沪科版物理八年级全一册课件：5.3《科学探究物质的密度》ppt课件
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八年级物理全册第五章第3节科学探究：物质的密度课件新版沪科版
(2)小明用这种方法测出牛奶密度比真实值__偏__大______ (填“偏大”或“偏小”)．
(3)现要求更精确的测量牛奶密度，请你只在步骤②的 基础上完成实验(只写步骤)．
A．将__烧__杯__中__的__部__分__牛__奶__倒__入__量__筒__中___，_读__出__量__筒__中__牛___ __奶__的__体__积__V__0 ；
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
3. 密 度 的 计 算 公 式 是 ____ρ_＝__m_V__ ， 基 本 单 位 有 _k_g_/_m_3__、_g_/_c_m_3_．二者的转换关系是_1_g_/_c_m__3＝__1_0_3_k_g_/_m_3_.
知识点 探究物质质量与体积的关系 1. 小王测量了五个体积、质量各不相同的铝块，将所 得数据描绘成图．图中能与实验结果吻合的是( D )
科学探究：物质的密度(课件)八年级物理上册(沪科版)
乙
课堂练习
1.关于用天平、量筒和水测量一个枇杷密度的实验，下列说法正确 的是（ D ） A．应该先测枇杷的体积，再测枇杷的质量 B．用调好的天平称量时，枇杷应放在右盘 C．所用量筒的分度值越大，测得体积越精确 D．枇杷浸没水中，表面附有气泡，测得密度偏小
2.如图所示，小刚在“测量小石块的密度”的实验中，先用天平称出小 石块质量，天平平衡时右盘中砝码和游码在标尺上的位置如图乙所 示，再用量筒测量小石块的体积如图丙所示，则该小石块的质量 ___3_9______g，密度为 ___2_._6_×_1_0_3_kg/m3。
③测量烧杯和剩余盐 水的总质量m2。
4. 实验步骤
①用天平称出装有适量盐水的烧杯的总质量m1。 ②把烧杯中的一部分盐水倒入量筒中，用天平测出烧杯和剩余盐水 的质量m2。 ③测出量筒内盐水的体积V。 ④计算出量筒中的盐水密度ρ=（m1-m2）/V。
5. 实验数据
烧杯和盐水 的总质量
m1/g
烧杯和剩余 盐水的质量
m2/g
量筒中盐水 的质量 m/g
量筒中 盐水的体积
V/cm3
120.7
65.7
55.0
50
6. 计算盐水的密度
根据密度公式 ρ＝
m—1－V—m计2算盐水的密度．
ρ＝
m1-m2 V
120.—7g-65.70g = 50cm3
=1.1g/cm3
盐水的 密度 ρ/(g/cm3)
1.1
Ⅱ、测量小石块的密度
6.由不同材料制成的两个物体，其质量之比ｍ甲：m乙＝3：1，体积 之比为V甲：V乙=2:3，则甲乙两物体的密度之比为 9：2 。
四、测量液体和固体的密度
Ⅰ、测量盐水的密度
1.实验原理： ρ m V
沪科版八年级物理全册5.3科学探究：物质的密度教学课件(共16页)
3. 单位：千克/米3或克/厘米3， kg/m3(kg· m-3) 或 g/cm3(g· cm-3).
4. 公式： m V
ρ ：密度 m：质量 V：体积
四、测物质的密度：
1. 原理：_______________ 2. 需测的物理量：________、_______ 3. 测量固体密度的方法
的萌芽。——培根
是金条还是镀铜铁条？
探究一
体积相同
木块
铁块
铝块
体积相同的物块，分别是木块、铁块和铝块。你能否 测出它们质量和体积的比值？
收集数据
实验结论
不同物质的质量和体积的比值不同
探究二
你能否测出三个物体的质量和体积的比值？
相同物质
不同体积木块
收集数据
实验结论
同种类的物质，它的体积( 增大几倍 )，它的质量 ( 也增大几倍 )；且质量跟体积的比值是( 定值 )．
第三节 科学探究物质的密度
知识导入
1700元血汗钱换得废铁一块 ，市民提防寻宝骗局 近日，家住格塘乡柏叶村的邓正荣老人和老伴被两 个上门的骗子骗走1700元血汗钱，换到手的只有一块一 钱不值的破铁块！据邓老汉介绍，几天前来了两个中年 人，自称是上海来的地质队员，在邓老汉的陪同下上了 老汉后院的小山坡上，挖出了一块亮闪闪的“金块”， 说这是清朝的文物，最后两人哄得老两口拿出了1700元 钱。到了晚上，邓老汉两口子越想越不对劲，拿着金块 上乡里的派出所报案，据民警介绍，这坨宝贝应该是铁 一类的金属，仅仅镀了一层铜粉而已。
实验结论
同种类的物质，它的体积( 增大几倍 )，它的质量 ( 也增大几倍 )；且质量跟体积的比值是( 定值 )．
1. 密度：某种物质的质量与该物质体积的比叫做这 种物质的密度。 2. 特性: 密度是物质的一种_____,不同物质密度一般 _____,大小与m、V_____，与物质的_____（及状态） 有关.
