第一单元知识点梳理与单元文体阅读训练-2023-2024学年七年级语文上册同步单元复习与期中期末模(

第一单元单元知识梳理和单元文体阅读训练
1.春
一、知识梳理
文学常识
朱自清（1898—1948），原名自华，字佩弦，号秋实，后改名自清，是中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。

原籍浙江绍兴，后定居扬州，故自称“扬州人”。

代表作诗文集《踪迹》，散文集有《背影》《欧游杂记》等，散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。

字音字形
【易错读音】朗润（rùn）酝酿(niàng) 黄晕(yùn) 涨红(zhàng) 窠巢(kē)
蓑衣(suō) 抖擞(sǒu) 卖弄(nòng) 应和（hè）
【易错字词】健壮嘹亮宛转稀疏烘托呼朋引伴花枝招展
词语运用
◆根据下列成语的意思和用法，判断下列成语运用是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

花枝招展
【释义】招展：迎风摆动的样子。

形容打扮得十分艳丽。

【用法】褒义词，近义词有：花团锦簇、如花似锦、姹紫嫣红、浓妆艳抹、珠光宝气等。

【判断】挑着花篮灯的姑娘们，打扮得花枝招展、艳丽俊俏。

（√ ）
名句积累
1. “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

2. 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。

主题识记
本文是一篇抒情性的散文，作者抓住了春天的特点，准确、生动地描绘出江南的春天特有的景象，赞美了给人们带来活力、希望和力量的春天，表达了热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情。

二、重点讲解
《春》是一篇优美的写景抒情散文，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象。

通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅主要图画，赞美春的活力带给人以希望和力量，表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的精神风貌。

2.济南的冬天
一、知识梳理
文学常识
老舍（1899—1966），满族人，原名舒庆春，字舍予，笔名“老舍”（老舍是他最常用的笔名），北京人，中国现代著名作家，人民艺术家。

主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等，收在《老舍文集》里。

“舍予”是“舒”字的分拆：舍，舍弃；予，我。

含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。

“舍予”“老舍”，就是他一生忘我精神的真实写照。

字音字形
【易错读音】水澡（zǎo）着落（zhuó）贮蓄（zhù）澄清（chéng）一髻（jì）济南（jǐ）镶上（xiāng）宽敞（chang）奇迹（jì）幻想（huàn）
看护妇（kān）
【易错字词】安适摇篮害羞空灵水墨画
名句积累
山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。

（老舍《济南的冬天》）
主题识记
本文通过对济南冬天山与水的景色描写，表现其“温情”的特点，抒发了作者对济南冬天的喜爱和赞美之情。

二、重点讲解
在《济南的冬天》这篇写景散文中，作者抓住济南地处北国而冬季气候“温晴”的特点，多处采用比拟手法，描绘了济南的阳光、小雪、山山水水，抒发了作者热爱祖国自然风光的挚爱深情。

3.四季的雨
一、知识梳理
文学常识
刘湛秋（1935—2023），安徽省芜湖市人。

当代诗人、作家、翻译家、评论家。

著有诗集《写在早春的信笺上》、《温暖的情思》、《生命的快乐》，曾被誉为“当代抒情诗之王”。

字音字形
【易错读音】花苞（bāo）吝啬（sè）高邈（miǎo）池畦（qí）娇媚（mèi）屋檐（yán）棱镜（léng）静谧（mì）莅临（lì）粗犷（guǎng）
【易错字词】凄冷化妆干涩绿茵咄咄逼人淅淅沥沥
词语运用
◆根据下列成语的意思和用法，判断下列成语运用是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

咄咄逼人
【释义】咄咄：使人惊奇的声音。

形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。

也指形势发展迅速，给人压力。

【用法】贬义词，近义词有：敬而远之、盛气凌人、气焰万丈、气势汹汹等。

【判断】姐姐好像生气了，那原本一双和善的目光此刻变得咄咄逼人，她狠狠地瞪了我一眼。

（√ ）
主题识记
本文通过对四季的雨的不同特点的描写，表现出雨的可爱，抒发了作者对雨的喜爱和赞美之情，表达了作者对生命和大自然的热爱。

二、重点讲解
《雨的四季》文章以作者对雨的爱恋（对自然、对生活的热爱）为感情线索，用拟人手法，通过形象化的描写，写出了雨的亲切可爱，寄托了作者对雨的喜爱和赞美之情，表达出了作者对生命和大自然的热爱。

