【幼儿教案】幼儿园中班教案《金色的小树叶》
中班主题《金色的小树叶》教案
1.教学重点
-树叶的观察与感知：重点引导幼儿观察树叶的颜色、形状、纹理等特征，通过观察了解秋天的变化。
-树叶拼贴画的创作：让幼儿掌握使用树叶进行美术创作的基本技巧，培养幼儿的动手能力和创造力。
-语言表达能力的培养：引导幼儿学会用语言描述秋天的树叶和自己的作品，提升幼儿的语言表达能力。
-创作拼贴画时的创意发挥：部分幼儿可能不知道如何运用树叶进行创作，需要教师提供启发和示例。
-语言表达的组织与连贯性：幼儿在表达时可能存在语言组织混乱、不连贯的问题，需要教师耐心指导。
举例解释：
-在观察树叶时，教师可以通过放大镜等辅助工具，帮助幼儿观察树叶的细节，加深对树叶特征的理解。
-在创作拼贴画时，教师可以先展示一些示例，引导幼儿模仿和学习，再鼓励他们发挥自己的创意。
中班主题《金色的小树叶》教案
一、教学内容
《金色的小树叶》是大自然主题下的一个教学活动，选取了幼儿园中班美术领域的内容。本活动依据教材第四章《奇妙的大自然》中的第二节“秋天的变化”，重点围绕秋天树叶的变化展开。内容包括：
1.观察秋天的树叶，了解树叶的颜色、形状和纹理。
2.通过捡拾树叶，让孩子们亲手触摸和感受树叶的质感。
举例解释：
-在观察树叶环节，重点引导幼儿关注树叶由绿变黄的过程，认识秋天的特点。
-在创作环节，强调幼儿使用不同形状和颜色的树叶进行拼贴，发挥自己的想象力，完成具有个性的作品。
-在语言表达环节，教师通过提问和引导，帮助幼儿组织语言，清晰表达自己对秋天树叶的感受和创作意图。
2.教学难点
-树叶特征的细节观察：幼儿可能难以注意到树叶的细微变化，如纹理、边缘等，需要教师引导和提醒。
3.引导幼儿用树叶进行拼贴画创作，激发幼儿的想象力和创造力。
幼儿园幼儿中班音乐教案《小树叶》含反思
幼儿园中班音乐教案《小树叶》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《小树叶》的歌词内容，了解歌曲表达的情感。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强集体荣誉感。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《小树叶》，能够进行集体表演。
难点：音准、节奏感的把握，以及对歌词的理解。
三、教学准备：1. 教具准备：树叶图片、多媒体设备、音乐CD、手工材料等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当布置森林场景。
四、教学过程：1. 导入：教师出示树叶图片，引导幼儿观察树叶的形状、颜色，激发幼儿对大自然的兴趣。
2. 学习歌曲：教师播放歌曲《小树叶》，让幼儿初步感受歌曲的旋律、节奏。
教师范唱，引导幼儿跟唱。
3. 歌词解析：教师讲解歌曲《小树叶》的歌词，让幼儿了解歌曲表达的情感，培养幼儿对音乐的鉴赏能力。
4. 练习演唱：教师组织幼儿进行演唱练习，注意指导幼儿的音准、节奏感，以及情感表达。
5. 集体表演：教师引导幼儿进行集体表演，培养幼儿的集体合作意识。
五、教学反思：2. 针对教学活动中出现的问题，提出改进措施，如调整教学方法、增加练习时间等。
3. 思考如何更好地激发幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养。
4. 关注幼儿个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在音乐教学中得到充分发展。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度，以及演唱表现。
2. 通过集体表演，评估幼儿的集体合作能力，以及对歌曲的理解和表现力。
3. 收集幼儿和家长的意见和建议，以更好地改进教学方法和内容。
七、家园共育：1. 教师与家长沟通，分享幼儿在音乐教学中的表现和进步。
2. 鼓励家长参与幼儿的音乐学习，如陪同练习、观看表演等。
3. 建议家长在家中创造音乐氛围，如播放音乐、唱儿歌等，培养幼儿的音乐兴趣。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行树叶手工制作活动，加深他们对大自然的认识和热爱。
幼儿园幼儿中班音乐活动教案《小树叶》 (一)
幼儿园幼儿中班音乐活动教案《小树叶》(一)幼儿园幼儿中班音乐活动教案《小树叶》随着幼儿教育的发展，幼儿园音乐教育的地位越来越受到重视。
