2020-2021学年云浮市新兴县惠能中学高三语文下学期期中考试试卷及参考答案

2020-2021学年云浮市新兴县惠能中学高三语文下学期期中考试试卷
及参考答案
一、现代文阅读（36分）
(一)现代文阅读I(9分)
阅读下面文字，完成下面小题。

材料一：
冠状病毒是一个大型病毒家族，已知可引起感冒、中东呼吸综合征（MERS）和严重急性呼吸综合征（SARS）等较严重疾病。

新型冠状病毒是以前从未在人体中发现的冠状病毒新毒株。

人感染了冠状病毒后常见体征有呼吸道症状、发热、咳嗽、气促和呼吸困难等。

在较严重病例中，感染可导致肺炎、严重急性呼吸综合征、肾衰竭，甚至死亡。

目前，对于新型冠状病毒所致疾病没有特异治疗方法。

但许多症状是可以处理的，因此需根据患者临床情况进行治疗。

此外，对感染者的辅助护理可能非常有效。

（摘自《百度百科》）材料二：
据世界卫生组织估算，新型冠状病毒传播速率为1.4-2.5，远超SARS病毒，但在病毒性致死方面要弱一些，在可以人传人的病毒中，我们熟知的SARS病毒的致死率为9.6%，2012年的中东呼吸综合征（MERS）的致死率为34.5%。

科学防治，既要有科学的认识，也要有科学的方法。

新型冠状病毒肺炎疫情防控是一项系统工程，需要各个方面、各个防控主体坚持科学的态度、采用科学的方法，坚持精准施策、做好协同配合。

比如，救治感染患者，就要按照“集中患者、集中专家、集中资源、集中救治”的原则，将重症病例集中到综合力量强的定点医疗机构进行教治。

又如，做好疫情监测、排查、预警等工作，就要有针对性地加强源头控制，对车站、机场、码头等重点场所，以及汽车、火车、飞机等密闭交通工具，采取通风、消毒、体温监测等必要措施。

无论是个人、社区，还是政府部门，都应该讲究科学方法、注重精准施策，让各项防控举措更加有力、更加有效。

（摘自《科学防治，让各项举措更有力有效》）材料三：
据新华社电，中国科研团队近日在美国《科学》杂志在线发表论文说，他们发现了两种可有效阻断新冠病毒感染的人源单克隆抗体，有望用于抗新冠药物和疫苗的研发。

研究人员从一名新冠康复患者的外周血单核细胞中分离出4种人源单克隆抗体。

实验显示，这4种抗体对新型冠状病毒均有中和能力。

其中两种抗体能够阻断新冠病毒感染，具有进一步被开发成治疗新冠病毒感染药物的潜力。

由北京大学领衔的科研团队17日在美国《细胞》杂志在线发表论文介绍，他们利用高通量单细胞测序技术，从新冠肺炎康复期患者血浆中成功筛选出多个高活性中和抗体。

动物实验证明，这些抗体有望用于新冠治疗药物研发和短期预防。

（摘自《新冠治疗药物研发两中国团队有进展》）
1. 下列对“冠状病毒”相关知识的说法，正确的一项是（）
A. 冠状病毒可引起感冒、中东呼吸综合征和严重急性呼吸综合征等较严重的疾病。

B. 新型冠状病毒是以前从未在人体中发现的冠状病毒新毒株，人感染此病毒后轻者发热、咳嗽、导致肺炎等，重者呼吸困难、严重急性呼吸综合征、肾衰竭，甚至死亡。

C. 新型冠状病毒可以人传人，传播速率与SARS病毒和中东呼吸综合征（MERS）相比超高，故致死率相对偏高。

D. 对于新型冠状病毒所致疾病，没有特异治疗方法，但根据患者临床情况许多症状可以处理。

2. 下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（）
A. 新型冠状病毒疫情防控工作要按照“集中患者、集中专家、集中资源、集中救治”的原则，将确诊病人集中到综合力量强的定点医疗机构进行救治。

