高考语文辩论稿的写法讲解及实战演练
高考如何写辩论词
4.最后总结全文，重申我方观点。
阅读下面的材料，根据要求写作。
①蒋勋《品味四讲》：研究中国美术史的人都知道，宋代绘画里凡 是画亭子的地方，一定是景观最好的地方，绝对不会随便添加上去。 因为这个亭子表示，你人生到了最美的地方，应该停一停，如果不 停下来就看不到美。所以生活美学的第一课应该是懂得停一下。
对方辩友，我方坚信：“倍速生活”不可取，一倍速，情就 消泯了。
孔夫子“无欲速,无见小利。欲速则不达,见小利则大事不成” 的谆谆教诲萦绕耳畔，木心“从前的日色变得慢。车，马，邮 件都慢，一生只够爱一个人”的款款吟歌悦人耳目。很难想象， 开启“倍速生活”模式的一家人的生活会是怎样令人瞠目。丈 夫加班很晚才回家，甚至有时不回家。妻子则忙着工作上杂七 杂八的事，孩子写着没有歇止的作业，成长于这样家庭的孩子 会幸福吗？而丰子恺在陪伴子女吃西瓜时，一边吃西瓜，一边 发出有韵律的声音，而那充满音乐韵律的声音引得五岁的的儿 子瞻瞻诗兴大发。在丰子恺心里，“儿童”占有与神明、星辰 和艺术同等的地位。他愿意接近、理解儿童，所以他能够常常 以孩子的角度考虑问题，和孩子们心灵相通。不倍速，则家可取，一倍速，则 本末倒置。
哲人康德“人是目的，不是手段或工具”的论断振聋发聩。 反观当下，有多少人，随众而行，却忘了为什么而出发。为 了追求更好的生活，却困在了文山会海中，劳形于文牍，违 己于利欲。为了获得更多的知识，却心安理得地接受了别人 的观点，而错失了自己直面经典，“奇文共欣赏，疑义相与 析”的欢愉。就如詹青云所说：“使唐僧成为唐僧的不是经 书，而取经的路”。沦为工具是可悲的，而一个将众人推入 “倍速生活”的社会也是可叹的。不倍速，则生活之树森茂 喜人，生活之泉活水自来。
高考作文写作指导：辩论稿(应用文写作最难的一种) 附模板与真题解析
高考作文写作指导：辩论稿（应用文写作最难的一种）【问题】应用文体写作是当前作文的一种趋势，这从近年高考作文中可以看出。
书信、演讲、发言、倡议书、主题征文、导游词等，考生多进行过系统训练。
作为应用文体之一的辩论词，可以说是应用文写作最难的一种。
各地联考作文中不时出现这一文体。
不少学生怕写，不会写。
高考作文关于辩论词写作目前还没涉及到。
所以2021作文备考，这一点还是要补全。
【关于辩论词】（一）辩论见解不同的人彼此阐述理由，辩驳争论。
（《汉典。
词语》）辩论，它指彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解，揭露对方的矛盾，以便最后得到共同的认识和意见；辩论旨在培养人的思维能力。
（百度百科）（二）辩论词特点：1.辩论的双边性。
辩论是双边活动，单一方面只能是议论。
观点的对立性。
双方观点是对立的，才有辩论的可能，否则就是谈判。
2.论证的严密性。
只有合乎思维逻辑的辩论，才可能获胜，否则只能是诡辩。
3.辩论的目的性。
辩论的目的是追求真理，取得共识。
组成：辩论的过程一般有开始、展开、终结三个阶段，缺少任何一个阶段都不是完整的辩论。
因此，一场完整的辩论一般应由论题、立论、驳论、结辩四部分组成。
格式范例辩论词的写作框架主要分为三部分，即“亮明观点——阐述理由——作出结论”，每一部分都有相对应的注意点。
开头问候语：顶格写正文：1.亮明观点：注意申请题干限定要素，明确身份以及辩论主题，进而明确己方观点。
2.阐述理由：这部分是辩论词的重点内容，应围绕己方观点多个角度阐述理由，分条分点写出。