音乐教育能够激发幼儿的音乐天赋和感性认知能力，提高其听觉、视觉、语言和身体协调能力。
本文将为大家介绍一份适合幼儿园幼儿中班的音乐活动教案——《小树叶》。
一、教学目标1.了解小树叶的生长过程，并在音乐活动中将其体验表现出来；2.通过声音模拟，仿佛置身于小树叶的成长环境中，使幼儿的学习色彩更加丰富生动；3.增强幼儿的动手动脑能力，提升综合和创造性能力。
二、教学内容1.用颜色卡片讲述小树叶的成长过程，讲述小树叶从萌芽到发芽、生长、开花、结果和散叶等不同阶段；2.配合绘本《世界花园》中植物成长的图片，引领幼儿感受大自然的生命力；3.通过音乐欣赏、声音模拟和肢体动作展示的方式表现小树叶的成长和变化。
三、教学过程1.启蒙导入让幼儿重温自己以前或者现在所经历的花草植物的生长经历，引导孩子们开启自己身体内在对花植物情感反应。
2.主题展示通过配合颜色卡片和绘本图片，详细地介绍小树叶的生长过程，操作过程中不断加深幼儿对芽的认知，身临其境地感受萌芽带来的惊喜，汇聚成心流。
3.声音模拟让幼儿选择自己喜欢的声音模拟小树叶在成长过程中会发出的声音，如小雨滴、小鸟叫、软叶子摆动等，用声音模拟传递幼儿的情绪感受，激发孩子们的观察和表现能力。
4.肢体展示引导幼儿在音乐的伴奏下，通过肢体展示小树叶生长的不同阶段，如学舞者摇曳的树干、走来走去的叶子，展现出小树叶生长的层层感和静态的美。
5.课堂游戏通过游戏的方式，将刚才所学和所感所悟进行深入和巩固。
例如制作小海报、配合音乐表演、模拟剪枝过程进行比赛等。
6.结束语全面回顾今日课程的学习内容和体会，让孩子们在回家后能够更好地为老师今天教授的一切感悟所匹配。
四、教学效果通过《小树叶》这一音乐活动教案，幼儿们树立了自然情感的连接，激发了孩子们对音乐和动手能力的兴趣和爱好，培养了孩子们的自我表现能力，提升了幼儿的自信心和创造力。
中班音乐活动教案《小树叶》(7篇)
中班音乐活动教案《小树叶》（7篇）中班音乐活动教案《小树叶》（1）一、设计意图五彩缤纷的世界为幼儿的成长供应了宽阔的空间，大自然中美无处不在，大自然又以其独特的魅力深深吸引着孩子们。
翠绿的树叶、欢闹的湖面、累累的果实、纷飞的雪花，都会使孩子们产生无限的遐想，获得美的享。
诗歌《绿树叶》采纳拟人的手法、排比的句式，语言亲切、生动、读来朗朗上口，能唤起孩子对小小树叶无限的遐想。
当我们感叹小小树叶"魔力"的同时，让我们敬重孩子们的天性，让他们在千姿百态、气象万千的大自然中感受其美无比，其乐无穷。
二、说教学目标依据小班下学期幼儿现有水平，我从三个方面提出了活动目标：1、喜爱诗歌，感受诗歌所表述的童趣。
2、乐于对树叶绽开想象，理解诗歌内容。
3、熟识诗歌的格式，试试简洁仿编诗歌。
4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特征。
5、帮忙幼儿体悟和理解故事内容，试试讲清简洁的事情。
三、说教学重点与难点：依据目标，我把活动重点定位于：理解诗歌的内容，感受诗歌所表述的童趣。
难点是：乐于对树叶绽开想象，试试简洁仿编诗歌。
四、说教学法本活动中我本着敬重幼儿身心进展的规律和学习特征，把孩子作为教育的主体，老师以多种形式有目的、有方案地引领幼儿生动、活泼、积极活动的教育过程：活动中主要采用引发引领法、提问法、操作演示法；使教学内容生动形象、直观的呈现在幼儿面前。
并用争论法引发幼儿创编儿歌突破难点部分。
孩子们则利用自主探究法、观看法、情景表演法来达到理解、创编诗歌的目的。
五、活动预备：1、学问阅历预备：熟悉树叶，对树叶有粗浅的熟悉。
2、物质预备：挂图、音带、树叶每人一片，诗歌读本人手一册。
3、环境预备：把幼儿收集的各种各样的树叶摆放在活动室、六、活动过程：1、感知活动1）集中想象：小树叶变变变展示外形各异的树叶，引领幼儿观看、师：这是什么？树叶象什么？4岁左右的幼儿对树叶很熟识，也有肯定的学问阅历，同时幼儿极富想象力，这一活动为下面对诗歌的理解打下基础，老师记录下幼儿的想法为下一创编活动作下铺垫。
幼儿园中班音乐小树叶教案5篇
幼儿园中班音乐小树叶教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿中班小树叶音乐教案5篇
幼儿中班小树叶音乐教案5篇幼儿中班小树叶音乐教案篇1活动目标1、学习用连贯、舒缓和断顿、跳动的歌声表达歌曲中“害怕”和“勇敢”的情绪。
2、体会小树叶爱大树妈妈的情感。
3、试验自编动作表现歌词内容及歌曲的情趣。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的本领及快速应答本领。
教学准备小树叶》音乐cd（盒带）。
