幼儿园小班英语教案

幼儿园小班英语教案
幼儿园小班英语教案精选5篇
作为一位优秀的教职工，经常要依据教学要求编写教案，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

下面是我给大家整理的幼儿园小班英语教案，欢迎大家查阅。

幼儿园小班英语教案精选篇1
一、活动内容：
Morning. Good morning
二、活动目标：
把握Morning、Good morning的读音，能正确运用Good morning.
三、活动预备：
太阳教具一个、动物图片若干、小红花、小五星、美人痣若干。

四、活动过程：
1、打招呼：
T：Hello！Hello！Im your teacher，Mrs wang.
2、导入新课：
T：（老师手托太阳教具缓缓移至头顶）
小伴侣们，太阳刚刚升起的时侯是什么时侯啊？
C：早晨
T：Morning（范读）
C：Morning（试读）
（重复三遍）
T：每天这个时侯，我们来到幼儿园时见到老师和门卫叔叔要怎么问好呀？
C：早上好！
T：对，我们今日已经开头学英语了，在以后再见到老师和门卫叔叔要怎么问好呀？
C：早上好！
T：对，我们今日已经开头学英语了，在以后再见到老师和门卫叔叔的时侯就要对他们说：Good morning. 3、正音：
T：Good morning！
C：Good morning！
T：Good morning↑Good morning↓
C：Good morning↑Good morning↓
（重复三四次）
4、练习：
T：当别人对你问好说Good morning时，我们不能没有礼貌呀？对不对？
T：我们应怎么回答？（刺眼做疑问状）（老师举手向小伴侣打招呼）
C：Good morning（小伴侣摹仿老师举手打招呼）
T：Good morning（老师分表情、声调凹凸等重复几
次）
T：（老师拿小狗的图片到一个幼儿面前）
小狗见了你对你说Good morning，你应怎么回答呀？
（刺眼做疑问状）
C：Good morning.
T：OK.Very good.
（以此类推，每个小伴侣对话问好）
（可换小猫、小兔、小熊等动物图进行）
T：One、two、three.Good!你们真棒！
T：我们一起玩玩耍（拍肩膀练句子玩耍），好不好？
C：好！
“拍肩膀、练句子”玩耍
T：one、two、three...（抽6-7个小伴侣，让他们排成一队）
玩耍规章：
最终一个小伴侣拍一下前一个小伴侣的肩膀，说Goodmorning，前一个小伴侣转过头回答：Good morni-ng，然后这个小伴侣转过来拍他前面小伴侣的肩膀说Good morning，以此类推直到最前面的小伴侣对他后面的小伴侣说Good morning，再对老师说Goodmorning为止。

T：Do you know？（明白吗？）
C：明白（或点头）
T：Are you ready？（预备好了吗？预备好说Yes，没预备就说No）C：Yes.
T：（玩耍开头）one.two.begin.
T：（玩耍中不断订正读音，玩耍结束说very good）老师一个人给你们一个礼物，把美人痣给小伴侣粘到脸上说：你该给老师说什么话呢？（引导小伴侣说感谢）你是不是该给老师说感谢呀？说Thank you! C：Thank you!（然后回到座位上）
（再抽一组，进行此玩耍）
“白雪公主和七个小矮人的玩耍”
T：You！（指一个小姑娘）Come here!（招手让她过来）你扮白雪公主
幼儿园小班英语教案精选篇2
教学目标：
1、复习学过的动物名称ox rabbit dog pig
2、学习wolf把握正确的发音。

3、对英语玩耍活动感爱好，能乐观参与玩耍活动，大胆表达。

活动预备：
歌曲磁带，动物表演的舞台，（ox rabbit dog pig wolf）的毛绒玩具，各种幼儿生疏动物的头饰与幼儿数相同、动物贴图的掷子、两个完全相同的盒子、躬行门、动物图象的垫子！
活动过程：
1、warmup：song：lellersong
复习巩固26个英文字母的挨次，播放leller song伴奏磁带，与幼儿一起表演唱，调动孩子情趣！表演后请幼儿自选动物垫子坐下并念出所选垫子的动物名称。

2、新授词《Happy animls（小班英语）》
幼儿园小班英语教案精选篇3
活动目标：
1、把握单词、句子的发音。

2、能够正确运用句子。

3、复习以前的内容，学新词新句。

4、引导幼儿在玩耍中学习使用单词。

活动预备：
1、玩具娃娃一个。

2、晚上的图片一张。

3、火柴和一支蜡烛。

活动过程：
一、问好，做律动《幸福拍手歌》。

T：Good morning ,boys and girls.
Now ,let’s do the actions,Are you ready?
C:Yes.(师幼一起律动。

)
二、导入
出示晚上的图片(画有星星和月亮)，利用图画导入单词。

T：Boys and girls。

When does the moon rise up.?(月亮什么时候出来的?)
C：晚上.
T：Night
C：Night
三、设置情景导入句子。

1、T：When you go to bed,your mother always says……?
C：晚安
T：Good night
C：Good night
2、教师在教室里点起蜡烛，抱起玩具娃娃(婴儿)，对娃娃说“Good night”，并幼儿轮番对娃娃说“Good night”。

