鄂教版小学科学四上《19运动与呼吸》word教案 (4)

运动与呼吸第一课时
教学目标：
1、知道人是怎样进行呼吸的认识呼吸对生命的意义。

2、能制作测量肺活量的简易装置并进行测量。

3、知道一些在运动期间检测自己运动效果的方法。

教学重点：知道人是怎样进行呼吸的认识呼吸对生命的意义
教学难点：能制作测量肺活量的简易装置并进行测量。

教学准备：
教师准备：为每组学生准备制作肺活量的简易装置的材料、记录表等。

学生准备：计时工具，跳绳或其它简易的运动器材。

教学过程：
第一课时
一、导入
在上一次活动中我们了解到人在运动后呼吸会发生一些变化，那么，人究竟是怎样进行呼吸的呢？在这节课我们就来研究这个问题。

二、学习新授
1、引导学生运用多种方法从不同角度认识人呼吸的特点
提出问题，学生思考：你们可以想到运用哪些方法来研究人是怎样呼吸的呢？（教师提示学生参照教材上的方法）
2、学生交流自己想到的方法
3、教师将学生想到的方法归类，分组体验。

4、汇报交流体验结果。

谁能说说呼吸的过程是怎样的？
5、学生阅读课本小资料。

6、出示呼吸器官挂图或模型，介绍各呼吸器官。

7、自制模型并用模型演示呼吸过程。

8、引导学生关注呼吸系统的保健问题。

9、指导学生认识运动后呼吸发生的变化。

1)怎样用具体的事实来证明运动前后呼吸发生了变化？
2)布置测量一分钟呼吸次数的任务
（1）测量自己运动前1分钟呼吸的次数
（2）测量自己运动后1分钟呼吸的次数
（3）作好记录
3)学生相互交流
4)猜一猜：“如果不停的运动，每分钟呼吸的次数会一直增加吗？”(充分让学生大胆猜测)
5)组织学生体验
6)教师小结
三、课外实践活。