一本科健康评估实验课教案首页资料

新疆医科大学教案首页
编号： __1_____
课程名称健康评估专业护理专业班级厚博2012-2班
主讲教师李杨春计划时数 2 学时专业层次本科
专业技
2013 年 9 月 1 日术职称
高级实验师编写时间
章节名称实验（一）身体评估：浑身体格检查使用时间
实验教课目标：经过实验课教课，对身体评估检查的要求、方法及内容次序有归纳
性的认识，可以运用此方法对病人进行身体评估。

教课目标
实验教课要求：1、掌握身体评估的基本方法；
与要求
2、熟习身体评估的基本内容及次序；
3、认识常有的异样体征及临床意义；
要点与难点教课内容更新状况教课方法
与
组织安排教课手段
基本教材和参照书
集体备课要点：身体评估的基本方法：视、触、叩、听、嗅。

难点：身体评估的基本方法。

优化体格检查教课的探究
教课方法：演示法
组织安排：引领全体学生熟习并介绍实验室环境，而后观看身体评估示教片90 分钟，此中身体评估的基本方法占40 分钟，身体评估的基本内容及次序占20 分钟，异样体征及临床意义占10 分钟；发问10 分钟，课后总结10 分钟。

多媒体电教片。

基本教材：《健康评估》，人民卫生第一版社，第三版，主编：吕探云
参照教材：《诊疗学》，人民卫生第一版社，第七版，主编：陈文彬《健康评估》，北京大学医学第一版社，初版，主编：吴光熠
《实验室研究与探究》，第三十卷，第五期
2013.9. 6教研室集体备课研究讲课内容及方法、要点、难点的解说，集体备课
主持人：李慧。

掌握身体评估的基本方法，熟习身体评估的基本内容及次序，身体
评估的基本方法是要点也是难点。

观看视频后教师发问并进行总结，由讲课老师达成本章节教课设计的撰写。

教研室
教研室主任署名：审察建议
新疆医科大学教案首页
编号： __2_____
课程名称健康评估专业护理专业班级厚博 2012-2 班
主讲教师李杨春计划时数 2 学时专业层次本科
专业技
高级实验师编写时间2013 年 9 月 1 日
术职称
实验（二）身体评估
章节名称一般状态检查、皮肤、淋奉承检查、头面使用时间
颈部检查
实验教课目标：经过实验课教课，对生命征、发育与体型、体位与步态等一般状态，
皮肤、浅表淋奉承，头、面部和颈部进行正确的体检，且能发现、剖析异样变化的
教课目标临床意义。

实验教课要求：1、掌握一般状态，皮肤、浅表淋奉承，头、面部和颈部的正确体
与要求检方法。

2、熟习体检次序及内容。

3、认识异样体征的临床意义。

要点与难点教课内容更新状况教课方法
与
组织安排教课手段
基本教材和参照书
集体备课
教研室审察建议要点：一般状态，皮肤、浅表淋奉承，头、面部和颈部的正确体检方法。

难点：浅表淋奉承，头、面部和颈部的正确体检方法。

多媒体技术在图片保护和修复方面的应用研究
教课方法：演示法与解说示教法。

组织安排：第一组织学生观看示教片25 分钟，而后对实验课的内容进行解说并示
教 40 分钟，此中体检方法：目的和要求 5 分钟，一般状态、皮肤 5 分钟，浅表淋奉承 5 分钟，头、面部和颈部25 分钟；学生疏组练习20 分钟，带教老师进行巡视，实时发现错误并赐予纠正，教师抽查学生操作演示10 分钟，总结 5 分钟。

多媒体电教片。

示教仪器（听诊器、卷尺、手电筒、棉签、压舌板）
基本教材：《健康评估》，人民卫生第一版社，第三版，主编：吕探云
参照教材：《诊疗学》，人民卫生第一版社，第七版，主编：陈文彬《健康评估》，北京大学医学第一版社，初版，主编：吴光熠
《实验室研究与探究》，第三十卷，第五期
2013.9.22 教研室集体备课研究讲课内容及方法、要点、难点的解说，集体备课主
持人：李慧。

确立要点为一般状态，皮肤、浅表淋奉承，头、面部和颈部的正确体
检方法。

浅表淋奉承，头、面部和颈部的正确体检方法是要点也是难点。

经过观看
视频后教师进行示教并解说。

由讲课老师达成本章节教课设计的撰写。

教研室主任署名：
编号： __3_____
课程名称健康评估专业护理专业班级厚博 2012-2 班主讲教师李杨春计划时数 2 学时专业层次本科
专业技
高级实验师编写时间2013 年 9 月 1 日术职称
章节名称
实验（三）身体评估
使用时间
肺部检查
实验教课目标：经过示教，可以正的确施胸壁、胸廓、乳房、肺和胸膜的体检，且能发现、剖析异样变化及临床意义。

