动在晨，乐在晨-浅谈幼儿园晨间活动组织的有效策略

动在晨，乐在晨-浅谈幼儿园晨间活动组
织的有效策略
【摘要】晨间活动是幼儿在园生活的第一环节，也是幼儿园实施教育的开端。

不仅是幼儿园课程教学的重要组成部分，也是促进幼儿身心健康发展的基本路径。

晨间活动要达到预期效应，需要教师采取有效策略精心组织，引领幼儿奏响一曲
和谐的、可持续发展的乐章，让幼儿在晨间活动中绽放笑脸，欢快地奔向每一个
崭新的幼儿园生活。

【关键词】幼儿园晨间活动组织策略
早晨是一天的良好开端，俗话说得好，“一日之计在于晨”，一名优秀的幼
儿园教师必然会抓住早晨大好时间，从组织好晨间活动开始，帮助幼儿舒展筋骨，释放精力，使幼儿以饱满的精神状态与健康的体质开始新的一天。

晨间活动要达
到预期效应，需要教师采取有效策略，精心组织晨间活动。

那么，如何组织好有
效的晨间活动呢？
一、明确晨间活动定位，实现晨间活动课程化
1．开发晨间活动校本教材。

晨间活动的有效组织与实施，需要解决怎么活
动的问题。

只有开发出晨间活动校本教材，才能让教师明确晨间活动怎么组织。

幼儿园要根据幼儿身心发展需要与幼儿园教育教学目标，结合地方娱乐健身活动，开发出适合幼儿发展、寓教于乐的晨间活动教材，从而强化教师晨间活动认识，
并为教师有效组织晨间活动提供支撑。

2．落实晨间活动课时分配。

幼儿是一个特殊的群体，自我意识尚未形成，
自我保护与自理能力还有待提升。

在晨间活动中，如果教师组织不到位，容易使
晨间活动处于无序状态，严重的可能出现安全隐患。

幼儿园要落实晨间活动课时
分配，落实每一位教师责任，确保教师对晨间活动的有效指导与管控。

二、优化晨间活动设计，实现晨间活动趣味化
1．创设情境，激发晨间活动兴趣。

情境教学法是经实践证明的有效教学方
法之一，在晨间活动组织时，教师要善于创设晨间活动情境，借助角色扮演、故事、视频、音乐等创设活动情境。

例如在晨间活动开始时，我播放一首《健康歌》创设情境，边唱边活动，儿童晨间活动的兴趣被有效激发起来，为晨间活动的有
效开展作了情绪渲染。

2．丰富内容，保持晨间活动魅力。

晨间活动内容决定了活动效果，教师要
在晨间活动内容上下功夫，根据幼儿认知特点与晨间活动定位，将晨间活动与生
活结合起来，调动幼儿园生活积累。

例如设计“厨房操”活动，以厨房活动渗透
晨间活动，在模拟扫地、洗碗、做菜等活动中推进晨间活动；同时，要注意融入
童稚化元素，根据幼儿喜闻乐见的动画片、卡通人物、童话故事等，设计开发晨
间活动，保持晨间活动内在魅力，激发幼儿参与晨间活动兴趣。

3．优化形式，保持晨间活动兴趣。

幼儿园晨间活动组织的有效性很大程度
上取决于活动的组织形式，迎合幼儿兴趣、认知的组织形式将能够最大程度上激
发幼儿主动性。

晨间活动游戏化。

游戏是深受幼儿喜爱的活动形式之一，在组织晨间活动时
教师要善于将晨间活动游戏化，通过晨间活动与游戏形式的整合，利用游戏有趣、好玩的优势，调动幼儿参与晨间活动兴趣，凸显幼儿在晨间活动中的主体地位。

晨间活动竞赛化。

争胜好强是幼儿的天性，幼儿园教师要巧妙利用幼儿这一
心理特点，将幼儿园晨间活动竞赛化，通过引入竞赛机制，对幼儿进行合理分组，保持每一小组的相对均衡性，在竞赛中推进晨间活动，并激发幼儿园参与晨间活
动自觉性，同时促进幼儿社会性发展。

三、拓展活动参与主体，实现晨间活动互动化
互动程度是衡量晨间活动有效性的重要标准，幼儿园晨间活动要进一步拓展
参与主体，通过教师、家长等多元主体参与，实现晨间活动的互动化，从而提升
幼儿园晨间活动组织的有效性。

1．教师参与提升亲和力。

教师是幼儿园最宝贵的教育资源，教师在晨间活
动中的角色应该是多元化的。

教师不仅仅是幼儿晨间活动的主导者、组织者，还
要成为幼儿晨间活动的参与者。

教师参与幼儿晨间活动将大大提升活动的亲和力，使幼儿在教师的参与下保持较高的热情，并且积极配合教师，主动与其他幼儿、
教师互动，从而提升晨间活动的有效性。

2．推动晨间活动亲子化。

家长是教育资源体系中有一支重要力量，幼儿园
晨间活动中要引入家长参与活动，推动幼儿园晨间活动的亲子化。

亲子化晨间活
动能够发挥家长的导向性作用，使幼儿在家长的陪伴下增强活动意识，同时在活
动中增近家长与幼儿、家长与教师之间的互动，使幼儿更加亲近父母，热爱父母，使家长感受到幼儿园教师工作艰辛，从而提升家长对幼儿园认同感，促进家园互
动的深化，发挥家校合力在提升幼儿园晨间活动中的应用价值。

晨间活动是幼儿在园生活的第一环节，也是幼儿园实施教育的开端。

幼儿园
教师要进一步认识到晨间活动的重要意义，它不仅是幼儿园教育的重要组成部分，也是促进幼儿身心健康发展的基本路径。

如果将幼儿园生活比作一首乐曲，那么
晨间活动就是这首乐曲中跳动的音符，教师则是指挥家，引领幼儿奏响一曲和谐的、可持续发展的乐章，让幼儿在晨间活动中绽放笑脸，欢快地奔向每一个崭新
的幼儿园生活。

参考文献：
［1］何志丹．探析幼儿园晨间户外活动的问题和对策［J］．科技创新导报，2015.10．
［2］郑美玲．有效开展幼儿园晨间活动的策略［J］．课程教育研究，2015.8.。