南阳市特岗面试指定教材及评分标准
特岗面试评分标准
特岗面试评分标准特岗教师是指在农村、边远地区、城市社区等基层学校从事教学工作的教师。
特岗教师的选拔标准和评价体系对于提高基层教育教学质量、保障农村学校教育教学工作的顺利开展具有重要意义。
特岗面试评分标准是特岗教师选拔过程中的重要环节，它直接关系到特岗教师的选拔质量和教学水平。
因此，制定科学合理的特岗面试评分标准对于选拔优秀的特岗教师具有重要意义。
一、专业知识与教学能力（40分）。
1. 教育教学理论知识掌握情况（10分）。
特岗教师需要具备扎实的教育教学理论知识，包括教育心理学、教学设计、课堂管理等方面的知识。
面试评委可以通过提问或者笔试等方式来考察应聘者的教育教学理论知识掌握情况。
2. 专业知识掌握情况（10分）。
特岗教师需要具备相应的专业知识，能够胜任教学工作。
评委可以通过面试、教学案例分析等方式来考察应聘者的专业知识掌握情况。
3. 教学能力（20分）。
特岗教师需要具备优秀的教学能力，包括课堂授课能力、学生指导能力、教学设计能力等方面。
评委可以通过模拟授课、教学设计展示等方式来考察应聘者的教学能力。
二、教育教学实践经验（20分）。
特岗教师需要具备一定的教育教学实践经验，能够独立完成教学任务。
评委可以通过考察应聘者的实习经历、教学实践经验等方式来评估其教育教学实践经验。
三、综合素质（20分）。
1. 个人素质（10分）。
特岗教师需要具备良好的个人素质，包括责任心、团队合作能力、沟通能力等方面。
评委可以通过面试、综合素质测试等方式来考察应聘者的个人素质。
2. 师德师风（10分）。
特岗教师需要具备良好的师德师风，能够以身作则，对学生进行良好的示范。
评委可以通过考察应聘者的师德师风表现、教育教学观念等方式来评估其师德师风。
四、综合表现（20分）。
特岗教师需要具备良好的综合表现，包括面试表现、教学案例展示、教学设计展示等方面。
评委可以通过综合考察应聘者的面试表现、教学案例展示、教学设计展示等方式来评估其综合表现。
面试试讲打分细则
面试试讲打分细则1. 试讲内容准备（20分）在这个部分，我们将对面试者的试讲内容准备情况进行评分。
以下是评分细则：•10分：准备充分，试讲内容的结构清晰，思路条理清楚，主题明确•7分：试讲内容的结构基本符合要求，思路较为清晰，主题基本明确•5分：试讲内容结构较为混乱，思路不够清晰，主题不够明确•3分：试讲内容结构严重混乱，思路不清晰，主题不明确•0分：试讲内容准备不足，无法进行有效的试讲2. 语言表达能力（20分）在这个部分，我们将对面试者的语言表达能力进行评分。
以下是评分细则：•10分：语言流利、清晰，措辞得体，用词准确•7分：语言基本流利，措辞基本得体，用词基本准确•5分：语言不够流利，措辞不够得体，用词不够准确•3分：语言不流利，措辞不得体，用词不准确•0分：语言表达能力极差，无法理解面试者所说内容3. 演讲技巧（20分）在这个部分，我们将对面试者的演讲技巧进行评分。
以下是评分细则：•10分：声音洪亮，语速适宜，有互动和表情，能够吸引并保持听众的注意力•7分：声音基本洪亮，语速基本适宜，有基本的互动和表情，能够保持听众的注意力•5分：声音一般，语速有些过快或过慢，缺乏互动和表情，听众不太容易保持注意力•3分：声音较小，语速过快或过慢，完全没有互动和表情，听众难以保持注意力•0分：演讲技巧极差，无法吸引听众的注意力4. 内容结构与逻辑（20分）在这个部分，我们将对面试者的内容结构与逻辑进行评分。
以下是评分细则：•10分：内容结构清晰，逻辑严密，各个部分之间有明确的衔接•7分：内容结构基本清晰，逻辑基本严密，各个部分之间有基本的衔接•5分：内容结构较为混乱，逻辑不够严密，各个部分之间缺乏衔接•3分：内容结构严重混乱，逻辑不清晰，各个部分之间没有衔接•0分：内容结构与逻辑完全混乱，无法理解面试者所说的内容5. 回答问题的能力（20分）在这个部分，我们将对面试者回答问题的能力进行评分。
以下是评分细则：•10分：能够清晰、准确地回答问题，解答得体，且能够很好地与试讲内容相结合•7分：能够基本清晰、准确地回答问题，解答基本得体，且基本能够与试讲内容相结合•5分：回答问题有些含糊，解答不够得体，与试讲内容的结合较弱•3分：回答问题含糊不清，解答不得体，与试讲内容的结合很弱•0分：回答问题极其含糊不清，无法与试讲内容结合总分计算方式将以上各项评分相加，即可得到总分。
特岗教师的评分标准
