“请讲普通话——校园最美的语言”主题班会活动方案
说普通话主题班会活动方案
说普通话主题班会活动方案一、活动背景普通话作为我国官方语言，是人们日常交流的重要工具。
推广普通话，有利于增进各地区人民的交流与理解，促进民族团结和社会和谐。
然而，在现实生活中，我们发现仍有许多人对普通话的重视程度不够，导致语言交流存在障碍。
为了提高同学们的普通话水平，增强大家对普通话的认识和重视，我们计划开展一次“说普通话”主题班会活动。
二、活动目标1. 提高同学们对普通话重要性的认识，增强说普通话的自觉性。
2. 提高同学们的普通话水平，使大家在日常交流中能够更准确、更流利地使用普通话。
3. 培养同学们热爱祖国语言的情感，增强民族自豪感。
三、活动时间2022年9月15日四、活动地点教室五、活动对象全体同学六、活动内容1. 开场致辞（班主任）班主任发表开场致辞，强调普通话在日常生活、学习、工作中的重要性，鼓励同学们积极参与本次活动，提高自己的普通话水平。
2. 普通话知识讲解（语文老师）语文老师为大家讲解普通话的基础知识，包括普通话的定义、特点、发音标准等，使同学们对普通话有更全面的了解。
3. 普通话互动游戏开展一系列普通话互动游戏，如“普通话接龙”、“普通话猜词游戏”等，让同学们在游戏中提高普通话水平，增加趣味性。
4. 普通话演讲比赛组织一场普通话演讲比赛，同学们可以提前准备一篇关于推广普通话的演讲稿，在班会课上进行演讲。
评委将对同学们的普通话发音、语言表达、内容等方面进行评分，评选出一、二、三等奖。
5. 普通话优秀代表发言邀请普通话水平较高的同学进行发言，分享自己学习普通话的经验和方法，激发同学们学习普通话的兴趣和热情。
6. 结束语（班主任）班主任对本次活动进行总结，强调普通话在交流中的重要作用，鼓励同学们在日常生活中积极说普通话，提高自己的语言表达能力。
七、活动准备1. 提前通知同学们活动时间和地点，确保活动当天全员参与。
2. 准备活动所需的道具，如PPT、音响设备、麦克风等。
3. 邀请语文老师担任普通话知识讲解嘉宾，邀请班主任担任活动主持。
普通话是校园最美丽的语言分解
普通话是校园最美丽的语言——一（5）班推广普通话主题班会班会目的：1、营造说普通话的氛围。
2、引导学生养成说普通话的习惯。
班会地点：八六班教室时间：2008.09.08参加人员：全体同学及班主任班会设计：1、班主任谈谈推广普通话的重要性我国是一个文明古国，幅员辽阔，民族众多，汉语与各少数民族语言并存，汉语内部又分生方言，不仅方音各异，连词汇、语法也有很多差异。
就交际口语而言，汉语各大方言之间的沟通度很低，以操北方方言江淮次方言的镇江人为例，若非训练有素，听广东话、福州话之类肯定不入门，听起来恐怕也跟听外语差不多，足见方音土调对人际交往影响的严重程度。
关于普通话，下面的几则报道最能说明问题：报道一：射阳县洋马乡一位普通农妇的儿子高考得中，乡亲们欢天喜地地给她家送来了一幅对子：“清华是你今生的骄傲，洋马是你永远的故乡”。
作为母亲，她读懂了乡亲们的一片真心，就是告诫她的孩子不要一年土，二年洋，三年不认爹和娘，就是不要忘掉根本，忘掉家乡。
儿子离家前，她千叮咛万嘱咐：孩子，我们是农村人，上了大学，可不能瞧不起乡下人，可不能忘本呐。
上学以后，这个质朴的农村孩子没有忘记母亲的叮咛，就连给母亲打电话时，也会努力提醒自己不说普通话，而要用方言，因为这样可以明白地告诉母亲，他没有忘本！然而有一天，当他听到电话那端传来的母亲生硬的、还带着浓浓乡音的普通话时，他惊呆了：一个一辈子没有走出过射阳的农家妇女怎么也说起了普通话？母亲似乎感受到了他的惊诧，说：孩子，现在我们洋马的中药材生意很好，外地客商纷纷到我们这里来订货。
我们如果说方言，人家会听不懂演讲稿，演讲稿所以乡里乡亲的现在都在学说普通话。
从今天开始，你跟妈妈通话时，可要讲普通话，这也是我学说普通话的一个好机会呀。
儿子欣喜之余感慨万分：今天，农村经济在发展，农民的语言观念、语言面貌同样在与时俱进！报道二：聘请保姆新鲜事，必须会说普通话。
南京的黄先生想给未满周岁的儿子找一位保姆，他在报上登出广告，保姆要有高中学历，还必须说普通话。
“请讲普通话——校园最美的语言”主题班会活动方案
