人教版七年级上册期中生物期中试卷及答案-百度文库(1)

人教版七年级上册期中生物期中试卷及答案-百度文库(1)
一、选择题
1．下列有关实验操作的叙述中，正确的是（）
①使用显微镜进行观察，当光线较暗时，应使用反光镜的凹面来对光
②验证绿叶在光下制造淀粉时，把叶片直接放在清水中加热脱色
③用显微镜观察英文字母“p”，看到的物像是“d”
④制作人的口腔上皮细胞临时装片时，载玻片中央滴加的液体是清水
⑤显微镜观察时，若目镜选用10×，物镜选用40×，则显微镜的放大倍数是五十倍
⑥用显微镜观察人血的永久涂片时，视野中数量最多的是红细胞
A．①②③⑤B．①③⑥C．②③④⑤⑥D．②④⑥
2．枯叶蝶形态和颜色与周围落叶非常相似，这属于（）
A．环境影响生物B．生物影响环境C．生物适应环境D．环境制约生物
3．生物圈中的每一种生物，都会受到周围其他生物的影响。

陶渊明的诗句“草盛豆苗稀”描绘的自然现象，体现了生物与生物之间的（）
A．竞争关系B．捕食关系C．合作关系D．共生关系
4．“谷雨，谷得雨而生也。

”谷雨前后适于播种和移栽植物，这说明（）
A．环境影响生物B．生物影响环境
C．生物适应环境D．环境适应生物
5．下图中，细胞甲经过a过程形成了细胞乙、丙，下列说法正确的是（）
A．该图可以表示动物细胞的分裂过程
B．丙细胞内的遗传物质是甲细胞的- -半
C．a过程的结果是形成了不同的组织
D．a过程中，细胞核的变化最明显
6．关于如图细胞分裂过程的叙述中，不正确的是（）
A．图甲中，②内的染色体在分裂前进行了复制
B．如图表示动物细胞的分裂过程
C．新细胞与母细胞一样都有细胞壁
D．图丙中，③和④内的染色体数目与母细胞内的染色体数目相同
7．在一相对封闭环境中，有一条食物链A→B→C→D,若C因某原因大量死亡，B数量变化可能是（）
A． B． C． D．
8．下表是对几种生物体内农药含量的测定结果。

能正确表示这条食物链的是
生物种类A B C D E
单位体积农药含量（毫克)0.0450.0240.00030.1450.009
A．A→B→C→D→E B．C→E→B→A→D
C．D→A→B→C→E D．B→A→C→E→D
9．如图表示的是一个生态系统中生物成分间的相互关系。

下列说法正确的是（）
A．丙进行光合作用制造有机物
B．甲直接或间接以绿色植物制造的有机物为食
C．图中有两条食物链
D．甲、乙、丙的关系是相互依存
10．一位农民种植的某块农田小麦产量总是比邻近地的低。

他怀疑该农田可能是缺少无机盐，为此将该块肥力均匀的农田分成面积相等的四小块，进行田间实验。

除施肥不同外，其他田间处理措施均相同。

实验结果如下表：
地块甲乙丙丁
施肥情况含氮的无机盐含钾的无机盐含磷的无机盐不施肥
小麦收获量/千克55.6665.6856.2555.12
从表中可判断，该农田最可能缺少的无机盐是（）
A．含钾的无机盐B．含氮的无机盐C．含磷的无机盐D．无法确定
11．某校七年级生物兴趣小组的同学做了“探究绿豆种子萌发的环境条件的实验，在甲乙丙丁四个烧杯中分别放等量的纸巾，再将相同数量的绿豆种子放在上面，在不同的条件下进行培养，数日后记录发芽情况如下表所示。