活动过程一、导入部分1、初步探讨树叶离开树妈妈的原因。
提问：小伙伴们知道现在是什么季节吗？2、树叶为什么会落下来呢？（察看树叶枯萎变成什么颜色）离开了谁？小结：秋天的树叶渐渐变黄了枯萎了，就离开了大树妈妈。
二、理解图谱1、老师出示两份图谱（分别为上、下段）。
师：今日我们就要来学一首歌跟小树叶有关的歌，余老师已经把这首歌画了出来，请你看一看，在这两幅图上你瞧到了什么？（回答方式：我从这张图片上看到……）小结：在这上面的每一张图片就代表一句歌词，今日啊我们就是用看“图谱”的方式进行学唱歌。
小伙伴们刚刚说的都很棒，那请你们竖起耳朵听一听，余老师看图谱念的歌词，跟你们说的一不一样。
2、老师有完整、有节奏地念歌词一遍。
（把附点念出来）3、提问：这首歌的题目叫什么？歌词共有几段？第一段（在上面黄色的），第二段（在下面绿色的）4、分段解读：第一段秋风起来了，小树叶怎么了？飘向哪里了？心情怎样？第二段小树叶没有害怕，它怎么说的？最终能回到妈妈身边吗？（初步感受两段歌词的不同情绪）5、老师率领幼儿跟念歌词一遍。
三、学习歌曲1、老师完整范唱歌曲一遍。
师：余老师还把它编成了一首好听的歌曲，想不想听？（注意唱出附点音符）2、引导幼儿察看图谱上的附点音符，解释附点音符的意思。
3、老师率领幼儿依据图谱学唱歌曲，重点提示幼儿唱准附点音符。
4、请幼儿创编动作，试验边做动作边唱歌。
5、男女分段唱歌，试验表达两种不同的情绪。
四、结束部分老师小结：小伙伴们要学习小树叶勇敢的精神，虽然离开了妈妈，但是它的心永久都跟妈妈在一起，相亲相爱永不分别。
教学反思：歌曲《小树叶》是一首情感丰富的拟人化的歌曲，生动地表现了小树叶乐观乐观的形象。
中班音乐活动教案《小树叶》（精选15篇）
中班音乐活动教案《小树叶》（精选15篇）中班音乐活动教案《小树叶》篇1一、素质教育目标（一）知识教学点：1、学习“术、李、她、铅、已、经、桌、怕、拿、连、忙、由”十二个生字。
2、读懂每个自然段，理解内容。
3、分角色朗读课文。
（二）能力训练点：1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、能抓住重点词、句、段理解内容。
（三）德育渗透点：使学生受到要乐于助人的思想教育。
二、重点及解决办法（一）重点：理解文章内容。
（二）解决办法：引导学生抓重点词、句、段理解内容。
三、课时安排2课时。
四、教学过程第一课时（一）导入新课：问：树叶是什么颜色的？（教师板书课题）谁见过蓝色的树叶？树叶怎么会是蓝色的呢？看文章。
（二）出示学习目标：1、初读课文，了解课文内容，学习第一段。
2、掌握生字的读音。
（三）学生自己借助汉语拼音逐段读课文。
每读完一个自然段，师生共同检查出生字的读音，指导易读错字的读音。
1、“术、桌”是翘舌音。
2、“已”是整体认读音节。
3、“拿”的声母是“n”，而“蓝”的声母是“l”。
（四）逐段指名读课文，遇到长句子，指导停顿和断句。
（五）教师范读课文，读出自然段之间的停顿。
要求学生边听边标出节序号。
（五个自然段）（六）初步了解每段说的是什么？同桌二人为一组，一人读，一人说。
（七）学习第一段：1、指名读；2、想：李丽为什么要向林园园借绿铅笔？3、理解“正要、可是”这两个词，明白“近处”和“远处”是两个意思相反的词。
4、这一段告诉我们什么？（李丽正要画树，可是绿铅笔找不到了）（八）布置作业：1、识记田字格中的生字。
2、读两遍课文。
第二课时（一）自由读文，想想课文讲了一件什么事？（指名答）（二）出示学习目标：1、学习十二个生字。
2、理解2—5自然段内容。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
（三）学习第二段：1、指名回答：李丽看到林园园把树画好了，对林园园说了什么？是怎么说的？林园园说了什么，是怎么说的？2、理解“小声”和“吞吞吐吐”的意思。
幼儿园幼儿中班音乐活动教案《小树叶》含反思
幼儿园幼儿中班音乐活动教案《小树叶》含反思幼儿园幼儿中班音乐活动教案《小树叶》含反思「篇一」活动目标1.情感态度：运用肢体动作感受音乐元素的变化，在情景中体验音乐带来的快乐。
2.知识经验：结合图谱了解ABACA的曲式结构，感受乐曲急促欢快的风格特点。
3.能力方法：能够在活动中了解音乐旋律及情绪的变化，并能合强拍做动作。
重点难点重点：大胆表达欣赏体会，并用肢体表现音乐感受。
难点：理解音乐的变化与强拍。
活动准备1.经验准备：对圣诞节有所了解。