六年级一班“好习惯养成”主题班会活动方案活动时间：2015年12月1日活动地点：教室参加人员：全体同学及班主任组织：班主任活动目标：1、引导学生养成说普通话的习惯,开成良好的普通话氛围2、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话的习惯，对不讲普通话的现象勇于指正。
3、培养学生养成良好的卫生习惯。
不能随手乱扔乱丢。
活动过程：一、养成说普通话的好习惯（一）、谈谈什么是普通话1、老师：同学们知道什么是普通话吗？谁来谈一谈你对普通话的认识？2、学生自由发言。
3、教师补充：（二）、谈说好普通话与方言之间的关系（三）、大家齐读推广普通话宣传口号：说普通话,从我做起。
说好普通话,朋友遍天下。
说好普通话,方便你我他。
我是中国娃，爱说普通话。
说好普通话，行动在大家。
说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情。
（四）、在全国推广普通话的大潮中我们作为一名小学生应该做哪些工作1、大家各抒己见。
2、班长就同学们的发言进行总结。
3、教师强调。
二、养成讲究卫生的好习惯讲究卫生的习惯讲究卫生是每一个人应有的生活习惯。
它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。
细化目标：1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。
2、饭前便后洗手。
3、定期整理和清洗书包。
4、爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。
见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里。
6、不在小摊上买零食，不吃变质食物。
7、不用凉水。
为了能够让同学们养成讲究卫生的好习惯，需要做到以下几点：好习惯伴我行”养成教育活动实施方案------叶秋立一、活动方案的实施意义在学校的号召下为把本班的德育工作做的具针对性、实效性和主动性，更贴近实际、贴近生活、贴近学生，把学生培养成为理想远大、热爱祖国的人；成为追求真理、勇于创新的人；成为德才兼备、全面发展的人；成为视野开阔、胸怀宽广的人；成为执行统一、诚实守信的人。
我班在养成教育方面不断探索和深入开展，现将我班的活动方案汇报如下：我班共有学生三十七人，女生26人，男生11人。
说好普通话的主题班会活动教案
一、教案基本信息教案名称：说好普通话的主题班会活动教案课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解普通话的重要性，提高学生的普通话水平。
2. 培养学生热爱祖国语言的情感，增强民族自豪感。
3. 提高学生的沟通能力，增进同学间的友谊。
教学重点：1. 让学生掌握一些基本的普通话语音、词汇、语法知识。
2. 培养学生勇于开口说普通话的勇气和自信。
教学难点：1. 纠正学生的地方方言，使学生发音更加标准。
2. 让学生在实际交流中运用普通话，提高交际能力。
二、教学过程1. 导入：教师播放一段关于普通话的宣传视频，引导学生了解普通话的重要性。
2. 新课导入：教师简要介绍普通话的基本知识，包括语音、词汇、语法等。
3. 学习环节：1. 学生分组，进行普通话语音训练，互相纠正发音。
2. 教师选取一些典型的方言词汇，让学生进行普通话替换练习。
3. 学生模拟实际场景，运用普通话进行角色扮演，提高交际能力。
4. 实践环节：1. 学生进行普通话演讲比赛，展示自己的学习成果。
2. 教师点评，给予鼓励和建议。
三、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，是否主动练习普通话发音、词汇替换等。
2. 学生表达能力：评价学生在角色扮演、演讲比赛等环节中的表现，是否能够流利、准确地运用普通话表达自己的观点。
3. 学生学习效果：通过课后调查、提问等方式了解学生对普通话知识的理解和掌握程度。
四、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高学生说普通话的能力。
五、课后作业1. 学生回家后，与家人进行普通话交流，练习在日常生活中运用普通话。
2. 学生选取一篇课文，用普通话进行朗读，并录制成音频，下节课分享。
3. 学生收集一些普通话词汇，了解其含义，下节课与同学分享。