特岗教师的评分标准特岗教师是指在农村、边远地区和城市中小学校，由政府组织选拔的优秀大学毕业生到学校从事教学工作一段时间的教师。
特岗教师的选拔标准和评分标准对于保证教育质量、提高教学水平具有重要意义。
下面将从教学能力、教学态度、师德师风和工作业绩四个方面来详细介绍特岗教师的评分标准。
首先，教学能力是特岗教师评分的重要指标之一。
教学能力包括教学设计能力、教学实施能力和教学效果评价能力。
特岗教师需要根据学生的实际情况，制定符合学生特点的教学计划，并能够通过多种教学手段，将教学内容生动、形象地呈现给学生。
同时，特岗教师还需要对学生的学习情况进行有效评价，及时调整教学方案，保证教学效果的最大化。
在评分时，教学能力的表现将成为特岗教师评分的重要参考。
其次，教学态度也是特岗教师评分的重要指标之一。
教学态度包括对学生的关心、对教学的热情、对教育事业的责任心等。
特岗教师需要积极主动地与学生沟通交流，关心学生的成长，激发学生学习的兴趣。
同时，特岗教师还需要对教学工作充满热情，以饱满的热情投入到教学中去，激励学生积极参与到教学活动中来。
在评分时，教学态度的表现将成为特岗教师评分的重要依据。
再次，师德师风也是特岗教师评分的重要指标之一。
师德师风包括教师的职业操守、为人师表的品质和教书育人的责任感。
特岗教师需要以身作则，做学生的楷模，言传身教，用自己的行为影响学生。
同时，特岗教师还需要具备高尚的道德情操，对学生进行正确的价值观引导，培养学生的良好品德。
在评分时，师德师风的表现将成为特岗教师评分的重要考量。
最后，工作业绩也是特岗教师评分的重要指标之一。
工作业绩包括教学成绩、学生评价、社会评价等。
特岗教师需要通过自己的努力，取得优异的教学成绩，同时还需要得到学生和社会的认可和好评。
在评分时，工作业绩的表现将成为特岗教师评分的重要参考。
总的来说，特岗教师的评分标准是一个全面、客观、公正的评价体系。
特岗教师需要在教学能力、教学态度、师德师风和工作业绩等方面全面发挥自己的优势，取得优异的评分成绩。
特岗(招教)面试基础知识(一)：面试形式及评分标准
特岗(招教)面试基础知识(一)：面试形式及评分标准招教(特岗)面试主要考察应聘者学科知识、教师基本素养、语言表达能力、仪表举止等，满分为100分。
面试一般分为说课、试讲(或微型课)和答辩三种形式。
部分县(市)采取试讲与答辩或者说课与答辩相结合的方式。
【面试评分测评表】历年招教及特岗面试实况回顾：◆2010年河南教师招聘面试实况摘要◆2010年郑州市二七区教师招聘面试内容：①试讲(试讲试题从二七区中小学现行教材中选取。
试讲占面试成绩的60%);②答辩(答辩占面试成绩的40%，有专业技能测试的专业，答辩占面试成绩的20%);③专业技能测试(指信息技术、美术、音乐和体育专业，专业技能测试占面试成绩的20%)。
2010年河南省永城市中小学教师招聘面试总成绩100分。
分说课和教育教学答辩两部分。
说课占80分，分学段和学科进行。
面试人员根据抽题顺序随机抽取课题和试讲序号，备课20分钟，说课10分钟，所用教材为报名者所报学段和学科现行教材。
答辩占20分，在说课结束后由评委提问，两道答辩题，时间5分钟。
2010年河南省林业学校教师招聘面试分值100分。
面试以试讲为主，分值100分，主要从板书、教态仪表、教学环节、教学方法等四个方面进行考核，各项所占分值分别为10分、30分、30分、30分。
试讲时间20分钟。
专家听课小组根据试讲情况对应聘人员进行分项打分，各分项分数之和为面试成绩。
2010年中原区招聘教师面试工作根据笔试成绩，从高到低，按学科招聘名额1：2的比例确定参加面试人员。
最终按笔试成绩40%、面试成绩60%计算考生综合成绩。
参加面试人员先签到抽签，然后按照抽签序号进行侯考、备考，随后在引导员的引领下分赴8个考场参加小学语文、数学、英语、体育、音乐、美术、计算机、初中语文、数学、体育、美术、高中数学、生物及学前幼教等15个学科的试讲答辩。
2010年河南郑州市惠济区小学校长、教师招聘1.招聘领导小组根据笔试成绩，分学段专业按照1:3的比例确定参加面试人员。
南阳市农村义务教育阶段学校特设岗位教师招聘面试工作实施细则
南阳市农村义务教育阶段学校特设岗位教师招聘面试工作实施细则（修订稿）第一章总则根据《河南省2009年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施方案》、《河南省2009年农村义务教育阶段学校特设岗位教师招政府2009年全市实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划会议精神，结合实际，制订本实施细则。
