小学巡课制度(1)

XXXX小学巡课制度
为更好地实行学校精细化管理，及时了解教学动态，监控教学过程，推进常规管理，学校决定从教学的源头入手,在教学的关键处使劲，实现教风、学风、和班风的良性循环，促进教育教学质量的稳步提升，根据学校管理实际，制定学校巡课制度。

一、巡课的意义
建立和实行巡课制度，就是要从巡课中发现教师教学、班级建设、学校管理中存在的问题，加强落实教学“六认真”,更好地突出“有效教学”这一主题，逐步使学校教育教学工作管理走向科学化、规范化和精细化，使教学常规要求内化为教师的自觉行为，促进教师专业化成长，不断提升学校育人质量。

二、巡课的内容
1.师生课前准备。

（1）教师是否有执教该课时的教案，对教案是否熟悉。

一般在课前10分钟检查，当天负责人随机抽查3名以上任课教师的备课情况。

（2）上课铃响前，任课老师必须到达所在班级教室候课（或指定上课地点）。

未按时到达，作迟到处理，上课铃响2分钟，还未到达，作教学事故处理。

(3)听到上课铃响，学生迅速有序进入教室，保持安静，等
候上课；学生学习用品摆放整齐，书本统一摆放在自己课桌的左上角，文具放置在中上部；课桌椅整齐划一。

(4)到其他场地上课时(如音乐、体育、电脑、兴趣小组、实验课等)，任课教师负责组织学生带齐学具、有序排队，在上课铃响之前到达上课地点，不得迟到、缺席，不得擅自留在班级教室。

(班主任有责任提醒)
(5)上课前值日生擦净黑板、整理好讲台。

2.教师执行课表情况
(1)按课表上课，按规范调课；巡课人员通过查对课表或调课记录检查教师是否执行课表，坚决杜绝私自调换、挪用、挤占其他课程的现象。

(2)按时下课。

如因拖堂导致下节课无法正常进行，应记录在案并与相关教师及时交流，避免此类现象再次发生。

(3)不得提前下课、中途离开课堂。

如有此情况应记录在案，并与相关教师及时交流。

有上述违规情况，作教学事故处理，纳入绩效考核之中。

3.教师课堂行为
(1)备上一致，要求教案和教师实际授课内容一致，如有不同，应与相关教师及时交流。

(2)做到着装得体，仪态端庄，教态亲切(有特殊要求的必须按要求着装：如体育教师的运动服、运动鞋)；坚持使用普通话教学。

(3)不得有体罚和变相体罚学生、大声训斥和辱骂学生的现象；如有此情况应及时记录并与相关教师交流，情节严重的作教学事故处理，师德考核不合格。

(4)不得坐着上课(除身体不适、教导处批准外)；不得存在在课堂中酒气熏天、打瞌睡、抽烟、接听手机、听音乐、看报刊等有悖于学校要求的现象。

(5)杜绝罢教行为，不得与学生“冷战”，全部让学生自习。

4.课堂组织调控
巡课人员认真检查教师组织教学情况和学生上课时的行为规范，必要时可以进入教室听课5~10分钟。

(1)重点检查学生正确的坐、读、写姿势，及时与相关教师交流，加强对学生的教育。

(2)学生情绪饱满，学习状态投入，积极举手发言(用普通话)，气氛活跃；注意力集中，不打闹、不做小动作,不打瞌睡，不东张西望，不随便和周围同学讲话，不做与课堂无关的事。

(3)教师组织有力，学生积极参与课堂活动，做到“静得下来，动得起来”，不得吵闹不休致课堂失控。

(4)未经老师许可，任何学生不能随便离开座位和教
室(室外体育课不得上楼或回教室玩耍)
(5)课堂不在本班教室的，学生下课出教室必须排队,
体育课在开始上课时、下课前都必须列队集合。

三、巡课的要求
1由学校教学处及各教研组长组成巡课小组，共分五个组，每天一组，每组四人，由每组组长统一调配。

2.每组每周巡查一次以上，每次重点记录三节课的具体情况。

巡课的具体时间由巡课小组根据各自的课务情况决定,每天的巡课要走完所有教室、功能室；巡课不得走过场，每次完整巡查不少于20分钟。

3.巡课人员临时有事不能履行职责，必须提前向校长汇报，以及时调换其他人员，原则上每次巡课必须有一名行政领导。

4.巡课过程中，要带着《巡课记录本》(附总课表、巡课制度等)，要认真做好现场记录，并进行签字。

当天巡课结束，记录完善之后，立即将《巡课记录本》交给次日巡课的第一负责人。

5.巡课人员发现比较严重的问题应及时向校长室报告，或向职能部门汇报。

6.巡课人员在校务办公例会及时反馈巡课情况，交流普遍存在的问题及改进措施。

四、反馈与处理
1对巡课过程中发现的问题，巡查人员本着真诚帮助、
重在教育和及时解决的态度向有关教师和学生说明存在的问题，提出改进措施，促进教师专业发展。

2.对情节严重涉及到可能影响到教师考核奖惩的问题,巡课人员不作当场裁定，而应做好备忘记录（加“△”），并提交行政
会讨论决定，再按有学校相关考核办法处理。

3.巡课时发现课堂组织纪律差、教师上课随意性大、学习效率低等情况，应责令该教师出示该堂课的教案，以检查其吻合程度。

4.教导处通过校园内、外网，每周一通报、公示上周巡课情况；突出问题在教师会上进行通报，紧急、重大问题在巡课后立即通报，并由校长找相关人员谈话。