以下说法错误的是（）
装置种子所处的环境实验结果
甲干燥的纸巾，置于25℃的橱窗中种子不萌发
乙潮湿的纸巾，置于25℃的橱窗中种子萌发
丙潮湿的纸中，置于冰箱冷藏室（4℃）种子不萌发
丁纸巾和种子完全浸没在水中，置于25℃的橱窗中种子不萌发
A．该探究实验的对照组是乙，实验组为甲、丙、丁
B．乙组和丁组构成一组对照实验，变量是有无过量的水
C．结论：种子萌发所需的外界条件有：一定的水分、适宜的温度、充足的空气
D．某同学重复乙组实验，有部分种子没有萌发，则可能是种子自身的原因导致的
12．如图中的圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特点，则下列描述正确的是（）
A．E可表示有茎叶分化B．F可表示有输导组织
C．P可表示分布在水中D．Q可表示用孢子繁殖
13．对于蘑菇和肾蕨的描述，你不认同下列哪种说法（）
A．都能产生孢子进行生殖B．都由多个细胞构成生物体
C．都进行光合作用制造有机物D．都能进行呼吸作用转化能量
14．如图是某些生物结构或部分结构示意图，下列说法中不正确的是（）
A．除③外，其他都有细胞结构，都属于真核细胞
B．①进行的是分裂生殖，③必须寄生在活细胞内
C．②可以用于制面包、酿酒，④对污水净化有一定作用
D．①②④是由细胞直接构成生物体，而⑤是构成植物体的最基本单位
15．下表所列的实验操作与目的，对应错误
．．的是（）
选
项
名称操作目的
A观察人的口腔上皮细胞在洁净的载玻片中央滴一滴清水维持细胞的正常形
态
B观察草履虫在载玻片上培养液的液滴中放几丝棉花纤维限制运动
C 探究酒精对水蚤心率的影
响
记录水蚤心率时要重复三次使实验数据更准确
D 观察小鱼尾鳍内血液的流
动
用浸湿的棉絮包裹小鱼头部鳃盖和躯干部，并经常滴加清
水
保证小鱼的正常呼
吸
A．A B．B C．C D．D 16．图表示细胞的有关生理过程。

其中过程②表示细胞的（）
A．分裂B．生长
C．分化D．修复
17．如下图所示，按照构成人体的结构层次排序，正确的是（）
A．④②①③⑤B．①②③④⑤C．⑤①③④②D．②①④③⑤18．细胞是生物体结构和功能的基本单位，对图的描述，正确的是（）
A．①能将光能转化为化学能B．②存在于所有细胞中
C．③是细胞的控制中心D．④为各种生命活动提供能量
19．下表中细胞结构与功能搭配正确的是（）
选项细胞结构主要功能
a细胞膜控制物质的进出
b细胞核进行光合作用，合成有机物c线粒体储存糖分。

色素等多种物质d叶绿体细胞生命活动的控制中心
A．a B．b C．c D．d
20．下列材料和用具中，哪些是制作人的口腔上皮细胞临时装片所应该用到的
（1）生理盐水（2）清水（3）稀碘液（4）消毒牙签（5）刀片
A．（1）（3）（4）B．（2）（3）（4）
C．（1）（3）（5）D．（2）（3）（5）
21．某同学制作并观察了动植物细胞临时装片.据图分析，下列说法正确的是
A．图甲是在显微镜下看到的口腔上皮细胞结构图，黑色圆圈是细胞
B．图乙中的细胞没有细胞壁，但有叶绿体
C．显微镜的放大倍数是指图丙中①与②放大倍数的乘积
D．下降显微镜镜筒时，眼睛应注视图丙中的①
22．下列关于“绿叶在光下制造淀粉”的实验，叙述正确的是
A．实验操作的顺序为④②③①
B．步骤④中叶片a与叶片b同形成了对照
C．步骤③小烧杯中的液体是生理盐水
D．步骤②是为了消耗掉叶片中原有的淀粉
23．下列各项中，可用于检验绿叶在光下是否产生淀粉的液体是（）
A．酒精B．清水
C．碘液D．生理盐水
24．在图叶片结构示意图中，进行光合作用的主要结构是（）
A．①B．②C．③D．④
25．图A是将叶片正面和背面涂上一层凡士林，图B没有涂凡士林，用透明塑料袋分别套上A、B两片叶，并进行光照一段时间．结果发现A叶片袋内无水珠，B袋内有水珠．你由此得出的结论是( )
A．气孔是气体交换的窗口B．水分的散失是保卫细胞调节的
C．蒸腾失水是通过导管完成的D．水分的蒸腾必须经过气孔
26．下列植物中，种子外有果皮包被的是
A．马尾松B．贯众C．水绵D．花生
27．下列植物没有根、茎、叶等器官分化的是
A．B．C．D．
28．如图示中，图一为显微镜的构造示意图；图二为制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的示意图；图三为观察该装片时看到的甲、乙两个视野。