B. 新型冠状病毒疫情科学防控是一项需要各方坚持科学态度、采用科学方法、坚持精准施策、做好协同配合的系统工程。

C. 在新冠肺炎疫情防控过程中，要对重点场所和密闭的交通工具有针对性地采取必要的措施，才有可能做好疫情的监测、排查、预警等工作。

D. 中国科研团队发现了两种可有效阻断新冠病毒感染的人源单克隆抗体，它们对新型冠状病毒有中和能力，将有可能用于抗新冠药物和疫苗的研发。

3. 根据材料内容概括应对新冠病毒肺炎疫情的做法。

(二)现代文阅读II(12分)
阅读下面文字，完成下面小题。

登桐君山观富春江月下东流
①我以为访一处佳胜山水，无须提前做功课。

做过功课，到那里你不知先看哪样后看哪样。

如果你要去的地方是桐庐，做功课，更容易发生选择性困难。

我把这种选择性困难说给水华，他说，要看桐庐，先看桐君山好了。

②次日晨，我和水华到了桐君山下。

我说这山不算高啊，水华说，若游玩，山不需要太高。

好山高矮适宜，有花有草，设亭列椅，人和山才融为一体。

世人都说“峨眉天下秀”，梁启超称桐君山为“峨眉一角”，康有为则认为“峨眉诸峰不及此奇”。

好山啊，不光山本身的形态要好，山上提供的视角也要好，登上去能看
到更好的风光。

③往山上走，清风拂面。

枝叶牵衣。

台阶登几级，便有缓步之地，便于抬起头观望，这是当年修山路者为后人提供的人文关怀。

水华说，清代高鹏年在《桐君山记》里写“扁舟渡横港，登岸，徒步而上。

历三百余级，盘旋曲折，达于巅”。

徒步而上，三百余级台阶的高度刚刚好，太高了，李白、韦庄、白居易、苏轼、李清照上不去的。

高鹏年又说，上桐君山“一路松风成林，苔藓铺地，鸣禽上下，如奏笙簧，有石坊曰古小金山，即桐君山也”。

桐君山上草木葱茏，差不多一棵树边上，长着另一品种的树，高矮参差，各呈姿态。

鸟儿在不高的树上跃上跃下，细密鸣叫，更长音的鸟鸣从树叶茂密的高树里传出，如长啸一般。

此山不过于嶙峋，也不过于平缓。

亭阁花草，树石雾岚均各有位置，未破坏野逸气象。

④登山顶，视野顿开。

江水阔大奔流，对岸建筑的远与小，衬出我们所站的山头很高。

水华手指山下说，这一条是富春江，那一条是分水江，桐君山是两江汇合处。

作家柯灵写过一篇《桐庐行》，“船转到山脚，天目溪从斜刺里迎面而来，富春江是一片绀赭，而它却是溶溶的碧流，两种截然不同的颜色，在这里分成两半，形成稀有的奇景”，天目溪就是分水江。

我们脚下站的这个地方是产生过好多诗的。

我看了看脚下，只有石头和寻常花草。

水华说，唐朝诗人章八元就站在这里作诗:“三月暖时花竞发，两溪分处水争流。

”有两首清代诗人写桐庐的诗也蛮有意思，袁牧的《桐江作》和纪晓岚的《富春至严陵山水甚佳》，都写到了山、水、绿、船，这是桐庐风光的四大家族。

郁达夫的《钓台的春昼》也写到桐君山，他说桐君山“地处在桐溪东岸，正当桐溪和富春江合流之所，依依一水，西岸便瞰视着桐庐县市的人家烟树，南面对江，便是十里长洲；唐诗人方干的故居，就在这十里桐洲九里花的花田深处。