我市农村义务教育阶段特设岗位教师招聘（以下简称“特岗计划”）面试工作在“南阳市农村义务教育阶段学校教师‘特岗计划’领，由市教育局牵头组织与管理，各县（市）人民政府组织实施。
面试工作的基本原则是：公平、公正，自愿、择优，严肃、高效。
面试工作的程序要求是：严肃认真，科学组织，规范管理，安全保密。
面试工作的组织要求是：统一领导、统一标准、统一时间、统一内容。
第二章组织领导与机构设置成立“南阳市农村义务教育阶段学校教师招聘面试工作组织委员会”（以下简称“组委会”），南阳市教育局局长任组委会主任，南社、编办主管负责同志和各县（市）政府主管县（市）长任组委会副主任，市教育、财政、人社、编办相关同志和各相关县（市）教社局、编办等单位主要负责同志任组委会委员。
组委会全面负责面试考务工作，包括制订面试细则、聘任各考点评委及评委主任、督纪律、裁决评判中的重大问题等。
各县（市）由县（市）政府牵头，组成由县（市）政府主管县（市）长为组长，教体局、财政局、人社局、编办负责同志参加的招聘市组委会的统一安排部署下，领导、组织、管理本县（市）的面试工作。
县（市）教体局局长任面试工作主考，主管副局长和派出县带队同志任副主考。
主考、副主考由县级招聘领导小组聘任。
是：在县（市）招聘工作领导小组领导下，负责面试考点全面工作；贯彻执行考务相关政策和考风考纪要求；选择考点、组建考点工工作人员；优化考点环境，完善考点、考场设施；协调有关方面搞好考试工作人员及考生的交通、食宿、卫生、安全、保卫工作；处发事件。
副主考协助主考工作。
县级设立面试工作考务办公室。
特岗教师面试教案评分参考
特岗教师面试教案评分参考教案标题：特岗教师面试教案评分参考教案概述：本教案旨在为特岗教师面试提供评分参考，以确保教案的设计合理、教学目标明确、教学内容安排有序、教学方法灵活多样、教学评价科学有效。
教学背景：本教案适用于特岗教师面试，特岗教师在各教育阶段（幼儿园、小学、初中、高中）中任教，需要根据不同年龄段学生的特点和学科要求，设计出相应的教案。
教学目标：1. 知识目标：根据教学内容，确保学生能够掌握相关的知识点。
2. 能力目标：培养学生运用所学知识解决问题的能力。
3. 情感目标：培养学生良好的学习态度和积极的情感态度。
教学内容：根据面试学科和教育阶段不同，设计相应的教学内容。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 引入本节课的学习内容，与学生进行互动交流，激发学生的学习兴趣。
2. 知识点讲解与示范（15分钟）：- 介绍本节课的核心知识点，讲解并展示相关概念和技能。
- 配合具体示范，让学生直观了解如何运用知识点。
3. 学生练习与互动（15分钟）：- 设计学生个体或小组练习活动，让学生有机会巩固所学知识并解决问题。
- 鼓励学生互相交流、合作，提高学生的学习兴趣和动力。
4. 知识总结与归纳（10分钟）：- 对本节课的核心知识点进行总结和归纳，帮助学生理解和记忆所学内容。
5. 扩展与延伸（10分钟）：- 针对学写掌握程度较高的学生，设计相关的扩展和延伸活动，让他们更进一步。
6. 课堂评价与反馈（5分钟）：- 设计科学有效的课堂评价方式，对学生的学习表现进行评价和反馈，为下节课的教学提供参考。
教学评价：特岗教师面试教案评分应侧重以下几个方面：1. 教案的完整性和合理性：教案应包含清晰的教学目标、科学有序的教学步骤，并能在预设时间内顺利完成。
2. 教案中的教学设计：教案设计应符合学生的年龄特点、体现有效的教学方法和教学手段，能够激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 教案的教学评价：教案应明确教学评价的方式和标准，并能科学地评价学生的学习表现和教学效果。
特岗面试评分标准
特岗面试评分标准特岗教师是指在特定地区、特定学校、特定时间招聘的教师，通常是为了解决特殊时期或特殊地区的教育需求而设立的岗位。
特岗教师的选拔和评定工作，对于保证教师队伍的素质和教学水平具有重要意义。
特岗面试评分标准作为选拔教师的重要依据，对于保证选拔工作的公平、公正和科学具有重要意义。
下面将从专业素养、教学能力、综合表现三个方面，详细介绍特岗面试评分标准。
一、专业素养。
专业素养是特岗教师应具备的基本素质，包括教育理论知识、教学技能、教育管理能力等方面。