4.古代诗歌四首
一、知识梳理
文学常识
曹操（155—220），字孟德，沛国谯郡人，东汉（朝代）末年的政治家、军事家、诗人。

他是建安时期的代表诗人之一，其诗以慷慨悲壮、宏伟壮观著称。

著有《蒿里行》《短歌行》《苦寒行》《龟虽寿》《观沧海》等诗篇。

李白（701年－762年），字太白，号青莲居士，唐代三大诗人之一，浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。

祖籍陇西成纪，李白存世诗文千余篇，有《李太白集》传世。

王湾（生卒年不详），唐代（朝代）诗人，洛阳人。

马致远字千里，号东篱，大都人，元代（朝代）戏曲作家、散曲家。

有“曲状元”之称。

后人把他和关汉卿、白朴、王实甫称为“元杂剧四大家”。

他几乎一生都过着漂泊无定的生活，也因之而抑郁不得志，困窘潦倒。

在一次羁旅途中，写下了《天净沙•秋思》——被称为“秋思之祖”。

字音字形
【易错读音】碣石（jié）澹澹（dàn）竦峙（zhì）萧瑟（sè）夜郎西（láng）【易错字词】沧海天涯枯藤
名句积累
1.作者以沧海自比，通过写大海吞吐日月的气势，来表现诗人自己的宽广胸怀和豪迈气魄的句子是：“ 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

”（曹操《观沧海》）
2. 奠定了全诗伤感的基调，暗写王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流落之感的诗句是：“ 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
3.集中抒写诗人对远行的朋友的关心、思念和同情的句子是：“ 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
4. 蕴含新事物孕于旧事物解体之时的哲理，表达作者乐观向上，积极进取的精神的诗句是：“海日生残夜，江春入旧年。

”（王湾《次北固山下》）
5. “乡书何处达，归雁洛阳边”，见雁思亲，表现了诗人淡淡的思乡愁绪。

（王湾《次北固山下》）
6.作者将哀景与乐景放在一起，形成鲜明对比的句子是：“ 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。

”
（马致远《天净沙·秋思》）
7. 《天净沙·秋思》揭示主旨的句子是：“ 夕阳西下，断肠人在天涯。

” （马致远《天净沙·秋思》）
主题识记
《观沧海》通过描绘大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽象，表现了诗人博大的胸襟，抒发了诗人想要统一天下、建功立业的宏伟抱负。

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》通过对暮春时节有关景物的描写，表达了诗人对友人的同情和关切之情，同时流露出对自己遭遇的感伤情绪。

《次北固山下》通过对长江下游开阔秀丽的早春景色描绘，抒发了诗人旅途中的思乡之情。

《天净沙·秋思》通过对深秋黄昏时分一系列景物的写，表现了异乡游子的羁旅之思。

二、重点讲解
《观沧海》是一首写景抒情诗，作者勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，展现出诗人自己开阔的胸怀，抒发了统一中国建功立业的伟大抱负。

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》首句通过各种意象，渲染出在暮春季节的一种哀伤、惆怅气氛，表达了对友人的同情和关切之情，同时也流露出对自己遭遇的感伤情绪。

《次北固山下》描绘了一幅江南春天的壮丽画面，写出了诗人客游他乡的羁旅漂泊之情，并流露出诗人思念故乡，思念亲人的真挚情怀。

《天净沙•秋思》“天净沙”，曲牌名。

“秋思”，是题目，意为秋天里的思念。

题眼是“思”，“秋”是特定时节，“秋思”二字概括了全曲内容。

此曲描绘了深秋黄昏的景色，烘托了浪迹天涯的游子思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。

单元文体阅读训练
（一）
阅读下面的文字,完成第7~11题。

享受春雨
厉彦林
①也许是刚经历了冬天太多的郁闷和压抑,也许是寒风、残雪在记忆的底片上留下太多的沧桑与悲凉,万物掐灭生命的色彩与声音,孤独地萧条着,沉默着。

一夜微风,唤醒早春三月的晨曦,也吹来了北方第一场春雨。

山川、河流、乡村、房屋、树林、花草、庄稼、庄稼人,都在翘首春的惠风拂面,享受春雨的滋润,感觉春天那年轻的心跳……
②春雨如烟,如雾,如丝,如梦,悄悄落下来,一滴一滴,淅淅沥沥,飘飘洒洒,缠缠绵绵,恰似烟雾迷蒙、若有若无、若即若离的水墨画,朦胧且迷人。