沪科版 八年级物理全册 第五章第三节科学探究：物质的密度 教学课件 30张
8
3.制定计划与设计实验：（每组选择两种物质进行 实验） (1)研究对象:__铝__块__、__铁__块__ 、__铜__块__ 、__纯__水__ (2)所测物理量：__质__量__、_体__积___ (3)测量工具：__天__平__、__刻__度__尺__(_量__筒__) __
9
4.进行实验与收集证据： (1)取形状规则、体积不同的两木块，用_天__平__和 __刻__度__尺__(_量__筒__)_测算质量和体积,并求质量和体积的 比值。 (2)取体积不同的两实心铁块，用_天__平_和 _刻__度__尺__(_量__筒__) _ 测算质量和体积,并求质量和体积的比值。
质量/体积(g/cm3) 2.7 2.7
21
利用比例关系解密度问题
(1)同一种物质，密度相同，体积大的质量也大，物
质的质量跟它的体积成正比。即: 当ρ一定时, m1 V1
m2 V2
(2)不同的物质，密度不同，在体积相同的情况下，
密度大的质量也大，物质的质量跟它的密度成正比。
即：当V一定时, m1 1
常用: 克/厘米3 (___g_/_c_m__3_或__g_·_c_m_)-3
换算: 1g/cm3 =___1_0_0__0_kg/m3
1g
/ cm3
1g 1cm3
0.001kg 0.000001m3
1000kg
/
m3
15
4.特性:密度是物质的一种_特__性__,不同物质密度一般 _不__同__,大小与m、V_无__关__，与物质的 _种__类__（及状态） 有关。
18
(2)由密度的定义式ρ=m/V ，我们可以得到，当 分母V不变时，质量m越大，密度ρ也越大，所以我 们只能说在体积不变时，密度与质量成正比。比如：
3.制定计划与设计实验：（每组选择两种物质进行 实验） (1)研究对象:__铝__块__、__铁__块__ 、__铜__块__ 、__纯__水__ (2)所测物理量：__质__量__、_体__积___ (3)测量工具：__天__平__、__刻__度__尺__(_量__筒__) __
9
4.进行实验与收集证据： (1)取形状规则、体积不同的两木块，用_天__平__和 __刻__度__尺__(_量__筒__)_测算质量和体积,并求质量和体积的 比值。 (2)取体积不同的两实心铁块，用_天__平_和 _刻__度__尺__(_量__筒__) _ 测算质量和体积,并求质量和体积的比值。
质量/体积(g/cm3) 2.7 2.7
21
利用比例关系解密度问题
(1)同一种物质，密度相同，体积大的质量也大，物
质的质量跟它的体积成正比。即: 当ρ一定时, m1 V1
m2 V2
(2)不同的物质，密度不同，在体积相同的情况下，
密度大的质量也大，物质的质量跟它的密度成正比。
即：当V一定时, m1 1
常用: 克/厘米3 (___g_/_c_m__3_或__g_·_c_m_)-3
换算: 1g/cm3 =___1_0_0__0_kg/m3
1g
/ cm3
1g 1cm3
0.001kg 0.000001m3
1000kg
/
m3
15
4.特性:密度是物质的一种_特__性__,不同物质密度一般 _不__同__,大小与m、V_无__关__，与物质的 _种__类__（及状态） 有关。
18
(2)由密度的定义式ρ=m/V ，我们可以得到，当 分母V不变时，质量m越大，密度ρ也越大，所以我 们只能说在体积不变时，密度与质量成正比。比如：
