《折一折,做一做》教学设计-【名师经典教学资料】

大班艺术活动《美丽的荷塘》
一、活动目标
知识目标：知道水墨画是我国特有的画种。

技能目标：在观察荷塘的基础上，能根据自己的感知经验，创造性地用水墨画的形式表现荷花的简单动态。

情感目标：培养幼儿对水墨画的兴趣及感受美术带来的乐趣。

二、活动准备
PPT课件、毛笔、墨水、红色颜料、萱纸。

三、活动过程
（一）欣赏荷塘
1.出示莲蓬图片，引导幼儿观察并说说其外形特点。

2.出示荷叶图片，引导幼儿观察并说说其外形特点。

3.出示荷叶茎的图片，引导幼儿观并说说察其外形特点。

4.出示荷花图片，引导幼儿观察并说说其外形特点。

5.出示荷塘图片，引导幼儿观察并说说荷塘中的莲蓬、荷叶、荷花各种姿态的景象。

（二）幼儿作画。

1.教师示范作画并讲解注意事项；
2.教师注意引导幼儿对画面的构图；
3.启发幼儿添画相关事物；
4.提醒幼儿注意画面、衣物的清洁，养成良好作画习惯。

（三）幼儿相互欣赏作品
1.请画好的幼儿将绘画工具放回原位，相互欣赏作品；
2.请个别幼儿介绍自己的作品内容。

3.教师点评作品；
3.教师小结，并引出水墨画的特点。

4.引导幼儿欣赏画家们的水墨画作品。

四、活动反思
水墨画是我国历史悠久的传统绘画，它具有高度简练、概括的特点，寥寥几笔，生动的形象便跃然纸上，使人喜爱，从这点来说，它符合儿童绘画的表现特征。

水墨画与我们幼儿的生活比较遥远，与幼儿接触不是很多，因此幼儿对水墨画的了解不是很多甚至是零。

所以，水墨画生活化在幼儿的教学中是相当必要的。

将水墨画融入幼儿的生活，与幼儿的经验、情感体验真实的联系起来。

水墨画生活化，其一是将内容生活化，将所要表现的事物是生活中的，是幼儿
经常看的到，见得着，摸得到的东西，是幼儿真实感受到的。

经常性的带领幼儿去郊外采景，观察周围环境的变化，对周围事物、花木有心的去观察，去研究。

除了内容生活化以为，教师的教学方式还应生活化，让幼儿易懂的语言，生活化的教学手段是教师应该研究和探索的。

教师应将教学和生活联系起来，让教学更生活化，更简单易懂，同时让幼儿的生活经验，情感体验等生活中真实的东西在教学中有机的运用和发挥，更好的为教学服务。

这需要教师不断实践，探索和研究的。