如何提高中职学校图书馆的信息服务效能

2013-06和谐校园
图书馆是学校知识和信息传播的重要平台,对于提高学校教学质量具有举足轻重的作用。

与高等院校图书馆相比,中职学校图书馆一般具有以下特点:(1)硬件设施有限;(2)专业管理人员较少;(3)数字化程度较低。

这些特点在很大程度上影响和制约着中职学校图书馆知识信息服务效能的发挥,为了改变这种状况,最大限度地发挥学校图书馆在信息传播中应有的重要作用,我们需要在管理和服务等方面采取一些改进措施,以适应形势发展的需要。

一、加快图书馆知识和信息的更替,在硬件设施有限的情况下,最大限度地保有知识和信息存储量当今社会已经步入知识经济时代,知识和信息量呈爆炸式增长,而我们的图书馆空间设施有限,根本容纳不了如此铺天盖地而来的知识和信息。

以一般中职学校图书馆为例,每年纸质图书的进馆量都在数万册以上,对图书馆空间容量的压力可想而见。

为此,适时地淘汰过时的知识信息,有选择地补充新的知识信息,成为当今图书馆的一项重要工作,而这项工作的成败,直接关系到学校图书馆的信息保有量和新鲜度,关系到图书馆的质量和重要作用的发挥。

搞好这项工作,需要对知识和信息的淘汰和补充做出合理选择,一方面加大图书馆员的工作量,另一方面对图书馆员的专业素质提出了更高的要求。

二、加快图书馆的数字化建设,不断提高图书馆的信息服务效能
随着计算机技术、多媒体技术的快速发展,以因特网为代表的计算机网络正在全球迅速普及,它不仅改变了人们的生活习惯和行为方式,也改变了传统的信息获取模式。

在这样的形势下,图书馆的生存和发展面临着空
如何提
高中职学校图书馆的信
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摘要:当今时代,中职学校的传统图书馆已经与现代教育模式不相适应,它要求此类院校在不断地加快图书馆知识和信息更替的同时,要不断增强图书馆数字化建设、重视图书管理人员的业务素质和服务意识,只
有这样才能真正实现现代化图书馆的信息服务效能。

关键词:中职学校图书馆;信息服务;效能
信任架起沟通的桥梁
文/张连立
那是高二上学期我们刚分完文理班级不久,学校安排了一次义务劳动。

当时没有一个学生跟我借故请假。

我很高兴,就冲这件事我有足够的信心把这个新班级带好。

可很快我就被当头浇了一盆凉水。

因为当天下午竟然有十一名学生没有去,我当时被气得快发疯了,我在心里暗自发誓,这回我一定要好好惩治他们,也正好树立一下我班主任的威风,看谁以后还敢跟我阳奉阴违。

回到家里我也没有心情吃晚饭,满脑子就是想明天怎么惩治这几个浑小子。

第二天,我找到了这些学生了解情况,刚开始他们找各种理由为自己辩解,我对他们说你们不要说假话了,既然敢做为什么不敢承认呢?而且现在我只想了解你们这么做得原因是什么。

后来这些学生都跟我说了实话,因为原来不是一个班级的互相不信任,觉得谁不会来,那样的话我也不去了。

甚至有的学生为了来一个法不责众,和其他人约好一起不去了。

在了解了真实原因以后,我在下午开了一个班会,就这件事让全体学生发表了自己的看法,最后在班会总结上我说,关于这次劳动出现的这件事,现在我已经了解了真实原因,就是我们这些曾是不同班级的学生之间还缺乏相互信任感,还不能团结一心,才出现了这样的事。

但是我们现在已经走进了一个班级,大家彼此之间就应该相互信任,彼此多沟通了解。

同时我也做了深刻的反省,最后这十一名学生都认识到了自己的错误,主动要求值日两天,用以弥补昨天的过错,同时向全班学生保证再也不会出现这样的情况。

从那以后,再也没有发生过类似的事情。

同学之间由于信任感增强,关系融洽了许多,犯错的也越来越少。

有一次和其中一位同学聊天,又提起了这件事,我问如果当时我重重地体罚他们,结果会怎么样?他说那他们以后会更捣乱。

时间不能倒流,事情不能假设,我只是庆幸那天没有那么鲁莽,因为我对现在的结果很满意。

作为教师,我们的责任就是要教育好学生,让他们健康成长,学生难免会犯一些错误,但是信任能架起彼此沟通的桥梁,能让他们主动认识到错误并改正,这才是目的,如果盲目地体罚学生,效果可能适得其反。