沪科版八年级全一册物理5.3科学探究：物质的密度课件
解： ρ m V
注意 公式变形
V= m = 5 5 g =50cm3 1.1 g / cm 3
小结
1．物质的质量与体积关系 2．密度的定义 3．密度的公式 ρ ＝ m
V
4．密度的单位 5．密度是物质的特性
课堂练习
1．对于密度公式 ρ m 的正确理解为（ ） V
A．某种物质的密度ρ跟其质量m成正比 B．某种物质的质量m跟其体积V成反比 C．某种物质的密度ρ跟其体积V成反比 D．密度是物质的一种特性,与其质量、体积无 关 2．有一个质量为237 g，体积为40 cm3铁球，它 是实心还是空心的？若是空心，则空心的体积是多 大？（ρ铁＝7.9×103 kg/m3）
m/g
V / cm3
合作探究
运用图象寻找规律
补充m=0，V=0的点
获取实验数据
铁块1 铁块2 铁块3 铁块4 铁块5 铝块1 铝块2 铝块3 铝块4 铝块5
m/g
V / cm3
合作探究
运用图象寻找规律
补充m=0，V=0的点
获取实验数据
铁块1 铁块2 铁块3 铁块4 铁块5 铝块1 铝块2 铝块3 铝块4 铝块5
国王令人用秤去称，结果 王冠的质量与国王交给金匠 的黄金的质量是相同的。
提出问题：
预习导学
1．如何去鉴别王冠是否是纯金制成的？ 2．抗洪抢险的战士穿的救生衣的材料是什么？ 3．配制鸡尾酒，为什么可以区分出美丽的颜色 和层次？ 4．气球中为什么要充有氢气、氦气或热空气？
观察及思考：
预习导学
1．铁块、铝块和铜块，如何来区分它们？ 2．用纸把体积相同的铁块、铝块和分别包起来， 那如何来分辨它们呢？ 3．质量相同的铁块和铝块，你又如何来区分它们？ 4．若质量和体积都不相同的铁块和铝块，你又如 何来区分它们？
沪科版八年级物理全一册：5.3 探究—物质的密度 课件(共24张PPT)
5.3 物质的密度
想一想
日常生活中人们是根据什么 来鉴别不同物质的?
试一试
1、雪碧和纯水 闻、看、尝、捏 2、木块和海绵 3、体积相同的铁块和铝块？
结论：不同物泥？
结论：不同物质，质量相同，体积不同
鉴定方法：
1.相同的体积比质量 2.相同的质量比体积
1 kg/m3 = 1×10-3 g/cm3
某物质： 19.3×103k g/m3= 19.3g/cm3
(4)物理意义 1kg/ m3含义：1m3 某物质的质量是1千克
说说上面两图的体会
真密呀！ 挤死我 啦！
谈谈上面两图的体会
真挤呀！ 闷死我 啦！
怎么办 待鉴定的项链
三、密度表
常温常压下
常温常压下
0℃，一个标准大气压
假
=19.3g/cm3
待鉴定的项链
质量（g）体积（cm3） 密度（g/cm3）
思考：一杯水和一桶水谁的质量大？体积 大？密度大？这又说明了什么？
密度是物质的一种重要的特性。
1、不同物质的密度一般不同。
2、 密度是物质的一种特性，与质 量、体积无关，只与物质种类和物 质状态、温度、压强有关。
怎么形成的？
17/9/27
小田 @
19
小结
物质的一种特性 密度
定义 某种物质单位体积的质量
公式 单位
ρ= m V
国际单位
千克/米3
常用单位 克/厘米3
课堂练习
• 1、一支蜡烛在燃烧后,蜡烛的( B ) • A.质量、体积和密度都减小 • B.质量和体积减小,密度不变 • C.质量和密度都不变 • D.体积减小,密度增大
组数据，同种物质，单 相同 。（填“相同”
想一想
日常生活中人们是根据什么 来鉴别不同物质的?
