人教版八年级上册生物从种到界 课件

2.生物分类的等级 界、门、纲、目、科、属、种
3.对生物进行分类的意义
分类等级越高， 它所包含的生物种类越 多 ， 生物的共同特征越 少 ，
生物之间的亲缘关系越 远 。
弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系
你从以下分类图解中获得了哪些信息？
虎、 豹、 猫、 狗
同属
共同 特征
多
亲缘 关系
近
同科
同目
少
远
八年级—人教版—生物学—第六单元
从种到界
学习目标
1. 说出生物分类的七个等级； 2. 概述生物分类的依据和意义。
图中的生物分别属于什么类群？
请观察生并物思学考家：依生据物生学物家在主形要态依结据构什和么生对理生功物能进上行的分相类似？程度，把它们分成不同等
级的分类单位。
形态结构特征
共同特征 生理功能特征
从种到界 答疑
请判断以下的说法是否正确：
在每一个种里，只有一种生物。
1.种是最基本的分类单位，在“种”内仅包含几种生物。
（×）
一种生物便是一个物种。
2.一个物种就是一个生物。
（×）
3.“种”是最基本的分类单位。
“种”是最基本的分类单位。
4.“种”不是最基本的分类单位，因为还有品种。
（√） （×）
请判断以下的说法是否正确： 界、门、纲、目、科、属、种
脊有索脊动椎物骨门构的成脊的椎脊动柱物亚门
少
生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种。 “种”是最基本的分类单位。在每一个种里，只有一种生物。
狼种 犬属 犬科 食肉目 哺乳纲 脊索动物门的脊椎动物亚门 动物界
生物种类 少
多
请 同按种照生亲物缘的关亲系缘由关近系到是远最的密顺切序的，。将狼、狐、虎、郊狼、兔、青蛙进行排列。
课堂小结
•科学方法 生物分类
•生物分类的等级 界、门、纲、目、科、属、种
分类等级越高， 它所包含的生物种类越 多 ， 生物的共同特征越 少 ，
生物之间的亲缘关系越 远 。
•对生物进行分类的意义 弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系
课后练习
1.在生物分类的七个等级中，哪个等级的生物的共同特征最多？哪个最 少？
5.生物分类单位从大到小依次是：界、门、纲、科、目、属、种。
远
6.分类单位越大，所包含的生物亲缘关系越近。
7.分类单位越小，所包含的生物种类越少。
根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等）
8.动物和植物的分类都以生理功能为主要依据。
（×） （×） （√） （×）
基础知识回顾
1.科学方法——生物分类 依据：生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等）
观察下图食肉目部分动物的分类图解，下列说法不正确的是（
•••
A
）
A.虎和豹的共同点比虎和猫的少 多
B.猫与豹的亲缘关系比猫与狗的近
C.猫科比猫属包含的动物种类多
D.种是生物分类的最基本单位
谢谢观看
答：同一种内生物的共同特征最多，同一界中生物的共同特征最少。
因为分类时是按照不同生物的共同特征来进行的，分类等级越高，它所包 含的生物种类越多，彼此之间的差异越大，即共同特征越少，反之亦然。种是 七个等级中最低的，因此，这个等级中生物的共同特征最多。
课后练习
2.蝙蝠会飞，但在分类学上属于哺乳纲，而不属于鸟纲，请说出其中的 原因。
级的分类单位。
共同
共同特征
特征
狼种 有脊椎骨构成的脊柱；胎生、哺乳；有尖锐的犬齿；
多
犬颜属面部较长，吻端突出，爪钝而不能伸缩；身体较
长、眶间部显著隆起
犬有颜科脊面椎部骨较构长成，的吻脊端柱突；出胎，生爪、钝哺而乳不；能有伸尖缩锐的犬齿；
食有肉脊目椎骨构成的脊柱；胎生、哺乳；有尖锐的犬齿
哺有乳脊纲椎骨构成的脊柱；胎生、哺乳
双名法的生物学名部分均为拉丁文，并为斜体字；命名者 姓名部分为正体。
林奈
科学方法
生物分类是研究生物的一种基本方法。 生物分类：主要依据生物的相似程度（包括形态结构和生理 功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的 形态结构和生理功能等特征进行科学的描述。 生物分类的意义：弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。
答：蝙蝠尽管会飞，但它与鸟不同：没有羽毛，不产卵。因此，它 不属于鸟纲。蝙蝠是胎生、哺乳的，与哺乳动物的特征一样，因此， 属于哺乳纲动物。
学习延伸
1.阅读课本第105页“科学家的故事”； 2.预习课本第106-109页； 3.在老师的指导下，查阅有关生物分类的书籍，尝试读懂植物的标牌。
八年级—人教版—生物学—第六单元
亲缘关系近 亲缘关系远
狼种 犬属 犬科 食肉目 哺乳纲 脊索动物门的脊椎动物亚门 动物界
亲缘关系 近
远
同一种动物为什么要冠以不同的类群名称呢？
不同的类群名称属于不同的分类等级。给蜜蜂冠以不同的类 群名称是分类上的需要，它表明了蜜蜂在不同的分类等级中的位 置。同时，不同的类群名称也为研究生物提供了便利。
有脊椎骨构成的脊柱；胎生、哺乳；有尖锐的犬齿； 颜面部较长，吻端突出，爪钝而不能伸缩；身体较 长、眶间部显著隆起
有脊椎骨构成的脊柱；胎生、哺乳；有尖锐的犬齿； 颜面部较长，吻端突出，爪钝而不能伸缩
有脊椎骨构成的脊柱；胎生、哺乳；有尖锐的犬齿
有脊椎骨构成的脊柱；胎生、哺乳
有脊椎骨构成的脊柱
生物学家依据生物在形态结构和生理功能上的相似程度，把它们分成不同等
植物的每一个物种，也可以用同样的方法，归属 于相应的属、科、目、纲、门s Jacquem. 属名 种加词 命名者的姓名
每个物种的科学名称（即学名）由两部分组成，第一部分 是属名，第二部分是种加词，种加词后面还应有命名者的姓名， 有时命名者的姓名可以省略。