教课目标
实验教课要求：1、掌握胸壁、胸廓、乳房、肺和胸膜的正确规范的体检方法。

与要求
2、熟习体检次序及内容。

3、认识异样体征的临床意义。

要点：胸壁、胸廓、乳房、肺和胸膜的正确规范的体检方法。

要点与难点
难点：肺和胸膜的正确规范的体检方法。

教课内容
肺部体格检查教课的一点改进实践
更新状况
教课方法：演示法与解说示教法。

教课方法
与
组织安排教课手段
基本教材和参照书组织安排：第一组织学生观看示教片20 分钟，发问 5 分钟，而后对实验课的内容进行解说并示教35 分钟，此中胸壁 5 分钟，胸廓 5 分钟、乳房 10 分钟，练习 5分钟，肺和胸膜45 分钟；此中视诊触诊 10 分钟，叩诊 10 分钟，练习 5 分钟，学生应专心肺听诊仿真电子模拟人进行肺部听诊共20 分钟。

带教老师进行巡视，及时发现错误并赐予纠正，最后老师抽查学生操作演示 5 分钟，老师总结 5 分钟。

多媒体设施，电教片，诊疗床、治疗车。

模具（心肺听诊仿真电子模拟人）。

示教仪器（标志笔、笔录本、听诊器、直尺）
基本教材：《健康评估》，人民卫生第一版社，第三版，主编：吕探云
参照教材：《诊疗学》，人民卫生第一版社，第七版，主编：陈文彬《健康评估》，北京大学医学第一版社，初版，主编：吴光熠
《实验室研究与探究》，第三十卷，第五期
教研室集体备课研究讲课内容及方法、要点、难点的解说，集体备课主持人：李慧。

确立要点为胸壁、胸廓、乳房、肺和胸膜的正确规范的体检方法。

集体备课
难点为肺和胸膜的体检方法。

经过观看视频后教师进行示教并解说。

由讲课老师达成本
章节教课设计的撰写。

教研室
教研室主任署名：
审察建议
编号： __4____
课程名称健康评估专业护理专业班级厚博 2012-2 班主讲教师李杨春计划时数 2 学时专业层次本科
专业技
高级实验师编写时间2013 年 9 月 1 日术职称
章节名称
实验（四）身体评估
使用时间
心脏检查
实验教课目标：经过示教，可以正的确施心脏和血管检查的体检，且能发现、剖析异样变化及临床意义。

教课目标
实验教课要求：1、掌握上述部位的正确体检方法。

与要求
2、熟习体检次序及内容。

3、认识异样体征的临床意义。

要点与难点
教课内容更新状况
教课方法
与
组织安排教课手段
基本教材和参照书
集体备课要点：心脏的视、触、叩、听的体检方法。

难点：心脏的叩诊、听诊的体检方法。

心脏体格检查模拟教课现状与发展对策
教课方法：演示法与解说示教法、心肺模拟电子听诊法。

组织安排：第一组织学生观看示教片 15 分钟，而后对实验课的内容进行解说并示教 30 分钟（此中心脏视诊 5 分钟、触诊 10 分钟，叩诊 15 分钟），学生相互练习
15 分钟，听诊解说和听诊练习30 分钟，带教老师进行巡视，最后老师抽查学生操作演示10 分钟。

多媒体电教片。

模具（心肺听诊仿真电子模拟人）。

示教仪器（笔、听诊器、直尺）。

基本教材：《健康评估》，人民卫生第一版社，第三版，主编：吕探云
参照教材：《诊疗学》，人民卫生第一版社，第七版，主编：陈文彬《健康评估》，北京大学医学第一版社，初版，主编：吴光熠
《实验室研究与探究》，第三十卷，第五期
教研室集体备课研究讲课内容及方法、要点、难点的解说，集体备课主
持人：李慧。

对解说示教的时间安排进行一致，确立要点为心脏的视、触、叩、听
体检方法。

难点为心脏的叩诊、听诊方法。

经过观看视频后教师进行示教并解说。

由讲课老师达成本章节教课设计的撰写。

教研室
教研室主任署名：审察建议
编号： __5____
课程名称健康评估专业护理专业班级厚博 2012-2 班主讲教师麦热也木计划时数 2 学时专业层次本科
专业技
高级实验室编写时间2013 年 9 月 1 日术职称
章节名称
实验（五）身体评估
使用时间
腹部、脊柱四肢、神经系统检查
实验教课目标：经过示教，可以运用正确检查方法进行腹部、脊柱与四肢、神经系统的检查，发现异样变化并可以剖析其临床意义。

