二年级下语文教学设计摘星星

二年级下语文教学设计摘星星
传授内容：
学唱歌曲《摘星星》。

传授目标：
1、你能随着歌曲《摘星星》的伴奏，在同砚们面前展示一下自己的歌喉吗？
2、同砚们一齐唱歌曲《摘星星》，你能给大众表演一下吗？
传授重点：
有感情地演唱《摘星星》。

传授难点：
加深学生的情绪体验，领会盲童的生活世界。

感受歌曲的节拍纪律和旋律的高低，让学生独自演唱。

传授准备：课件口风琴
传授课时：一课时
传授历程：出示主题：我便是你的眼睛
一、创设情境，提问导入新课：
师：同砚们，老师有一个愿望，你们想知道吗？
生：想。

师：现在老师给大众唱一首歌曲，老师的愿望就在这首歌里，只要你认真听，我相信同砚们都能很快找到老师的愿望。

播放歌曲伴奏。

师：请学生回答。

生：老师的愿望是想把天上亮晶晶的星星摘下来送给盲童当眼睛。

（大抵一样即可）
师：对。

老师的愿望便是我们大众的愿望，我们都想把天上最亮的星星摘下来送给那些身有残疾，而看不见光亮的盲童孩子。

本日我们一起来学唱歌曲《摘星星》。

板书课题：《摘星星》。

师：同砚们，盲童的世界是什么样的？你知道吗？现在大众听老师朗诵一首配乐盲童诗，就能感受到盲童的心灵世界，一起走进盲童的心里，感受盲童的每天生活。

《盲童》
从小我便是一个盲童娃娃，
在摸索探求中渐渐长大。

虽然我看不见五彩云霞，
心中却盛开着芳香的鲜花。

虽然我看不见奔腾的江河，
汹涌的波涛却在我脑海拍打。

燕子在为我吟唱着春天的故事，
小溪在为我讲述着金秋的童话。

我不孤独，我不忧伤，
我的知音，我的朋友遍天下。

二、学唱歌曲《摘星星》，出示乐谱摘星星。

1、欣赏歌曲《摘星星》。

教唱歌谱。

2、讲解附点四分音符。

用儿子、爸爸和妈妈来比喻比较适当。

爸爸胆量大，儿子胆量小整天跟在爸爸后面，爸爸力气高声音大，所以耽搁的时间很长，妈妈是八分音符通常跟在儿子身后。

这样的家庭才完美，这样的节拍才好听。

2、指导学生按节拍朗读歌词，重点指点附点四分音符的节拍。

3、歌曲末尾有一个这样的分段暗记，谁能给大众讲讲怎么来唱。

它叫什么？这首歌有几段？
4、让我们随着音乐对口形，心里默默唱。

听听歌曲的节拍纪律。

5、请大众随着老师的弹奏来轻轻唱一遍。

6、请大众放开声音来唱一遍。

7、请小朋友随着伴奏来唱。

8、男女生各唱一段，男生第一段，女生第二段，看哪队唱的好，能感动大
众？
9、让我们有感情地来演唱一遍。

三、拓展：播放歌曲表演唱。

找学生单独演唱别的学生上堂表演。

学
生可以自己大胆创编行动。

老师找一名学生用布或眼镜把眼睛遮住扮演盲童，两名同砚表演摘星星送给盲童，体验友爱的真谛，感受一下盲童的生活。

角色互换表演。

师：盲童虽然看不到但却听得到，他们都渴望有一双美丽的眼睛，让我们来帮助他们，当他们的眼睛。

让我们高声说：“我便是你的眼睛”。

四、讲堂小结。

我们的周围那些盲人，他们看不到阳光、花草、山水和美丽的世界，让我们走进他们的世界，送去我们的友谊和爱心，我们眼睛里如花的色彩会绽放在他们的心里。

五、完成：
唱着歌曲《摘星星》走出课堂。

板书：歌曲《摘星星》1＝D 四二拍
附点四分音符的节拍：
传授反思：。