乐高的不倒翁教案中班语言

乐高的不倒翁教案中班语言
教案标题：探索乐高的不倒翁 - 中班语言教案
教案目标：
1. 通过乐高的不倒翁活动，培养中班学生的语言表达能力和团队合作精神。

2. 帮助学生学习与描述乐高模型的相关词汇和句型。

3. 鼓励学生用自己的语言表达对乐高模型的观察和创意。

教案步骤：
引入活动：
1. 向学生展示一些乐高不倒翁模型的图片，引发学生的兴趣和好奇心。

2. 提问学生：“你们知道什么是不倒翁吗？你们有没有见过乐高的不倒翁模型？”鼓励学生分享自己的观察和经验。

活动1：乐高不倒翁拼建
1. 将学生分成小组，每个小组提供一套乐高积木和一份不倒翁模型的图纸。

2. 解释图纸上的指示，让学生根据图纸指引使用乐高积木搭建不倒翁模型。

3. 鼓励学生在小组内相互合作，用简单的语言描述他们的思路和进展。

活动2：观察和描述
1. 让每个小组展示他们搭建好的不倒翁模型，并请其他小组的学生观察。

2. 引导学生观察模型的特点、颜色、形状等，并鼓励他们用简单的语言描述。

3. 提供一些词汇和句型的示范，如：“这个模型有红色的积木。

”、“它是一个圆形的底座。

”等。

活动3：创意发挥
1. 给学生一些时间，让他们自由发挥，用乐高积木创造自己的不倒翁模型。

2. 鼓励学生用语言描述他们的创意和设计理念。

3. 提供一些启发性问题，如：“你的模型有什么特别之处？”、“你是怎么让它保
持平衡的？”等。

总结：
1. 让学生分享他们的创意和观察心得，鼓励他们用简单的语言表达。

2. 强调团队合作的重要性，并感谢学生的努力和参与。

教案扩展活动：
1. 学生可以用乐高积木制作一个简单的故事情节，用语言描述并表演出来。

2. 学生可以在家中或课堂上继续探索不倒翁的原理，并用语言描述他们的发现。

教案评估：
1. 观察学生在小组合作中的参与程度和语言表达能力。

2. 评估学生在活动中是否能正确使用相关的词汇和句型。

3. 收集学生的创意作品和描述，评估他们的创意发挥和语言表达水平。