3.作出结论：对前面的观点做一个总结，再次强调己方观点。
篇幅不宜过长，应简短精炼。
结尾：表达感谢。
标准格式：正方辩论词标题主持人、对方辩友：大家好。
我是今天辩论的正方代表，我方观点认为XXXXXX，具体理由如下。
主体段落分析，分条分点写出（可从利弊分析、原因剖析、归纳演绎、对比分析等角度分析论证）XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX综上所述，我方坚持认为XXXXXX。
2020高考“辩论稿”全程指导及满分范文
2020高考“辩论稿”全程指导及满分范文从考查形式上看，2020年高考作文，一般仍会以任务驱动型作文为主，要继续加强两方面的备考：一是多材料组合式的作文，二是实用类文体作文（包括书信体、倡议书、演讲稿、观后感、辩论发言稿等）。
我们将以此为纲，精选文质兼美的高分作文，组合成“满分作文精选细评”栏目，供高中同学参考。
本次为大家推介的是“辩论稿”的写法。
01辩论稿写法辩论赛是参赛双方就某一问题进行辩论的一种竞赛活动，实际上是围绕辩论的问题而展开的一种相关知识的竞赛，体现知识储备、逻辑思维能力和语言表达能力。
基本流程如下：由流程可见，高考可以考查的，可以是“陈词阶段”和“总结阶段”的正方、反方陈词。
“陈词阶段”一辩发言格式如下：“总结阶段”四辩发言格式如下：分条陈述时（第一、第二、第三处），一般要针对对方观点的漏洞进行驳斥。
写作时对称呼等可做变通，正文直接从“我方观点是……”开始就可以。
02优秀例文一原题再现阅读下面的材料，根据要求写作。
2019年女排世界杯，中国女排以十一连胜成功卫冕世界杯冠军。
38年来，中国女排屡创佳绩，形成了团结协作、顽强拼搏的女排精神。
对于女排精神，中国女排主教练郎平曾说：“女排精神不是赢得冠军，而是有时候知道不会赢，也竭尽全力。
是你一路虽走得摇摇晃晃，但站起来抖抖身上的尘土，依旧眼中坚定。
只要你打不死我，我就和你咬到底。
希望女排的经历给国人带来正能量。
”郎平还说过：“不要因为我们赢了一场就谈女排精神，也要看到我们努力的过程。
女排精神一直在，单靠精神不能赢球，还必须技术过硬。
”假如你所在班级举行辩题为“女排精神靠实力还是意志”的辩论会，请你选择其中一方写一篇辩论发言稿。
优秀作文女排精神——用实力说话——正方一辩陈词各位同学：大家好！我方的辩题是“女排精神靠实力”。
2019年女排世界杯，中国女排以十一连胜夺冠，这是38年来中国女排精神的又一次展现，这一切都源于强劲的实力。
何为实力？我想借用中国人大新闻学院喻国明教授的话做说明：“一个国家是存在两种实力的，一种是硬实力，一种是软实力。
高考辩论词写作精炼指导
3.在文体方面，要求考生写的是论辩陈词或总结陈词。论 辩陈词在观点上必须有破有立，批判对方观点时要抓住要 害，陈述自己的观点则要有理有据；语言既要说理，还要 注意气势，要便于口头表达，注意排比手法的运用，注意 事例和道理的结合。总结陈词要注意在论辩的基础上辨明 是非，内容既要立场明确，又要一分为二辩证看待，对论 辩双方都要照顾到，不可顾此失彼。
通过分析，不难发现：
①③⑤倾向正方，偶像崇拜利大于弊，偶像崇拜能 激励青年积极有为，能给人以积极的引领作用，偶 像能带给人美好、希望与祝福。
②④⑥倾向反方，偶像崇拜弊大于利，偶像崇拜能 让人丧失自己的思维与主见，盲目崇拜日韩明星不 利于传承本国文化，盲目崇拜偶像还可能给自己带 来巨额经济损失。
