罗庄小学解说词

小学解说词尊敬的各位领导，大家好！你现在来到的是中卜乡罗各庄中心小学，这位是校长李晓锋。

我是引导员，本校教师赵娜。

首先，我代表全校411名师生对各位领导莅临我校视察工作表示欢迎和感谢。

2001年是我县教育系统的“典型推广年”，县局的指导思想是通过抓典型，带一般，求规范，创特色，培养学生创新精神和实践能力，全面实施素质教育。

我校贯彻落实县局要求，确立的总体办学目标是：管好每一个班级，上好每一堂课，提高每一位教师的综合素质，让每一个学生走上成功之路。

继续向着办学条件一流，师资队伍一流，育人环境一流，教育质量一流的目标稳步迈进，拉动整体工作再上新台阶。

各位领导，里边请。

罗各庄中心小学以：“三优学校”为动力，积极响应县局“98规范管理年”、“2000深化管理年”的号召，不断加大规范管理力度、使学校的环境管理、教学管理，师生管理各方面都达到较高档次。

省教委命名为“校园经济达标校”、被市教委命名为“校园建设示范校”、县政府命名为“花园式学校”、“文明建设先进单位”、县局命名为窗口校。

请各位领导到我校的音像资料室指导工作。

音像资料室
推进以素质教育为核心的教育现代化是我校长期以来的中心工作，由于县局财力紧困，学校受经济条件的制约，我们走的是初级阶段加现代化的路子，即常规媒体，电教媒体，现代媒体三驾马车并驾齐驱。

按县局“96媒体教学年”、“97规范教学年”的统一布置，学校已配备语文、数学、自然、品德、社会等学科投影片 1 一一6年级全部成龙配套，各种音象资料带300余盘，能满足教学的需要。

全体教师紧跟现代教育步伐不动摇，坚持上好每一节课，始终以县局提出的“三不”标准约束自己的教学活动。

“三不标准”即不抓媒体教学的领导不是合格的领导，不用媒体进行教学的教师不是称职的教师，不用媒体进行教学的课不是规范课，我校在本县率先举办了媒体教学开放周，并制作了大量教学资料，为县局推行多媒体教学做出了贡献，得到各级领导的好评，被评为媒体教学先行校。

请各位领导随我到三楼实验室指导工作。

请领导注意脚下的台阶。

道楼文化解说词
在学校管理中，我校注重了文化环境的建设，校园文化氛围浓厚，内容选材得当，
现在您看到的这些是拮取了中国近代史和中国革命史中的几个重要事件，反映了中国人民顽强的爱国斗志，这些丰富的文化让学生耳闻目睹，汲取爱国主义情感, 树立爱国主义思想。

为了增强教职工民-主管理意识，引导大家积极参与学校管理，我校公开设立了校务公开栏。

对师生关注的热点问题，每季度公开一次，真正达到了给群人众一个明白，还领导一个清白的目的。

实验室仪器室
科学实验室是师生从事科学研究的特定环境，在上级领导的关怀下，我校除常规仪器设施到位外，还购置了多功能讲台，实物投影仪，现在各种仪器设施达到一级配备标准，能够满足教学的需要。

学校紧跟现代教育步伐，教师思想到位，实验操作得心应手，实验开出率达到100%,实验教学资料齐全，管理规范。

在这个小小的屋子里，孩子们别有一番天地，他们在此亲自动手，亲自实验，真正做到了“爱科学，学科学，用科学”。

几年来，在县局组织的科技制作评比中，我校获奖多次，在2000年县局举行的自然知识暨学具制作大赛中荣获一等奖。

各位领导，这是我校的微机教室请领导检查指导。

微机教室
我们这个微机网络教室建于1999年9月，共有学生机24台，机型486,主要供3—6年级学生学习使用，采用教材是《小学计算机教材》DOS版，以提高学生学习计算机的兴趣和培养学生的计算机意识为主，重点学习键盘指法，以及一些简单的计算机基础知识。

经过学习，现在大多数学生指法都相当熟练，为以后的学习打下良好基矗随着信息技术课的开设，我校拟筹建一个装备25台微机的新网络教室，届时学生将学到一些更先进的知识。

各位领导，请到我校的办公室检查工作。

请各位领导在这稍适休息。

办公室
这里有我校部分教师正在进行课件交流，请领导检查指导。

目前，我校全体教师均已接受县局统一安排的多次培训，均能够熟练操作微机。

几年来，我校教师共制课件百余件，力争与教材配套，其中，我校教师李振英制作的课件在县评比中多次获奖。

教师们利用微机课件辅助教学，使课堂讲解更直观、更形象，增强了学生理解、记忆的效果，收到了良好课堂效益。

近年来，我校以素质教育为目标，全面推行了素质教育新教案；以提高教师教学基本功为着眼点，狠抓教师备、讲、练，疏通教材抓备课。

筛选练习抓巩固，探索方法抓讲课，改革教学方法；以说课为主要形式，通过单元主讲、定期举办业
务讲座、规范引路课、举行优质课评比等形式，提高了教师驾驭教材的能力；以教改为动力，向教科研要质量，努力培养学生创新精神和实践能力。

推行了教学模式练为主、教学方法启发式、教学手段多媒体的教学路子，培养了学生动口、动手、动脑能力，充分发挥了学生的主体意识，促进了学生个性的发展。

随着教育形式的以展，教师这一职业也下再是铁饭碗，优胜劣汰、适者生存的法则，能者上、庸者下的竟争观念已深入教师心中。

我校按县局统一部署，本着科学、公正、合理的原则，坚持推行教师竟聘上岗制，制定了教师量化考核评估方案，从不同层面对教师提出了要求。

自98年实施以来，共有5名教师落聘，聘任制激活了学校内部机制，调动了教师工作的积极性。

随着教育形势的发展，学校还配置了教师办公网，提供了101远程教育教学网，学习现代教学经验，努力厚实资本，提高自己的综合素质。

现在100%的教师都能够上机熟练操作微机，能用101网下载有价值的文件。

各位领导，稍适休息后，请随我到我校的展室、少先队活动室指导工作。

去展室路上解说词
我校认真落实县局提出的“五个一“工程，在校园西侧设立了橱窗，上面布置了《学校简介》、《校歌》等内容，让师生了解学校、热爱学校。

现在呈现在您面前的是我校的劳动基地，由3-6年级学生负责，结合农村学校实际特点，从种植到管理到收获，完全在教师指导下学生自己动手，这样在课堂上所学的知识，在基地中得到实践，磨练了意志，培养了劳动技能。

各位领导，大家好！欢迎您来到我校展室、少先队活动室指导工作。