经典音乐作品在小学音乐课中的运用

教学创新新课程NEW CURRICULUM
经典音乐作品在小学音乐课中的运用
项双霜
（浙江省温州市永嘉县巽宅镇中心小学〈小溪校区〉）
一、小学音乐教学现状
小学音乐教学方式比较单一，一些教师在教学过程中无意中讲授学生很难理解的音乐理论知识，忽视小学生内心发展的特点。

在这种传统比较单一的教学方式下，不仅仅禁锢了学生的发散性思维，还导致了课堂上的氛围过于沉闷。

在沉闷的课堂上教学，很有可能会使小学生缺乏对小学音乐的广泛学习兴趣，这样一来，我们国家的小学音乐教育将会很难得到优异的进步。

在课堂教学中，教师的教学设计占据着重要的环节，直接影响着小学课堂的教学质量。

在当前，一些教师的教学设计较为模式化。

有些教师严格按照自己备课的稿子来进行讲解，导致了一些学生的学习模式太过于机械化，限制了学生的思维，进而影响了学生的想象能力和思维能力的培养及有效的发挥。

在普通的小学音乐欣赏课堂教学中,教师只要细心、耐心的捕捉流行音乐的市场动态,洞察学生的调动音乐、审美意识各元素和以最大限度地去感染学生等方面,都会具有较为敏锐的嗅觉,并且能清楚地知道学生的所需、兴趣以及爱好。

从而用适当的时间创造一些既能满足学生需求,又不会失艺术水准的传统音乐和现代音乐结合的一些“改编作品”,如果在这样的音乐课堂上听课欣赏。

教学就会在提高学生学习激情的同时,又为学生提供了丰富的精神财富。

二、小学音乐教育中主题记忆加深经典的有效途径
1.由情入“境”，点开经典音乐主题。

在法国有一位艺术家，奥古斯特·罗丹曾指出：“艺术就是情感。

”而音乐则是一种艺术的情感表达方式。

音乐教师可以通过经典音乐打开小学生的情感之窗。

例如，在学习德国著名音乐家贝多芬先生的《第五（命运）交响曲》中，可以从贝多芬先生感人肺腑的生平故事里讲起：“一个八岁男孩便开始登台表演获得成功，被誉为“音乐神童”。

2.长大之后被人们尊称为“乐圣”的贝多芬先生，坎坷的一生总是在交替经历着希望和热情、失望与反抗，这无疑也成了贝多芬先生喷涌而出的源源不断的灵感源泉，并且在双耳失聪、失去听力的情况下依然以惊人的毅力谱写出了一首首壮丽生动的乐章。

这个故事能使学生对他的敬佩之情油然而生。

教师在这个时候要点明此曲的主题：贝多芬先生在第一乐章的开头写出了引人的警语：“命运在敲门”，使用“0333|1-|0222|7-|”作为主题，体现着惊惶不安的命运主题，贯穿着第一乐章。

3.在第二乐章里贝多芬先生用圆号吹出了由命运转机变化来的号角音调，引出了充满温柔、抒情、优美的第二主题，抒发出贝多芬先生的英雄意志，战胜光明战胜黑暗、宿命理论、对美好生活的强烈的渴望与追求。

在整节音乐课堂教学当中要以故事的形式去贯穿始终，用心去感受经典音乐主题。

三、用实例烘托出经典音乐主题
对美好事物的热爱与追求是我们人类的本能。

由于音乐是具有流动性的特点，因此我们要追踪和理解音乐，就必然要依靠记忆去完成。

学生喜爱音乐，音乐能给他们带来快乐，所谓“乐”（音乐）即“乐”（快乐）”。

音乐辅导教师可以采用生动有趣、贴近学生生活的一些音乐教材以情动人，利用现代化教学工具去创设情景交融、富有感染力的音乐教学环境，多元化、多角度地拓宽学生的音乐视野，有利于形成良好的兴趣习惯和高尚的品质。

这不但可以加深对音乐主题学习的印象，而且可以对于提高学生“内心音乐感”的持久记忆起到非常重要的作用。

例如，在《让世界充满爱》的教学中，此曲表达主题是“爱”这一主题强大的说服力和感召力。

教师在备课时搜集一些世界人民感人至深的好人好事的事迹。

（如：在汶川大地震人们抗洪抢险等等），配合上《让爱充满世界》整首曲目，营造出一种浓厚的“爱”的教学氛围，在这时候音乐像似一泓流淌的爱泉，回旋在每一个生命灵魂的最深处。

让世界充满爱，让爱充满整个世界！烘托出经典音乐主题。

对于不同的耳朵和心灵来说,音乐的好坏没有太大标准，所以凡是优秀的音乐作品都能够经受住时间的考验和和人们的衡量而成为经典，所以经典音乐就是流行乐音，流行时尚也同样能成为经典音乐，让我们撇开经典音乐与“流行音乐”的争论，让经典音乐与流行音乐没有界限，放弃我们的成见来教学，共同努力来让经典音乐创造出流行时尚走进课堂教学。

参考文献：
［1］陈孝余.中小学音乐欣赏有效聆听教学研究［D］.福建师范大学，2014.
［2］李元.不言与聆听：对“智”的一种解读［J］.四川教育学院学报，2009（6）.
誗编辑鲁翠红
摘要：学生喜爱音乐，是因为音乐能给他们带来快乐，所谓“乐”（音乐）即“乐”（快乐）。

音乐老师可以采用生动有趣、贴近学生生活的音乐教材以情动人，利用现代化教学创设情景交融、富有感染力的音乐教学环境，多元化地拓宽学生的音乐视野，有利于形成良好的兴趣习惯和高尚的音乐品质。

结合教学，共同努力来让经典音乐创造出流行时尚走进课堂教学。

关键词：经典音乐；课堂；教学；小学
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