整体角度，即主持人角度：对于身上有正能量的偶 像，要敢于崇拜，因为他们能够给自己带来积极的 力量，引领自己的发展，有助于自己的成长和成功 ；对于身上有负能量的所谓“偶像”，要擦亮眼睛 ，辩证分析，主动远离，谨防被其沾染和误导，否 则极有可能陷入迷途，影响自己的事业和人生。
第二，崇拜偶像有利于我们找到成功的道 路和方法。在2018年9月份的开学第一课上， 成龙讲述了自己成功的秘诀，他说：从“跑龙 套”到“中国名片”，因为我比别人更能拼。 在这拼的背后，成龙受了多少伤，流了多少血。 草根影星王宝强6岁开始习武，8岁到少林寺做 俗家弟子，后来做京漂，从群众演员到著名影 星，一步血一步泪，“宝宝”也是硬拼出来的 啊！成功无他，唯有硬拼。我们不能只被明星 头顶的光环吸引，还要看到他们的奋斗过程， 学习他们的成功经验。
还有《战狼2》中的吴京，演唱中国 风歌曲的李玉刚，以中国元素为背景的张 艺谋，为人谦和的陈道明，都在用他们的 追求与坚持告诉我们人生的道路该怎么走。 他们就像大海上的灯塔，给我指明人生的 航向。请问，崇拜他们难道对我们的成长 没有好处吗？
语文辩论稿作文模板高中
语文辩论稿作文模板高中语文辩论稿模板。
一、开场白。
尊敬的评委、各位观众，大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，和大家一起探讨语文辩论的话题。
语文作为我们学习的重要科目，对于我们的成长和未来都有着重要的意义。
在这个辩论中，我将从多个角度来阐述高中语文辩论的重要性。
二、论点一，语文辩论培养学生的思辨能力。
语文辩论是一种对学生思维的锻炼。
在辩论过程中，学生需要对自己的观点进行充分的论证和阐述，同时也需要对对方的观点进行分析和反驳。
这种思辨能力的培养，有助于学生形成独立、理性的思考能力，提高他们的逻辑思维能力和辩证能力。
三、论点二，语文辩论促进学生语言表达能力的提高。
语文辩论是一个很好的提高学生语言表达能力的平台。
在辩论过程中，学生需要清晰、流畅地表达自己的观点，同时也需要倾听对方的观点并做出恰当的回应。
这种辩论的过程，有助于学生提高自己的口头表达能力、逻辑表达能力和语言运用能力。
四、论点三，语文辩论拓展学生的知识面和视野。
语文辩论的话题涉及面广，内容丰富。
在辩论过程中，学生需要深入研究和了解各种不同的话题，这有助于拓展学生的知识面和视野。
同时，通过辩论，学生也能够了解到不同的观点和思想，增加对世界的认识和理解。
五、论点四，语文辩论促进学生的团队合作精神。
语文辩论是一个团队合作的过程。
在辩论中，学生需要和队友密切合作，共同研究话题、分析观点、制定策略。
这种团队合作的精神，有助于培养学生的团队意识和团队合作能力，增强学生的集体荣誉感和责任感。
六、结尾语。
综上所述，语文辩论在高中阶段的重要性不言而喻。
它不仅是一种学习方法，更是一种全面素质的培养。
通过语文辩论，学生可以提高自己的思辨能力、语言表达能力、知识面和视野，同时也能够培养团队合作精神。
因此，我坚信高中语文辩论的重要性，希望各位能够重视并支持语文辩论的开展。
谢谢！。
高考作文写作指导：辩论词(指导+例题+范文)
高考作文写作指导：辩论词（指导+例题+范文）写作指导辩论类话题作文的最大特点是两个可供选择的题目针锋相对，写作时不必在孰是孰非上过多考虑，这样的题目无论正反，肯定能言之成理，所以我们应该大胆选择自己熟悉的、思考较透彻的、掌握材料较多的的一个题目来写。
写辩论词要亮明观点，注意审清题干限定要素，明确身份以及辩论主题，进而明确己方观点。