在特岗面试评分中，专业素养通常是占据较大比重的一项内容。
评分标准主要包括，教育理论知识掌握情况、教学技能运用情况、教育管理能力展现等方面。
评分者将根据面试者在专业素养方面的表现，进行科学、客观的评定，从而为选拔工作提供重要参考依据。
二、教学能力。
教学能力是特岗教师应具备的核心素质，包括课堂教学能力、学科知识运用能力、教学方法灵活运用能力等方面。
在特岗面试评分中，教学能力通常是重点关注的内容之一。
评分标准主要包括，课堂教学能力展现情况、学科知识运用能力表现、教学方法灵活运用情况等方面。
评分者将根据面试者在教学能力方面的表现，进行科学、客观的评定，从而为选拔工作提供重要参考依据。
三、综合表现。
综合表现是特岗教师应具备的综合素质，包括综合素质、综合能力、综合表现等方面。
在特岗面试评分中，综合表现通常是综合考量的内容之一。
评分标准主要包括，综合素质展现情况、综合能力表现、综合表现等方面。
评分者将根据面试者在综合表现方面的表现，进行科学、客观的评定，从而为选拔工作提供重要参考依据。
总结。
特岗面试评分标准是选拔特岗教师的重要依据，对于保证选拔工作的公平、公正和科学具有重要意义。
评分标准的制定应当科学、合理，评分者应当客观、公正，从而为选拔工作提供重要参考依据。
希望各地区、各学校能够根据实际情况，制定科学、合理的特岗面试评分标准，为选拔工作提供重要参考依据，保证特岗教师队伍的素质和教学水平。
试讲内容及评分标准
试讲内容及评分标准教学目标6分1. 教学目标完整知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观等方面符合大纲要求3分2. 教学目标符合教学实际3分教材处理6分1. 依据学生实际、灵活处理教材2分2. 教材重、难点突出,详略得当2分3. 深广度适宜2分教学结构6分1. 结构展开符合学生认识规律2分2. 结构完整,重视过程2分3. 程序合理,过渡顺当2分教学方法14分1. 是师生交往、合作,共同发展的互动过程3分2. 能激发学生的学习兴趣,让学生在愉快中学习2分3. 能培养学生的独立性、自主性、引导学生质疑、探究、实践3分4. 能尊重学生的人格,关心学生的个体差异,满足不同程度学生的需要2分5. 能创设有利于学生主动参与相互合作探究的教学环境2分6. 恰当运用现代化技术教育手段2分教学基本功10分1. 语言准确、生动分2. 板书简明、规范分3. 实验操作熟练、准确分4. 教学组织得法分教学态度6分1. 仪表端庄1分2. 教态亲切、自然1分3. 相互尊重2分4. 真情互动2分教学效果12分1. 学生主动参与4分2. 师生交流充分4分3. 教学目标落实4分教师应聘试讲注意事项一、妆容,服饰;要知道您应聘的是教师这个行业,您以后要教书育人;所以一定要注意您的仪表;1．化淡妆,而不易浓妆艳抹;刘海不要遮住眼睛,更不易烫发,染发;尽量做到清清爽爽;2．服饰要符合职业特点;教术科,您就要穿正装,男士别忘了打领带;教体育您则要穿运动服;3．妆容,服饰还要符合所教授学生的年龄层次;教授小学和教授高中,妆容和服饰绝对不一样;总之,女教师要给人感觉既典雅,又平易近人；男教师要给人感觉挺拔而充满阳刚之气;二、进入试讲地点;1．如果没有人领您进入试讲地点,那么您进去要先敲门;等专家说请进时,再轻轻推门进入;注意,从门口到讲台这一段路也是专家在观察您的时候,所以您走路一定要挺拔,给人精神抖擞的第一印象;有些应聘者进门时,臂弯里夹着课本,弯腰驼背,没有一点老师的风度,给专家的第一印象就十分不好;2．如果有人领您进入试讲地点,也要有礼貌,进门先打招呼;例如,各位专家好等;三、自我介绍即使招聘流程里没有这一项,自己也要主动争取;这样可以让专家对你的优点和性格有一个初步的了解;自我介绍就紧扣八个字：突出自我,张扬个性;要充满自信并充分表现对自己所教授科目的热爱之情;四、试讲;1．首先要表明你所要教授的科目、内容,针对的是几年级,第几次课;例如：新课程标准语文第九册,第二单元,第二课的新授课;2．普通话;—定要用普通话;如果你一开口就是乡土话,那么您在这时已经被Pass了;因为普通话是教师的基本功;普通话要标准,咬字清晰;特别是对于语文科目3．音量;音量要大;不要认为自己对着的是几名专家;要把他们想象成一个大班的孩子;况且,专家听了一天的课,已经昏昏欲睡了,您的音量要足以把他们震醒;4．音调;语调要抑扬顿挫;要有重音,轻音,拖音,有节奏性;不要有口头禅;例如：是吧,对吧等;5．