据图回答：
（1）切洋葱鳞片叶时常会流泪，原因是洋葱中含有刺激眼睛的物质，这些物质存在于洋葱细胞的_____中。

（2）在观察洋葱鳞片叶内表皮临时装片时，转动粗准焦螺旋使镜筒下降，此时眼睛应该看着图一的[ ]_____。

（3）在观察洋葱鳞片叶内表皮临时装片时，小红发现视野中细胞重叠，则她在制作装片时最可能出现问题的操作是图二的步骤_____。

（4）要将图三中的甲视野换成乙视野，应转动图一中显微镜的[_____]，在乙视野下会变暗，原因是_____。

（5）如果是制作人体口腔上皮细胞临时装片，则图二c步骤中的“滴清水”应该改成滴_____，目的是_____。

29．下表是四个蔬菜大棚的昼夜温度控制情况，其中最有利于提高蔬菜产量的是
棚号
甲棚乙棚丙棚丁棚温度
白天温度/℃10151533
晚上温度/℃0153315
A．甲棚B．乙棚C．丙棚D．丁棚
30．如图表示光合作用示意图，则图中表示二氧化碳是
A．①B．②C．③D．④
二、实验探究综合题
31．在一片草原生态系统中，昆虫以草为食，青蛙以昆虫为食。

三者的相互关系可用如图表示，图CBA中各长方形的面积分别表示上述三种生物的数量，长方形面积越大表示该生物的数量越多。

请根据该图回答有关问题。

（1）A、B、C所代表的生物分别是：A______、B______、C______。

（2）如果草被大量破坏，那么开始一段时间内青蛙的数量会______（选填“增加”或“减少”）。

（3）生物为了获取______而捕食其他生物形成的食物关系称为食物链。

写出此生态系统中的食物链：______（用字母和箭头表示）。

（4）图示中的生物若要组成一个生态系统，还缺少阳光、空气、水等______部分和______者。

（5）一般情况下，在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总是维持在______的状态，说明生态系统有一定
的______能力，但这种能力是有限的。

32．如图是草原生态系统的食物网示意图，据图回答。

（1）该生态系统中，正常情况下，数量最多的生物是_________。

（2）直接以植物为食的消费者是______（只要写一种生物）。

（3）该食物网中有_______条食物链。

写出最长的食物链：________________________。

（4）狐和蛇之间的关系是______。

（填“竞争”或“捕食”）
（5）如果大量捕食蛇，那么鹰的数量在一定时间内将________（填“增多”或“减少”）
（6）如果该关系图想构成一个生态系统，图中还缺少了生物部分中________和________部分。

33．春去秋来，周而复始。

许多植物从一颗小种子萌发开始，经过扎根、长高、长粗而变成一颗参天大树，再到结出累累硕果，让我们看到了植物奇妙的生命周期。

请同学们联系教材所学知识回答下列问题：
（1）植物种子萌发时，甲图中的[ ]__________率先突破种皮，发育成乙图中的[ ]__________。

（2）种子萌发成幼苗之后，根不断地向下生长，根的生长主要是丙图中 _______（填字母）共同作用的结果。

（3）幼苗长高主要依赖于丁的发育，其中[ ]__________将来发育成植物的茎。

（4）植物体长大之后，开始开花结果，其中戊图中的[ ]__________发育成甲。

（5）无论是种子的萌发，还是幼苗扎根、长高、长粗、开花结果，都离不开植物细胞的________过程。

34．某生物兴趣小组的同学在清扫学校的植物园时，发现墙角潮湿的废旧花盆下面有许多鼠妇，他们拿起花盆时，鼠妇会迅速爬走。

据此，该兴趣小组的同学设计了光对鼠妇分布的影响的实验。

实验装置、实验结果如下：
实验结果：
环境第一次第二次第三次第四次第五次
明亮潮湿0只1只2只0只2只
阴暗潮湿10只9只8只10只8只
回答下列问题
（1）提出问题：________？
（2）作出假设：________。

