《地球的圈层结构》从宇宙看地球PPT(完美版)课件

《地球的圈层结构》从宇宙看地球PPT 课件- 教育学 生，从 爱出发 ，爱是 一种特 持久而 深刻的 感情。
《地球的圈层结构》从宇宙看地球PPT 课件- 教育学 生，从 爱出发 ，爱是 一种特 持久而 深刻的 感情。
探究一
探究二
当堂检测
结合材料探究: (1)当地震发生时,陆地上的人们总是先感到上下颠簸然后是左右 摇晃,为什么?轮船上船员的感觉与陆地上是否一样? (2)在陆地地下约33千米处,纵波和横波传播速度如何变化? (3)地壳与岩石圈有何区别和联系? (4)上地幔的软流层可能为岩浆的源地,其物质状态是否为液态? (5)在陆地地下2 900千米处,纵波和横波传播速度有何变化?这种 变化说明地幔和外核的物质组成有何差异?
答案:4.B 5.C
《地球的圈层结构》从宇宙看地球PPT 课件- 教育学 生，从 爱出发 ，爱是 一种特 持久而 深刻的 感情。
《地球的圈层结构》从宇宙看地球PPT 课件- 教育学 生，从 爱出发 ，爱是 一种特 持久而 深刻的 感情。
探究一
探究二
当堂检测
地球的内部圈层 问题探究 科学家们都说“上天容易入地难”。人类可以借助天文望远镜观 测成百上千光年外的浩瀚太空,但观测地下却比观测太空要难得多。 目前人类对地表以下仅十几千米深处的情况还一头雾水。虽然人 类对地球内部的探索现在还处于科学设想阶段,但是目前人类可以 通过地震波在地球内部的传播特征间接了解地球内部构造和物理 状况。
(2)纵波和横波速度突然增加。 (3)地壳和岩石圈都是由坚硬的岩石组成的,但是二者的范围不同。 地壳是自地表至莫霍面,岩石圈是自地表至软流层;岩石圈不仅包 括地壳,还包括上地幔的上部。 (4)由于横波能在此传播,故不可能是液态,推测可能为可塑性物 质。
(5)纵波速度突然降低,横波消失。说明地幔是固态,外核是液态。
《地球的圈层结构》从宇宙看地球PPT 课件- 教育学 生，从 爱出发 ，爱是 一种特 持久而 深刻的 感情。
探究一
探究二
当堂检测
典例剖析
例1下图为地球圈层结构示意图。读图,完成下列各题。
《地球的圈层结构》从宇宙看地球PPT 课件- 教育学 生，从 爱出发 ，爱是 一种特 持久而 深刻的 感情。
《地球的圈层结构》从宇宙看地球PPT 课件- 教育学 生，从 爱出发 ，爱是 一种特 持久而 深刻的 感情。
《地球的圈层结构》从宇宙看地球PPT 课件- 教育学 生，从 爱出发 ，爱是 一种特 持久而 深刻的 感情。
《地球的圈层结构》从宇宙看地球PPT 课件- 教育学 生，从 爱出发 ，爱是 一种特 持久而 深刻的 感情。
探究一
探究二
当堂检测
名师精讲 1.两种地震波的比较
地震波 质点振动方向 传播速度 能通过的介质
自主预习
自我检测
解析:第2题,由于地震波在不同介质中传播的速度不同,根据地震 波波速的突然变化,可以推测该处上下层的物质组成存在很大差异; 横波能在软流层中传播;在任一深度,横波的传播速度都小于纵波。 第3题,在莫霍面下,纵波和横波的传播速度都明显增加;在古登堡面 下,纵波的传播速度下降,横波完全消失。莫霍面是地壳和地幔的 分界。古登堡面是地幔和地核的分界。
《地球的圈层结构》从宇宙看地球PPT 课件- 教育学 生，从 爱出发 ，爱是 一种特 持久而 深刻的 感情。
《地球的圈层结构》从宇宙看地球PPT 课件- 教育学 生，从 爱出发 ，爱是 一种特 持久而 深刻的 感情。
探究一
探究二
当堂检测
提示:(1)地震波有纵波和横波之分,而横波传播速度较慢,所以地 震发生后纵波先到达地面,陆地上的人们感觉到上下颠簸,然后横 波到达地面,人们又感觉到前后左右摇晃。不一样。纵波传播速度 快,可通过固、液、气三态物质,横波只能通过固态物质,所以轮船 上的人们只能感觉到由纵波引起的上下颠簸。
4.读地球外部圈层构成图,其中B代表( )
A.大气圈 B.生物圈 C.水圈 D.岩石圈
5.不属于地球外部圈层的是( )
A.水圈
B.生物圈 C.地幔 D.大气圈
解析:第4题,生物圈包括大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的