春雨婀娜多姿,巧笑
倩兮,步履轻盈,委婉含蓄,率性天然,没有夏雨的暴烈,没有秋雨的忧愁,没有冬雨的冷酷,像位清纯、含蓄待嫁的新娘,充满对生命、对世间万物的爱恋……为了履行前世的
约定,悄无声息地把睡梦中的大地山川抚摩一遍,湿润着每一个角落、每一棵小草,令
人悄然想起“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花”的佳句。

一会儿工夫,雨点越来越大,
越来越急,嘻嘻哈哈,打打闹闹,在干燥的土地上留下密密匝匝的雨窝。

春雨从不埋怨
土地肥沃或贫瘠,总是执着地投入,迅速渗进地下,形不成水流,只让土地守候和感动,
让世人留恋和感叹。

③走在乡间小路上,任细细的雨丝自由地落在脸上,痒酥酥的,滑到嘴里,甜丝丝的。

此时可以真正感受与大自然亲密接触的惬意与舒畅。

我记得在老家院中赏雨的情景。

雨点噼里啪啦掉下来了,洒在头上,落在脸上,说不清道不明的舒爽。

我忘情地站在雨里,虽然衣服被打湿,可心里高兴,脸上绽放着笑容,享受着那份难得的清凉和惬意。

院里的梧桐树耸立雨中,紫红的小芽芽摇曳着甜美的心事。

枝杈上被雨淋过的喜鹊窝颜色更加凝重,淘气的小喜鹊躲在老喜鹊的翅膀下,时而从窝里探出小脑袋,瞥一眼外面
新奇的风景,又叽叽喳喳地把头缩回去。

树下有一群相互依偎的鸭子,时而用嘴巴梳理着羽毛,呱呱地交流着什么。

那鸟鸣声、鸭叫声,伴随风声雨声,滋润,清雅,恬淡,宁静……
④春雨贵如油,老天爷也十分小气。

雨刚下了一会儿,就停了。

雨虽然不大,却滋
润着乡间万物,悄然改变了山乡的颜色,编织出一幅绚丽多姿的图画,点燃了生命的期
待与呼唤!……草儿绿了,花儿开了,土地松软了,生命以最简单、最自然的方式在繁衍,
传承,轮回。