2.物质准备：图谱、音频《奇怪的小兔》、圣诞节视频、黑板、剪辑好的A/B/C乐段音乐3.场地准备：音乐教室活动过程（（1）开始部分（教师用语言导入，请幼儿聆听第1遍音乐）【指导语】：有人说，音乐，是游走在深海的精灵，它是人类最美的语言。
每一段音乐都承载着一段故事，今天老师这里也有一段音乐，它也想告诉小朋友们一些事情，那我们就来听听它想跟我们说些什么呢？【核心提问】：1这首音乐的节奏速度是什么样的？是快的还是慢？2听完你心情怎么样？3那你在生活中什么情况下会有这样心情？（2）基本部分1、教师创设故事情节，帮助幼儿梳理经验为下一环节铺垫。
（1）教师播放视频《圣诞节》，渲染节日氛围。
【指导语】：那小朋友们你们在过节时收到礼物会有这样的心情吗？那你有没有听说过在国外有一个人特别喜欢在某一天晚上，给所以听话的孩子送礼物。
这里有一个关于他的视频，我们一起看看他是谁。
【核心提问】：1这是什么节日？2这个人是谁，他经常穿着什么？3还有谁出现了，他在做什么？4他怎样才能让驯鹿带着雪橇跑起来呢？5谁来说一说圣诞老人他在这天都要做什么，才能把礼物送小朋友手里？6如果你是圣诞老人，你每年给小朋友准备礼物时是什么样的心情？2、教师采用戏剧惯例创设情节，请幼儿根据故事情节，做出相应的动作。
【故事棒】：据说每年平安夜的晚上，有一位身穿红色棉衣，头戴红色帽子，脚踩红色靴子，还有着大大的白色胡子的老爷爷会驾着驯鹿雪橇从北方的夜空划过（whooooo开始演，敲鼓就坐回座位上），雪橇上装满了送给孩子们的礼物。
幼儿园中班音乐教案《小树叶》（精选15篇）
幼儿园中班音乐教案《小树叶》（精选15篇）幼儿园中班《小树叶》篇1活动目标：①学会唱歌曲《小树叶》，准确把握节奏。
②了解春秋两个季节树叶的变化，对大自然季节变化有初步的了解。
③感受春天小树叶打扮树妈妈的喜悦，秋天离开树妈妈的悲伤，增加情绪情感体验。
活动重点：学唱歌曲《小树叶》。
活动难点：理解歌曲中的情感变化。
活动准备：春、秋两季大树的图片、歌曲《小树叶》简谱。
活动过程：一、图片导入，树叶的变化教师展示两幅不同季节的大树图片，让幼儿观察图片内容，发现不同之处。
师：我们看到了两幅图片，哪一幅是春天，哪一幅是秋天呢？你是通过什么发现的？幼儿讨论回答后，教师总结：春天小树叶是绿色的，到了秋天小树叶成了黄色的，掉落在地上。
二、教师范唱，幼儿欣赏歌曲教师弹唱歌曲，让幼儿继续停留在春秋小树叶变化之中。
从上一环节的看到这一环节的听，相互联系，相互促进。
三、熟记歌词内容，理解歌曲情感我们的小树叶啊，春天就冒出小嫩芽，越长越大，她们开开心心的长满了整个大树，把树妈妈打扮的漂漂亮亮的，可是小树叶长啊长啊，长到秋天她就从绿色慢慢变成了黄色，变成黄色的时候，小树叶就要离开树妈妈了，因为到了这个时候她会被风婆婆带到很远的地方……在了解了树叶的四季变化之后，歌词内容则相对简单，只要教师与幼儿互动，反复练习则很快就能记住歌词四、学唱歌曲，反复练习学唱歌曲，逐句学唱，反复练习，教师可以采用多种方式练习歌曲五、表演唱表演唱不仅是学习成效的检测，更是幼儿学习成果的展示！幼儿园中班音乐教案《小树叶》篇2活动目标：1、根据图谱掌握歌曲节奏与歌词，能唱准附点音符。
2、理解歌曲中两段歌词所表达的不同情感，用两种歌声表现歌曲。
3、知道秋天来临树叶的变化，理解大树和树叶之间的亲密关系。
活动准备：1、课前结合认识秋季，观察秋风起树叶飘落景象。
2、节奏图谱与根据歌词绘制的图谱想结合。
3、图片（光秃秃的大树在哭泣）4、录音机、歌曲磁带。
活动过程：1、带领幼儿听音乐做动作进活动室。
2024年幼儿园中班《小树叶》教案
2024年幼儿园中班《小树叶》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班教材《小树叶》。
具体内容包括：第一章“小树叶在哪里”，详细讲解小树叶的生长环境、形态特点；第二章“小树叶的作用”，介绍小树叶对大自然和人类的重要性；第三章“爱护小树叶”，引导幼儿树立保护环境的意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解小树叶的生长环境、形态特点，认识不同种类的小树叶。
2. 培养幼儿爱护环境、保护大自然的意识。
3. 培养幼儿观察、表达、动手操作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解小树叶的作用，树立保护环境的意识。
教学重点：认识小树叶的生长环境、形态特点，学会观察、表达、动手操作。
四、教具与学具准备1. 教具：小树叶实物、图片、PPT、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外观察树叶，让幼儿感受大自然的美好。
