高一历史(人教版)必修1《第1单元 古代中国的政治制度 》同步检测卷

古代中国的政治制度
一、选择题(共20个小题，每题3分，共60分)
1．(2021·江苏淮安学业程度一模)?新唐书·百官志二?载：“凡百司奏抄，侍中既审，那么驳正违失。

诏敕不便者，涂窜而奏还，谓之涂归。

〞材料反映的制度应为()
A．分封制B．科举制
C．三省六部制D．内阁制
答案C
2．中国古代皇帝制度建立后，围绕集权与分权，官僚体制不断调整和变化。

以下与“分宰相之权〞相关联的是()
A．汉刺史制B．宋参知政事
C．明内阁制D．清军机处
答案B
3．(2021·江苏宿迁高一第一学期期末)钱穆在阐述中国古代某朝时说：“用此制度来统治中国，是不放心把政权交给地方，也不放心把政权分散。

所以连地方政事，也由中央政府最高领袖来亲自统治。

〞“某朝〞指()
A．西周B．西汉
C．唐朝D．元朝
答案D
4．(2021·江苏扬州高一上学期期末考试)钱穆在?中国历代政治得失?中写道：“后来孝廉充满仕途，别的进仕之路都为阻塞了，于是大家都要争当孝廉。

本来所谓孝廉，一种是孝子，另一种是廉吏，后来规定每郡满二十万户口的只能举一个，如是那么孝廉不分，竟成一个参政入仕的资格而已。

后来又因请托舞弊，逼得朝廷于察举孝廉后再加上一番考试，如是那么全失却原来察举孝廉之用意。

〞对材料解读不准确的是()
A．该制度指察举制，创立于汉武帝时期
B．该制度存在名额太少以及请托舞弊问题
C．该制度后来名存实亡，失去察举本意
D．该制度与考试相结合，开展为八股取士
答案D
5．(2021·江苏南京学业程度模拟)王定保在?唐摭言?中提道：“三百年来，科举之设，草泽望之起家，簪绂(喻显贵)望之继世。

孤寒失之，其族馁矣；世禄失之，其族绝矣。

〞由此可知该制度()
A．打破了贵族特权B．加强了中央集权
C．进步了官员素养D．实现了社会平等
答案A
6．(2021·江苏盐城高三第一学期期中)宋代读书人只有参加解试合格，才有时机参加省试，而考试的名额是根本固定的，并根据各地区情况进展分配。

下表是宋代局部地区解试合格者占赴试者的比例。

这反映出宋代()
A.
B．名额分配确保了社会公平公正
C．南方成为经济重心和文化中心
D．教育开展严重滞后于人口增长
答案A
7．胡惟庸之子因在大街上纵马奔车掉下摔死，胡未禀报皇帝就将车夫杀死。

皇帝大怒，让胡做出补偿，胡恳求用金钱弥补，遭到贬斥。

此后开场了一系列的整治胡党行动。

这反映了()
A．胡惟庸打压内阁B．胡惟庸家藏万金
C．相权阻碍了皇权D．中央集权亟待加强
答案C
8．(2021·江苏南京学业程度模拟)?明史·刘健传?中记载：孝宗时刘健与李东阳、谢迁俱在内阁，“三人同心辅政，竭情尽虑，知无不言。

(孝宗)初或有从有不从，既乃益见信，所奏请无不纳〞。

材料表达了()
A．内阁拥有决策大权B．军机大臣权利日重
C．内阁地位逐渐上升D．君权和相权的矛盾
答案C
9．军机处刚成立，雍正皇帝就规定，不管有多少公文，必须在当天完成。

即便一天的奏折多达几百件，也必须连夜处理完毕。

其所反映特点与如下军机处所为相一致的是() A．不识字小太监任效劳人员
B．大臣职务由皇帝临时交办
C．章京年初一也须当差入值
D．大臣膝处用圆布中置棉絮为衬
答案C
10．王昶在?军机处题名记?所载，“内而六部各卿寺及九门提督、内务府太监之敬事房，外那么十八省及边疆将军、办事大臣，迄于属国，有事无不综汇〞。