上部。第5题,地幔属于地球内部的一个圈层,而水圈、生物圈、大
气圈属于地球的外部圈层。
自主预习
自我检测
3.圈层划分 (1)地壳 地壳是地球表面一层薄薄的、由岩石组成的坚硬外壳。平均厚 度约为17千米,大陆部分较厚,大洋部分较薄。 (2)地幔 地幔介于莫霍面到古登堡面之间,厚度约2 800千米。 在地幔上部存在一个软流层,该层一般被认为是岩浆的主要发源 地。 (3)地核 范围:古登堡面到地心之间,厚度3 400多千米。 分层:内核和外核。
探究一
探究二
当堂检测
2.地壳与岩石圈的区别
对比项 厚 度 范 围 联 系
地壳 岩石圈
平均 17 地表至 千米 莫霍面
70~100 千地表至
米
软流层
岩石圈不仅包含地壳,而且还包 含上地幔顶部(软流层以上部 分)
《地球的圈层结构》从宇宙看地球PPT 课件- 教育学 生，从 爱出发 ，爱是 一种特 持久而 深刻的 感情。
《地球的圈层结构》从宇宙看地球PPT 课件- 教育学 生，从 爱出发 ，爱是 一种特 持久而 深刻的 感情。
《地球的圈层结构》从宇宙看地球PPT 课件- 教育学 生，从 爱出发 ，爱是 一种特 持久而 深刻的 感情。
自主预习
自我检测
地震波在不同介质中的传播速度是不同的,科学家就是利用这一
原理,根据地震波在地球内部传播速度的变化来探知地球内部结构。
第三节 地球的圈层结构
课标阐释
激趣诱思
1.根据地震波图 总结地震波的传 播特征,并指出其 在划分地球内部 圈层方面的应
用。(综合思维)
2.了解地球的圈 层结构,并概括出 各圈层的主要特
点。(综合思维) 3.掌握地球外部 圈层的组成和特
征。(综合思维)
《地心游记》讲述了这样一个故事:李登布 洛克教授在一本古老的书籍里偶然得到了一 张羊皮纸,发现前人曾到地心旅行,决心也做 同样的旅行。他和侄子从汉堡出发,到冰岛 请一位向导,由冰岛的一个火山口下降,经过 三个月的旅行,历尽艰险,最后回到了地面。 李登布洛克教授在这次“地心旅行”中,会发现 地球内部有哪些圈层呢?
探究一
探究二
当堂检测
(1)图中数码所代表的地球圈层正确的是( )
A.①为地壳 B.②为岩石圈
C.③为软流层 D.④为下地幔
(2)下列有关地球圈层特点的叙述,正确的有( )
A.②③层均由坚硬的岩石组成
B.②圈层的厚度陆地较海洋大
C.③圈层横波不能穿过
D.④圈层的物质状态为固体
素养立意:本题主要考查学生的读图能力和认知能力。通过对图
纵波(P 波) 与波传播方向一致 快 固体、液体、气体
横波(S 波) 与波传播方向垂直 慢 固体
在莫霍面的变化 波速明显增加
波速明显增加
在古登堡面的变化 波速突然下降
消失
《地球的圈层结构》从宇宙看地球PPT 课件- 教育学 生，从 爱出发 ，爱是 一种特 持久而 深刻的 感情。
《地球的圈层结构》从宇宙看地球PPT 课件- 教育学 生，从 爱出发 ，爱是 一种特 持久而 深刻的 感情。
答案:2.A 3.D
《地球的圈层结构》从宇宙看地球PPT 课件- 教育学 生，从 爱出发 ，爱是 一种特 持久而 深刻的 感情。
《地球的圈层结构》从宇宙看地球PPT 课件- 教育学 生，从 爱出发 ，爱是 一种特 持久而 深刻的 感情。
自主预习
自我检测
地球的圈层结构还包括其外部圈层。据图,完成4~5题。
的辨识,充分理解地球各圈层的位置关系和相关的基本特征。
解析:图中①为大气圈,②为地壳,③为软流层,④为外核,⑤为内核。
外核(④层)是液态,③层横波能穿过。
答案:(1)C (2)B
《地球的圈层结构》从宇宙看地球PPT 课件- 教育学 生，从 爱出发 ，爱是 一种特 持久而 深刻的 感情。
《地球的圈层结构》从宇宙看地球PPT 课件- 教育学 生，从 爱出发 ，爱是 一种特 持久而 深刻的 感情。
《地球的圈层结构》从宇宙看地球PPT 课件- 教育学 生，从 爱出发 ，爱是 一种特 持久而 深刻的 感情。
《地球的圈层结构》从宇宙看地球PPT 课件- 教育学 生，从 爱出发 ，爱是 一种特 持久而 深刻的 感情。
自主预习
自我检测