2. 讲解小树叶的生长环境、形态特点（10分钟）利用PPT、实物等展示不同种类的小树叶，让幼儿观察并发表自己的看法。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示一张小树叶图片，引导幼儿观察并说出其特点。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组挑选一种小树叶进行观察，然后向其他小组介绍。
5. 讲解小树叶的作用，引导幼儿爱护环境（10分钟）通过视频、故事等形式，让幼儿了解小树叶对大自然和人类的重要性，引导幼儿树立保护环境的意识。
6. 动手操作（10分钟）幼儿用画纸、彩笔、剪刀等学具，制作小树叶贴画。
六、板书设计1. 小树叶的生长环境、形态特点2. 小树叶的作用3. 爱护小树叶，保护大自然七、作业设计1. 作业题目：观察家附近的树叶，画一幅树叶画。
2. 答案：根据观察到的树叶，发挥想象力，创作一幅美丽的树叶画。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中，关注大自然，发现更多有趣的植物，增强保护环境的意识。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践情景引入6. 例题讲解与随堂练习的互动性7. 爱护环境意识的培养8. 动手操作的指导9. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、教学内容的选取与组织教学内容应贴近幼儿的生活实际，以幼儿的兴趣为出发点。
中班语言教案：金色的小树叶
中级语言教学计划：金色小叶活动目标1.引导幼儿积极主动地参加活动，了解故事的内容，并学习感受故事中不同的情感。
2.知道如何帮助别人是一件很幸福的事。
活动准备金黄色的小叶子，背景阶段，可操作的小动物，各种废物。
活动程序首先，引导孩子们猜测老师手中的东西，并调动孩子们参加活动的热情。
老师：今天，老师带来了一个小礼物，就在老师的手中。
你猜怎么了？金色的小树叶怎么能成为礼物？要求孩子们听故事《礼物》。
其次，老师在操作时讲故事，并指导孩子理解故事的内容。
故事的第一段由老师讲：小树鱼看起来怎么样？有一天发生了什么事？你躺在地板上感觉如何？（伤心）2.老师讲第二段的故事：谁过来？白兔子看见小树了吗？到底在做什么（儿童可以自由讲述）小狗过来时怎么办？你觉得怎么样？（非常痛苦）展示大象：大象过来了，它将怎么办？（孩子们可以自由讨论和讲述）3.老师讲了第三段的故事：他留下了一片金色的叶子，还等什么呢？4.老师继续讲故事的最后一段。
（小狗走在树下。
这片金色的叶子是从驴到大象的礼物。
）老师：小狗，白兔子和小黑熊有叶子吗？他们为什么不能摘叶子？谁把金色的叶子给你了？为什么把它给大象？（因为小象帮助了我）第三，老师完整地讲了这个故事，孩子对此很欣赏。
1.老师：这个故事好吗？让我们再听一遍。
（孩子们完全欣赏这个故事）2.老师：孩子们，你喜欢这个故事中的谁？你为什么喜欢它？（例如小象，帮助他人）当别人遇到困难时，我们应该关心和帮助他。
3，孩子，你有帮助别人吗？你帮了谁您是如何帮助他的？（指导幼儿与他们的好朋友交谈）4.老师：在您帮助别人之后，您如何看待？（开心快乐.）简介：帮助他人是一件非常幸福的事。
四，活动推广成为礼物老师孩子们，有人帮助过您吗？您要送礼物给曾经帮助过您的人吗？老师为您准备了很多材料。
我会请你为曾经帮助过你的人做礼物。
幼儿园中班主题金色的小树叶教学设计【含教学反思】
幼儿园中班主题金色的小树叶教学设计一、教学背景我所教授的幼儿园中班，年龄在3-4岁之间，是一个充满好奇心和求知欲的年龄段。
他们对自己身边的一切都充满了疑问和探索的欲望，对自然界中的事物尤为感兴趣。
因此，为了满足他们的好奇心和兴趣，本教学设计打算引导幼儿通过观察小树叶的形态和颜色，探索小树叶的生长规律和自然现象。
二、教学目标（一）知识目标1.了解小树叶的形态和颜色。
2.了解小树叶的生长规律和自然现象。
（二）能力目标1.能够通过观察小树叶的形态和颜色，发现小树叶的生长规律和自然现象。
2.能够通过简单的操作和实验，探索小树叶的生长规律和自然现象。
（三）情感目标1.培养幼儿的好奇心和探索精神。
2.培养幼儿的观察力和思维能力。
三、教学内容（一）教学活动1. 观察金色小树叶活动目的：通过观察小树叶引导幼儿认识小树叶的形态和颜色，准备后续活动。
活动步骤：1.给每个幼儿发放一张小树叶的图片。