论辩陈词在观点上必须有破有立，批判对方观点时要抓住要害，陈述自己的观点则要有理有据；语言既要说理，还要注意气势，要便于口头表达，注意排比手法的运用，注意事例和道理的结合。
总结陈词要注意在论辩的基础上辨明是非，内容既要立场明确，又要一分为二，辩证看待，对论辩双方都要照顾到，不可顾此失彼。
辩论词的写作框架主要分为三部分，即“亮明观点——阐述理由——作出结论”，每一部分都有相对应的注意点。
开头问候语顶格写一、亮明观点注意申请题干限定要素，明确身份以及辩论主题，进而明确己方观点。
二、阐述理由这部分内容是辩论词的重点内容，一般应围绕己方观点多个角度阐述理由，分条分点写出。
三、作出结论这部分内容对前面的观点做一个总结，再次强调己方观点。
篇幅不宜过长，应简短精炼。
结尾表达感谢正方辩论词标题主持人、对方辩友：大家好。
我是今天辩论的正方代表，我方观点认为XXXXXX，具体理由如下。
主体段落分析，分条分点写出（可从利弊分析、原因剖析、归纳演绎、对比分析等角度分析论证）XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXX综上所述，我方坚持认为XXXXXX。
我的发言到此结束。
谢谢大家！反方辩论词标题主持人、对方辩友：大家好。
我是今天辩论的反方代表，我方观点认为XXXXXX，具体理由如下。
主体段落分析，分条分点写出（可从利弊分析、原因剖析、归纳演绎、对比分析等角度分析论证）XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX综上所述，我方坚持认为XXXXXX。
2024高考语文材料作文专练--辩论稿(含答案例文)
2024高考语文材料作文专练--辩论稿1．阅读下面的材料，根据要求写作。
算盘是我国古老的计算工具，曾得到广泛传播和应用，2013年珠算入选人类非物质文化遗产。
随着珠算的计算功能被计算器代替，珠算也逐渐远离小学课堂。
今年的全国两会期间，有政协委员提议推动珠算文化进入小学数学课堂。
对此，教育部最近给出答复：“是否有必要进一步提高小学生的珠算学习要求，从‘看到算盘’‘知道算盘’到会简单的珠算口诀，拨珠运算，我们将把这一问题提交给义务教育数学课程标准修订组认真研究。
”对于“珠算要不要进课堂”，班级拟举办一场辩论赛，正方观点“珠算要进课堂”，反方观点“珠算不要进课堂”，请你任选一方写一篇辩论稿。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
清代诗人袁枚在《随园诗话》中说，《九经》像是厅堂，《十七史》像是卧室，诸子百家诗文词像是书房花园。
厅堂卧室可以待宾客，书房花园可以养神娱乐，各得其所，各有其乐。
袁枚更提倡读书应广读博览。
香菱急于学诗，想做个诗人。
黛玉给她建议“我这里有《王摩诘全集》，你且把他的五言律读一百首，细心揣摩透熟了”，然后再读李杜诗歌，“肚子里先有了这三个人作了底子……不愁不是诗翁了！”林黛玉则更强调专读精攻。
某校读书节要准备举办一场辩论会，辩题是“广读博览与专读精攻，对中学生来讲，哪一个更重要？”假如你被邀请参加该辩论会，请代表其中一方写一篇辩论稿，题目自拟，不少于800字。
3．阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
子夏的学生问子张关于交往、交友的问题。
子张说：“子夏是怎么讲的？”学生回答：“子夏说可交的就交往，不可交的就拒绝”。