1.判断题 (1)地震波分纵波和横波。 ( ) (2)岩石圈就是地壳。 ( ) (3)地核分内核和外核,内核为固态,外核为液态。 ( ) (4)水圈是地球生命的保护伞。 ( ) (5)地球的外部圈层分大气圈、生物圈和水圈。( ) 答案:(1)√ (2)× (3)√ (4)× (5)√
据此,完成2~3题。
2.下列有关地震波传播速度的叙述正确的是( )
A.地震波波速突然变化处,上下层物质组成存在很大差异
B.地震波向下传播的过程中,波速一直在增加
C.地震波中的横波不能通过软流层,软流层之下只有纵波
D.在任一深度都是横波的传播速度大于纵波
3.有关地球内部圈层结构的叙述正确的是( )
A.地壳和地核的分界是古登堡面
自主预习
自我检测
一、地球的内部圈层
1.地震波 (1)特点:传播速度随着所通过物质的性质而变化。 (2)分类 纵波(P波):传播速度较快,能通过固体、液体和气体传播。 横波(S波):传播速度较慢,只能通过固体传播。
自主预习
自我检测
2.不连续面 (1)概念:地震波传播速度突然发生变化的面。 (2)分类 莫霍面:地面以下平均33千米处(指大陆部分),纵波、横波传播速 度都明显增加。 古登堡面:地下2 900千米处,纵波波速陡降,横波完全消失。
《地球的圈层结构》从宇宙看地球PPT 课件- 教育学 生，从 爱出发 ，爱是 一种特 持久而 深刻的 感情。
探究一
探究二
当堂检测
提示:(1)景观图中涉及的圈层有水圈、生物圈、岩石圈、大气圈。 (2)该瀑布的形成说明地球的圈层之间是相互联系、相互影响的, 它们之间不断进行着物质迁移与能量的交换。其所需能量主要来 自三个方面,分别是地球内能、重力能、太阳辐射能。 (3)水圈由固、液、气三态水共同组成,按存在的位置和状态分为 海洋水、陆地水、大气水和生物水,水圈没有一个完整的形状,因 此说它是不规则的;地球上的各种水体又通过自然界物质的循环相 互联系、相互转化,所以说水圈又是连续的。 (4)不是。生物圈不仅包括地球上所有的生物,还包括它们赖以生 存的环境因素(如大气、水、土壤、岩石、阳光等)。
B.地核部分的温度、压力和密度都较小
C.在莫霍面下,纵波的传播速度突然下降,横波则完全消失
D.在莫霍面下,纵波和横波的传播速度都明显增加
《地球的圈层结构》从宇宙看地球PPT 课件- 教育学 生，从 爱出发 ，爱是 一种特 持久而 深刻的 感情。
《地球的圈层结构》从宇宙看地球PPT 课件- 教育学 生，从 爱出发 ，爱是 一种特 持久而 深刻的 感情。
探究一
探究二
当堂检测
地球的外部圈层 问题探究 读秀丽的黄果树瀑布景观图,感受地球的外部圈层。
结合材料探究: (1)该图景观体现出的地球圈层有哪些? (2)该景观的形成过程充分说明地球外部圈层之间有何关系? (3)为什么说水圈是一个连续但不规则圈层? (4)生物圈就是指地球上所有的生物吗?为什么?
《地球的圈层结构》从宇宙看地球PPT 课件- 教育学 生，从 爱出发 ，爱是 一种特 持久而 深刻的 感情。
《地球的圈层结构》从宇宙看地球PPT 课件- 教育学 生，从 爱出发 ，爱是 一种特 持久而 深刻的 感情。
自主预习
自我检测
二、地球的外部圈层 1.大气圈:主要成分是氮和氧。 2.水圈:连续但不规则的圈层,处于不间断的循环运动之中。 3.生物圈:地球表层生物及其生存环境的总称,是大气圈、水圈和 岩石圈相互渗透、相互影响的结果。
平均 17 千米
由岩石组成的坚硬外壳; 厚度不均,大陆地壳厚(平 均 33 千米),海洋地壳薄 (平均 6 千米)
2 800 千米
上地幔上部存在一个软 流层,一般认为是岩浆的 主要发源地
3 400 千米
温结构》从宇宙看地球PPT 课件- 教育学 生，从 爱出发 ，爱是 一种特 持久而 深刻的 感情。
《地球的圈层结构》从宇宙看地球PPT 课件- 教育学 生，从 爱出发 ，爱是 一种特 持久而 深刻的 感情。
探究一
探究二
当堂检测
3.地球内部圈层的特点
圈层名称
地壳
地 上地幔 幔 下地幔 地 外核 核 内核
不连续面
莫霍面(纵、横 波波速明显增 加)、古登堡面 (纵波波速突然 下降,横波完全 消失)
厚度 特 征