材料说明军机处()
A．具有较高的行政效率
B．是国家重要的监察机构
C．是权利最大的决策机构
D．是国家重要的军政部门
答案D
11．(2021·江苏南京学业程度模拟)“自殷以前，天子诸侯君臣之分未定也。

……逮克殷践奄，灭国数十，而新建之国皆其功臣、昆弟、甥舅，本周之臣子……由是天子之尊，非复诸侯之长而为诸侯之君……盖天子诸侯君臣之分始定于此。

〞这反映出分封制()
A．血缘关系为唯一纽带B．已实现权利高度集中
C．具有等级森严的特点D．表达王权与神权结合
答案C
12．(2021·江苏连云港学业程度模拟)通过推衍传继，某制度维系了一个庞大的宗支网，状如“树之干与枝〞的关系。

该制度是()
A．宗法制B．分封制
C．世官制D．察举制
答案A
13．(2021·江苏扬州三模)东汉卫宏?汉旧仪?载：“周以上千八百诸侯，其长伯为君，次仲、叔、季为卿大夫，支属为士、庶子，皆世官位。

至秦始皇帝，灭诸侯为郡县，不世官。

〞材料表达的周代政治制度的特征不包括()
A．分封制与宗法制相结合
B．以血缘关系为纽带
C．形成较为森严的等级制
D．形成大一统的格局
答案D
14．(2021·江苏宿迁高二必修第一学期期末)美国学者费正清在?中国：传统与变迁?中说：“中国的家庭中，上下尊卑有着严格的区分。

……父亲是一家之主，他至少在理论上控制着家里的财产并决定子孙们的终身大事。

〞这一社会传统最早形成于()
A．先秦B．秦汉C．隋唐D．宋元
答案A
15．公元前782年，周幽王继位。

周幽王宠幸褒姒，“褒姒不好笑……幽王为烽燧大鼓，有寇至那么举烽火。

诸侯悉至，至而无寇，褒姒乃大笑〞。

导致上述现象的主要原因是() A．“天子适诸侯曰巡狩。

巡狩者，巡所守也。

〞
B．“诸侯朝于天子曰述职。

述职者，述所职也。

〞
C．“元侯(大国之君)作师，卿率之，以承天子。

〞
D．“昔天子班贡，轻重以列，列尊贡重，周之制也。

〞
答案C
16．(2021·江苏常州高三上学期期末考试题)春秋战国时期，晋伐齐，战前誓词中说：“克敌者，上大夫受县，下大夫受郡。

〞又春申君黄歇言之楚王曰：“淮北地边齐，其事急，请以为郡便。

……复西取秦所拔我江旁十五邑以为郡，距(拒)秦。

〞由材料可推断，这一时期() A．晋国出现郡辖县地方行政制度
B．楚国所设郡有军事应急的性质
C．中国完成国家构造体系的转型
D．地方管理完成了郡县取代分封
答案B
17．(2021·江苏盐城高一第二学期期末)钱穆在?国史大纲?中写道：“以政制言，中国自秦以下，即为中央统一之局，其下郡、县相递辖，更无世袭之封君，此缺乏以言‘封建’。

〞此处“封建〞是指()
A．宗法制B．分封制
C．郡县制D．行省制
答案B
18．有学者说，“秦朝这一制度构成了严密的中央统治体系，开后世两千年中央官制之先河〞。

“这一制度〞是指()
A．皇帝制度B．三公九卿制
C．御史制度D．郡县制度
答案B
19．著名学者柏杨提出：“秦政府的组织精神，是政治、军事、监察三权分立，互不统摄。

〞此“组织精神〞()
A．可以解决地方无权B．保证了民主决策
C．改变不了皇帝专制D．防止了官员腐败
答案C
20．湖北云梦出土的秦简?内史杂?明确规定：“有事请也，必以书，毋口请。