2.让幼儿观察图片中小树叶的形态和颜色，并互相交流讨论，梳理小树叶的特征。
3.老师指导幼儿用彩笔画出小树叶的颜色。
活动要点：引导幼儿认认真真观察小树叶，用彩笔画出小树叶的颜色，以梳理小树叶的特征。
2. 探究小树叶的生长规律和自然现象活动目的：通过操作和实验，探究小树叶的生长规律和自然现象。
活动步骤：1.配置一名老师和两名助教，按照每个班级平均人数分成三组，让每组幼儿分别进行一下实验：–实验一：将小树叶固定在一张白纸上，并在一定时间内观察小树叶的变化。
–实验二：将小树叶放在洁净的水杯里，并在一定时间内观察小树叶在水中的变化。
–实验三：将小树叶放在摄氏60℃高温下，并在一定时间内观察小树叶的变化。
2.老师引导幼儿观察每个实验中小树叶出现的变化，并与幼儿一起探究小树叶的生长规律和自然现象。
活动要点：通过操作和实验，探究小树叶的生长规律和自然现象，引导幼儿自主思考。
（二）教学方法本教学设计主要采用探究式教学方法和启发式教学方法。
通过观察小树叶的形态和颜色，引导幼儿探究小树叶的生长规律和自然现象。
幼儿园中班语言：金色的小树叶教学设计【含教学反思】
幼儿园中班语言：金色的小树叶教学设计一、教学背景和目的教学背景：本次教学内容是针对幼儿园中班（4-5岁）的语言教学。
在这个阶段，幼儿的语言能力开始逐步提升，他们开始能够自如地运用简单的语言来表达自己的思想和情感，掌握了基本的句式和词汇，但语言表达的准确性和丰富性还有待提升。
因此，本次教学旨在培养幼儿的口语表达能力、听力理解能力和交流合作能力。
教学目的：通过本次教学，幼儿应该能够：1、学会运用简单的词汇和句式表达自己的思想和情感；2、能够理解简单的英语对话并进行回答；3、学习与合作，通过小组合作培养其交流合作能力。
二、教学内容和方法教学内容：本次教学将以“Gold Leaf” （金色小树叶）为主题，包括以下教学内容：•词汇： leaf(叶子)、gold(金色)、tree(树)、branch(树枝)、natural(自然的)、pretty(漂亮的)、green(绿色的)•句型：What color is the leaf? It’s gold.（叶子是什么颜色的？是金色的。
）Do you like the pretty leaf? Yes, I do.（你喜欢这个漂亮的叶子吗？是的，我喜欢。
）•听力理解能力：听懂句子并回答问题。
•交流合作能力：团体合作完成任务。
教学方法：1、口语授课：老师首先会用幼儿易懂的语言，介绍授课用词汇和句型，讨论教学主题，并与幼儿进行口语练习。
2、听力训练：让幼儿反复听力练习，并强化对听力内容的掌握和理解。
3、互动课堂教学：幼儿可以通过与教师和同学互动来加强口语能力。
教师通过与幼儿一起合作，引导幼儿思考，表达自己的想法和感受，并提供英语环境，让幼儿有机会练习英语口语。
4、小组活动：老师将幼儿分为小组，每组拥有一张金色的小树叶和一张普通的叶子，通过小组讨论、交流和合作，让幼儿发挥想象力，使他们从多个方面来理解金色小树叶的特点，并让他们学会合作交流。
三、教学实施步骤步骤一：引入新知老师将展示一张金色的小树叶让幼儿观察，并向其询问该叶子的颜色和名字，并通过示范给出模型对话，包括：What color is the leaf? It’s gold.（叶子是什么颜色的？是金色的。
中班音乐活动小树叶教案40篇
中班音乐活动小树叶教案40篇《中班音乐活动小树叶教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班音乐活动小树叶教案40篇！（1）中班音乐公优质课教案《小树叶》含反思活动设计背景无论大人或是儿童，情感是难以掌握的，他靠的是心灵的感触及对外界事物的了解程度。
但是现在教育的理念告诉我们，培养孩子的情商要比培养智商更重要。
教孩子学做事，学会分享，学会合作，要比教孩子多少知识更加必要。
结合季节特征，我选择这首歌曲《小树叶》以此来启迪幼儿爱的情感。
活动目标1、引导幼儿理解歌曲中两段歌词所表达的不同情感，用连贯、缓慢与断顿、跳跃的歌声表现歌曲。
2、启发幼儿根据自己对歌曲的理解，创造性地选择演唱形式。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、认真倾听并积极参与歌唱活动。
教学重点、难点重点：引导幼儿理解歌曲中两段歌词所表达的不同情感，用连贯、缓慢与断顿、跳跃的歌声表现歌曲。
难点：启发幼儿根据自己对歌曲的理解，创造性地选择演唱形式。
活动准备熟悉《小树叶》旋律，树叶若干活动过程：1、谈话导入课程，激发兴趣;2、教师指导幼儿练唱，并进行表情演唱;3、设计演唱形式;4、幼儿人手两片树叶舞蹈;5、全体幼儿将手中的树叶贴到了大树妈妈的身上。