前两天还光秃秃的山冈,奇迹般地罩上了新绿,真可谓“淡妆浓抹总相宜”。

大地是藏梦、长梦的地方!萌生绿色的地方就舒展生命,就有开花的渴望,就有歌声在
酝酿!每人都种植一份鲜嫩的心境,收获一缕成长的愿望。

⑤春雨是会说会笑的精灵,是律动生命的音乐。

春雨会跟随着气候幻化不同姿态、不同神情,也会随听雨者的心情演绎不同的内涵,或嫣然,或惆怅,或温柔,或冷寂,或清丽,或婉约……可谓千种心情,万种雨境。

1.选文是以为线索来组织材料的。

2.请根据示例分析春雨的其他特点。

示例第②段让我们感受到春雨的朦胧,多姿,无私奉献。

第③段让我们感受到。

第④段让我们感受到。

3.请结合选文内容或个人生活体验,说说你对“春雨是会说会笑的精灵,是律动生
命的音乐”的理解。

4.选文中的“春雨如烟,如雾,如丝,如梦”和朱自清的《春》一文中的“像牛毛,像花针,像细丝”相比,你更喜欢哪一句?请说明理由。

5.选文表达了作者对春雨的感受,请结合自己的生活体验,运用排比的修辞手法
写一段话,表达你对“夏雨”的感受。

（二）
阅读下文，回答问题。

北平的秋
老舍
①中秋前后是北平最美丽的时候。

天气正好不冷不热，昼夜的长短也划分得平均。

没有冬季从蒙古吹来的黄风，也没有伏天里挟着冰雹的暴雨。

天是那么高，那么蓝，那么亮，好像是含着笑告诉北平的人们:在这些天里，大自然是不会给你们什么威胁与损害的。

西山北山的蓝色都加深了一些，每天傍晚还披上各色的霞帔①。

②在太平年月，街上的高摊与地摊，和果店里，都陈列出只有北平人才能一一叫出名字来的水果。

各种各样的葡萄，各种各样的梨，各种各样的苹果，已经叫人够看够闻够吃的了，偏偏又加上那些又好看好闻好吃的北平特有的葫芦形的大枣，清香甜脆的小白梨，像花红那样大的白海棠，还有只供闻香儿的海棠木瓜，与通体有金星的香槟子，再配上为拜月用的、贴着金纸条的枕形西瓜，与黄的红的鸡冠花，可就使人顾不得只去享口福，而是已经辨不清哪一种香
味更好闻，哪一种颜色更好看，微微的有些醉意了!
③那些水果，无论是在店里或摊子上，又都摆列的那么好看，果皮上的白霜一点也没蹭掉，而都被摆成放着香气的立体的图案画，使人感到那些果贩都是些艺术家，他们会使美的东西更美一些。

况且，他们还会唱呢!
④他们精心地把摊子摆好，而后用清脆的嗓音唱出有腔调的“果赞”:“唉——一毛钱儿来耶，你就挑一堆我的小白梨儿，皮儿又嫩，水儿又甜，没有一个虫眼儿，我的小嫩白梨儿耶!”歌声在香气中颤动，给苹果葡萄的静丽配上音乐，使人们的脚步放慢，听着看着嗅着北平之秋的美丽。

⑤同时，良乡的肥大的栗子，裹着细沙与糖蜜在路旁“唰啦唰啦”地炒着，连锅下的柴烟也是香的。

“大酒缸”门外，雪白的葱白正拌炒着肥嫩的羊肉;一碗酒，四两肉，有两三毛钱就可以混个醉饱。

高粱红的河蟹，用席篓装着，沿街叫卖，而会享受的人们会到正阳楼去用小小的木槌，轻轻敲裂那毛茸茸的蟹脚。

⑥同时，在街上的“香艳的”果摊中间，还有多少个兔儿爷摊子，一层层地摆起粉面彩身，身后插着旗伞的兔儿爷——有大有小，都一样的漂亮工细，有的骑着老虎，有的坐着莲花，有的肩着剃头挑儿，有的背着鲜红的小木柜;这雕塑的小品在千千万万的儿童心中种下美的种子。

⑦同时，以花为粮的丰台开始一挑一挑地往城里运送叶齐苞大的秋菊，而公园中的花匠，与爱美的菊艺家也准备给他们费了半年多的苦心与劳力所养成的奇葩异种开“菊展”。

北平的菊种之多，式样之奇，足以甲天下。

⑧同时，像春花一般骄傲与俊美的青年学生，从清华园，从出产莲花白酒的海甸，从东南西北城，到北海去划船;荷花久已残败，可是荷叶还给小船上的男女身上染上一些清香。

⑨同时，那文化过熟的北平人，从一入八月就准备给亲友们送节礼了。

街上的铺店用各式的酒瓶，各种馅子的月饼，把自己打扮得像鲜艳的新娘子;就是那不卖礼品的铺户也要凑个热闹，挂起秋节大减价的绸条，迎接北平之秋。

⑩北平之秋就是人间的天堂，也许比天堂更繁荣一点呢!
（选自《四世同堂》，有改动）[注] ①霞帔（pèi）:我国古时贵族妇女礼服的一部分，类似披肩。

1．阅读第②—④段，结合文章内容，完成下面的表格。

描写对象描写角度例句（举一处即可）
水果①被摆成立体的图案画
嗅觉②
味觉③
听觉（侧面）④
2．赏析文中画横线的句子。

街上的铺店用各式的酒瓶，各种馅子的月饼，把自己打扮得像鲜艳的新娘子。

3．文章以“北平之秋就是人间的天堂，也许比天堂更繁荣一点呢”收笔，这样写好在哪里?
4．从结构、内容、写作手法等方面分析本文首段和《济南的冬天》首段的相同之处。

对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮大风，便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的。

对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的。

自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点儿叫人害怕。

可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。

（《济南的冬天》首段）
（三）
阅读下面文本，完成下列各题。

江南的冬景（节选）
郁达夫
①我生长在江南，儿时所受的江南冬日的印象，铭刻特深；虽则渐入中年，又爱上了晚秋，以为秋天正是读读书、写写字的人的最惠季节，但对于江南的冬景，总觉得有可以抵得过北方夏夜的一种特殊情调，说得摩登些，便是一种明朗的情调。

