初中英语学业评价专题讲座

例：The boy is very thirsty. Would you ______ him some ______, please? A. take, bread B. bring, drink C. get, eggs D. help, cakes
2．试题设计要具有严密的科学性和严谨性 例： The three months of spring in China are ________. A. December, January and February B. March, April and May C. January, February and March D. February, March and April
初中英语学业评价的命题技术
中远实验学校
张明民
主要内容
英语学业评价的命题技术 英语学业考试的实施情况
根据评价形式进分类： 直接考试（direct test） 以适当的形式直接考查学生的某 种知识和技能，口语、写作等考 试，学生需要直接运用与考试内 容相关的语言技能。
间接考试（indirect test） 用间接的方式考查知识和技能的 掌握情况，如果用选择题的形式 来考查学生识别作文中的错误的 能力，并据此来判断学生的写作 能力。
单词填空、句型转换、改错、翻译、补 全句子等题型使用频率还是偏高。
上述题型的试题的编制缺乏交际的真实 情景和语境，而且主要是在句型结构和 语法方面兜圈子、设陷阱，这样易对教 学产生错误的导向。上述题型在日常教 学中可以根据具体的情况和不同的考查 目标适当使用，但像“改错”这种题型， 鉴于它对学生的学习容易造成负面影响， 在平时的练习中也要慎用。
5．空白之间的间距要适当。一般地，间距 为7至9个单词为宜。间距过小会增加试 题的难度；间距太大则会降低难度，同 时增加材料的篇幅和阅读的时间；
6．要注意所删词语在文段中确实有上下文 线索，使学生能够依据这些线索进行推 断。 7．不宜把语言知识以外的其他知识作为考 查的重点，如一般不把专有名词等挖空。
5．给出的提示不能太多。提示信息太多， 势必造成学生根据所给信息进行翻译， 这样就不能达到考试目的。 6．要科学合理地制定评分标准。 7．为了保证阅卷信度，应该在阅卷时组织 培训阅卷教师。
三、英语学业评价的实施情况
试卷结构稳中有变，进一步趋向合理。 大多数试题以考查能力为主，体现了能 力立意的命题指导思想。 新题型越来越多，使用范围扩大。 部分试题尚待进一步研究和改进。
3．要明确答案的唯一性或非唯一性。 如果确定答案是唯一的，那么要保 证排除其他任何可能的答案。 4．要合理制定评分标准。
（三）完形填空的命题技术
1．所选短文应该主旨明确，大意清楚，有 较好的连贯性； 2．语言难度适当，题材是学生比较熟悉的 内容； 3．所选短文的长度要适当。太短的材料不 利于挖空，可能使删词过于密集；太长 的材料则会增加学生的阅读负担和考试 时间； 4．不宜在短文的首句和末句中挖空；
（一）题型使用情况
听力理解部分的题型 听选图片 听单句选信息或答语 听短对话（和问题）选答案 听长对话/短文选答案 听短对话填信息
语言知识运用部分的题型
单项选择 完形填空 词形填空(选/填)短文 词形填空(选/填)句子 句型转换 根据中文补全句子 根据首字母补全句子
间接口语表达题型
根据首字母补全短文/对话 补全对话(选/填单词/句子)
（2）信度（Reliability） 信度是指测试的结果是否稳定、可靠。 如果让一个考生把同一份试卷做两次， 如果两次结果相近，那么测试具有较 高的信度。 主观题的信度尤其重要。由于评分者 的信度难以保证，主观题的信度也往 往难以保证。
二、英语学业评价的命题技术
（一）单项选择题的命题技术 1．要科学、合理地设计考点 例：W: How old is your sister, John? M: She is ten years old, and I’m thirteen. Question: How old is John? A. He’s seven B. He’s ten C. He’s thirteen.