试一试
1、雪碧和纯水 闻、看、尝、捏 2、木块和海绵 3、体积相同的铁块和铝块？
结论：不同物泥？
结论：不同物质，质量相同，体积不同
鉴定方法：
1.相同的体积比质量 2.相同的质量比体积
1 kg/m3 = 1×10-3 g/cm3
某物质： 19.3×103k g/m3= 19.3g/cm3
(4)物理意义 1kg/ m3含义：1m3 某物质的质量是1千克
说说上面两图的体会
真密呀！ 挤死我 啦！
谈谈上面两图的体会
真挤呀！ 闷死我 啦！
怎么办 待鉴定的项链
三、密度表
常温常压下
常温常压下
0℃，一个标准大气压
假
=19.3g/cm3
待鉴定的项链
质量（g）体积（cm3） 密度（g/cm3）
思考：一杯水和一桶水谁的质量大？体积 大？密度大？这又说明了什么？
密度是物质的一种重要的特性。
1、不同物质的密度一般不同。
2、 密度是物质的一种特性，与质 量、体积无关，只与物质种类和物 质状态、温度、压强有关。
怎么形成的？
17/9/27
小田 @
19
小结
物质的一种特性 密度
定义 某种物质单位体积的质量
公式 单位
ρ= m V
国际单位
千克/米3
常用单位 克/厘米3
课堂练习
• 1、一支蜡烛在燃烧后,蜡烛的( B ) • A.质量、体积和密度都减小 • B.质量和体积减小,密度不变 • C.质量和密度都不变 • D.体积减小,密度增大
组数据，同种物质，单 相同 。（填“相同”
八年级物理全册5.3科学探究物质的密度(第1课时探究物质的密度)课件(新版)沪科版
＝2.9 g/cm3
(2)m 酒 精 ＝ ρV ＝ 0.8 g/cm3×50 cm3＝40 g
m总＝m矿石＋m酒精＋m量筒＝58 g ＋40 g＋60 g＝158 g
14．某同学在探究“物体的质量跟体积的关系” 的 实验中。
(1)他将托盘天平放在水平桌面上，把游码移到标尺 左，端此的时“应0”进刻行度的线操处作，是观向_察_左_指_调_针_节_的_平_指_衡_示_螺_情_母_况_。如天图平甲横所示梁 调平衡后，在称物体的质量时，他在天平右盘中加、 减砝码后，指针的指示情况如图乙所示，这时他应进 行的操作是向_右__移__动__游__码____________________。
A．甲瓶液体质量较大 B．乙瓶液体质量较大 C．乙瓶液体密度较大 D．两瓶液体密度相等
7 ． 甲 物 质 的 密 度 为 2.5 t/m3 ， 乙 物 质 的 密 度 为 2.5 kg/dm3，丙物质的密度为25 g/cm3，丁物质的密度为250 kg/m3，其中密度值最大的是( C)
8A．．小甲玉B同．学乙在C探．究丙“同D．种丁物质的质量与体积的关系”
的实验中，测出几组数据，根据这些数据绘出图像。如
图所示四幅图像中，能正确反映“质量与体积关系”的 图像是( B )
为9固．态液时态，蜡它凝的固体后积，将中_间__变会__小凹__陷_，下密去度，将则_蜡__由_变_液_大_态_。变( 均选填“变大”“变小”或“不变”)
10 ． ( 教 材 拓 展 题 ) 如 图 所 示 的 盒 装 纯 牛 奶 的 体 积 为 __2_._5_×__1_0m－34，若该牛奶的密度是1.2×103 kg/m3，则盒装 牛奶的质量为____0_._3__kg，每箱牛奶装有12盒，这箱牛 奶的质量为___3_.6____kg。
5.3密度(课件)沪科版八年级物理全一册
1.能通过实验，理解密度.2.知道一些常见物质的密度，能将密度知识与其在生产生活中的应用联系起来.3.能体会用物理量之比建构物理概念的意义.
1.问题探究：不同物体的质量大小
问题
结果
归纳总结
体积相同的纯水，质量一样吗？
通过天平称量发现质量一样
（1）体积相同的同种物质，质量相同；
体积不同的盐水，质量一样吗？
设计实验
用天平测出不同体积的立方体（如铝块、干松木）的质量，用刻度尺测量立方体的边长后算出体积，然后分别计算不同立方体的质量与体积之比
进行实验
（1）取体积不同的3个立方体铝块和体积不同的3个立方体干松木块；（2）用天平分别测出它们的质量，用刻度尺分别测出它们的棱长后计算体积；（3）分别计算出它们的质量与体积之比；（4）将测量、计算的数据填入表格中
80
4.对密度概念的理解（1）密度是物质的一种特性，在条件一定的情况下，每种物质的密度是确定的.密度不随物体质量或体积的变化而变化.（2）不同物质的密度一般不同.
典例2 我国研制出一种被称为“全碳气凝胶”的固态材料，是迄今为止世界上最轻的材料，密度仅为
收集证据
_
数据处理
以体积为横轴，质量 为纵轴，根据表中的数据，在方格纸上描点，再把这些点用平滑的线连接起来，得到如图所示的图像_
分析论证
（1）分析表中数据可知：铝块的体积增大为原来的几倍，其质量也增大为原来的几倍；干松木块的体积增大为原来的几倍，其质量也增大为原来的几倍.说明同种物质组成的物体的质量与它的体积成正比，即质量与体积之比相同.