〞汉代文献中更是记载道：“公府椽(指属官佐吏)多不视事，但以文案为务。

〞这反映了秦汉时() A．皇帝个人专制，官员唯命是从
B．国家权利运作渐趋理性化
C．政治体制僵化，官员拘泥规制
D．三公九卿间既配合又牵制
答案B
二、判断题(本大题共5个小题，每题2分，共10分，正确的填A，错误的填B)
21．(2021·江苏宿迁高一第一学期期末)王位世袭制、等级森严的分封制以及血缘关系所维系的宗法制，构成了中国古代早期政治制度的主要内容。

()
答案A
22．(2021·江苏淮安学业程度模拟)公元前3世纪，秦统一后，秦始皇为了强化专制权利，在全国范围内创造性的采用郡县制。

()
答案B
23．(2021·江苏宿迁高一第一学期期末)从汉至元，通过分割、限制地方权利，中央集权不断强化。

()
答案A
24．(2021·江苏南京学业程度模拟)魏晋南北朝时期采取九品中正制，依靠门第选拔官员。

隋炀帝时形成的科举制，有利于打破特权垄断，扩大官吏来源，进步官员文化素质，是封建选官制度的一大进步。

()
答案A
25．明成祖为解决皇帝政务繁重的问题设立了内阁。

内阁是法定的中央决策机构，拥有票拟权。

()
答案B
三、主观题(共3个小题，每题10分，共30分)
26．(2021·江苏扬州高二必修第一学期期末)政治制度是现实的，每一制度，必须针对现实，时时刻刻求其能变动适应。

阅读以下材料：
材料一周之失在于制，秦之失在于政不在制。

……汉有天下，矫秦之枉，徇周之制，剖海内而立宗子，封功臣。

——柳宗元?封建论?
材料二郡县之制，垂二千年而弗能改矣，合古今上下皆安之，势之所趋……那么分之为郡，分之为县，俾才可长民者(“长民者〞指管理百姓的人)皆居民上，以尽其才，而治民之纪，亦何为而非天下之公乎？——王夫之?读通鉴论·卷一?
材料三行省虽然拥有经济、军事、行政等权利，但这些权利都是元廷让渡给地方的，最终的决定权还操控在中央的手中，因此行省权利大而不专，这决定了它只能为朝廷集权效劳。

而行省行政区划中采取犬牙交织的划分原那么，又从客观上瓦解了地方割据的地理条件。

……——中国论文网
材料四任何制度，断无二三十年而不变的，更无二三百年而不变的。

但无论如何变，一项制度背后的本原精神所在，即此制度之用意的主要处那么仍可不变，于是每一项制度，便可循其正常轨道而开展。

此即是此一项制度之自然生长。

——钱穆?中国历代政治得失?
请答复：
(1)材料一阐述到的西周、秦朝和汉初的三项政治制度分别是什么？(3分)
(2)据材料二并结合所学知识，概括“郡县之制〞的历史作用。

(3分)
(3)据材料三，说明元朝行省制度为什么能加强中央对地方的有效控制？(2分)
(4)政治制度“针对现实〞“时时刻刻求其能变动适应〞，但其“本原精神〞“仍可不变〞。

综合上述材料，说明材料四中的“本原精神〞是指什么？(2分)
答案(1)制度：西周：分封制；秦朝：郡县制；汉初：郡国并行制。

(2)作用：有利于维护国家稳定；任用有才之人管理百姓；形成中央对地方的垂直管理；官僚政治取代了贵族政治。

(任意三点即可)
(3)原因：行省权利大而不专；采取犬牙交织的区划原那么。

(4)本原精神：加强中央集权，抑制地方独立性。

27．(2021·江苏如皋高二选修第一学期期末)在中国古代强化君主专制过程中，存在着君权与相权的矛盾，划分君、相的权限成了历代政治制度设计中的重要事情。

阅读材料，答复以下问题。

材料一秦代的朝廷，主要由“三公〞和诸卿组成。

“三公〞，即丞相、太尉和御史大夫。

从制度上说，秦朝应有太尉的官位，实际上大概未曾详细选任担当这一职务的官员。

——白寿彝?中国通史?材料二中书省起草诏书后，呈送皇帝，(皇帝假设同意)画一敕字。

经画敕后，即为皇帝的命令，然后行达门下省，待门下省加予复核。

假设门下省反对此项诏书，即将原诏书批注送还中书省重拟。

假设诏敕获得门下省同意，送尚书省执行。

尚书省那么仅有执行命令之权。

——钱穆?中国历代政治得失?材料三近四十年来……普遍的有一种误解，以为在民国成立以前，几千年以来的政体全是君主专制的，甚至全是苛暴的、专制的、黑暗的，这话显然有错误。

