《七彩书吧征文《在书海中成长》》

《七彩书吧征文《在书海中成长》》
第七小学四年5班林彦欣
伟大的文学家歌德曾经说过。

“读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。

”我从小就爱读书，在书海中学习，在书海中探索，是书伴我成长了起来。

记得很小的时候，妈妈给我买了彩图版的《狼来了》、《乌鸦和狐狸》、《小猴子摘桃》……就是这样一些有趣的童话装扮了我的梦境，让我漫游在童话的想象天地之中。

这些书给我的幼年生活增添了无限的乐趣，让我从此不再孤单。

上小学识字后，我更爱看书了。

妈妈每次从图书馆借回来的课外书，我当天就看完了，第二天又吵着妈妈去借。

这种“供不应求”的状况直到学校的“七彩书吧”成立后才有所改观。

在“七彩书吧”里，我像一块海绵贪婪地吸收着书中的精华。

《少年儿童百科全书》让我知道了北极熊因为它的脚掌上有浓密的毛，像防滑鞋底一样不会打滑，所以它能在北极冰面上奔跑而不用担心摔倒；《西游记》中唐三藏师徒四人西天取经历尽千辛万苦最终取经成功让我明白了不经历风雨怎能见彩虹，没有人能随随便便成功；《爱的教育》让我深深地体会到父母的爱、师生的爱、朋友的爱、同学的爱是多么地真挚感人……莎士说：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀”。

感谢“七彩书吧”，让我在书海中遨游，如痴如醉；感谢“七彩书吧”，让我在书海中陶醉，其乐无穷；感谢“七彩书吧”，使我的羽翼不断丰满，勇敢地飞向高
远的蓝天。

指导老师：吴海燕
第二篇：七彩书吧征文《快乐阅读园》幸福阅读园
第七小学四年5班王艺芸
高尔基说过。

书籍使我变成了一个幸福的人。

新学期我们校园多了几个让我们感到幸福的地方——七彩书吧。

七彩书吧跟书柜一般大，每一格都放满了内容丰富，图画精美的书籍。

柜子旁边还放着两三张棕色的长椅，方便同学们坐在那品味故事和美文。

早读前、午读前、课间同学们来到书吧有序地拿起自己喜欢的书籍慢慢品读，吸吮着书中的营养。

读到精彩处，同学们三五成群的小声分享讨论着。

多幸福的画面。

书籍是人类进步的阶梯。

书是我成长中的良师益友，我总能被书中精彩的故事所感动，被如诗如画的语言所吸引。

《爱的教育》中我感受到浓浓的师生之爱、朋友之爱、父母之爱；《水浒传》中那108好汉的英雄故事历历在目；《假如给我三天光明》的世界只有无光、无声、无语的孤独岁月，但她却顽强地认为假如给我三天光明，让我不禁更加珍惜现在拥有的一切……
七彩书吧不仅给我们带来知识还给我们带来幸福感，它使我们更喜欢遨游于书海中去探索那无穷的奥秘，使我们的课余生活变得丰富多彩，使我们的校园多了几处幸福的阅读园。

第三篇：行走在书海中行走在书海中
又一次打开书柜，感受着扑面而来的浓浓书香，我略有些自豪地看着排得满满当当的书籍，翻出一本本再熟悉不过的书，回忆着自己在书海中的旅程。

拿出一本置在最前的，原来是《三国演义》。

看着这四个饱经沧桑的字眼，我的心中就已经如同回到了三国一般澎湃起来了。

这些都付笑谈中的英雄事迹和残酷战争，在我却是如同一场场惊心动魄的对白，一幅幅真真切切的画面，一部部动人心弦的影片。

小时的我尚难以看懂，却早已明了了桃园结义的兄弟情深，官渡之战的冷酷无情，赤壁之战的火烧巧计，三足鼎立的无限繁盛，六出祁山的倾力北伐，天下归晋的分久必合。

那时，懵懂的我就已经在一个个晦涩难懂的字眼中，渐渐地萌发了对汉字这中高深古老文字的喜爱，也让我在书海中留下了第一个足迹。

抽出一本沈石溪的《狼王梦》，我的眼前就浮现起我坐在床边，身边随意地堆了十几本书的情景了。

随着年龄的增长和读书量的增大，我已经不是单纯地喜爱看书，而是觉得每一本书中都蕴含着它特有的灵魂。

而我的任务也不单单是畅游在书的海洋里，自然还有找到这些灵魂并让自己消化，占为己有。

《狼王梦》中紫岚誓要培养孩子成为狼王的坚持，《草房子》中桑桑在朋友和亲人伴随下的成长历程，《鲁滨孙漂流记》中鲁滨孙的无畏、自信和善良，《藏地密码》中卓木强巴对于理想的执着和不懈追求……正是这些不尽相同的灵魂让我深爱上了比电视电影枯燥许多的书，寻到了这世间最伟大的艺术表达形式。