通过天平称量发现质量不一样
（2）体积不同的同种物质，质量不同；
问题
结果
归纳总结
体积相同的纯水和盐水，质量一样吗？
1.问题探究：不同物体的质量大小
问题
结果
归纳总结
体积相同的纯水，质量一样吗？
通过天平称量发现质量一样
（1）体积相同的同种物质，质量相同；
体积不同的盐水，质量一样吗？
设计实验
用天平测出不同体积的立方体（如铝块、干松木）的质量，用刻度尺测量立方体的边长后算出体积，然后分别计算不同立方体的质量与体积之比
进行实验
（1）取体积不同的3个立方体铝块和体积不同的3个立方体干松木块；（2）用天平分别测出它们的质量，用刻度尺分别测出它们的棱长后计算体积；（3）分别计算出它们的质量与体积之比；（4）将测量、计算的数据填入表格中
80
4.对密度概念的理解（1）密度是物质的一种特性，在条件一定的情况下，每种物质的密度是确定的.密度不随物体质量或体积的变化而变化.（2）不同物质的密度一般不同.
典例2 我国研制出一种被称为“全碳气凝胶”的固态材料，是迄今为止世界上最轻的材料，密度仅为
收集证据
_
数据处理
以体积为横轴，质量 为纵轴，根据表中的数据，在方格纸上描点，再把这些点用平滑的线连接起来，得到如图所示的图像_
分析论证
（1）分析表中数据可知：铝块的体积增大为原来的几倍，其质量也增大为原来的几倍；干松木块的体积增大为原来的几倍，其质量也增大为原来的几倍.说明同种物质组成的物体的质量与它的体积成正比，即质量与体积之比相同.
通过天平称量发现质量不一样
（2）体积不同的同种物质，质量不同；
问题
结果
归纳总结
体积相同的纯水和盐水，质量一样吗？
沪科版53科学探究物质的密度课件
3. 进行实验与收集证据
同学们合作，共同收集一下数据： ⑴ 测出若干杯体积不同的水的质量与体积； ⑵ 测出若干个体积不同的铁块的质量与体积； ⑶ 测出若干个体积不同的铜块的质量与体积； ⑷ 测出若干个体积不同的铝块的质量与体积； ⑸ 分别算出水、铁、铜、铝四种物质的质量与体 积之间的比值。
设计表格
密度的含义： 铁的密度为7.9×103kg/m3的含义：
1立方米的铁的质量为7.9×103kg. 思考：水的密度为1.0g/cm3的含义是什么？ 表示：1立方厘米的水的质量为1.0g.
水喝了一半， 密度变了吗
思考：
1、铜、铁、铝相比较，冰与水相比 较，哪种物质密度大？
2、将“铁块比木头重”改成怎样的 说法才是正确的？
2.一辆汽车的最大运载量是30吨，容积是40 米3。现要用它运载钢材和木材两种材料， 问怎样搭配才最合理？
（ρ钢=7.8×103千克/米3,ρ木=0.5×103千 克/米3）
积的比值是一个常数。 D、以上都不对。
2.铝的密度是2.7×103kg/m3，它的 意思是：
A、每m3的铝密度是2.7×103kg/m3； B、每m3的铝质量是2.7×103kg/m3； C、每m3的铝质量是2.7×103kg。
3.体积为2m3的罐子，盛满煤油，求 盛煤油的质量？
课后演练：
1.1m3的水结成冰后，体积变化了多少？
89
10
8.9 g/cm3不相等。
178
20
8.9 g/cm3
27
10 2.7 g/cm3
54
20 2.7 g/cm3
结论:
1.相同体积的不同物质，质量不同.
2.同种物质，体积不同质量也不同.相同 体积的质量相同的．
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想一想: 某同学说,根据密度公式ρ=—m可知,密度与
V 质量成正比，与体积成反比,此话对吗?为什么？当V一 定时ρ与 M成正比.
答：不对。密度是物质的一种特性，它跟物质的种类有 关，而与质量和体积无关。
密度是物质的一种特性.