语速;语速不能太快;有些应聘者可能太紧张,一上台就开始滔滔不绝地讲,飞快地讲,好像赶任务一样;结果一堂课下来,他自己都不知道在讲些什么,专家们也没听明白什么;所以语速要尽量慢一点,也可以缓和一下紧张的心情;6．仪态;抬头挺胸、目视前方,双手可便意放在身体的两侧;也可放在讲台上,腿不要乱抖动,目光要时而环视讲台之下,与学生或专家有眼神的交流;7．板书;粉笔字也是教师的基本功,一手漂亮的粉笔字可以为老师增彩不少;除了字要工整之外,板书的布局也要掌握好;不要全挤在一边,要兼顾到左右的学生;8．多媒体的应用;熟练操作多媒体;注意讲课,板书和操作课件的衔接,否则会给人讲课中断的感觉;多媒体不能滥用;它只是教学的辅助工具,所以不能越俎代庖;多媒体也不能乱用;不要把多媒体做得花里胡哨;因为您不是在做动画片,而是在授课;课件花哨会使学生注意力分散;9．课件的选择;选择教授的内容既要能充分发挥自己的优势自己最熟悉的,又要有代表性课的高潮部分;让孩子有兴趣,也要让专家有兴趣;课件的制作;制作要有特色,适当穿插漫画,照片,图表,还要注意背景音乐的应用;10．授课;授课要注意启发性;多提问,多时间让学生思考,自由讨论;授课要有感情,有逻辑;说话要化繁为简,生动活泼;面部表情不要太紧张,要面带微笑;11．说课;授课完毕,下一环节就是说课;如果专家没有要求你下面进行说课,也可自己主动要求,以让专家对你有更加全面的认识;说课不一定按照固有的程序;因为经过前面的授课,专家已经对您的素质有一个大致的定位;这时,说课可以尽量加入你自己对本课独特的理解,或是对您所教授科目的理解,让专家认为您有自己的思想在里面;12．答辩;如果您有幸进入这一环节,成功的几率已有60％;答辩要语言流利;回答问题会就是会,不会就是不会,不要不懂装懂,更不要打断专家的提问,进行狡辩;专家问得越多,录取的机会就越大;注意事项：1．要把专家当成孩子来教;不要想着是专家在听课;就任意授课内容;要明确您所对的是您所教的小学生,初中生,高中生;2．授课时即使您很紧张,也不要过多地说状态不好,请大家原谅;3．如果在您的试讲过程中专家很严肃地打断您,说明专家有些不耐烦了;下面您的授课就要注意互动性,调动气氛;4．如果答辩后,专家留下您单独谈话,恭喜您,您被录取的几率上升为90％;1组织教学,使学生作好上课的心理准备和物质准备,以保证课能顺利进行；2检查复习,复习学生已有的知识,从而加强新旧知识的联系；3讲授新教材；4巩固新教材,通过复述、提问、阅读、练习等方式对新学的知识消化、巩固；5布置作业;综合课的结构,一般包括以上所有的部分,而各种单一课的结构,则根据课的具体任务,重点采用某些组成部分;有时同一类型的课,由于采用的教学方法不同,结构也会不一样;如同是传授新知识的课,采用讲授法和采用发现法教学,结构就大不相同;。
南阳市直、高新区公开招聘教师面试指定教材
初中：
语文：七年级下册 义务教育课程标准实验教科书 北京师范大学出版社
数学：七年级下册 义务教育课程标准实验教科书 华东师范大学出版社
英语：七年级下册 义务教育课程标准实验教科书 科学普及出版社
物理：八年级 义务教育课程标准实验教科书 上海科学技术出版社
2013年市直、高新区公开招聘教师面试指定教材 高中： 数学：一年级下册（3、4） 北京师范大学出版社
英语：一年级下册（3、4） 北京师范大学出版社
语文：一年级下册（3、4） 人民教育出版社
地理：一年级下册Ⅱ 湖南教育出版社
生物：一年级下册 人民教育出版社
英语：五年级上册（供三年级起使用）义务教育课程标准实验教科书 北京师范大学出版社 体育：五年级上册 义务教育课程标准实验教科书 开明出版社
美术：五年级上册 义务教育课程标准实验教科书 人民教育出版社
音乐：五年级上册 义务教育课程标准实验教科书 人民音乐出版社
2013年市直学校公开招聘教师公告
发布时间：2013-08-09 来源：未知
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为促进教育事业持续健康发展，经市政府同意，在编制计划内公开招聘市直学校教师109名。
一、招聘原则
招聘工作坚持德才兼备标准和公开、平等、竞争、择ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的原则，严格招聘程序，严
化学：九年级下册 义务教育课程标准实验教科书 人民教育出版社
地理：七年级下册 义务教育课程标准实验教科书 人民教育出版社
小学：