3、玩耍“COPE不走样”或“图语配对”。

(复习Good morning Good afternoon Good night)
四、歌曲替换《Good night》
幼儿园小班英语教案精选篇4
【活动目标】
1.通过玩耍激发幼儿学习英语的爱好，培育其学习英语的乐观态度。

2.幼儿能够机敏运用基本句型，能够较娴熟地认读单词：blue，red，yellow;认读句子：What colour do you like? Do you like red? Yes，I do.No，
I don’t.
3.培育幼儿合作学习的意识和习惯。

【活动预备】
所需的卡片、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖(盖内侧顶端涂有蓝、红、黄三砷颜色的水粉颜料)等。

【活动过程】
一、热身运动
1.以一首英文歌曲Good Morning引入学习氛围中。

2.师生打招呼问好并自由对话，营造英语氛围。

HOW are you? I’m fine.Thank you!
How old are you? I’m four years old.
What’S the weather’like today? Its a sunny day.
Do you like sunny day?Yes.
3.出示图片，复习white、black、pink、purple、green，并提问幼儿：Do you like black?
Peter：I don’t like black.
Teacher：I like purple.
二、生疏颜色
1.通过卖气球的情境引出新的教学内容。

Teacher：Balloon，balloon，Who want to buy my balloon?(教师扮演一个卖气球药人，手里拿红、黄、蓝三种不同颜色的气球，一边走一边卖。

)
Children：I want to buy a balloon.
Teacher：What colour do you like?(教师以这个句式引出所要传授的新知识。

Children：blue!(请幼儿跟读，以此类推。

)
2.读单词卡：blue, red、yellow，使幼儿尝试颜色与字卡的对应，并了解他们之间的亲密关系。

3.通过玩耍来检查幼儿对字卡的把握。

(1)师生一起玩“变色”玩耍。

Teacher：I am very thirsty.
Linda：Miss Yang.Water，Water.
Teacher：Thank you.(教师预备喝水时，瓶内的水经过晃动将瓶盖内的黄色颜料溶解，变成了黄色。

)
Teacher：Is it water7
Children：No，0range juice.
～Teacher：What cotour is it?。

Children：Yellow.
Teacher：Are you thirsty?
Children：Yes.
Teacher：Please，drink water.
经过晃动矿泉水瓶，瓶盖内的水粉颜料溶解于水中，使瓶中的水分别变成了红、黄、蓝三种不同的颜色。

在爱好正浓时，教师请幼儿找到相应颜色的字卡贴在矿泉水瓶上。

(2)利用气球分组的玩耍来巩固新句型。

What colour do you like? I like red balloon.
幼儿园小班英语教案精选篇5
活动目标：
1、幼儿能大胆地说出动物的英文名字。

2、幼儿能理解短语__ can fly(jump run).”及提问Which animal do you like? 幼儿能大胆地回答“I like (I)
3、在玩耍中培育幼儿的英语爱好。

4、幼儿能够感受到英语学习的欢快。

5、大胆开口说英文单词。

活动预备：
1、动物图片及动物头饰。

2、动物手偶：青蛙、袋鼠、蝴蝶
活动过程：
一、热身运动：
1、打招呼。

2、玩耍《Follow Me》
二、学习动物单词：
1、出示动物手偶
T:Look,what’s this?
C:Zebra 、Elephant 、Deer 、Rabbit
2、玩耍复习单词
T: Let’s play a game. What’s missing?
3、出示动物幻灯片：(斑马、大象、鹿、兔子)
T：Today，Animals will have a party.Let’s have a look.(看大屏幕) T:Who is coming? Black and white .Yes or No? Say in English . Zebra. Zebra is coming.
T: The next one . Guess, who is coming?(大象、鹿、兔子)
三、学习短语：……can run (jump、fly).
1.T：Look here and listen carefully.
The zebra can run. The rabbit can jump. The bird can fly.
Read after me .run jump fly can
The “can” means“会、能”
Read the sentences. The zabre can run. The rabbit can jump. The bird can fly.
2.T:In all of these .who can run (jump. fly).Who wants to try?
Deer{tiger} can run.Yes or No? Read it please.
四、复习短语：
T:All of animals are very lovely. Which animal do you like?
For example. I like Zebra. Think it over.
五、动物表演：
1.T:I prepare for something. Look, What animal? It’s orang. Tiger. Yes,it can run.
What animal? It’s black and white. Zebra. Yes,it can run. Too.
2.Which animal do you want to be?
C：I want to be ……
3.Here are animals’ pictures. Come here and choose one.
Listen to the music and think who is coming ? Music please.(飞的音乐) Who is coming?老师边说边飞。

Bird、bee、butterfly come here.Fly. fly,Beautiful.
Listen to the music and think who is coming ? Music please.(跑的音乐) Who is coming?老师边说边跑。

Tiger 、elephant come here run.
run ,Beautiful.
Listen to the music and think who is coming ? Music please.(跳的音乐) Who is coming?老师边说边跳。

Rabbit、deer come here jump. jump,Beautiful.
4. We are so happy.
Animals’ party will start. Girls come here. Let’s stand in a small cirl and hand in hand.
Boys come here . Form a big circle .Let’s have a party. Music Please. Are you ready?
孩子们一起玩耍。

- 11 -。