在革命前后持这种论调以攻击君主政体，固然是一个合宜的策略。

至少除开最后明清两代的六百年……大体上说，一千四百年的君主政体，君权是有限制的。

——吴晗?历史的镜子?
请答复：
(1)据材料一，结合所学知识，归纳秦代“三公〞的主要职责。

试分析秦代太尉一职从未授予大臣的原因。

(4分)
(2)据材料二，分析唐代宰相制度的特点。

结合所学知识，分析这一制度的作用。

(3分)
(3)结合所学知识列举明清两代君主专制强化的表现。

结合材料一、二和所学知识，分析材料三中“一千四百年〞的古代中国历史中限制君权的因素有哪些？(3分)
答案(1)职责：丞相为百官之首，帮助皇帝处理全国政事；御史大夫监察百官，执掌群臣奏章，下达皇帝诏令；太尉，管理全国军务。

原因：便于皇帝直接掌管兵权，加强皇权。

(2)特点：三省长官都是宰相，相权分散；互相牵制和监视。

作用：削弱相权，加强君主专制。

(3)表现：明朝废丞相、设内阁；清朝增设军机处。

因素：相权的牵制；君权神授、天人感应思想；儒家伦理道德。

(其他言之成理也可酌情给分)
28．国家的强盛，归根到底必须依靠人才。

新时期，我国大力推行人才强国战略，使我国由人口大国向人才强国转变，助推中华民族伟大复兴的中国梦的顺利实现。

结合所学知识，答复以下问题。

(1)中国汉代重视选拔人才，并强调品行，为此，实行了由下面向上推荐人才的选官制度，请写出其名称。

汉武帝时期，以儒术取士成为这一制度的重要特点，从一个侧面反映了当时思想文化怎样的演变趋势？(2分)
(2)隋文帝以考试方式选拔官吏，废除了魏晋时期实行的九品中正制，一个重要的原因是九品中正制在执行的标准上存在什么弊端？在此根底上，科举制得以形成，其形成的标志是什么？(2分)
(3)科举制由士子自愿报名参加中央组织的选官考试，诗赋成为重要的考试内容，最后根据考试成绩来选拔人才。

请据此分析科举制实行的政治、文化意义。

(2分)
(4)历史往往极具戏剧性。

明清时期，科举考试禁锢了知识分子的思想，在清末被废除。

但是，这一时期的英国通过借鉴中国的科举制度创立了文官考试制度，比拟好地解决了行政人才的选拔问题。

请从制度的政治属性这个角度来解释这一戏剧性的历史现象？(2分)
(5)科举制作为一种人才选拔制度，是中华文明的重要成果，今天中国施行人才强国战略必需要借鉴科举制度的积极理念和价值。

请综合上述材料概括其对当前人才选拔的借鉴价值。

(2分)
答案(1)名称：察举制。

趋势：儒家思想逐渐成为中国传统文化的主流思想。

(或儒家思想确立独尊地位)
(2)弊端：以门第为标准。

标志：隋炀帝设进士科。

(3)意义：打破了贵族的垄断，扩大了人才的来源，进步了从政人员的文化素质，加强了中央集权；促进了唐诗的繁荣，促进了教育文化的开展，引导了社会读书重学的风气。

(政治和文化方面分别任答一点即可得分)
(4)解释：中国科举制是为封建君主专制效劳的，西方文官考试制度效劳于资产阶级民主政治。

(5)价值：广泛开放的选拔对象，通畅的人才流动机制；公开公正的选拔方式；有效的竞争鼓励机制。

(任答两点)。