六、教学活动拓展1. 开展普通话知识竞赛，设置个人和团体奖项，激发学生的学习兴趣。
2. 组织普通话角活动，让学生在课余时间相互练习普通话，提高口语表达能力。
说好普通话主题班会教案
说好普通话主题班会教案主题：提高学生普通话口语的意义与方法班会目标：1. 认识普通话在日常生活和学习中的重要性。
2. 了解提高普通话口语的方法和技巧。
3. 激发学生学习和使用普通话的兴趣。
班会内容：一、导入（5分钟）1. 以问答形式开场，检查学生对普通话的认识。
2. 引导学生思考普通话在与人交流中的重要性。
二、讨论普通话的重要性（10分钟）1. 分组讨论并列举普通话在日常生活和学习中的重要性。
2. 鼓励学生主动提问和分享自己的观点。
三、分析普通话口语的问题（10分钟）1. 分析学生普通话口语中常见的问题。
2. 引导学生思考这些问题可能对学习和未来发展产生的影响。
四、介绍提高普通话口语的方法和技巧（20分钟）1. 提供实际案例，比如通过听普通话广播、看普通话新闻、参加普通话角色扮演等方式提高普通话口语。
2. 鼓励学生积极参与普通话角色扮演活动，提高表达能力。
五、分组练习普通话对话（20分钟）1. 将学生分成小组，让他们编写普通话对话。
2. 每个小组派代表上台表演，并进行点评。
六、讨论普通话的使用场景（10分钟）1. 提供一些普通话的使用场景，例如在公共场合、面试时等。
2. 让学生讨论并分享自己身边的普通话使用场景。
七、总结和展望（5分钟）1. 让学生总结本次班会所学到的内容。
2. 引导学生展望今后提高普通话技巧和口语表达能力的计划。
班会活动结束后，教师可以布置一些相关的作业或阅读材料，鼓励学生在日常生活中积极学习和使用普通话。
同时，教师也可以在后续的课堂上进一步加强对普通话的教学和训练，提高学生的普通话口语水平。
班会：说好“普通话”主题队会教案
班会：说好“普通话”主题队会教案班会教案一、活动名称：说好“普通话”主题队会二、活动目的：1. 引导学生树立正确的语言观念，提倡使用规范的普通话；2. 提升学生口头表达能力和沟通能力；3. 加强团队合作意识，增进班级凝聚力。
三、活动对象：全班同学四、活动时间：XX年XX月XX日五、活动地点：教室六、活动流程：1. 活动开场（10分钟）a. 主持人开场致辞，介绍本次班会主题；b. 活动规则说明。
2. 普通话小讲座（15分钟）a. 普通话的重要性；b. 如何提升自己的普通话水平。
3. 分组讨论（20分钟）a. 将班级分成若干小组，讨论普通话的规范用法；b. 每组挑选一名代表介绍讨论结果。
4. 情景练习（30分钟）a. 情景一：购物时的对话；b. 情景二：电话沟通；c. 情景三：校园交际。
5. 普通话大挑战（20分钟）a. 设计普通话口语测试题，进行比赛；b. 评选出最佳表现的学生，给予奖励。
6. 活动总结（10分钟）a. 班主任总结活动内容，强调普通话的重要性；b. 学生代表发表感言，表达对活动的看法。
七、活动准备：1. 准备奖品：如小奖杯、书籍、文具等；2. 打印讲座材料和测试题；3. 确保活动进展顺利所需的器材齐全。
八、活动评估：1. 注意观察学生在活动中的参与度和表现；2. 收集学生的反馈意见，了解活动效果；3. 针对活动中存在的问题进行总结和改进。
九、活动延伸：1. 每周举办“普通话一分钟”演讲比赛；2. 鼓励学生在课堂上使用普通话进行交流；3. 组织普通话培训班，提升学生的口语表达水平。
十、备注：活动过程中注意维持秩序，确保活动的顺利进行。
推广普通话主题班会教案（精选10篇）
推广普通话主题班会教案推广普通话主题班会教案（精选10篇）作为一名老师，很有必要精心设计一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的推广普通话主题班会教案，欢迎大家分享。
推广普通话主题班会教案篇1一、教学目标：通过此次主题班会，提高对普通话的认识，自觉在校园使用普通话交流，推广普通话的使用，增强对祖国语言的热爱。
二、准备工作：（1）选定两个主持人，发音清晰，普通话标准，活泼开朗。
主持人负责整个过程的主持，组织讨论和发言。
（2）同学们选出三个同学作为发言评判团，负责对各个小组的发言评分，发言一次加2分，各个发言分开给分，满分为10分，评判团再根据发言的水平态度给分。
发放做好的评分表细说评分标准。
（3）选出一同学负责统计发言评判团的分数，取其平均分，并在黑板上记分。