子张说：“跟我听到的不一样：君子尊重贤人，也接纳普通人，嘉许好人而同情能力不足的人。
”子夏厚道老实，孔子以慎交而诲之，免其泛交而受骗；子张好胜偏激，孔子以泛交而诲之，制其偏狂之弊。
阅读材料，你有怎样的感悟和思考？请你结合自己的生活感受和交友思考，选择子夏或子张一方的立场，撰写一篇辩论稿，为自己的观点立论，并反驳对方的观点。
【技巧点拨】高考作文指导之辩论稿
【技巧点拨】高考作文指导之辩论稿首先，辩论就是用自己认为正确的道理去说明一定的事情和问题，以图战胜对方，有时还要揭露对方的矛盾，驳斥对方的错误，力求最后得到对事物的正确认识或共同的意见，辩论旨在培养人的思维能力。
为辩论而写的文字稿就是辩论稿。
一般来说，一个辩论队一般有四个辩手，一场完整的辩论一般应由论题、立论、驳论、结辩四个部分组成。
但是当我们在考场上撰写辩论稿时，我们的文稿应该是一个总体性的贯穿性的发言，所以可以从以下几个方面落实。
一、文体意识的落实善用标志性的辩论稿发言词：开头：“主持人、各位评委老师、大家好，我方的辩题（我方观点）是……”“感谢对方辩友的发言，我方所持观点是……”“今天我们探讨的是……问题，我方坚持认为……”中间：“诚如对方辩友所说……”“难道对方辩友觉得……就一定正确吗？”“综上所述对方发言未免太过片面……”最后：“综上所述，我方坚持观点……，我方重申观点……”“我方发言完毕，谢谢大家！”二、逻辑严密只有合乎思维逻辑的辩论，才可能获胜，否则只能是诡辩。
这里可以根据平时议论文的逻辑思路进行创作，比较适用于辩论稿的写作逻辑有“正反对比”“并列式”论述。
比说邹韵在论证“主持人更需要言之有理”时的三个排比，就是并列式说理，说明“言之有理”就是透过现象看本质，看到事实的真相。
三、体现辩证思维适时展现辩论中的“驳论思路”，以退为进，不偏激，有层次。
以理服人。
比如说邹韵在第二段的开头紧接着白影的发言：谢谢白影，分享这么精彩的例子！我是一个辩证唯物主义者，所以其实我相信“物质决定意识”，但是我，更觉得在主持人的层面，我们应该反映出来的，是意识去反映物质！这就是先承认对方观点的部分合理性，转而从更深刻的角度抛出自己的观点，这种以退为进可以让整个辩论充盈丰满，极具思辨的魅力。
四、援例引用用典型的材料，有力的分析，让辩论稿文采斐然，更能使听众点头赞同。
比如邹韵的开篇的梁晓声明显就比白影的网友语录举例来得经典而耐人思索，后来的莎士比亚，泰戈尔更是让全场评委连连点头，好的典例，不仅能给文稿加分，更是文章脱颖而出出色的记忆点。
高三语文二轮复习之学会运用驳论写辩论稿
二、在辩论稿里运用驳论
1、学习一些常用的辩论的词汇： 比如 “我方观点是”， “我方认为” “对方辩友”
附录 辩论万能金句：
1）请对方辩友不要给我们今天的辩题加上一个定语，今天的辩题是......而 不是......对方辩友不要混淆概念 2）按照对方辩友的逻辑…… 3）对方辩友至今未能幡然觉悟，正好比雨过天晴却仍静坐茅庐听雨，不 愿接受真理的光芒。 4）对方辩友以偏概全，用......例子来论证......实在是一叶障目，盲人摸象， 没有意识到还有..... 5）再华丽的语言也掩盖不了错误的言论，再动情的解释也遮蔽不了真理 的光辉 6）对方辩友的例子.....恰恰是反应了我方观点四的正确...... 7）对方讲的是......这一点我们并非反对，可问题是...... 8）对方辩友既然说......就是......那么我就请问......你们怎么解释呢? 9）暂且不说......本身...... 再退一步.