数学：五年级上册 义务教育课程标准实验教科书 人民教育出版社
语文：五年级上册 义务教育课程标准实验教科书 北京师范大学出版社
特岗面试评分标准
特岗面试评分标准特岗教师是指在中小学校、幼儿园等教育机构中，由政府安排到农村、边远地区、民族地区等艰苦地区支教的教师。
特岗教师的选拔工作十分重要，而特岗面试评分标准则是选拔工作中的关键环节之一。
下面将从面试评分标准的制定、具体评分要点以及评分标准的意义等方面进行详细介绍。
首先，特岗面试评分标准的制定是非常重要的。
特岗教师的选拔工作需要面向全国进行，因此，面试评分标准的制定需要考虑到全国各地的实际情况，具有一定的普适性和灵活性。
评分标准应当围绕特岗教师的基本素质、教学能力、支教意愿等方面展开，同时还要考虑到不同地区的特殊情况，如农村地区需要特岗教师具备耐劳耐劳、适应能力强等特点。
评分标准的制定需要经过多方面的讨论和研究，确保评分标准的科学性和公正性。
其次，特岗面试评分标准具体包括哪些评分要点呢？首先是基本素质方面，包括个人品德、思想政治素质、团队合作能力等。
其次是教学能力方面，包括教学理念、教学方法、课堂管理能力等。
再次是支教意愿方面，包括对艰苦地区的适应能力、对支教工作的热情和责任感等。
最后是综合素质方面，包括综合素质评价、综合能力评价等。
这些评分要点是特岗面试评分标准的核心内容，也是选拔特岗教师的重要依据。
最后，特岗面试评分标准的意义何在？评分标准的制定和实施，可以帮助选拔工作更加科学、公正、公平。
评分标准的明确性和公开性，可以提高选拔工作的透明度和公信力，确保选拔结果的公正性和合理性。
评分标准的贯彻执行，可以帮助选拔工作更加规范、有序，提高选拔工作的效率和质量。
评分标准的不断完善，可以帮助选拔工作与时俱进，更好地适应教育事业的发展需求。
综上所述，特岗面试评分标准的制定、具体评分要点以及评分标准的意义，对于特岗教师的选拔工作具有重要的指导意义和实践价值。
希望相关部门能够高度重视特岗面试评分标准的制定和实施，确保选拔工作的科学性、公正性和公平性，为特岗教师的选拔工作提供有力保障。
特岗面试评分标准
特岗面试评分标准
特岗教师是指在农村、艰苦地区和城市中小学校从事教学工作
的教师，他们是为了解决农村、艰苦地区和城市中小学校教师短缺
问题而招聘的一类特殊教师。
特岗教师的选拔工作一般都会进行面
试环节，而面试评分标准就是考察特岗教师面试表现的重要依据。
下面将介绍特岗面试评分标准的相关内容。
一、专业知识与能力（40分）。
1. 师德师风（10分），考察应聘者是否具有良好的师德师风，是否具备教育教学的热情和责任感。
2. 教育教学能力（15分），考察应聘者是否具备扎实的专业
知识和较强的教育教学能力。
3. 课堂管理能力（15分），考察应聘者是否具备良好的课堂
管理能力，是否能有效地组织教学活动。
二、综合素质（30分）。
1. 综合素质（10分），考察应聘者的综合素质，包括思想品德、语言表达能力、组织协调能力等方面。
2. 心理素质（10分），考察应聘者的心理素质，包括应变能力、抗压能力、情绪稳定等方面。
3. 健康素质（10分），考察应聘者的身体素质和健康状况，是否符合特岗教师的身体条件要求。
三、综合评价（30分）。
1. 综合评价（30分），根据应聘者的专业知识与能力、综合素质等方面的表现进行综合评价，综合评分。
特岗面试评分标准是特岗教师选拔工作中的重要依据，通过对应聘者专业知识与能力、综合素质以及综合评价等方面的评分，可以客观地评价应聘者的综合素质和能力，为选拔优秀的特岗教师提供参考依据。
希望各地在进行特岗教师选拔工作时，能够严格按照评分标准进行评价，确保选拔出真正具有教育教学能力和综合素质的特岗教师，为农村、艰苦地区和城市中小学校的教育事业贡献自己的力量。
2019年河南南阳社旗特岗面试教材
2019年南阳社旗特岗教师招聘面试教材南阳市社旗县教师特岗面试教材一、教材名称：《教育知识与能力测试》，《专业素养测试》，《教育教学能力测试》二、教材内容及要求：1.《教育知识与能力测试》1.1教育心理学：包括儿童心理发展、学习心理、心理健康与教育等相关知识。
1.2课程与教学论：包括课程开发与评价、教学设计与实施、教学评价等相关知识。
1.3教育管理学：包括学校管理、教育行政与领导、教师职业发展等相关知识。
要求考生熟悉以上知识，并能在实际教学中灵活运用。
2.《专业素养测试》2.1教育学基本理论：包括教育学基本原理、教育学概念、教育学理论等相关知识。