（3）该实验的变量是：_____。

（4）作为对照组的是实验装置中的______环境。

（5）如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇是否可以得出准确的结论？为什么？______。

（6）对实验重复5次的原因是：______。

（7）根据以上的数据并计算出它们的_______值。

（8）该实验得到的结论是：______。

（9）实验结束后，应如何处理这些鼠妇？______。

【参考答案】
一、选择题
1．B
解析：B
①凹面镜能够聚光，故使用显微镜进行观察，当光线较暗时，应使用反光镜的凹面来对光，①正确。

②验证绿叶在光下制造淀粉时，把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色，②错误。

③我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，故用显微镜观察英文字母“p”，看到的物像是“d”，③正确。

④制作人的口腔上皮细胞临时装片时，载玻片中央滴加的液体是生理盐水，④错误。

⑤显微镜观察时，若目镜选用10×，物镜选用40×，则显微镜的放大倍数是：10×40=400倍，⑤错误。

⑥红细胞是数量最多的血细胞，故用显微镜观察人血的永久涂片时，视野中数量最多的是红细胞，⑥正确。

所以，①③⑥正确，故选B。

【点睛】
正确识记并理解题干涉及到的实验原理、步骤、结果和结论是解题的关键。

2．C
【分析】
生物对环境的适应是普遍存在的。

现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。

【详解】
枯叶蝶翅膀极像枯叶，与环境颜色一致，不易被敌害发现而生存下来；为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为，是对环境的适应，C正确。

【点睛】
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。

3．A
【详解】
草盛，即草多了，草吸收的水、无机盐就多；草还挤占豆苗的生存空间，遮挡阳光影响豆苗的光合作用，导致豆苗生长缓慢，因此才有了“种豆南山下，草盛豆苗稀”景象。

豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于竞争关系。

4．A
【分析】
环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。

非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。

生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。

【详解】
谷雨是二十四节气之一，谷雨是春季最后一个节气，中国明代介绍栽培植物的著作《群芳谱》中有记载：“谷雨，谷得雨而生也”，谷雨前后，适于播种与移栽植物，这体现了非生物因素水分对生物的影响，即环境影响生物。

故选A。

【点睛】
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。

5．D
【分析】
图中是一个细胞分成两个细胞的过程，分裂产生的新细胞之间、新细胞与原细胞之间结构形态相近，表示细胞分裂的过程。

分裂时，细胞核先由一个分成两个；随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核；最后，在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁。

【详解】
A．该图中细胞结构有细胞壁，表示植物细胞的分裂过程，A错误。

B．细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。

细胞分裂实现了染色体的复制和均分，因此保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。

因此乙细胞和丙细胞内的遗传物质与甲细胞的一样，B错误。

C．细胞分化的结果是形成了不同的组织。

由图可知，分裂产生的两个新细胞之间、新细胞与原细胞之间结构形态相近，则a是细胞分裂的过程，细胞分裂使细胞数目增多，C错误。

D．a过程表示细胞分裂过程，细胞核的变化最明显，细胞核内的染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。

因此保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同，D正确。

故选D。

【点睛】
此题考查的是细胞分裂的过程，注意理解。

6．B
【分析】
简单地说，细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。

分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。

最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。

【详解】
A、②细胞核分裂时，染色体的变化最明显。

染色体的数量在细胞分裂时已经进行了复制加倍，A正确；
B、图示细胞分裂最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁，是植物细胞分裂的过程，B错误；
C、图示植物细胞分裂的过程，新细胞与母细胞一样都有细胞壁，C正确；
D、细胞核中染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。