③然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。 我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命 的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓 “正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。这一类 的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前仆 后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能 为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可， 倘若加于全体，那简直是诽谤。
对错误言论进行周密的分析，弄清它的症结所在，集中一点，才能一 针见血，击中要害。 ③进行驳论，还要选准角度。
伤其十指，不如断其一指”，这是驳论的要领。如同打仗一样，进攻 的角度选得不好，就不能给敌人以致命的一击。
高中作文辩论稿格式及范文模板
高中作文辩论稿格式及范文模板一、辩论稿格式。
1. 标题，简明扼要地表达辩论的主题。
2. 开场白，引出辩论主题，引起听众的兴趣。
3. 正方观点，陈述正方的立场和理由。
4. 反方观点，陈述反方的立场和理由。
5. 争论点，对正反双方的观点进行对比，突出争论焦点。
6. 结论，总结全文观点，强调正方的立场。
二、范文模板。
标题，是否应该取消高中生的暑假。
开场白，各位评委，各位同学，大家好。
今天我们要讨论的话题是关于是否应该取消高中生的暑假。
这是一个备受争议的话题，让我们一起来听听双方的观点。
正方观点，我们认为应该取消高中生的暑假。
首先，暑假时间太长容易导致学生的学习状态下降，影响学业成绩。
其次，暑假期间学生容易沉迷于游戏、手机等娱乐活动，影响身心健康。
最后，取消暑假可以增加学生的学习时间，有利于提高学习效率。
反方观点，我们认为不应该取消高中生的暑假。
首先，暑假是学生放松身心的重要时间，可以帮助他们恢复精力，更好地投入到新的学习生活中。
其次，暑假是学生发展兴趣爱好、锻炼身体的好时机，有利于全面发展。
最后，取消暑假会给学生带来巨大的心理压力，影响他们的健康成长。
争论点，我们可以看到，双方观点各有道理。
但是我们要看到，取消暑假并不是要让学生一直处于紧张的学习状态，而是要让他们更好地利用时间，充实自己。
更重要的是，取消暑假可以让学生更好地适应未来的社会生活，提高竞争力。
结论，综上所述，我们认为应该取消高中生的暑假，这样可以让学生更好地利用时间，充实自己，为未来的发展打下坚实的基础。
谢谢大家。
高考作文热点辩论稿格式及范文
高考语文热点应用类文体写作之辩论稿【文体格式】辩论稿的格式一般由标题、正文两部分组成。
（一）标题可点明辩论稿的中心,或标明中心事件,或标明中心的论题,最好让人一目了然。
（二）正文一般分开头、主体、结尾三部分。
1.开头应指出辩论题目,提出辩论稿的主要内容,使听众了解你要讲的东西,也应使开头有点技巧, 使听众有兴趣听下去。
2.主体是辩论稿的重点部分,要突出中心,用典型的材料,有力的分析,使听众点头赞同。
3.结尾可归纳自己的见解,使听众有个完整的印象。
结尾要有力,能给人启示和回味。
【特有格式】（一）开头1.称呼（顶格）2.问好（“大家好”空两格）3.点出辩题与立场：如：主持人、各位评委老师、大家好。
我方的辩题（我方观点）是......（二）讲出定义，说明观点开宗明义，......（辩题的意思）下面我方将从...个方面进行论述。
首先......其次......就辩论词来说，内容不固定，但主要包括提出己方观点；对观点进行阐释；对观点进行论证，最好有理有据，逻辑清晰；结论。
（三）结尾综上所述，我方坚持观点......我的发言到此结束，谢谢大家。
【特有语言】对方辩友，我方辩手\我方观点\大家可以看到\我方已经论述【特有内容】1.辩论稿中最好有数据、事实支持你的理论。
2.辩论稿最重要的就是逻辑，如果一辩稿中逻辑漏洞太大就容易被对方攻击。
这也需要你在写稿的时候注意自己的用词是否贴切。
3.文中不能有“权衡”段，避免给对方留下话柄。
【辩论稿格式】阅读下面的文字，根据要求作文。
材料一：近一年来，西方国家中有一名少女爆红。
她在社交平台上已经拥有超过430万粉丝，很多人视她为偶像、环保斗士。
她在联合国气候变化大会上侃侃而谈，面斥各国领导人。