教学反思1、幼儿在活动中兴趣很高，不但能理解歌曲的情感，而且能把节奏感表现得准确。
2、幼儿通过此次活动，感受到了爱的教育。
3、幼儿年龄尚小，创造性地选择演唱形式要适当。
（2）中班优质音乐课教案《小树叶2》含反思活动目标： 1、复习演唱歌曲，鼓励幼儿随音乐模仿小树叶飘的动作，表现小树叶从哀伤到快乐的情感变化过程。
2、通过游戏"打扮树妈妈"，体验小树叶和大树妈妈间的亲情。
3、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
4、能大胆表现歌曲的内容、情感。
活动准备：三种颜色的树叶（人手一片）、三棵树干。
中班音乐公开课教案《小树叶》（通用6篇）
中班音乐公开课教案《小树叶》中班音乐公开课教案《小树叶》（通用6篇）作为一名教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编整理的中班音乐公开课教案《小树叶》，希望能够帮助到大家。
中班音乐公开课教案《小树叶》篇1【活动目标】1、能够在理解歌曲《小树叶》所表达的情感的基础上，自由编排简舞蹈动作；学习小碎步；2、对音乐活动感兴趣，能在集体活动中大胆地表现自我。
【活动准备】1、钢琴、幼儿自己做的小树叶每人两个、大树头饰一个、风爷爷头饰一个；2、摄像机、投影仪、手提电脑、电视机、VCD机、音乐光碟、音乐磁带、录音机；3、拱形门一个。
【活动过程】一、复习歌曲：1、播放音乐磁带，幼儿听音乐跟随老师做律动进入教室，找座位坐好；2、发声练习《老师弹琴我唱歌》：教师弹琴，和幼儿一起进行发声练习。
提醒小朋友用好听、自然的声音来唱。
3、复习歌曲《小树叶》。
师：上次音乐活动我们学唱了歌曲《小树叶》，这首歌一共几段？每一段都表达了怎样的感情？（请幼儿回答）老师弹琴，幼儿演唱；请另一位老师把幼儿唱的过程录下来，用投影仪播放给幼儿看。
看后，教师用神秘的表情和口吻对孩子说：“今天，我们来把这首歌编成舞蹈好不好？”激发幼儿创编舞蹈的兴趣和愿望。
二、创编舞蹈：1、师头戴大树头饰扮演大树，幼儿双手各拿一个树叶扮演小树叶；启发和引导幼儿根据《小树叶》这首歌的歌词和所表达的情感，一句一句地创编舞蹈动作。
如：老师启发孩子：“秋风起来了，小树叶会怎样动？它是怎样离开妈妈的？什么样的动作表示心里害怕更形象呢？春天小树叶会回来，我们用什么样的动作表现呢？……每一句都分别请几名幼儿将自己编的动作跳给大家看，大家共同选出一些动作一起来学跳。
（允许幼儿按照自己的想法去跳）2、有人做小碎步的动作后，请这名幼儿做示范，告诉幼儿这个动作叫“小碎步”，大家一起学习这个动作；教师根据幼儿学习情况做适当的讲解和指导。
幼儿园中班语言教案金色的小树叶(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班语言教案金色的小树叶(三篇)目录：幼儿园中班语言教案金色的小树叶一幼儿园中班语言教案钓星星二幼儿园中班语言教案铁马三幼儿园中班语言教案金色的小树叶一活动目标1、引导幼儿积极、主动地参与活动，理解故事内容，学习感受故事中的不同情感。
2、懂得帮助别人是一件很快乐的事情。
活动准备金色的小树叶、背景舞台、可操作的小动物、各类废旧材料等。
活动过程一、引导幼儿猜猜教师手中之物，调动幼儿参与活动的积极性。
教师：今天，老师带来了一件小小的礼物，就在老师的手中，你们猜猜是什么?金色的小树叶怎么会是礼物呢?请小朋友听一听故事《礼物》。
二、教师边操作边分段讲述故事，引导幼儿理解故事的内容。
1、教师讲述故事的第一段：小树丫丫原来长得怎样?有一天，发生了一件什么事情?丫丫躺在地上感到怎样?(伤心、难过)2、教师讲述故事第二段：谁走过来了?白兔看见小树丫丫了吗?它在干什么呢?(幼儿自由地讲述)小狗走过来时是怎么做的?丫丫感到怎样?(很痛)出示小象：小象走过来了，它会怎么做呢?(幼儿自由讨论，进行讲述)3、教师讲述故事第三段：丫丫留下了一片金色的叶子，它在等待什么呢?4、教师继续讲述故事的最后一段(小狗走过树下……这片金色的树叶是丫丫送给小象的礼物。
)教师：小狗、白兔、小黑熊有没有拿到树叶?为什么它们摘不到树叶?丫丫把金色的树叶送给了谁?为什么要送给小象呢?(因为小象帮助了丫丫)三、教师完整讲述故事，幼儿欣赏。
1、教师：故事好听吗?我们再来听一遍。
(幼儿完整地欣赏故事)2、教师：小朋友，你们喜欢故事里的谁呢?为什么喜欢它?(喜欢小象、帮助别人)当别人有困难的时候，我们应该去关心、帮助他。