所以图C中③和④内的染色体形态和数目相同，D正确。

【点睛】
理解掌握动植物细胞的分裂过程是解题的关键。

7．D
【解析】
【分析】
生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。

【详解】
生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。

假设该环境相对封闭，若环境中的C大量死亡，C以B为食，C是B的天敌，B因天敌的减少，数量将会逐渐增加。

故D符合题意。

【点睛】
理解掌握食物链的书写并能在食物链中分析生物数量的变化。

8．B
【分析】
（1）有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。

（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。

食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。

【详解】
在生态系统中，有害物质沿着食物链逐级积累，营养级别越高，有毒物质含量越高；营养级别越低，有害物质含量越少。

表格中生物体内农药含量由少到多依次是C0.003、E0.009、B0.024、A0.045、D0.145。

因此由这些生物构成的一条食物链正确的是C→E→B→A→D。

故选：B。

【点睛】
解答此题的关键是理解掌握有害物质沿着食物链积累，逐渐富集。

9．D
【解析】
【分析】
（1）生态系统包括生物成分和非生物成分，其中非生物成分包括阳光、空气、温度、水分等，能够为生物生存提供营养、能量和生存空间；生物成分包括生产者、消费者和分解者。

（2）生态系统中，生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链；图中甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者。

【详解】
图中甲是生产者，进行光合作用制造有机物，A错误；
乙是消费者，直接或间接以绿色植物制造的有机物为食，B错误；
生态系统中，生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链；图中只有一条食物链：甲→乙，C错误；
生产者能够为生态系统中的生物提供营养、能量和氧气，消费者能够促进生态系统的物质循环，分解者主要指的是营腐生生活的细菌真菌等微生物，通过分解动植物的遗体和排出的废物，获得能量，也促进生态系统中的物质循环。

所以生态系统中各生物成分之间是相互依存的，D正确。

【点睛】
掌握生态系统的组成及各部分的作用是解题的关键。

10．A
【分析】
该实验的目的是探究某块农田缺乏的矿质元素，实验的自变量是施肥不同，因变量是小麦的产量，按照实验的对照原则分析实验结果并获取结论。

【详解】
植物主要通过根尖的成熟区吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，例如，含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成和运输，当土壤中缺乏某种无机盐时，植物的生命活动就会受到相应的影响，由表中施肥情况可以看出，小麦收获最好是的是乙，所以，该农田缺少的无机盐是钾肥。

故选：A。

【点睛】
本题考查的是氮、磷、钾对植物生活的意义，首先明确的是植物生活所需量最多的无机盐是氮、磷、钾。

11．B
【分析】
分析实验装置可知，该同学为探究种子萌发的环境条件设置了三组对照实验：甲与乙、丙与乙、丁与乙，变量分别是水分、温度、空气。

【详解】
A．该同学为探究种子萌发的环境条件设置了三组对照实验：甲与乙、丙与乙、丁与乙，对照组是乙，实验组为甲、丙、丁，A正确。

B．乙组和丁组构成一组对照实验，变量是空气，B错误。

C．在实验中，乙组种子处在湿润的25℃环境中，甲组种子处在干燥的25℃环境中，变量是水，形成一组对照实验，结果甲组种子不萌发，而乙组种子萌发，可以得出结论为：种子的萌发需要一定的水分；乙组种子处在湿润的25℃环境中，丙组种子处在湿润的4℃环境中，变量是温度，形成一组对照实验，结果丙组种子不萌发，而乙组种子萌发，可以得出结论为：种子的萌发需要适宜的温度；乙组种子处在湿润的25℃环境中，丁组种子完全浸没在水中，置于25℃环境中，变量是空气，形成一组对照实验，结果丁组种子不萌发，而乙组种子萌发，可以得出结论为：种子的萌发需要充足的空气。