2.2教师职业道德与师德师风：包括教师职业操守、教师师德师风等相关知识。
2.3教育法律法规与政策：包括教育法律法规、教育政策等相关知识。
要求考生具备良好的专业素养，具备良好的师德师风，了解教育法律法规和政策。
3.《教育教学能力测试》3.1课程教学能力：包括教学设计、教学过程、教学方法和手段等相关知识。
3.2学科教学能力：考察考生在所学学科的教学能力，包括课程的设计与实施。
3.3教育教学评价能力：考察考生的教学评价能力，包括教学成效的评估与改进措施。
要求考生具有良好的教学能力和实践能力，能够运用多种教学手段和方法进行有效教学。
三、教材出版单位：社旗县教育局四、教材使用范围：社旗县教师特岗面试考生五、教材使用原因：为了考察考生的教育理论知识以及实践能力，从而选拔出优秀的教师人才，提高社旗县教育教学质量。
六、教材使用效果：根据往年面试结果来看，通过使用上述教材，能够更为准确地考察出考生的专业知识掌握程度和教学能力，有利于选拔出优秀的教师人才。
南阳市社旗县教师特岗招聘面试教材是为了全面考察考生的教育理论知识和实践能力，从而选拔出优秀的教师人才，提高社旗县教育教学质量。
这份教材是按照《教育知识与能力测试》，《专业素养测试》，《教育教学能力测试》三个部分来编写的，内容涵盖了教育心理学、课程与教学论、教育管理学等理论知识以及教育学基本理论、教师职业道德与师德师风、教育法律法规与政策等专业素养，还包括了课程教学能力、学科教学能力、教育教学评价能力等实践能力的考察内容。
特岗面试评分标准
特岗面试评分标准特岗教师是指由政府拨款，面向农村和城市中小学的特殊岗位，招聘具有一定教育背景和专业能力的人员，用于填补农村和城市偏远地区教育资源的空白。
特岗教师的选拔工作十分重要，而面试评分标准作为选拔的重要依据，对于保证选拔工作的公平、公正、公开具有重要意义。
下面将对特岗面试评分标准进行详细介绍。
一、专业知识和能力（40分）。
特岗教师需要具备一定的专业知识和能力，包括教学理论知识、教学实践能力、教育心理学等方面的能力。
在面试中，评委将根据应聘者的教育背景、教学经验、教学案例等方面进行评分。
专业知识和能力是特岗教师的基本素质，是评分的重要依据。
二、教学设计和表达能力（30分）。
特岗教师需要具备良好的教学设计和表达能力，能够根据教学内容和教学目标进行合理的教学设计，并能够清晰流畅地表达自己的教学思路和方法。
在面试中，评委将根据应聘者的教学设计案例和表达能力进行评分。
教学设计和表达能力是特岗教师的重要素质，是评分的重要依据。
三、综合素质和个人素养（20分）。
特岗教师需要具备良好的综合素质和个人素养，包括教育责任感、团队合作能力、沟通能力、学习能力、创新能力等方面的素质和素养。
在面试中，评委将根据应聘者的综合素质和个人素养进行评分。
综合素质和个人素养是特岗教师的重要素质，是评分的重要依据。
四、综合评价（10分）。
综合评价是根据应聘者在面试中的整体表现进行的评价，包括应聘者的仪表仪容、语言表达、态度和举止等方面。
在面试中，评委将根据应聘者的综合表现进行评分。
综合评价是特岗教师选拔工作的重要依据，是评分的重要依据。
综上所述，特岗面试评分标准是特岗教师选拔工作中的重要依据，合理、科学的评分标准能够有效保证特岗教师选拔工作的公平、公正、公开。
希望各地在选拔特岗教师时能够严格按照评分标准进行评分，确保选拔工作的公平、公正、公开，为农村和城市中小学的教育事业贡献力量。
2019年河南南阳社旗特岗面试教材
2019年河南南阳社旗特岗面试教材一、引言教育是社会进步和个人成长的关键，教师作为教育的重要组成部分，起着不可或缺的作用。
为了确保教师招聘的公正、透明和高效，河南南阳社旗特岗面试对教师进行了全面的考察和评估。
本文将向考生介绍2019年河南南阳社旗特岗面试的教材内容，以帮助考生更好地准备面试。
二、教材内容1. 社旗区概况社旗区位于河南南阳市，面积广阔，自然风光秀丽，人文历史底蕴深厚。
通过了解社旗区的基本情况和特色，考生可以展示自己对教学环境和学生背景的理解。
例如，社旗区的产业结构、人口构成、教育资源等方面的特点，以及可能存在的教育问题和需求。
2. 理论知识和教育政策教师应具备教育理论知识和教育政策的基本素养。
通过了解教育方针、教育改革政策、教学方法和课程改革等相关内容，考生可以展示自己的教学理念和教育观念。
同时，对当前热点话题如素质教育、创新教育等有所了解，有助于考生在面试中做出理性回答和阐述。
3. 学科知识和教学技能教师的学科知识和教学技能对教学质量和教育成果具有重要影响。