如果不讲究命题技术，试题也会缺乏效 度：
Which of the does paper burn in? A. CO2 B. N2 C. O2 D. H2
Look! That house is on fire. Let’s call _____ quickly. A. 119 B. 114 C. 120 D. 121
（四）匹配题的命题技术
1．要保证答案的唯一性； 2．匹配的项目不宜太多。复杂的项目（如 段落）5至6对为宜，较简单的项目也不 宜超过10对。 3．需要匹配的两组项目宜一简一繁。也就 是说，一组项目比较简单（如单词、短 语、简短的句子或图片），另一组项目 稍微复杂一些，如一段文字或一段录音 。
（五）开放题的命题技术
阅读与写作部分的题型 阅读理解(选择题、匹配、判断) 阅读理解(简答题) 阅读理解(信息转换) 小作文 大作文
新题型的使用情况
听力理解试题 听短文填信息的试题增多（主要 是在表格中补全信息） 排序 匹配 判断正误
阅读理解部分的新题型有： 阅读与表达； 句子还原（No. 15） 为段落选小标题（No. 9）根据材 料内容排顺序（No. 3） 段落排序（No. 4）
听录音，在每组单词中选出一个你所听到 的单词。每个单词读两遍。（ No. 41） 1．A. keep B. jump C. sleep D. sweep 2．A. worker B. teacher C. doctor D. visitor 3．A. office B. space C. place D. piece
1．所提供的信息要清楚、准确，要保证所 有学生都能正确理解题意和写作要求。 如果是图画信息，要保证信息不容易引 起误解。 2．考查重点是学生表达思想、再现生活经 历、描述事物、发表观点的能力，而不 是纯粹的语法知识和词汇知识的掌握情 况。
3．试题给学生提供的情景要真实可信，符 合学生的年龄特点，贴近学生的现实生 活与社会实际，应尽量是学生曾经历过 或观察到的事情； 4．不应该考查学生写作之外的能力；写作 的难度应与试卷其他部分的难度相同和 相近。
（二）填空题的命题技术
1．要提供相对完整的语境，使学生能够通 过上下文的线索判断出所缺内容。 2．要求学生补全的内容应该是语言素材中 的关键信息，而不是附属的信息（如一 些起修饰作用的词语）。如果是听力理 解中的填空题，那么要填的内容必须是 关键信息，而且必须是只有通过听才能 获得的信息。
例： 听短文，填写文中所缺的单词。将该 词填如答题卡。 It is 21 to find your way from the station to the school. When you come 22 of the station, turn left and walk until you 23 the traffic lights. Turn left 24 . You will be 25 Flower Street. Keep 26 until you come to the cinema.
（二）试题形式存在的主要问 题
1. 非选择题增多，但一些地区的试卷
中考查语言知识的试题偏多； 2. 补全表格信息试题设计不合理； 3. 阅读理解试题设计不合理；
4、任务型阅读不是真正的任务； （针对阅读材料中的词句设计的） 5、还有少数短文改错题； 6、根据音标写单词；
（三）典型试题评析
语音题(No. 40) 从每小题的A、B、C、D中选出与所给单词划线部分 读音相同的单词。 16. any A.animal B. says C today D.and 17. become A.both B.hold C.cover D.over 18. through A.took B. food C. book D.good 19. break A.already B. bread C. each D. great
根据测试内容进行分类： 分项考试（discrete-point test） 分项考试指每道题只考查一个语言 知识点或一个微观语言技能，如辨 音题、和单项选择的语法题等。 综合考试（integrative test） 考查学生综合运用语言的能力，一 道题涉及多项语言知识和语言技能， 如听写、完形填空等。
听句子，选出句子中所包含的信息。(No. 5) 1. A. homework B. housework C. housewife 2. A. walking to the door B. lock C. knocking at the door
听短文，根据所听内容选出划线部分词的 同义词或同义词语。 One day a car hit Jack. Jack’s 16 took him to the hospital. ….. 16. A. father B. mother C. father and mother
（三）测试的基本原理
（1）测试的效度（Validity） 效度是指测试是否有效地考查了希望 考查的内容。 就语言水平测试而言，效度直接关系 到测试结果能否准确反映考生的语言 能力。 考试内容、考试形式与命题技术都直 接关系到测试的效度。
如果通过让学生写单词的音标来考查 学生的语音能力，那么测试就缺乏 效度。能写音标不等于能正确发音。 现在中高考中经常使用的间接口语考 试的效度也不高。
例： - Would you mind if I open the window? - _______, though it’s a little cold. A. Yes, please B. Sure C. Not at all D. Sorry 例： You look hungry. Don’t you want ________ to eat? A. something B. anything C. nothing D. everything
例39 One day there was an argument between the wind and the sun. “I’m much 71 then you.” said the wind. “No. I don’t agree with you.” said the sun. While they were arguing, they saw a man 72 along the road. He is wearing a heavy coat. The sun said to the wind, “Now let 73 see who can make the man take off his coat. Then we will know who is stronger.” 71. A. strong B. strongly C. stronger D. strongest 72. A. walking B. walked C. to walk D. walks 73. A. we B. our C. us D. ours
3．选项本身在语法上应该是正确的 例：He _____ to the USA many times. A. has been B. has went C. had go D. had went
4．要保证试题的答案没有争议 例：You were in Shanghai last week, _______ you? A. were B. weren’t C. did D. didn’t
听录音，在每组句子中选出一个你所听到的 句子，每个句子读两遍。（No. 41）
6. A．How many new books do you have? B． How often are you late for school ? C． How much does the skirt cost?
语言知识运用试题