②江南的地质丰腴而润泽，所以含得住热气，养得住植物；因而长江一带，芦花可以到冬至而不败，红叶亦有时候会保持三个月以上的生命。

像钱塘江两岸的乌桕树，红叶落后，还有雪白的桕子着在枝头，一点一丛，用照相机照将出来，可以乱梅花之真。

草色顶多成了赭色，根边总带点绿意，非但野火烧不尽，就是寒风也吹不倒的。

若遇到风和日暖的午后，你一个人肯上冬郊去走走，则青天碧落之下，你不但不感到岁时的肃杀，而且还可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里的生气；“若是冬天来了，春天也总马上会来”的诗人的名句，只有在江南的山野里，最容易体会得到。

③江南河港交流，且又地濒大海，湖沼特多，故空气里时含水分；到得冬天，不时也会下
着微雨，而这微雨寒村里的冬霖景象，又是一种说不出的悠闲境界。

你试想想，秋收过后，河流边三五人家会聚在一个小村子里，门对长桥，窗临远阜，这中间又多是树枝杈丫的杂木树林；在这一幅冬日农村的图上，再洒上一层细得同粉也似的白雨，加上一层淡得几不成墨的背景，你说够不够悠闲？若再要点些景致进去，则门前可以泊一只乌篷小船，茅屋里可以添几个喧哗的酒客；天垂暮了，还可以加一味红黄，在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。

人到了这一境界，自然会胸襟洒脱起来，终至于得失俱亡，死生不问了。

我们总该还记得唐朝那位诗人作的“暮雨潇潇江上村”的一首绝句罢？诗人到此，连对绿林豪客都客气起来了，这不是江南冬景的迷人又是什么？
④一提到雨，也就必然的要想到雪。

“晚来天欲雪，能饮一杯无？”自然是江南日暮的雪景；“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了；“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜更深人静后的景况；“前村深雪里，昨夜一枝开”，又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。

诗人的诗句，也许不尽是在江南所写，而作这几句诗的诗人，也许不尽是江南人，但借了这几句诗来描写江南的雪景，岂不直截了当，比我这一支愚劣的笔所写的散文更美丽得多？
⑤窗外的天气晴朗得像晚秋一样；晴空的高爽，日光的洋溢，引诱得使你在房间里坐不住。

空言不如实践，这一种无的杂文，我也不再想写下去了，还是拿起手杖，搁下纸笔，去湖上散散步罢！
（1）第①段中有一个词语点出了江南冬景的特点，这个词语是。

（2）第②段中写“若是冬天来了，春天也总马上会来”。

这句诗的作者是谁？是哪个国家的？关于这句诗，现在通常的译法更简练，更富有诗意，你知道是怎样翻译的吗？
（3）第③段用白描的手法简略地写出了江南冬雨中的哪些景色？景色有什么特点？
（4）《济南的冬天》用比喻、拟人的手法直接描写雪后的小山，突出济南雪景的秀美。

本文是怎样写江南雪景的呢？
（四）
赏析下面这首唐诗，回答问题
秋杪江亭有作①
刘长卿
寂寞江亭下，江枫秋气斑。

世情何处澹，湘水向人闲。

寒渚一孤雁，夕阳千万山。

扁舟如落叶，此去未知还。

【注】①此诗作于诗人被贬后，前往南巴的途中。

1.下面对这首诗的赏析，不恰当的两项是
A．开头选用“寂寞”一词，准确地表达了诗人写作这首诗歌时的情绪，这种情绪贯穿全诗。

B．“江枫秋气斑”写了江枫经霜变红的过程，但因内心愁苦，作者丝毫感受不到自然之美。

C．颔联触景生情，诗人由眼前舒缓闲适的湘水引发联想，对不公正、险恶的世情感慨万分。

D．尾联中作者由“扁舟”联想到自己被贬放逐的现状，用“落叶”表达了回归故乡的愿望。

E．“秋杪江亭有作”说：时值秋末，诗人在江亭看景观物，有感而作。

诗的内容紧扣诗题。

2.诗歌的颈联为什么要写“孤雁”和“千万山”？请简要分析。

（五）
阅读下面文本，完成下列各题。

观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

1.多音字的读音由其所在的语境决定，请给下列句中的画线字标注读音。

①水何澹澹_______________ ②撒盐空中差可拟_______________
2.下列各句中，画线词意思相同的一项是（）
A．东临碣石/临危不惧B．俄而雪骤/暴风骤雨
C．公欣然曰/不以为然D．日月之行/字里行间
3.完成下列语句的翻译。

①谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

②未若柳絮因风起。

4.情因景生，景因情美。

根据诗文内容，将下面这副对联补充完整。

曹孟德观沧海抒①_______________
谢道韫②_______________展聪慧机智
（六）
阅读下面诗歌，完成下面小题。

次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬，
海日生残夜，江春入旧年，
乡书何处达？归雁洛阳边。

1．请体会“潮平两岸阔”一句中“阔”字的妙处。

2．宋代洪迈《容斋随笔》中有“语少意足”之说，请结合“海日生残夜，江春入旧年”两句，说说你的理解。

3．对这首诗的理解与分析，不恰当的一项是（）
A．首联开篇点题。

首先写“客路”，然后写“行舟”，寓漂泊羁旅之情于字里行间。

B．颔联写所见景色。

江水浩渺，两岸开阔，风帆高悬，舟船平顺，令人心情昂扬。

C．颈联中“生”和“入”二字化静为动，写出了红日西沉，春色渐浓的江南美景。

D．尾联紧承上联，遥应首联故乡遥遥，书信难达，借鸿雁传书寄托思乡之愁。

4．请找出本诗前两联中描写远景的句子：。

5．请你谈谈本诗的颈联和尾联所表达的情感有什么不同？
颈联：
尾联：
参考答案
（一）
1.“享受春雨”或“喜爱春雨”
2.与春雨亲密接触的惬意与舒畅春雨的宝贵,对乡间万物的滋润,生命的律动
3.春雨随着气候幻化不同姿态、不同神情,也会随听雨者的心情演绎不同的内涵;它滋润了
万物,点燃生命的期待与呼唤;它萌生了绿色,舒展了生命,让万物充满生机。

4.示例(1)我更喜欢选文中的句子,它不仅形象地写出了春雨的轻、柔、细,还给人朦胧的梦幻感,有诗一般的意趣。

(2)我更喜欢《春》中的句子,因为它用比喻的手法生动形象地表现了春雨的轻柔、闪亮、细密的特点。

5.示例激越的夏雨,让我感受到生命的力量;激越的夏雨,让我感受到奋斗的畅快;激越的夏雨,让我感受到胜利的喜悦。

（二）
1．①视觉②清香的小白梨③甜脆的小白梨④有腔调的“果赞”
2．运用拟人和比喻的修辞手法，“打扮”一词把铺店人格化，同时将铺店比作新娘子，生动形象地写出了北平人为亲友们送节礼的文化习俗。

3．内容上:直抒胸臆，认为北平的秋比天堂更繁荣，表达出作者对北平之秋的赞美;深化主题。

结构上:总结全文，首尾呼应，使文章结构严谨。

4．①两文首段描写的都是气候，都有宜居、温和的特点。

②两文首段都采用了对比的写作手法。

本文用北平冬季的黄风和伏天的暴雨与北平之秋对比;《济南的冬天》用北平、伦敦和热带与济南对比。

③两文首段都直接抒发了喜爱之情。

本文写北平之秋的“美丽”，《济南的冬天》写济南是“宝地”。

（三）
1.明朗
2.雪莱。

英国。

冬天来了，春天还会远吗？
3.景色：河流边三五人家、门对长桥、窗临远阜、杂木树林、粉似的白雨、乌篷船、茅屋中喧哗的酒客、垂暮、窗中灯光。

特点：洒脱悠闲、秀美迷人。

4.本文从各个角度描写了江南的冬天，写自己的感受，描绘出一幅江南暖冬的水墨画。

（四）
1.BD
2.①“孤雁”和“千山”是诗人在江亭所见的景物。

这两种景物勾起了作者的联想，景中寓情。

②“孤雁”表现了此时诗人的真实处境是孤独无依的。

③“千万山”写出了诗人此去前路险远，也写出了人生之路前途迷茫。

（五）
1.）①dàn，②sǎ。