教课目标
实验教课要求：1、掌握腹部、脊柱与四肢、神经系统检查的正确操作手法。

与要求
2、熟习检查内容。

3、认识异样变化的临床意义。

要点：腹部、脊柱与四肢、神经系统检查的正确操作手法。

要点与难点
难点：神经系统检查的正确操作手法。

教课内容
腹部触诊电子标准化病人教课系统的应用。

更新状况
教课方法：演示法与解说示教法，心肺腹部触诊仿真电子模拟人。

教课方法组织安排：组织学生观看示教片15分钟，对实验课的内容进行解说示教及学生练与习 75 分钟，此中腹部视诊 10 分钟，听诊 5 分钟，触诊 30 分钟，叩诊 5 分钟。

脊组织安排柱与四肢 5 分钟；神经系统检查20分钟。

学生练习时期带教老师进行巡视，实时发现错误并赐予纠正，最后老师抽查学生操作演示 5 分钟，老师总结 5 分钟。

教课手段多媒体电教片，模具（心肺听诊与腹部触诊仿真电子模拟人）。

示教仪器（笔、手电筒、听诊器、叩诊锤、卷尺、棉签）。

基本教材：《健康评估》，人民卫生第一版社，第三版，主编：吕探云
基本教材参照教材：《诊疗学》，人民卫生第一版社，第七版，主编：陈文彬
和参照书《健康评估》，北京大学医学第一版社，初版，主编：吴光熠
《实验室研究与探究》，第三十卷，第五期
教研室集体备课研究讲课内容及方法、要点、难点的解说，集体备课主持人：李慧。

对解说示教的时间安排进行一致，确立要点为腹部、脊柱与四肢、
集体备课
神经系统检查的正确操作手法。

难点为神经系统检查的正确操作手法。

经过观看视频后
教师进行示教并解说。

由讲课老师达成本章节教课设计的撰写。

教研室
教研室主任署名：
审察建议
编号： __6____
课程名称健康评估专业护理专业班级厚博 2012-2 班主讲教师李杨春计划时数 2 学时专业层次本科
专业技
高级实验室编写时间2013 年 9 月 1 日术职称
章节名称
实验（六）身体评估
使用时间
心电图描记与剖析
实验教课目标：经过示教，可以独立达故意电图描记操作，心电图的丈量方法和阅读的次序，辨别简单的异样心电图如房室肥大等。

教课目标
实验教课要求：1、掌握心电图导联连结与描记心电图的丈量与剖析的方法。

与要求
2、熟习正常心电图的表现。

3、认识异样心电图的发活力制。

要点：心电图导联连结与描记心电图的丈量与剖析的方法。

要点与难点
难点：描记心电图的丈量与剖析的方法。

教课内容
推行病人 - 护士角色饰演，表现人文关心。

更新状况
教课方法：演示法与解说示教法。

教课方法组织安排：第一组织学生观看示教片20 分钟，发问 15 分钟，而后对实验课的内容进行解说并示教 30 分钟，此中：心电图描记的操作方法 10分钟，心电图的剖析方
与
法与步骤 20 分钟。

学生应用病人 - 护士角色饰演进行心电图操作练习20 分钟。

组织安排
带教老师进行巡视，实时发现错误并赐予纠正，最后老师抽查学生操作演示10 分钟，
老师总结 5 分钟。

教课手段多媒体设施，电教片，诊疗床、治疗车。

示教仪器（心电图机、心电图纸、生理
盐水、棉签）。

基本教材：《健康评估》，人民卫生第一版
社，第三版，主编：吕探云
基本教材参照教材：《诊疗学》，人民卫生第一版
社，第七版，主编：陈文彬
和参照书《健康评估》，北京大学医学第一版社，初版，主编：吴光熠
《实验室研究与探究》，第三十卷，第五期
2013.3.教研室集体备课研究讲课内容及方法、要点、难点的解说，集体备课主
持人：刘永兵。

确立要点为心电图导联连结与描记心电图的丈量与剖析的方法。

难集体备课
经过观看视频后教师进行示教并解说。

由授点为描记心电图的丈量与剖析的方法。

课老师达成本章节教课设计的撰写。

教研室
教研室主任署名：
审察建议
编号： __7____
课程名称健康评估专业护理专业班级厚博 2012-2 班主讲教师李杨春计划时数 2 学时专业层次本科
专业技
高级实验室编写时间2013 年 9 月 1 日术职称
章节名称实验（七）身体评估
使用时间影像学检查
教课目标
与要求
要点与难点
教课内容更新状况
教课方法
与
组织安排教课手段
基本教材和参照书
集体备课
教研室审察建议实验教课目标：经过学习影像学的有关知识，掌握影像学检查前的准备，认识常有基本病变的影像学特点。