向西越过桐庐县城，更遥遥对着一排高低不定的青峦，这就是富春山的山子山孙了。

东北面山下，是一片桑麻沃地，有一条长蛇似的官道，隐而复现，出没盘曲在桃花杨柳洋槐榆树的中间；绕过一支小岭，便是富阳县的境界”。

⑤说着话来到桐君祠。

桐庐县志载，桐君祠最初建于北宋元丰年间，祠内桐君老人端坐中间，神态蔼然。

两侧分立扁鹊、张仲景、华佗、葛洪、孙思邈、黄唯一、李时珍、王清任的塑像。

相传，桐君是黄帝时人，在此山结庐而居，研医采药，治病救人。

他的医药经验被后人汇编为《桐君采药录》，影响深远。

⑥我跟你讲，水华说，桐君这个人,《浙江通志》记载,“桐君住在县东山隈桐树下，其地枝柯偃盖，荫蔽数亩，远望如庐舍，人问其姓名，则以桐示之，因名其人为桐君”。

为纪念这位中医药鼻祖，后人把他采药求道的这方土地命名为桐庐，江为桐江，溪为桐溪，岭为桐岭，洲为桐洲。

采药求道山为桐君山，山上修桐君祠祭祀。

⑦月光下的桐庐县城清逸大方，现代化的脚步与山水清音在这里相遇而不抵触，故此桐庐享有“中国最美县城”之誉。

我们沿着江边走，准备再度到桐君山看山上月色。

水华说，这个地方叫鱼梁渡头，郁达夫当年走到这里,“先在离轮埠不远的渡口停立了几分钟，后来向一位来渡口洗夜饭米的年轻少妇，弓身请问一回，才得到了渡江的秘诀。

她说,‘你只需高喊两三声，船自会来的。

’先谢了她教我的好意，然后以双手围成播音
的喇叭，纵声一喊,‘喂，喂，渡船请摇过来!’果然在半江的黑影当中，船身摇动了，渐摇渐近，五分钟后，我在渡口，终于听出了咿呀柔橹的声音。

时间似乎已经入了酉时的下刻，小市里的群动，这时候都已经静息。

”
⑧到山顶，月下的富春江静静流过，丰腴白净，水面筛动着对岸高楼的灯影。

我看到岸边十几条渔船停驻，灯火里人影忙碌。

水华说，这是船民，很辛苦的。

我们桐庐的船民过年要在船上贴红纸，上面写“大将军八面威风”，船上放一捆青柴，叫“青龙吉祥”。

⑨山上，我们再拜桐君老人，感谢他的恩德，踏着月光白霜的石阶下了山。

⑩水华姓郭不姓桐，桐庐县合村乡麻境村人，军旅诗人，博闻强记，过目成诵。

我与水华相识廿载，他比我小十岁，为吾友人。

（取材于鲍尔吉∙原野的同名散文）
4. 下列对文章的理解和赏析，不正确的一项是（）
A. 第②段中，梁启超和康有为都用峨眉山与桐君山作比较，但侧重点不同，他们分别强调桐君山的秀和奇。