所以由以上三组对照实验可以得出结论：种子萌发的外界条件为：一定的水分、适宜的温度和充足的气。

C正确。

D．种子要萌发，除环境条件，还必须满足的自身条件是活的胚种子完整，种子不在休眠期。

某同学重复乙组实验，有部分种子没有萌发，则可能是种子自身的原因导致的，如胚不完整、胚已经死亡等，D正确。

【点睛】
掌握探究实验变量的惟一性，以及种子萌发的外界条件。

12．D
【详解】
试题分析：藻类植物有单细胞，也有多细胞的，无根、茎、叶的分化，能产生孢子，靠孢子来繁殖后代；苔藓植物都是多细胞的，无根，有茎、叶的分化，不能产生种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，生殖离不开水，因此适于生活在阴湿处；蕨类植物都是多细胞的，有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，蕨类植物也不结种子，用孢子繁殖后代，也属于孢子植物；所以藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，都属于孢子植物。

考点：藻类的主要特征及其与人类生活的关系。

13．C
【详解】
蘑菇的菌褶处生有孢子，通过产生大量的孢子来繁殖后代，肾蕨属于蕨类植物，靠孢子繁殖，A正确；
不论蘑菇还是肾蕨，都是由多个细胞构成生物体，B正确；
由于蘑菇体内没有叶绿体，不能进行光合作用，所以只能利用现成的有机物生活，营养方式是异养，肾蕨可以光合作用制造有机物，C错误；
活细胞任何时候都需要呼吸作用提供能量，所以蘑菇和肾蕨在任何时候都要进行呼吸作用，D正确。

14．A
【详解】
试题分析：分析图例：①是细菌，为单细胞生物，无成形的细胞核；②是酵母菌，为单细胞真菌，有成形的细胞核；③是病毒，无细胞结构；④是草履虫，为单细胞动物；⑤是植物细胞，具有成形的细胞核。

原核细胞与真核细胞相比，没有被核膜包被的成形的细胞核，①细菌也是原核细胞，本选项错误；①通常进行的是分裂生殖，③是病毒，无细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质构成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，B正确；②可用来制面包和酿酒，①不可用来制面包和酒，④是草履虫，以细菌和单细胞藻类为食，对污水有一定的净化作用．C正确；①②④是单细胞生物，由细胞直接构成生物体，而⑤细胞只是构成植物体的基本单位，故D正确。

考点：菌、真菌等其他生物的分类。

15．A
【分析】
科学探究的一般步骤：1．提出问题：通过认真地观察和思考提出相关的问题。

2．作出假设：在观察和知识经验的基础上，参考有关资料，对问题作出可能的假设。

3．制定计划：拟定探究计划，科学地设计实验，选出控制变量、设置对照组，使实验具有说服力。

4．实施计划：严格执行探究方案，对实验现象仔细观察、记录。

为使实验结果更可靠，实验通常采取多个个体参与或实验重复多次进行。

5．得出结论：通过实验观察和对收集数据的分析，得出结论。

若假设不正确，需重新提出假设进行新的实验，得出正确的结论。

6．表达与交流：撰写探究报告，交流探究过程和结论。

【详解】
A．制作人的口腔上皮细胞临时装片时，在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水，目的是保持细胞的正常形态，A错误。

B．观察草履虫时，在载玻片的培养液里放几丝棉花纤维是为了限制草履虫的运动，便于观察，B正确。

C．探究酒精对水蚤心率的影响，要重复记录水蚤心率三次，计算平均值，使实验结果更准确，C正确。

D．用浸湿的棉絮包裹小鱼头部鳃盖和躯干部，并经常滴加清水保证小鱼的正常呼吸，D正确。

故选A。

16．C
【分析】
（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。

（2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。

（3）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。

【详解】
图中①过程中只有细胞数目的增加，细胞的形态结构没有发生变化，因此①过程表示细胞分裂；②过程中细胞的形态、结构和功能发生了变化，因此②过程表示细胞分化。

所以过程②表示细胞的分化，故选C。

17．A
【分析】
人体的结构层次从小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体。

【详解】
人体的结构层次从小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体。

图中的①是胃，属于器官，②是上皮组织，③表示的是人体的消化系统，④是肌肉细胞，⑤是完整的人体。

因此按照构成人体的结构层次排列，正确的顺序应该是。