实验教课要求：1、掌握影像学检查前的准备。

2、认识常有基本病变的影像学特点。

要点：掌握影像学检查前的准备。

难点：认识常有基本病变的影像学特点。

新增异样X 片图片
教课方法：多媒体、解说法。

组织安排：解说影像学检查前的准备，认识常有基本病变的影像学特点共90 分钟，此中，影像学检查前的准备 30 分钟，常有基本病变的影像学特点 60 分钟，课后总结 10 分钟。

多媒体
基本教材：《健康评估》，人民卫生第一版社，第三版，主编：吕探云
参照教材：《诊疗学》，人民卫生第一版社，第七版，主编：陈文彬《健康评估》，北京大学医学第一版社，初版，主编：吴光熠
《实验室研究与探究》，第三十卷，第五期
2013.3.教研室集体备课研究讲课内容及方法、要点、难点的解说，集体备课主
持人：刘永兵。

确立要点为影像学检查前的准备，难点为常有基本病变的影像学特点。

教师经过多媒体课件进行解说。

由讲课老师达成本章节教课设计的撰写。

教研室主任署名：
编号： __8____
课程名称健康评估专业护理专业班级厚博 2012-2 班
主讲教师李杨春计划时数 2 学时专业层次本科
专业技
高级实验室编写时间2013 年 9 月 1 日术职称
章节名称实验（八）实验室检查使用时间
实验教课目标：经过阅读常用的实验室检查化验单，掌握常用实验室检查的正常值，
可以认识到收集实验室标本的重要性及各样检查在临床上的应用。

教课目标实验教课要求：1、掌握血尿便检查、肝肾功能、血液生化、免疫检查的参照值。

与要求2、熟习上述检查的临床意义。

3、认识上述检查的临床应用。

要点：掌握血尿便检查、肝肾功能、血液生化、免疫检查的参照值。

要点与难点
难点：血液生化、免疫检查的参照值。

教课内容
新增血尿便、肝肾功能、电解质检查化验结果单。

更新状况
教课方法
与
组织安排教课方法：分组议论，教师总结。

组织安排：提早给学生散发各样化验单，嘱仔细预习，上课报告有关内容，并分组议论，教师最后总结。

教课手段化验单
基本教材
基本教材：《健康评估》，人民卫生第一版社，第三版，主编：吕探云
参照教材：《诊疗学》，人民卫生第一版社，第七版，主编：陈文彬
和参照书《健康评估》，北京大学医学第一版
社，初版，主编：吴光熠2013.3.教研室集体备课研究讲课内容及方法、要点、难点的解说，集体备课主
持人：刘永兵。

确立要点为血尿便检查、肝肾功能、血液生化、免疫检查的参照值，集体备课
难点为血液生化、免疫检查的参照值。

经过学生报告内容，并分组议论，教师最后
总结。

由讲课老师达成本章节教课设计的撰写。

教研室
教研室主任署名：
审察建议
编号： __9____
课程名称健康评估专业护理专业班级厚博 2012-2 班
主讲教师李杨春计划时数 2 学时专业层次本科
专业技
高级实验室编写时间2013 年 9 月 1 日
术职称
章节名称实验（九）病案剖析使用时间
实验教课目标：经过病案剖析议论，提出相应的护理诊疗，使学生对按人体功能性
健康形态分类常用的护理诊疗有进一步的认识，培育学生思虑问题、解决问题的能教课目标
力。

与要求
实验教课要求：1、掌握护理诊疗的思路方法与步骤。

2、熟习护理诊疗的构成与陈说。

要点：护理诊疗的思路方法与步骤。

要点与难点
难点：护理诊疗的构成与陈说。

教课内容
新增病例 5 例
更新状况
教课方法：分组议论法。

教课方法
组织安排：以 5-6 人为一组，课前先给出病案，进行查找资料、剖析。

每组组进步与
40 分
行主题报告，组员增补，其余构成员可提出问题，进行议论。

此中主题报告组织安排
40 分钟；最后带教老师进行总结20 分钟。

钟，议论
教课手段事例
基本教材：《健康评估》，人民卫生第一版社，第三版，主编：吕探云
基本教材
参照教材：《诊疗学》，人民卫生第一版社，第七版，主编：陈文彬
和参照书《健康评估》，北京大学医学第一版
社，初版，主编：吴光熠2013.3.教研室集体备课研究讲课内容及方法、要点、难点的解说，集体备课主
持人：刘永兵。

确立要点为护理诊疗的思路方法与步骤。

难点为护理诊疗的构成与
集体备课
陈说。

学生报告内容，并分组议论，教师最后总结。

由讲课老师达成本章节教课设
计的撰写。

教研室
教研室主任署名：
审察建议
_。