B. 第④段中，作者对在桐君山顶所见的山、水、绿、船进行了详尽而直接的描写，生动展现了桐君山的明丽。

C. 第⑦段中，作者借助了郁达夫在鱼梁渡头向一位年轻少妇问渡的经历，让读者感受到桐庐当地的质朴民风。

D. 本文用语精当，富有美感，如第⑧段“筛动”一词，形象描绘出江水静流，微波荡漾，光影闪烁的动态美。

5. 第①段说“要看桐庐，先看桐庐君山好了”。

阅读全文，简要回答先看桐君山的理由。

6. “水华”这一人物在本篇游记中十分突出，请分析其在文中的作用。

(三)现代文阅读III(15分)
阅读下面的文字，完成下面小题。

角儿
郭孟收
论排场，于天贵算得上十足的“角儿”。

“角儿”吃肉，跟包的喝汤，打下旗儿的活遭殃。

说起于天贵，戏班里的人只有这无奈的感叹，梨园行的人都知道，梆子戏讲究高门大嗓的天赋，要祖师爷“赏饭”才能入行。

因此，唱梆子想成“角儿”着实不易。

而成为“银达子”那祥蜚声梨园界的梆子戏“名角儿”，更是多少人一辈子的梦想。

于天贵梆子唱得好。

其嗓音高亢嘹亮，一板一眼模仿起“银达子”来惟妙惟肖。

俗话说，腔好唱、味儿难磨。

拖腔、夯音、喷口，“银达子”独创的“达子腔"的味儿，于天贵学得还真有几分样子。

他自己也将“银达子”视为了平生至高的追求，连做梦都想着有朝一日能一睹大师的风采。

后来就干脆打出了“小达子”的艺名。

兵荒马乱的年月，戏班子多生意惨淡。

但只要“小达子”的水牌一挂出来，那绝对是座无虚席。

有了这块金字招牌，于天贵上到班主，下到龙套杂役没一个放在眼里的。

还隔三岔五喝多了酒耽误上台。

就为这，班主不知道里里外外赔了多少好话。

没办法，谁让人家是“角儿”呢。

眼看到了年根底下。

这天，外边突然来了一位自称叫王老三的人。

只说是出门行李丢了，要在戏班帮两天工，凑个回家的盘缠。

“你都会干什么呀？”班主上下打量着眼前这个清瘦的汉子。

“检场、打帘子、拉大幕、打下旗儿都干过。

”王老三一张嘴竟然一口的梨园腔。

“嗬，行家呀!照你这么说还是个全活啦!”班主惊异地问道。

“正好今晚《艳阳楼》还缺个龙套，你来得了。

”
王老三点头笑了笑，算是答应了。

“全活能混成他这德行？又是个骗吃骗喝的主儿吧!”于天贵一手拎着酒壶，歪斜着坐在一只木箱子上接过了话茬。

“那大衣箱装的可是咱吃饭的行头，是供奉老郎神祖师爷牌位的地方，你怎么能坐在上面!”王老三顿时收敛了脸上的笑容。

“臭要饭的，也轮得着你来说三道四!告诉你，小子，啥时候混成了‘角儿’，你也爱坐哪儿就坐哪儿。

”于天贵红着眼珠子，满嘴喷着酒气。

王老三只摇了摇头，没再说话。

《艳阳楼》，于天贵饰演高登。

起霸、云手、山膀……台上一招一式干净利索，不时赢得台底下一两声喝彩。

于天贵演的高登跟王老三有一场对手戏。

高登一抬脚，这边就地一个滚翻，这一折就算过了。

可等王老三到了跟前，于天贵却悄悄将脚向前挪了半步。

一出腿，这脚可就奔着王老三的面门去了。

这一脚要是踢上，鼻青脸肿不说，那戏就算演砸了。

可没想到王老三反应非常迅捷，顺势一个后翻，脚尖擦着鼻子就过去了。

台底下观众看得真切，拼命叫好。

大家都知道那“好”是给王老三喊的。

可于天贵脸上挂不住，越想就越来气。

下台后，又独自喝起了闷酒。

第二天，戏班开演封箱大戏《辕门斩子》。

可于天贵却是烂醉如泥，任大家怎么喊也不醒。

挑大梁的不上，这戏可怎么唱啊。

一年到头，可就指望着这一回露脸呢。

班主搓手跺脚，急得团团转。

“要不我来试试!”一个陌生的声音搭了腔。

居然是王老三。

“你能唱？这可不是打下旗儿跑龙套！”班主差点把眼珠子瞪出来。

“救场如救火，我试试吧。

“王老三说完就自顾化妆去了。

也只能如此了!大家这才回过神来，纷纷各自忙活起来。

开场锣鼓一响，装扮齐整的王老三“出将”登台。

“杨延景怒冲冠，不孝奴才听父言……”一句方才唱罢声振寰宇。

“达子腔!”台上台下众人不禁同时惊呼道。

这声音清冽甘甜，仿佛银铃碎玉从天倾泻而下。

人们只管愣愣地听着，全然忘记了鼓掌和叫好。

打鼓师傅把鼓槌举在了头顶，半天都没放下来……
戏演完了，于天贵酒也醒了。

他望着眼前这位神形儒雅俊逸的长者似有所觉。

“您莫非就是……银……银……”
王老三摆了摆手说道:“本想找个有天分的人，把我这点吃饭的本事传给他。

”
“唱戏，台下做好人，台上才能做好‘角儿'。

”
言罢，转身而去。

(有删改)
7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )
A. 于天贵能成为“角儿”，这既源于他高门大嗓的天赋，也得益于他对“银达子”惟妙惟肖的模仿和以“小达子”名号演出的策略。

