15.2电流和电路 复习课 教学设计教案(2021年)人教版九年级物理上册

《电流和电路》（复习课）教学设计
经过不懈的研究我们却发现实际上电流的形成并不是我们想的那样，那又应该怎么描述电流的方向呢？
电路的基本
组成
1、观察电路图，
回忆一下电路的
基本组成。

2、如何使电动机转动？如何控制它的工
作状态？
物理上，我们把电池这类提供电能的装
置叫电源；消耗电能的装置叫用电器。

小结：由前面的实验，同学们总结一下，
一个最简单的电路，由哪几部分组成？
明确电路的基本组成。

为
后面学习电路的状态做
铺垫。

学生列举生活中的用电
器。

电路组成：
电源：提供电能；
用电器：消耗电能；
导线：输送电能；
开关：控制电路。

元件符号与电路图我们在研究电路时，通常用符号表示电
路中的各个元件和它们之间的连接关
系。

如：
实物图：
1、按电流方向
2、导线不能交叉
电路图：
学生练习画法。

介绍元件符号和电路图
的画法。

1、用刻度尺作图
2、电路符号规范
3、按电流方向
电路的状态
1．通路：用电器工作。

2．断路：用电器不能工作。

介绍两种断路故障：
（1）接触不良；
（2）导线断开。

3．电源短路：会产生什么后果？
干电池短路，温度升高。

介绍电路状态的同时，练
习将实物图变成电路图。

正确认识断路状态。

使学生认识电源短路的
危害。

总结归纳本节课的主要内容。

1．电流的形成。

2．元件符号和实物图、
电路图。

3．导体的电阻与哪些因
素有关。

作业布置完成《学练考》第十五章章末小结
教学反思
本节课注重了对基本知识点的复习，能让学生及时回顾课本，及时巩固。

注重了考点训练，立体典型，与中考题接轨，让学生通过题目训练来加深对知识点的理解。

但题目分散，
训练量不足。