虽然她今年才16岁，却已经登上了《时代》杂志封面，更被评为“2019年影响世界的100人”。
她就是瑞典少女格蕾塔·通贝里。
材料二：2019年9月27日，浙江小伙沈钧亮代表“蚂蚁森林”公益项目到联合国总部领取最高环保荣誉奖“地球卫士奖”。
高考作文写作指导：成功未必要趁早(附：文体详解及范文点评)
高考作文写作指导：成功未必要趁早（附：文体详解及范文点评）原题再现阅读下面的材料，根据要求写作。
有人认为，当下时代是仓促的，所以成功要趁早；中国科学院院士李曙光认为，每个人都有自己的花期。
针对以上两种说法，学校拟举办一场辩题为“成功要趁早/成功不必趁早”的辩论会，请你选择一个观点,结合材料内容，联系现实，写一篇辩论稿，体现你的认识与思考。
要求:不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
写作指导审题立意一、审题要点：这是一道典范的组合思辨性材料作文。
从材料的理解来看，材料前半部分倡导“成功趁早”；后半部分则是反向的，意在说明大器晚成者不乏其人。
二者既矛盾对立，同时又各有道理。
成名者有早有晚，关键是，你的态度是什么?“成功要趁早”既有其积极意义，也有消极意义。
首先，从积极意义来看，“成功要趁早”强调人生的价值在于进取，青春年华，自当有一股“锐气”，避免过早地贪图安逸“暮气沉沉”，在“世故”、“平庸”中辜负青春。
联系当下的“啃老族”“拼爹族”，我们不难看出青年人身上“进取精神”的缺失：“成功要趁早”的消极意义表现为其往往容易导致人急功近利，好走捷径，最终误入歧途，迷失自我。
例如当下哗众取宠，甚至丧失底线，不择手段之流，堪称这方面的代表。
“成功不必趁早”是一种踏实态度，我们应当顺应“功到自然成”，强调厚积薄发。
从另外一个方面来说，“成功不必趁早”也可能会作为“无所作为”的借口，可能会成为“安于现状”的安慰剂，所以我们也应该辩证分析，理性看待。
综上所述，学生如果能具备这样的发散性思维，寻找恰当的立意角度并不难，而且提炼观点的问题也迎刃而解了。
本文要求写一篇辩论稿，这就限定了本文的文体必须是议论文。
二、立意要点：1、成功要趁早2、成功不必趁早三、作文素材：1、让很多人大跌眼镜的是，已经当选中国科学院院士的李曙光，小时候也是个曾遇到考试就害怕，长期在及格线上徘徊的“丙等生”。
从害怕考试的“丙等生”摇身变成文体兼修的“全优生”，李曙光完成了逆袭。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
其次，就法律本身看。法律是什么?法律 就是一根绳子、一把尺子，任何人和事都必 须在同样的尺度下进行衡量，不可能因为我 是弱势群体就对我网开一面，也不可能你是 优势群体就可以放你一马。任何一件事情发 生之后，我们不能随便的说他违法没有违法， 必须要有法律这把尺子来衡量，是违法了就 是违法了，没有违法就没有违法，绝对不可 能有模棱两可的标准，这就是法律本身的无 情之处，无论你是谁，天王老子在法律面前 也得同等衡量。
主体：是辩论稿的重点部分，要突出中心， 用典型的材料，有力的分析，使听众点头 赞同。
结尾：可归纳自己的见解，重申自己的见 解，使听众有个完整的印象。结尾要有力， 能给人启示和回味。
署名：是署辩论者的姓名。
日期：是辩论的日期。
辩论稿的格式
一、开头： 1、题目：明确表达态度或观点。（空四个格写）
例如：法律无情
就无情。法律不可能依照人的情感和意志为 转移，也不可能依据任何阶级和团体的意志 为转移，所以，法律是不可能具有情感的。
首先，从法的产生看。法律的表面看起来是统治
阶级一直的体现，是统治阶级为了维护自己的统治利 益而使用的工具。这样的观点只是一种只得皮毛未得 真谛的肤浅认识。马克思曾经指出：立法者不是在创 造法律而只是在表述法律，法律是一种被发现的过程 而不是被创造的产物。这充分说明：法律是客观存在 的一种事物，一种被人们不断认识不断发现的客观存 在，犹如冰冷的石头或者沉默的大山一样，永远都只 是一个被人们认识和发现的过程，而不可能被人们创 造和臆想。所以，他是不可能被人们赋予情感的。如 果一定要说他具备情感的话，那就好比我们非要说山 间的一块石头是和我心灵相通的一样，那是诗人们浪 漫的灵感，而不是我们理性思维的范畴。
顾自己说自己的，还要听别人是怎么说的，别人哪个 看法不对，哪个材料错了，哪个地方论述有漏洞，这 些都要抓住，在自己的辩论稿中加以揭露和批驳，这 样，辩论稿便有论辩性了。论辩性是辩论稿的力量的 表现。
辩论稿范文
尊敬的评委，各位来宾： 大家好！ 下面我代表正方发表总结陈词：法律无
情。 通过我方前几轮的阐述和证明，法律本
谢谢大家!
