作文《我眼中的老师》

我眼中的老师
篇一我眼中的老师
要说我眼中的老师啊，那可真是各有千秋，各有各的精彩。

不过要说印象最深的，还得是高二那年的数学老师——王老师。

王老师个子不高，圆圆的脸，笑起来眼睛眯成一条缝，特别像个慈祥的弥勒佛。

他上课讲课，那叫一个“绘声绘色”，经常说着说着就自己先乐了，然后一本正经地跟我们说：“同学们，你们看我这个比喻好不好？是不是很形象？” 我们当然会配合
地哈哈大笑，其实有时候他的比喻，嗯，怎么说呢，有点…奇葩。

比如有一次讲函数图像的平移，他为了解释“向左平移”这个概念，举了个例子：说，你们想想看，你们家马桶堵了，你们是不是要找人来疏通？疏通师傅来了，他得先把马桶里堵着的东西弄出来吧？那这个“弄出来”的过程，不就相当于把函数图像向左移动了吗？当时全班都愣住了，然后突然爆笑起来，我差点笑岔气。

我到现在都记得他当时脸上一副“我解释得很清楚了吧”的表情，那画面，太经典了。

他那句“向左移动”的声音，都因为笑而变得颤抖了，配合上那个略显夸张的动作，感觉他整个人都快要贴到黑板上去了。

篇二我眼中的老师
王老师上课虽然“奇葩”，但是却非常认真负责。

记得有一次期中考试，我数学考砸了，只考了个六十多分。

我当时特别沮丧，感觉天都塌了。

放学后，我鼓起勇气去办公室找王老师。

王老师看到我，一点也没有老师的架子，反而很关切地问我怎么了。

我把试卷递给他，他戴上老花镜，仔细地帮我分析错题，从解题思路到计算步骤，一一讲解，甚至还帮我纠正了我写字潦草的坏习惯，说这样容易看错数字导致计算错误。

他一边讲解，一边还用笔在
我的试卷上画圈圈点点，讲得唾沫横飞，简直比讲相声还精彩。

他讲完后，还语重心长地跟我说：“数学这东西，贵在坚持，不能三天打鱼两天晒网。

你看我，年纪大了，头发都白了，可我对数学的热情却一点都没减少。

” 他一边说，一边用手摸了摸自己稀疏的头发，眼神里充满了对数
学的热爱。

说实话，当时我看着他的样子，心里的那点不快瞬间就消散了，剩下的只有感动和对数学学习的信心。

篇三我眼中的老师
王老师的教学风格，确实让人难忘。

他不仅用他独一无二的幽默感化解了我们对数学的恐惧，更重要的是，他教会了我们一种学习的态度：认真、负责、坚持不懈。

他不会去强迫我们死记硬背公式，而是引导我们理解公式背后
的原理，并运用到实际的解题过程中。

他经常说：“数学不是一门死记硬
背的科目，而是一门需要动脑筋的学科。

”
我还记得他曾经说过的一个例子：他年轻的时候，为了解决一个难题，连续几天几夜泡在图书馆里，直到把问题彻底搞明白才肯罢休。

他这种对知识
的执着追求，深深地影响了我。

如今我大学毕业了，虽然专业和数学没有
直接关系，但我依然保持着王老师教给我的这种认真负责的学习态度。

每当我遇到难题时，我都会想起王老师，想起他那充满活力、略带奇葩的课堂，想起他那慈祥的笑容，想起他帮我分析错题时认真而专注的眼神…… 他的影响，将会伴随我的一生。