当床边堆的书一本本的减少时，我也在书海中站稳了我的脚跟，
一步步地向前走去。

找到一部沉甸甸的《资治通鉴》，我自然想起那个热爱历史的我了。

小学快毕业时，我早已不满足于所谓的童书，而是对历史产生了浓厚的兴趣。

“鉴于往事，有资于治道。

”这话在我看来，就是“鉴于往事，有资于治学。

”历代帝王的事迹、各个王朝的兴衰，年代始末的趣事，无不让我觉得兴味盎然。

从通俗风趣的白话史书，到如同天书的文言文，没有任何知识是我无法汲取的。

那些在他人看来枯燥到极点的历史事件，我却能够如数家珍。

当我努力去做到将古今之事都付笑谈时，我忽然觉得，并不是我在读书，而是书在读我。

它们在了解我的同时将它们所知道的一切一字一句地都告诉了我，让我迫不及待地想要知道在这一页文字的末端之后还会出现何等的精彩。

就这样，逐渐长大的我随着书籍一次次穿越了时空，看到了在这片土地上曾经发生过的衰败与恢宏。

在书籍无声的传授下，我一直漫步至今。

书伴随着我成长，我在书海中长大。

行走在书海中，我仿佛感受到了所有的故事都向我敞开了心扉，所有的门锁都让我觅到了钥匙，只等待我去寻找那墨香中的黄金屋，在书海中进行一次又一次心的冒险。

第四篇：成长吧策划书xx成长吧-----谁的青春不迷茫
一、活动意义大学生是年轻的一代，处于青春期的我们有这样或那样的困惑。

通过对《谁的青春不迷茫》、《因为痛，所以叫青春》两本书的分享及延伸，让我们一起领悟青春的真谛，体会青春的意义。

谁的青春不迷茫，让我们在分享中一起成长。

二、活动时间
xx年3月23日（星期六）下午2：30
三、活动地点
2号教学楼108教室（暂定）
四、活动对象
心灵驿站会员及学院其他同学
五、活动流程及内容
活动前期：
1、制作活动策划。

（提前一周完成）
2、制作ppt及配备的音乐，视频等。

（提前一周完成）
3、举行工作会议，讨论方案及确定分工。

4、做好应急方案及措施。

如场地的临时更换，电脑设备等的备用等。

5、做好替换方案。

（参与人数少时可以更换小教室；冷场情况可以有下面的工作人员进行回应，距离感问题可以有少数工作人员佩戴工作牌等）
6、做好活动宣传，制作及张贴海报，发布会员信息，更新网站信息，下班宣传等。

（此次活动是本学期第一次活动，为了长远的团队影响力，本次活动可以下班进行大规模宣传。

注意晚自习的选修课时间的冲突）
活动期间：
1、工作人员提前30分钟到活动场地做好准备工作；（2：00）
2、迎接参与人员入场，同时放背景音乐；（10分钟）
3、主持人开场，先让大家闭上眼睛倾听音乐《存在》作为情景引入。

（5分钟）
4、正式进入分享交流会；紧扣活动主题，应用故事例子，进行分享；（40分钟）
5、播放视频；视频可以根据情况播放两遍；第一遍让大家对视频内容进行大致的了解，第二遍时对关键的地方进行停顿，讲解。