考生需要重点准备自己所教学科的相关知识，并结合实际教学经验，准备一些教学案例或教学设计，以展示自己的教学能力和教学效果。
4. 教学实践和教育实践教学实践和教育实践是衡量一名教师能力和素质的重要指标。
考生需要准备一些教学实践的案例，结合自己在实际教学中的经历和感悟，展示自己的教学风格和教学成果。
同时，对一些教育实践活动如学生社团、社会实践等有所了解，可以有效提升自己的综合素质。
5. 师德师风和个人素质作为一名合格的教师，除了具备学科知识和教学技能外，师德师风和个人素质同样重要。
考生需要准备一些自身成长和反思的案例，展示自己的职业道德和教育情操。
此外，关注个人修养、形象和语言表达的培养，对于在面试中展现自信和亲和力也非常重要。
三、总结通过对2019年河南南阳社旗特岗面试教材内容的分析和介绍，考生可以更好地准备面试。
熟悉社旗区的基本情况和教育要求，了解教育理论知识和教育政策，掌握学科知识和教学技能，准备教学实践和教育实践案例，注重师德师风和个人素质的培养，都是提升面试竞争力的关键。
南阳市高新区2021年教师招聘面试教材
南阳市高新区2021年教师招聘面试教材
南阳市高新区2021年教师招聘面试教材一般包括以下内容：
1. 教育理论和教育心理学：面试教材通常会涉及教育理论和教育心理学的基本概念、原则和应用，考察应聘者对教育教学的理解和应对学生心理问题的能力。
2. 学科专业知识：根据招聘岗位的不同，面试教材可能包括相关学科的教学内容、课程标准和教学方法等，考察应聘者对所教学科的深度理解和教学能力。
3. 教育法律法规和师德师风：面试教材可能会涉及教育法律法规和教师的师德师风要求，考察应聘者对教育法规的了解和遵守，以及师德师风建设的认识和实践。
4. 教学设计与教学反思：面试教材可能会要求应聘者设计一节课的教学方案，并进行教学反思，考察应聘者的教学设计能力和反思能力。
5. 教育领导与管理：面试教材可能会涉及教育领导和管理的基本概念、方法和实践，考察应聘者对教育领导与管理的理解和能力。
应聘者可以根据面试教材的内容，进行系统的准备和复习，对每个方面都进行深入研究和思考，并结合自己的教学经验和实践，准备相关的教学案例和教学经验分享，以提升面试的竞争力。
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10
教学
内容
1、知识传授准确、科学系统
2、教学重点突出，难点处理得当
3、信息容量适度，难易适当
10
教学
过程
1、教学结构设计合理，层次分明，衔接自然，组织严密，过程完整
2、及时反馈教学信息，能因势利导调整教学
3、创设民主和谐的课堂气氛，建立平等、互信、良好的师生关系
九年级
上学期
人教
小学学科
学科
思品
语文
数学
音乐
美术
英语
信息
体育
年级
版本
四年级
下学期
北师大
四年级
下学期
西师大
四年级
下学期
人教
四年级
下学期
人音
四年级
下学期
冀美
四年级
下学期
科普
四年级
下学期
豫科技
四年级
下学期
人教
“特岗计划”招聘教师试讲评价表
考生序号性别Fra bibliotek报考学段及学科
评价
项目
评价标准
权重
得分
教学
目标
1、目标明确具体，符合教学要求和学生实际
南阳市特岗面试指定教材及评分标准
中学学科
学科
思品
语文
数学
历史
地理
生物
音乐
美术
英语
体育
信息
物理
化学
年级
版本
七年级上学期
人教
七年级上学期
苏教
七年级上学期
华师大
七年级上学期
人教
七年级上学期
湘教
七年级上学期
人教
七年级上学期
人音
七年级上学期
人美
七年级上学期
湘教
七年级上学期
华师大
七年级上学期
豫音像
八年级
上学期
沪科技
3、板书布局合理，内容精要恰当，书写规范美观，板书不少于30个汉字。
30
教学
效果
完成教学任务，达到预定教学目标
10
评委
评语
评委签名：
合计
说明：1、此表供面试评委评分使用；
2、评分等级分为四等：优秀90份以上，良好89—80分，一般
79—60分，差59分以下；
3、评委打分均用整数，不得出现小数。
4、能紧扣教学目标，抓住教学重点、难点和关键点
25
教学
方法
1、从教学需要出发，选用恰当的教学方法
2、发挥师生双方的主动性和创造性，善于激发学生的学习兴趣
3、面向全体学生，注意因材施教，重视对学生进行学习方法指导
15
教学
素养
1、仪表大方端庄，精神饱满，教态自然得体，有亲和力
2、使用普通话，语言准确、精炼、流畅，有感染力