B. 对王老三一张嘴“一口的梨园腔”，与于天贵对戏时反应迅捷，语重心长劝诫于天贵等的描写，展现出其德艺双馨的艺人形象。

C. 小说写王老三表演时，“人们只管愣愣地听着”，这与《琵琶行》中写“东船西肪悄无言”一样，都是从反面来衬托表演的魅力。

D. 小说主要运用悬念和冲突展开故事，于天贵会得到什么教训，王老三会掀起什么波澜，两人矛盾会如何发展，情节扣人心弦
8. “唱戏，台下做好人，台上才能做好‘角儿’”，于天贵无法成为更好的“角儿”，是因为他为人处事有哪些缺陷？请简要分析。

9. 小说结尾写王老三原来就是“银达子“，这样写有何好处？请简要分析。

二、古代诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成各题。

盖勋字元固，敦煌广至人也。

中平元年，北地羌胡与边章等寇乱陇右，刺史左昌因军兴新盗数千万。

勋固谏，昌怒，乃使勋别屯阿阳以拒贼锋，欲因军事罪之，而勋数有战功。

边章等遂攻金城，杀郡守陈懿，勋劝昌救之，不从。

边章等进围昌于冀，昌惧而召勋。

勋初与从事辛曾、孔常俱屯阿阳，及昌檄到，曾等疑不肯赴。

勋怒曰：“昔庄贾后期，穰苴奋剑。

今之从事，岂重于古之监军哉！”曾等惧而从之。

勋即率兵救
昌。

到，乃诮让章等，责以背叛之罪。

章等乃解围而去。

时，叛羌围护羌校尉夏育。

勋与州郡合兵救育，至狐槃，为羌所破。

羌精骑夹攻之急，士卒多死。

勋被三创，坚不动，乃指木表曰：“必尸我于此。

”滇吾素为勋所厚，乃以兵捍众曰：“盖长史贤人，汝曹杀之者为负天。

”勋仰骂曰：“死反虏，汝何知，促来杀我！”众相视而惊。

滇吾下马与勋，勋不肯上，遂为贼所执。

羌戎服其义勇，不敢加害，送还汉阳。

后刺史杨雍即表勋领汉阳太守。

时人饥，相渔食，勋调谷廪之，先出家粮以率众，存活者千余人。

后去官，征拜讨虏校尉。

灵帝召见，问：“天下何苦而反乱如此？”勋曰：“幸臣子弟扰之。

”时宦者上军校尉蹇硕在坐，帝顾问硕，硕惧，不知所对，而以此恨勋。

帝又谓勋曰：“吾已陈师于平乐观，多出中藏财物以饵士，何如？”勋曰：“臣闻‘先王耀德不观兵'。

今寇在远而设近陈，不足昭果毅，祇默武耳。

”帝曰：“善。

恨见君晚，群臣初无是言也。

”拜京兆尹。

时长安令杨党父为中常侍恃势贪放勋案得其赃千余万贵戚咸为之请勋不听具以事闻并连党父有诏穷案威震京师时小黄门京兆高望幸于皇太子，太子因蹇硕属望子进为孝廉，勋不肯用。

或曰：“皇太子副主，望其所爱，硕帝之宠臣，而子违之，所谓三怨成府者也。

”勋曰：“选贤所以报国也，非贤不举，死亦何悔！”勋虽在外，每军国密事，帝常手诏问之。

数加赏赐，甚见亲信，在朝臣右。

及帝崩，董卓废少帝，杀何太后。

自公卿以下，莫不卑下于卓，唯勋长揖争礼，见者皆为失色。

勋虽强直不屈，而内厌于卓，不得意，疽发背卒，时年五十一。

（节选自《后汉书•盖勋传》）
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）
A. 时长安令杨党/父为中常侍/恃势贪放/勋案得其赃千余万/贵戚咸为之请/勋不听/具以事闻/并连党父有诏/穷案威震京师/
B. 时长安令杨党/父为中常侍/恃势贪放/勋案得其赃千余万/贵戚咸为之/请勋不听/具以事闻/并连党父有诏/穷案威震京师/
C. 时长安令杨党/父为中常侍/恃势贪放/勋案得其赃千余万/贵戚咸为之请/勋不听/具以事闻/并连党父/有诏穷案/威震京师/
D. 时长安令杨党/父为中常侍/恃势贪放/勋案得其赃千余万/贵戚咸为之/请勋不听/具以事闻/并连党父/有诏穷案/威震京师/
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）
A. 檄，是古代官府用于晓谕、征召、声讨等的文书。

在文中是指用来征召军队救援的文书。

B. 校尉，武官官职。

汉朝时地位仅次于各将军。

文中护羌校尉与上军校尉都是武将担任。

C. 京兆尹，汉代官名。

汉时把管理京师附近地区的三个地方官称为京兆尹、左冯翊、右扶风。

D. 长揖，一种古代交际礼仪风俗，拱手高举，自上而下行礼，一般是不分尊卑的一种相见礼。

12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A. 盖勋遵规守矩，明识大局。

盖勋的劝谏使左昌愤怒，左昌借机定了他的罪。

左昌被围困在冀时，盖勋不计前嫌，率兵救援左昌，并成功解围。

B. 盖勋坚持大义，宁死不屈。

盖勋与州郡联合出兵援救夏育，于狐槃兵败，身上多处受伤，但誓死不屈。

羌戎佩服他的大义勇猛，不敢加害，把他送回汉阳。

C. 盖勋不畏强权，直言进谏。

皇帝召见他询问天下如此叛乱的原因，盖勋直言是幸臣子弟造成的。

他敢于直言的性格，深得皇帝赏识，使皇帝发出了相见恨晚的感慨。

D. 盖勋秉公办事，不徇私情。

盖勋任京兆尹时，太子通过蹇硕交代盖勋推举宠臣高望的儿子高进为孝廉，他不答应。

他坚持选贤任能，秉公办事，大义凛然。

13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）时人饥，相渔食，勋调谷廪之，先出家粮以率众，存活者千余人。