实战演练
辩题：在个人成长过程中，个人努力和抓住机 遇哪个重要？ 正方：个人努力更重要 反方：抓住机遇更重要 要求：结合自身的理解，写一篇辩论稿。800字。
上述内容整理笔记。下课了同来自们！ 再见！……（开宗明义点明辩题的意思），下面 我将从……个方面进行论述。
首先……
其次……
……
注意：（1）论述的内容主要包括提出自己的观点， 论证自己的观点，结论。（有理有据，逻辑清晰）
（2）在论述过程中，可以根据对方辩词的实际情况， 适当穿插批驳对方论点或论据或结论。做到立驳相结 合。
三、结尾：（分两段写） 综上所述，我方坚持观点……。我的发言到
2、称呼：（顶格写，后用冒号）
例如：尊敬的各位评委老师、对方辩友们、各位嘉宾们……：
3、问候语：大家好！（空两个格写）
二、正文：
1、点出辩题及立场：
例如：我方的辩题是……|我方的观点是……|感 谢对方辩友的发言，我方所持的观点是……|今 天我们探讨的是……问题，我方坚持认为……
2、明确定义，阐述观点：
此结束。 谢谢大家！
四、署名和日期：（均居中靠右写） 署名：是署辩论者的姓名。 日期：是辩论的日期。
辩论稿写作要求
1、辩论稿是要以理服人。因此，观点要正确，材
料要典型，而材料与观点之间的论述关系要严密，这 样才能把道理讲透彻，才能做到以理服人。
2、辩论不仅是要宣传自己的见解，还要驳倒对 方的观点，既要辨别，又要论述。因此，不能只
(注：此处根据对方辩词实际情况适当穿插对方 论点辩驳意见)
综上所述，法律是无情的。我方再次提醒， 千万别抱着法律有情的侥幸心理，从而那将 会对我们自己和社会都带来更大的危害性， 同时也与法律这一客观事物的发生发展规律 是背道而驰的。最后，我再次郑重的提醒对 方辩友及所有的人们：千万别认为法律有情， 从而抱着以身试法的侥幸心理，法律无情， 千万、千万别以身试法!我的发言到此结束。
再有，从法的实施看。人类社会的最终目标是 什么?就是公平、公正地平等相处。在这个漫长的文 明进化史中，法律就是一个始终维护人们朝着正确 方向前进的标杆。在实施过程中，即使是在法治文 明极度落后的“礼不下庶人，刑不上大夫”封建时 代，受到砍头、抄家、流放处罚的贪官污吏仍然比 比皆是。更何况在人类已经走过文明的蛮荒时代进 入理性文明时代，法的实施更不可能随着人的情感 变化而变化，他的强制性、普遍性和严肃性将得到 更进一步的体现和彰显。
辩论稿
辩论稿的结构
辩论稿一般分标题、正文、署名、日期等几 部分。
标题：应该点明辩论稿的中心，或标明中心事 件，或标明中心的论题，最好让人看到标题就 能了解辩论的内容。 正文：一般分开头、主体、结尾三部分。
开头：应接触辩论题目，提出辩论稿的主要内 容，使听众了解你要讲的东西，当然也应使开 头有点技巧，使听众有兴趣听下去。