由《冰雪奇缘》谈青春期孩子教育问题

由《冰雪奇缘》谈青春期孩子教育问题
《冰雪奇缘》这部电视剧，很喜爱。

喜爱的要素太多。

（一）《冰雪奇缘》与青春期孩子教育问题
片情简介：片中的姐姐艾莎是一个有着魔力的女孩。

小精灵对艾莎
说她的魔力在渐渐的加强，它能够创建出特别漂亮的东西，但是也
会变得特别危险，告诉艾莎一定去控制她。

（威望给出的信息）。

父亲母亲说在艾莎会学会控制她，但是在她学会控制她从前，会锁上大门，减少外务，限制她与其余全部人的接触。

跟着艾莎魔力的加强，
父亲让艾莎带上了手套（这是一种防守，父亲母亲也间接地将惧怕传给了自己的孩子），向来提示艾莎要遮住她，别去感觉它。

（-这象征
着压迫）。

她向来去做着父亲母亲要求那样做的一个女孩（将社会和父母所希望的标准作为自己的行为标准，作为自己的超我，压迫自己
的另一面）。

艾莎向来这样孤单和关闭地生活着。

以后艾莎的魔力
被他人知道了，她单独跑到了一个很远的地方，在这里，由于已经
被世人所知，所以她以为自己不再用去掩饰自己了，孤单但是她
感觉很自由，由于在那个时候她才是她自己。

（其实，这是一个放
纵的阶段，也能够说成是压迫的情绪或许能量的开释。

）这个时候
固然她不再压迫自己，开释了好多被压迫的能量，但是此时的她的
心门仍旧是关闭着的，她很孤单。

在她心里的坚冰被自己的妹妹安
娜的爱所融化以后，她不再控制和压迫自己的魔力，艾莎的奇观出
现了，她创建了好多漂亮的东西，包含漂亮的宫殿。

（这也意味着
艾莎开始采取自己，开始敞高兴扉，这个时候她自己所拥有的东西
带来了好的东西，朝着正向的方向发展而不是变得那么危险）
艾莎的这样一个故事，让我想起了步入青春期的年轻人对性的态度。

朱建军老师说过，童话故事，寓言，神话，小说等等有好多都是具
有很大的象征性。

下边是我对艾莎故事的意象语言的一种翻译。

爱莎的故事就象征一个刚步入青春期，性能量开始加强，充满了对
性和爱情的好奇的一个人。

但是她或许在生活中有看到在爱情中受
损害的例子，再加上尊长和社会以为孩子灌注的看法，即是爱情虽
然很美好，但是却可能对一个人的身心造成很大的损害。

于是，作
为艾莎的父亲母亲，她就开始严格地限制女儿的自由特别是人际交往问题，惟恐自己的孩子会受伤。

但是爱情和性的力量，是我们生理的
一种自然反应，并且跟着生理的成熟，这类能量更加强盛，在这类
状况下，父亲母亲选择了给孩子带上手套，这里意味着一种防备举措，让孩子去关闭自己对爱的感觉，遮住自己对爱的想象。

于是，艾莎
慢慢地惧怕了，她以为自己不当心就会损害人，于是她不敢去靠近
他人也怕人靠近，于是她开始变得更为地关闭，不敢在公共场合出现，她怕自己对爱的需求（魔力）被他人看破，以为自己是一个不
好的孩子（会巫术的歹人）。

但是，终于她的这类需求仍是被他人
知道了，她特别地悲伤和无望，也更为地孤单和关闭，她自己逃到
了一个没有人的地方。

这个时候她不再压迫自己的心里的爱，这
个时候她发现自己爱的力量并无想象中的那么可怕，能够创建出
好多漂亮的东西，能够让自己感觉更为得美好。

受伤了的她开始活
在自己的世界里，与外界更为地隔绝。

此刻她孤单，但是也获取了
必定的开释后的自由。

其实这就像好多孩子，在他们刚才走进青春期的时候，自己都有一
份对爱的想象和盼望，但是学校、家长和父亲母亲并无告诉我们甚至
是压制我们的这类刚才萌芽的激动，以为学生不可以谈恋爱，谈恋爱会耽搁学业，早成人生中不行填补的损失，也即是早恋是一件特别
危险的事情，一定控制它。

社会威望和父亲母亲的这类不正确的看法让孩子内化为自己的看法，早恋是不好的，要控制住它，不可以去想它。

一旦孩子开始萌发恋爱的念想，孩子就会特别自责和愧疚，以为自
己这样就不再是一个好孩子。

于是这个孩子开始压迫自己这类念想
或许感觉。

但是青春期的能量是巨大的，不是盖便可以盖得住的。

跟着生理和心理的渐渐成熟，这类能量愈来愈大，不行阻拦，其实
这也是自然的力量，自然的力量不是人为便可以抗拒的，并且是越
抗拒反倒力量越是强盛，就像弹簧，越压它反弹的力量越大。

慢慢地，孩子可能开始将压迫的想法进行投射，会控制不住地想看女性
的某些部位或许是看到异性就有一种怕产生险恶想法的惧怕，或许
是用手淫来转移自己的这类忧虑和自责以及需求开释。