3、小朋友，你帮助过别人吗?你帮助过谁?你是怎么帮助他的?(引导幼儿与自己的好朋友讲讲)4、教师：帮助别人后，你心里觉得怎样?(高兴、开心……)小结：帮助别人是一件很快乐的事情。
四、活动延伸做礼物师小朋友，有没有人帮助过你呢?你们想不想也送件礼物给帮助过你的人呢?老师给你们准备了许多的材料，等会儿请你们自己动手做一件礼物送给帮助过你的人。
中班语言教案：金色的小树叶—幼儿园中班教案
中班语言教案：金色的小树叶
一、教学目标
培养幼儿对语言表达的兴趣和能力。
引导幼儿学习描述事物的语言表达方式。
激发幼儿对自然界的观察和表达能力。
二、教学准备
金色的小树叶的图片或实物。
绘画工具和纸张。
三、教学过程
引入
向幼儿展示金色的小树叶的图片或实物，引发他们对自然界的兴趣和想象力。
与幼儿一起讨论小树叶的特点和美丽之处。
语言学习
引导幼儿学习描述金色的小树叶的语言表达方式。
鼓励幼儿用形容词、比喻等方式来描绘小树叶的颜色、形状和质地。
绘画活动
让幼儿使用绘画工具和纸张，根据自己对金色的小树叶的想象和观察，绘制属于自己的小树叶作品。
鼓励幼儿发挥创意，用语言和绘画来表达对小树叶的感受。
展示和分享
让幼儿在小组或全班的面前展示他们的小树叶作品，并分享自己对小树叶的描述和感受。
鼓励幼儿互相欣赏和分享，共同欣赏金色的小树叶。
四、拓展活动
进行其他与语言表达和自然界相关的活动，例如讲故事、观察其他自然景物等。
进行与环保和自然保护相关的活动，例如植树、垃圾分类等。
通过中班语言教案：金色的小树叶，我们旨在培养幼儿对语言表达的兴趣和能力，引导他们学习描述事物的语言表达方式，以及激发他们对自然界的观察和表达能力。
通过绘画和分享，幼儿可以用语言和绘画来表达自己对金色的小树叶的感受，并培养对环境保护和自然保护的意识。
幼儿园中班教案《小树叶》含反思
幼儿园中班教案《小树叶》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园中班教案《小树叶》含反思中班教案《小树叶》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能用连贯，舒缓与断顿、跳跃的吐字方法来表现歌曲的不同情绪，感受小树叶对妈妈的依恋、亲密之情，能用同样的情感表达对父母的爱，进行拟人情境的联想，产生与树叶宝宝的心情共鸣，用有情绪变化的声音有表情地演唱歌曲，快来看看幼儿园中班《小树叶》含反思教案吧。
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参考范本
【幼儿教案】幼儿园中班教案《金色的小树叶》
______年______月______日
____________________部门
【教学目标】
1、引导幼儿积极、主动地参与活动，理解故事内容，学习感受故事中的不同情感。
2、懂得帮助别人是一件很快乐的事情。
【教学准备】
金色的小树叶、背景舞台、可操作的小动物、各类废旧材料等。
【活动过程】
一、引导幼儿猜猜教师手中之物，调动幼儿参与活动的积极性。
师：今天，老师带来了一件小小的礼物，就在老师的手中，你们猜猜是什么？金色的小树叶怎么会是礼物呢？请小朋友听一听故事《礼物》。
二、教师边操作边分段讲述故事，引导幼儿理解故事的内容。
1、师讲述故事的第一段：小树丫丫原来长得怎样？有一天，发生了一件什么事情？丫丫躺在地上感到怎样？（伤心、难过）
2、师讲述故事第二段：谁走过来了？白兔看见小树丫丫了吗？它在干什么呢？（幼儿自由地讲述）小狗走过来时是怎么做的？丫丫感到怎样？（很痛）师出示小象：小象走过来了，它会怎么做呢？（幼儿自由讨论，进行讲述）
3、教师讲述故事第三段：丫丫留下了一片金色的叶子，它在等待什么呢？
4、教师继续讲述故事的最后一段（小狗走过树下……这片金色的树叶是丫丫送给小象的礼物。
）
师：小狗、白兔、小黑熊有没有拿到树叶？为什么它们摘不到树叶？丫丫把金色的树叶送给了谁？为什么要送给小象呢？（因为小象帮助了丫丫）
三、教师完整讲述故事，幼儿欣赏。
师：故事好听吗？我们再来听一遍。
（幼儿完整地欣赏故事）
师：小朋友，你们喜欢故事里的谁呢？为什么喜欢它？（喜欢小象、帮助别人）当别人有困难的时候，我们应该去关心、帮助他。
小朋友，你帮助过别人吗？你帮助过谁？你是怎么帮助他的？（引导幼儿与自己的好朋友讲讲）师：帮助别人后，你心里觉得怎样？（高兴、开心……）
师小结：帮助别人是一件很快乐的事情。
四、活动延伸：做礼物
师：小朋友，有没有人帮助过你呢？你们想不想也送件礼物给帮助过你的人呢？老师给你们准备了许多的材料，等会儿请你们自己动手做一件礼物送给帮助过你的人。