小学六年级文化素质检测语文练习--答案

小学六年级文化素质检测
语文练习一参考答案及评分建议
说明：1、主观题主要意思相同或相近即可给分；如果考生的答案与给出的参考答案不一致，但又符合要求且言之有理，也可以判为正确。

2、主观题答案语言表达不准确的应酌情扣分。

3、除有特别说明的题目外，答案（包括作文）中出现的错别字每 2 个扣1 分（重复不计），但扣分不得超过本题的分值。

一、基础乐园。

（共60 分）
1．（5分）
2．（6分）蒜瓣荣誉橱窗撇嘴玫瑰恐怖（每字 0.5 分）3．（5分）挪移平庸高峻协力弯曲（每词 0.5 分）篇章静谧竣工威胁曲调
4．（8分）(1)（ B ） (2) ( B ) (3)（ C ）(4)( A ) （每空占 2 分）5．（4分）既然……就……如果……就……
宁可……也不……无论……都……（每空0.5 分）6．（4分）(1)（×）（2）（√）（3）（√）（4）（×）(每空占1分) 7．（8分）（可以有其他答案，请酌情给分）
（1）鲁迅先生对我说，曹先生的书只收我一块钱本钱；他那一本，是送我的。

（2）斯文的父亲不慌不忙地从抽屉里拿出一把闪亮的小手枪。

（每句2 分）
（3）鲁滨孙发现脚印。

（4）仿两句，参考：聊天的时候，日子从嘴边过去；玩耍的时候，
日子从手里过去；看电视的时候，日子从屏幕上过去……
8．（10分）（1）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

就比泰山还重
剥削人民和压迫人民比鸿毛还轻（每空0.5 分）（2）美丽的外表，美丽的容颜心灵和人格（每空1 分）
（3）全心全意为人民服务鞠躬尽瘁死而后已鲁迅先生（每空1 分）
（4）为是其智弗若与？曰：非然也。

9．（6分）【（1）（2）小题可以选择填序号，也可以选择填写句子】
（1）A．半入江风半入云（占3 分）
（2）C．因为你只喜欢在成功之后去捧场，而我却总是在战斗最激烈的时候
呐喊。

（占3 分）（3）A．“这会过去的”带有鼓励的意味。

父亲的话鼓励儿子失败了不要丧气，
继续努力，失败只是当前的一个状态，不代表以后不会成功。

失败总会变成过
去，成功将要到来。

（占2分）B．“这会过去的”则有提醒的意味。

父亲的意思是，再好的成绩也只能代表过去，不能代表永远优秀，提醒儿子不要骄傲，要虚心上进，令自己不断
进步。

（占2分）
二、创意阅读。

（共50 分）
（一）1．（3分）萎wěi转zhuǍn种zhònɡ
重zhònɡ长chÁnɡ量liÀnɡ（每个占0.5分）2．（4分）跟（根）但（旦）辛（幸）到（倒）
（找出和改正各占0.5分）
3.（3分）（酌情给分）参考：
依赖——依靠枯萎——凋零考验——检验（每词占1分）
4.（2分）（酌情给分）如：
老师语重心长地对我们说：“一个人独立自主才是成长的表现呀！”（占2分）
5．（3分）（合理即可给分）如：
句子中的“不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。

我对这句话的理解：只有经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚强
的人，有作为的人。

（占3 分）6．（3分）符合文意即可，如：
我明白了树木学会自己在土地里找水源，深深扎根，经得起风吹雨打的锻炼，才能茁壮成长。

人和树一样，在艰苦环境中经受得住生活考验，才
会健康成长。

（占3 分）（二）1．（4分）使唤奇迹尴尬扭曲（每词1分）2．（3分）鲁尼兹想都没想，就把车子缓缓地停在那个身影旁边。

“请问，需要我的帮助吗？”他探出头问道。

上车的是一位老者，说自己上午出来办事，没想
到回来时，公交车因下雪停运了，他只好徒步回家。

（每个标点占0.25分）
3.（5分）（1）主动请老人乘车的事发生了车祸使老人和自己受伤的事
（2）按照法律，鲁尼兹要为自己的过失承担老人百分之七十的医疗费；
鲁尼兹帮助人的善意是美好的，不要伤了好人的心；善良、慈祥。

（每空1分）4．（3分）（符合文意即可）如：
鲁尼兹在下雪天主动帮助老人，让他乘车。

发生了车祸，鲁尼兹和老人都受了伤。

按照法律，鲁尼兹要对老人进行赔偿。

老人的行为感动了人们，大家募捐，
用善款成立了“爱心救助基金”。

老人被评选“最受爱戴的人物”。

5.（3分）鲁尼兹、卢森斯和小城人都可以称得上“好人”。

说出理由即可。

（指出“好人”占1分，说出理由占2分）6．（4分）（尊重学生的感悟，认同学生的创意表达）参考：
每一颗爱心只要是真诚的，都应该得到他人的尊重和赞赏；每一个善意只要是美丽的，都应该散发出芬芳。

只要人人奉献爱心，心怀善意，我们的生活
一定更美好。

三、习作园地。

（50 分）
（一）应用文：（10分）
建议书的格式：
1.标题。

可以写：“建议书”或“关于×××的建议书”。

（占1分）
2.称谓：开头顶格写称呼。

（占1分）
3.正文：正文由两部分组成：第一，写建议理由；第二，建议的具体内容。

可以分
条写。

（占6分）
4.落款：在右下方写提建议的署名及时间。

（占2分）
（二）材料作文：（40分）
作文分类分项评分：
这次作文的内容丰富，贴近生活，适合不同层次学生的表达欲望。

因此老师评分时应该注意标准的灵活性，既要保护学生作文的积极性，也要有一定的区分度：一等文：40-36 分选材独特，有创意，有个性，饱含真情，富有感染力，可定为满分；选材符合题意，内容真实具体，叙述清楚，语句通顺，有真情实感，不少于400 字。

二等文：35—32 分选材符合题意，内容真实，比较具体，详略较为适宜，语句基本通顺，有感情，语病不多于8 处，字数符合要求。

三等文：31--24 分选材基本符合题意，述事有一定的条理，语句基本通顺，但内容简单，有少数错字病句，字数在300 字左右。

四等文：23—12 分内容不真实、不具体，条理不清楚，语句不通顺，书写潦草，错字病句多，字数在200 字左右。

五类文：11-- 0 分内容空洞、不真实，文题不符，结构混乱，没有条理，叙述不清楚，不成篇章，书写潦草，错字病句极多，字数不符合要求。