它表示单位体积的某种物质的质量大 小．每种物质都有一定的密度，与物体的 质量的大小.体积的大小无关，它只与质 量的种类有关．
B：可以用物体体积区分
C：可以用质量与体积的比值区分 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/
那么 : ρ冰=? 物理意义:
例题：有一枚第十一届亚运会纪念币，它的质
量为16 .1克，体积为1 .8厘米3，试求制成这枚纪念 币的金属密度，是何种金属？
已知：m= 16 .1克=1.6110-2千克 V= 1 .8厘米3 = 1.8 10-6米3
求：ρ求 解：由密度公式得：
ρ=
m
——
V
= —1.—61 —10—-2千—克 — =
密度
/(kg m3 )
13.6 103 1.8103
1.03103 1.0 103
物质名称
植物油 煤油 酒精 汽油
密度
/(kg m3 )
0.9 103 0.8103 0.8103 0.71103
一些气体的密度（0℃ ，在标准大气压下）
物质名称
二氧化碳 氧 空气
密度
/(kg m3 )
1.98 1.43 1.29
锇 金 铅 银 铜 钢、铁
22.5103 19.3103 11.3103
10.5103 8.9 103 7.9 103
铝 花岗岩
砖 冰 蜡 干松木
2.7 103
(2.6 ~ 2.8) 103 (1.4 ~ 2.2) 103
0.9 103
0.9 103 0.5103
一些液体的密度
物质名称
水银 硫酸 海水 纯水
块（铁块和塑料块的体积分别对应相等）
教师对实验过程进行指导： 分别用天平测出它们的质量；用刻度尺测出
边长后，计算出它们各自的体积；算出每个铁 块和塑料块的质量与体积的比值，然后加以比 较。
体积 物体 (厘米3) 铁块1 10 铁块2 20 木块1 10 木块2 20
质量
(克) 79 158 5 10
相同物质的密度相同，如一杯水与一 桶水的密度相同；不同物质的密度不同， 如铁和铜的密度、水和油的密度是不同的； 学会查密度表，了解一些常见物质的密度。
由于密度的知识很有用,科学家们测出了各 种物质的密度,供大家使用．
一些固体的密度
物质名称
密度
/(kg m3 )
物质名称
密度
/(kg m3 )
物质名称
一氧化碳 氦 氢
密度
/(kg m3 )
1.25 0.18 0.09
注意：a．气体的密度表上边标明了“0℃，在标准大
气压下”的条件．b．在液体中水银的密度比较大， 它大于一般金属的密度．c．气体的密度都比较小．
密度表
记住水的密度：
ρ水=1.0 10 3 千克/米3
物理意义：表示每立方米水的质量 是1.0 10 3 千克。
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lish i/
同学们的猜想都很好，到底哪个假设与猜想正确呢？ 如何检验呢？让我们通过实验来寻求答案。
相同体积的铜、铁、铝，谁的质量大？ 结论：相同体积的不同物质，质量不同。
学生设计实验： 选取两个大小不同的长方体铁块和塑料
第五章 质量与密度
科学探究：物质的密度
提出问题：
（1）你能区分表面颜色相同的铁块和塑料块吗？ （2）究竟应当怎样比较才能区分铁块和塑料块呢？
教师用类比方法引导学生大胆去猜想。 同学们想一想：我们在前面学习了“如何比较百米运动员快慢的方法？”
能否给你一定的启示呢？
学生大胆猜想：
A：可以用物体质量区分
质量/体积 (克/厘米3)
7.9 7.9 0.5 0.5
1、对同种物质来说，质量跟体积成正比。 2、对同种物质来说，质量跟体积之比不变，它跟质量和体积无 关。
3、对不同的物质来说，质量跟体积之比一般不同。
相同的物质单位体积的质量是相同的； 不同的物质单位体积的质量一般不同。
1kg 1kg 1.9kg 1.7kg 2.4kg 4.2kg
1 . 810-6米3
查密度表得此金属为铜
8 .910 3千克/米3
答:制成这枚纪念币的金属密度为8.910 3千克/米3是铜
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物理学上把某种物质单位体积 的质量，叫做这种物质的密度。 符
号“ρ”
密度是物质的一种特性.
密 密度 度的 的计 计算 算公 公式 式
质量 由 由定 定义 义得 得： ：密 密度 度 == 棗棗??
体积
ρm
数学表达式： = 棗
密度的单位 V
千克/米3(kgm-3) 读作“千克每立方米”
常用单位：g / cm3读作“克每立方厘米”。 1 kg / m3 = 10-3g / cm3或1 g / cm3=103 kg / m3