我坚信只有火才能点燃火,只有心才能塑造心,才能使学生在人生的航程里不断调整方向,让学生在阳光灿烂的日子里健康成长。

(作者单位吉林省临江市第二中学)
摘要:“严师出高徒”,作为教师,可能都曾因为各种原因而体罚过一些学生。

如果盲目体罚学生,效果可能会适得其反。

关键词:信任;沟通;教育
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前的机遇和挑战。

一方面由于网络技术普及,人们的自我查询能力日益增强,对传统的图书馆提供信息的依赖度越来越低,使图书馆的生存和发展面临空前的压力与挑战;另一方面,文献资源作为信息的基本来源其地位并没有改变,如果利用现代数字技术对传统的信息储存和服务功能加以改变,把现有的图书馆从文献库发展到数据库和知识库,将为图书馆的生存发展提供重大的发展机遇。

为此,我们必须改变传统理念,不能仅仅把图书馆作为学校的一个图书资料的储存地,提供被动的、有限的服务,而是最大限度地吸收整合海量信息,为学校教学提供一个主动的、优质的服务。

这就需要我们充分利用现代数字技术和多媒体技术对传统的信息存储和服务功能加以改造,筛选吸收大量的电子图书和信息,不断改进文献资料的收集、整序、加工、检索的技能,为用户提供更加全面、高效的服务。

三、重视图书管理人员的学习培训,不断提高图书管理人员的基本素质和专业素养
在学校图书馆的现代化和数字化建设中,图书管理人员的综合素质和专业素养起着决定性的作用,没有图书管理人员积极能动的管理和服务,一座再现代化的图书馆也难发挥应有的作用,为此学校要高度重视图书管理人员的继续学习和深造,不断提高他们的管理理念和服务意识,变过去单一的被动服务为现代的全面、主动的服务。

目前,在我国高校图书馆建设中,正在实行学科化服务模式,这种服务模式对图书管理人员的综合素质和专业素养提出了更高的要求,它要求图书管理人员不仅要掌握图书馆管理服务的专业技能,还要了解熟悉学校相关专业的教学情况和知识信息需求,从而为学校教学提供更加优质高效的服务,这是我国目前学校图书馆的一个发展方向。

中职学校图书馆应该及早开展此项工作为自身生存和发展奠定一个更好的基础。

(作者单位运城市体育运动学校)
针对越来越多的学生在高中数学课程上学困的现状,本文结合数学课程的教学探讨教师在高中数学课程中转化学困生的措施。

一、激发学困生的学习兴趣
通常学困生对数学学习的兴趣不高,数学学习的主观能动性差,这些负面的情绪是影响学生学习数学知识的主要障碍之一。

要改变学困生的现状,首要任务应当是激发学生的学习兴趣,通过提高学生学习数学知识的兴趣来改变学困生的现状。

笔者在高中数学教学中经常在课堂上给学生讲解数学知识的重要性,从火箭发射到原子弹爆炸都需要数学知识进行精确的计算。

此外,通过励志故事来激发学生学习数学的兴趣也是比较有效的手段。

数学历史上不乏著名的历史人物,笔者在课堂上向学生介绍华罗庚、陈景润等数学家的故事使学生开始转变对数学的印象,开始了解和喜欢上数学,这是转变学困生的重要步骤之一。

二、营造轻松愉快的数学课堂氛围
许多学生在传统的严肃、枯燥、乏味的数学课堂上迷失了自己,学生被长期紧张的数学课堂氛围压抑的喘不过气来,因此许多学生由反感课堂氛围变成反感数学知识,逐渐成为了数学学习中的学困生。

宽松愉快的课堂氛围使学生获得身心愉悦的同时,积极主动地参与了数学课堂中的活动,同时在轻松愉悦的状态下,学生的身体状况、记忆力、理解能力也处于最佳,有利于接受新知识,有利于记忆和消化课堂知识。

例如,在一次课堂教学中,笔者模拟电视节目中的用抢答的方式来调动学生的积极性,答题的范围很广,包括数学知识在内的很多知识,其中也有体育、人文、生活、流行、甚至包括电影、明星等。

结果在竞答活动中,坚持到最后的“答题王”居然是数学学困生,这给了他极大的信心,我告诉他能当“答题”王表明你的知识很渊博、学习能力很强,因此你有能力学好数学,从此他开始努力学习、钻研数学知识,并且通过一个学期的努力改变了数学学困的面貌。

总之,面对高中数学中的学困生,教师应当通过科学有效的手段,提高学生的学习兴趣、营造良好的数学学习氛围,转变学困生的现状。

参考文献:
于利.浅谈高中数学学困生教学[J].黑龙江科技信息,2012(9). (作者单位新疆乌鲁木齐兵团建工师第四中学)
摘要:所谓学困生是指学习持续处于困难状态,真正的学习潜力未能得到发掘的学生。

导致学困的原因是多样的,但在高中数学学习中,学困现象十分普遍,因此要求教师在高中数学教学中应当通过多种方式转变学困生的现状。

关键词:高中数学;学困生;转化措施
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