（2）今寇在远而设近陈，不足昭果毅，祇默武耳。

(二)古代诗歌阅读(9分)
14.下列关于《红烛》一诗的表述不正确的一项是（）
A. “红烛啊”这一句在诗中共出现了九次，每一次出现都使诗歌主旨进一步深人，感情进一步升华，而且使全诗层次分明，节奏感强。

B. 诗歌开头就写到“诗人啊！/吐出你的心来比比，/可是一般颜色”，鲜明地表达了诗人以红烛自比，借红烛燃烧自己，奉献光明的形象来表达自己深沉的爱国之情。

C. 本诗语言凝练，感情充沛，用第二人称“你”来称呼红烛，形成直接而强烈的情感交流，更显出感情的炽热和赤诚。

D. 本诗开头引用唐朝诗人李商隐的诗句“蜡炬成灰泪始干”，增添了这首新诗的古典气息，这也是本诗的主旨句。

(三)名篇名句默写(6分)
15.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）我们经常用陶渊明《归去来兮辞》中“_________________，_________________”两句来表达过去不可挽回，未来则可把握。

（2）《逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是_______________，_________________。

（3）傍晚时分，一叶叶小渔船飘荡在鄱阳湖的水面上，船歌相呼应和，悠长而辽远。

此景此情正应了王勃《滕王阁序》中的两句：“_________________，________________。

”
三、语言文字运用(20分)
(一)语言文字运用Ⅰ(9分)
16.某位同学在学习《乡土中国∙乡土本色》时，在笔记上记录了书中的三个事例的梗概，请你帮助他根据这
三个事例，提炼出中国社会基层“乡土性”的三个特点。

每点不超过8个字。

①史禄国先生曾告诉费孝通先生，远在西伯利亚，中国人住下了，不管天气如何，还是要下些种子，试试看能不能种地。

②一位研究语言的朋友说，张北一带的村子里，几百年来老是这几个姓。

乡村里的人口似乎是附着在土上的。

③在一个村子里，每个孩子都是在人家眼中看着长大的，在孩子眼里周围的人也是从小就看惯的。

(二)语言文字运用Ⅱ(11分)
17.下面文段至少四处有语言表达的问题，请指出有问题句子的序号并做修改，使语言表达准确流畅。

①疫情面前，容不得半点侥幸心理。

②“早报告、早发现、早隔离、早治疗”是切断疫情传播过程、防止扩散的最有效措施。

③只要据实报告，就可以使自己获得及时隔离与救治，④让亲友乃至更多人做好必要防护，更能让管理部门充分掌握疫情和警示，便于统筹部署针对性的防控。

⑤如此，才有利于疫情防控大局，也是对自己和亲友的负责之举。

⑥相继曝光的隐瞒案例在给我们不断地敲响警钟，疫情防控工作仍容不得一丝一毫的懈怠。

四、写作(60分)
18.阅读下面材料，根据要求写作。

在前几日北京大学举办的第一届“争做数一数二的保安员”评选活动中，20多名保安现场汇报，介绍了他们除了守护校园安全外，更多不为人知的本事。

有人3年背诵了1.5万多个外语单词，能和留学生流利对话；有人自学编程，大大提高了工作效率……这些朝气蓬勃、身怀绝技的保安小哥引得网友纷纷点赞，不少人自愧不如。

不只北大保安，近日来，越来越多心怀梦想、坚持努力的人，进入了大家的视野。

轻松爬上训练绳的特警基地保洁阿姨、不断学习花样滑冰新动作的老人、每日练球运球如飞的独臂少年……人们不禁感慨。

请以“追逐梦想，了不起！”为主题，写一篇演讲稿，在2021年学校迎新大会上演讲。

要求：结合材料内容及含意完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

参考答案
【1题详解】
本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。

这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，还要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。

B项，“人感染此病毒后轻者发热、咳嗽、导致肺炎等，重者呼吸困难、严重急性呼吸综合征、肾衰竭，甚。