但是他们又
以为这些行为是更可耻的，变得更为压迫，甚至开始感觉自己是一
个很肮脏和充满歪念的人。

他们怕自己这样的念想被人发现，于是
开始不敢与太多人接触，怕一看到他人他人便可以看到自己所谓的
险恶的念想。

慢慢地，他们不可以再会自己的老师，不可以再会自己的朋友，甚至开始泛化到不可以见任何人。

不可以够持续上学了，选择了休学在家，单独关闭着。

对于青春期的孩子，作为家长和社会要告诉他们正确的对于爱情以
及性的有关知识，而不是盲目地去限制和压制他们，这样孩子才会
获取更自由和健康。

之所以会想到这样的象征意象，是由于近来有接触到一些青春期孩
子的有关事例，当看这部动画片的时候，我就忽然想到了他们。

自然，魔力更可能在此象征着孩子的天分。

父亲母亲向来去压制孩子，让孩子的天分被压迫和沉没。

这样，孩子也会过得不快乐，找不到
真实的自我。

但是假如父亲母亲能够真确指引孩子，采取孩子，发现孩子独出心裁的一面，并且去踊跃地指引和帮助孩子去发掘自己的潜
能，这样孩子或许会开出漂亮的花多。

从这个角度来看，这样的寓
意也是很深刻的。

也是很切合的。

（二）雪人的夏季梦
故事中的雪人，也是一个我特别喜爱的形象。

雪人向来有一个很天
真的梦想，就是想象自己有一天能够享受夏季的景色，在开满鲜花
的草地上嬉戏，在沙岸边喝着凉饮，在水里面游泳...... 但是，它不知道，这永久是不行能的，由于它永久不行能见到夏季，它所以为
的美好的酷热的夏季则会让它失掉了自己的生命。

也不算是失掉生
命，这个时候雪人是以水的形式生计的，换了一种生活的方式和状
态。

这就仿佛一个人，他向来有着一个特别美好的想象，想象着有一天
能够怎么样。

但是或许那天真得到临的时候，他不再会是从前
的他，或许他会演变为一个更为好的人，或许他由于不可以够适应而
被社会所裁减。

雪人在动画片中有一句话，让我十分感人，即“有些人值得为他牺牲”。

雪人为了救快冻坏了的安娜，自己忙着去为安娜生火。

当这个国家的冰所有融化的时候，雪人也开始慢慢融化了，它说：“这是我人生中最美好的一天，也有可能是最后一天”，当看到这个场景的时
候，我忽然有一种伤感袭来。

雪人帮助阿娜，让世界排除了冰冻，但是或许他自己就要消逝，感觉很伤感。

可是故事安排得很奇妙，雪人生活了下来，终于实现了自己的夏季梦。

意图象来翻译的话，我感觉雪人是这样的一个人。

他风趣，和善，在爱情中勇于去成全爱人，牺牲自己，他固然给人能够带来好多快乐，但是它的心里也是需要一份爱和关怀的。

此外，他可能还有一点傻傻的样子，有一个不行思议的傻傻的梦。

雪人的表面是冷的，但是它却有着一颗踊跃乐观的心态和风趣的语言，有一颗和善的心，所以雪人又是暖的，即雪人是冷和热的化身。

冷就像艾莎，热就像安娜，所以雪人的出现也寓意爱莎和安娜要敞
高兴扉，将冷和热交融在一同。

雪人说，总有人值得为它交融的。

这句话很动人。

（三）真爱之举能够溶解冰封之心
一个人以前由于爱情而受了很大的伤，于是她的心被冰所关闭了，这冰块特别得厚，不是一般的力量便可以让它融化。

惟有他再次遇到真爱，她的冰封之心才能够融化。

因爱而受的伤，还需要真爱去化解。

解铃还需系铃者。

爱是最好的疗愈方法，是心灵的妙药。

（四）真爱是什么
动画片告诉我们安娜的真爱是陪着她去找寻她的姐姐，和安娜患难与共，为了安娜的幸福宁愿静静走开，又为了安娜的生命而不管风雪去救她的那个人。

所以故事告诉我们的真爱就是，能够一期患难与共，以对方的幸福为幸福，宁愿去付出的人。

（五）“脑子”和“心”
安娜有两次被冰所封住，第一次是封住了脑袋，第二次是封住了心。

冰封了脑袋的安娜能够很快被救活，但是心被冰封以后却需要真爱
来化解。

这其实就象征着一个人的受损害程度。

若是一个人的受损害程度只
是逗留在大脑思想的层面，那么这类损害的力度仍是没有那么大的，
人能够很简单从中恢复过来。

但是一旦是伤到了心，那么这类损害
有可能会摧毁一个人。

我们常说，哀莫过于心死。

人的心真实被伤
害很深后，就一定需要治愈了。

此刻说来，能够是经历一份真爱，
在爱中疗愈。

自然此刻的我们选择做心理咨询是一个不错的选择。

（六）孤单
由于以前受过损害，或许以前损害过他人，或许很自卑，开始变得
关闭，为自己的心筑起了一道围墙。

其实心里很孤单的人其实不快乐，不过他们没有足够的能量去走出来，去采取自己和敞高兴扉。

有人是从内在父亲母亲和内在孩子的角度来对待两位公主的关系的，我感觉也很不错。

以为，动画片中的艾莎是内在父亲母亲的形象，而安娜是一个内在儿童的形象。

内在的父亲母亲向来处于自我关闭的状态，内在儿童没有人关
心和关注，她很需要内在父亲母亲的关注。

她多次向内在父亲母亲表达自己希望能够被陪同着一同堆雪人的梦想，但是内在的父亲母亲向来拒绝着。

最后内在儿童的不满情绪终于迸发了，这引起了内在父亲母亲的惧怕和
生气，内在父亲母亲变得更为关闭和孤单，他怕再次损害自己的孩子。

而向来缺少被关注的内在儿童安娜，在碰到了一个王子以后，在他
那边找到了被陪同和守卫以及关在的感觉，所以就把这类感觉当作
了爱情。

整个动画片有太多的美，不论是从美学的角度，如音乐之美，画面
之美，心灵之美，仍是从其余的角度而言，自然我也只好带着我的
有色眼镜从心理学的角度中窥伺一下，表达自己的感觉和领会，分
享给大家。