦）
（浸透渗透）________月光
（3）仿写词语。

①痒酥酥（ABB）：________、________、________
②月光颤颤（ABCC）：________、________、________
（4）文章多处运用了拟人的修辞手法的好处是什么？
（5）你说，夜里，石林睡觉吗？石林好玩吗？你是从哪里感觉到的？
四年级答案：
（1）拂；芒；泻；荚
（2）闪烁；悠然；闪动；喜悦；浸透
（3）暖洋洋；亮晶晶；绿油油；喜气洋洋；白发苍苍；千里迢迢
（4）作者多处运用拟人的修辞手法描写夜里的石林，使夜石林的形象显得更加生动、活泼，使文章充满美感。

（5）夜里的石林不睡觉，夜里的石林非常好玩。

我从第七自然段的描写中感受到的，夜里的石林，虫儿们、小动物们都出来了，唱着歌、跳着舞，非常热闹，非常好玩。