让大家进行思考。

（10分钟）
6、观看完视频后，给大家几分钟的时间进行交流讨论。

（3-5分钟）
7、情景剧表演。

有负责人写出建议方案，再有内部人员进行排练和上台表演。

要求内容贴近生活，有真实感。

（5分钟左右）
8、大家分享交流经验与心得。

（由内部人员带头，提前做好准备，再选几个参与人员上台分享）（10分钟）
9、主持人对分享交流阶段进行简短总结。

（3分钟）
10、邀请嘉宾分享经验，感悟与建议。

邀请两名大三大四的
优秀的学长学姐。

（10分钟）
11、提问环节。

让大家针对一些困惑进行提问，由主持人或嘉宾进行解答及补充。

（10分钟）
12、活动接近尾声，由工作人员播放音乐，在优美的音乐中对活动进行感悟与沉淀。

（3分钟）
活动后期：
1、及时做好活动总结，发现问题，讨论改善方案，发扬优点。

2、做好活动后的文字及照片资料的存档及上传工作。

六、活动分工与合作
1、负责人：刘芳蓉、毛冬东
2、主持人：何文芳
3、制作ppt人员：刘芳蓉、毛冬东
4、宣传人员。

宣联部及其他同学（主要是出3张海报）；下班宣传，所有成员。

（做好请公假准备，与各个系部的心理健康部沟通）
5、通讯人员：会员部及其他同学（给会员发短信）
6、拍照人员：待定（要求有一定的拍摄技术，注意照片光线，角度及取景）
7、布置及清理场地人员：活动前期及后期的场地清理，在黑板上写主题）
8、写新闻。

负责在心理健康教育网上发布前期的活动宣传及后期的新闻稿。

（要求简洁，大方得体，体现活动的意义及效果）
9、机动人员。

负责处理临场情况，如调动活动氛围，分享经验，体会，心德等。

10、情景剧表演人员。

要求进行一定的排练，表演真实性，引起共鸣。

七、活动预算
暂无
八、注意事项
1、在规定时间内完成工作计划任务；
2、分工明确合理；
3、准备好应急方案、替换方案，做好安全措施；
4、团队分工合作，增强凝聚力。

5、注意活动的真实意义与价值，不仅要做好形式，更要注重内容。

（让迷茫大学生找到自己的目标）
6、根据选课课表。

星期一有22节选修课，星期二有25节，星期三有20节，星期四有21节。

根据工作人员的具体时间结合其他因素安排下班宣传的具体时间。

九、团队建设
规范化管理：
1、建立团队内部工作人员专用群；在群上发布内部信息，资料等。

2、下载专用沟通视屏软件等，如yy语音，翼聊软件等。

3、会议规范化：会议前在群里发布会议的重要内容，让大家
先去思考和收集资料等，会议时留下影像资料等。

4、会旗，会徽，工作牌等其他建设。

相关歌曲。

《再不疯狂我们就老了》、《存在》、《老男孩》、《你让我相信》、《我相信》、《那些年》等。

致我们终将逝去的青春本次会议的主要内容：
1、成长吧活动策划书内容
2、活动分工
3、团队建设
4、大家选修课表的时间
5、情景剧人员的安排（利用周末排练）
6、邀请嘉宾
ppt内容：
（注意背景及图片的选取，体现青春活力，联系主题。

可是当增减。

）
1、先根据活动策划中的流程写出ppt内容的大纲；
2、对ppt内容进行分类：生活、学习、感情、未来；
3、对ppt进行插图，字体调整；
4、对ppt进行整体调整，对细节进行修改。

第五篇：我在书中成长我在书中成长
书，像是一条时空隧道。

它让我们回到过去，探索恐龙的足迹；或是飞到遥远的未来，求知科学的尖端。

书，也像是生活的花朵，浩瀚的大海。

每当我沉浸在书海中的时候，我便会忘了周围的一切，在书海里畅游。

饱览鲁迅的文笔，罗庚的数论，文成的画作真是书海中一道亮丽的风景线。

生活离不开书。

我们这些成长的花朵不仅需要园丁的栽培，营养的滋润，还需要蜜蜂为我们传授花粉。

那一本本书，正是一群群勤劳的蜜蜂；那一行行字，正式我们需要的花粉。

书，它让我游览了桂林的山水，威尼斯水城等名胜古迹。

书，让我了解到昏庸的无能，把振兴中华的重任留给我们这一代。

书，是一盏照明灯，照亮我心中昏暗的世界，照亮我前进的道路，使我在前进的道路上不会感到孤独、寂寞。

书，是一泓清澈的泉水，在我心扉里哗哗地留着，好像在告诉我许多生活的哲理，告诉我什么是真正的友情；告诉我该怎样克服生活的难题，告诉我是非分明的道理
书，是我成长的伙伴，他扯开我的心扉，打开我心灵的门窗，我要感谢它。

无论哪个时候问我在干什么，我都会说：我正在书中快乐地成长。

内容仅供参考。