（4）将全班分成5个小组，每组10人，各小组指定一小组长，负责召集和组织讨论发言。
（5）同学们自行了解一些普通话的知识。
三、班会过程：1、普通话知识知（1）普通话中的“普通”二字什么意思“普通”二字是“普遍通行”，“共通”的意思什么叫做普通话？它以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
（2）国家规定的普通话宣传周的时间是1998年起，每年9月份第三周为推广普通话宣传周。
（3）新时期推广普通话的方针是大力推行，积极普及，逐步提高。
2、自由讨论：我们为什么要讲普通话？老师适当给提示：这是一个开放性的题目，无论是事例论证还是道理论证，无论是发生在自己身上的事例还是自己所知道的故事，无论是推广普通话的重要性还是必要性，无论是对现在还是对未来，只要你的发言可以让我们认识我们要讲普通话就可以。
（自己所知的有关普通话的故事，对我们写作的影响，和同学的交流）。
总结：我国是多民族，多语言，多方言的人口大国，语言不通，方言隔阂阻碍着社会交际，现代化的经济，政治，文化等各项事业也难以顺利进行。
“讲好普通话”主题班会教案
“讲好普通话”主题班会教案第一篇：“讲好普通话”主题班会教案“讲好普通话”主题班会教案教案一：一、活动目标我国地域辽阔、人口众多，是一个多民族、多语言、多方言的国家，需要确立、普及共同语以保证交际畅通。
因此，通过此次主题班会,让孩子认识到讲好普通话的重要性，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，提高学生说好普通话的能力和参与意识。
一、活动目的1、认识到说好普通话的重要性。
2、推广普通话能够增强凝聚力。
促进同学之间的交流。
3、培养学生的组织能力和团结与合作的能力。
二、活动主题说好普通话，圆梦你我他三、活动时间2015年9月19日四、活动主持五、活动议程1.听听《中国话》(4分钟)2.说说方言笑话(2位同学)3.找找错别字(4位同学)4.读读绕口令(2位同学)5、学学诗歌诵(4位同学)6.陈老师总结，活动结束。
教案二：一、活动主题：“我是中国娃，爱说普通话”二、活动目标：1.通过推普主题中队会，提高队员们的推普意识，说普通话，学写规范字。
2.自觉在校园使用普通话交流，推广普通话的使用，增强对祖国语言的热爱。
3.使少先队们在中队课中体验、在中队课中学习、在中队课中明理,为今后更好更规范的使用普通话奠定了基础。
三、活动准备：1.主持人培训。
2.规范队仪式的讲解与排练。
3.队员按小队排练围绕推普活动的各类节目。
四、活动过程：(一)中队活动队仪式，中队长讲话，辅导员宣布开始(二)活动内容1.普通话的由来——主持人发言a：今年的9月11日至9月17日是第八届全国推广普通话宣传周。
b：那么，大家知道普通话中的普通是什么意思吗?谁来说说。
a：对，“普通”二字是“普遍通行”、“共通”的意思。
那你知道什么叫做普通话吗?b：这难不倒我。
它以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
a：普通话已经推广了五十年，希望能这能在生活中普及。
2.推普口号a:接下来我们来听听各小队的推普口号吧!b：好啊，我们一起认真听。
请讲普通话主题班会教案（精选7篇）
请讲普通话主题班会教案请讲普通话主题班会教案一、普通话特点普通话以北京语音为标准音。
它具有以下特点：（1）音系比较简单，音节结构形式较少。
（声母21个，韵母29个，声韵相拼形成418个音节。
）（2）音节中元音占优势。
（3）四个声调抑扬分明且高音成分较多。
（4）音节间间隔清晰。
词的双音节化和轻重格式的区分，以及轻声、儿化的使用，使得有声语言表达更加准确、丰富。
二、请讲普通话主题班会教案（精选7篇）普通话是现代汉民族共同语，同时也是中华人民共和国国家法定的通用的共同语。
以下是小编帮大家整理的请讲普通话主题班会教案（精选7篇），希望对大家有所帮助。
请讲普通话主题班会教案1一、指导思想：普通话是全国的通用语言。
故推广普通话是一项基本国策，我们的校园就是主战场。
在校园内普及使用普通话，可以提高交流效果、规范师生言行、提高师生文明意识、美化校园育人环境。
推广普通话，对营造良好的语言环境，增强广大师生的语言规范意识，提高师生语言表达能力和综合素质，培养爱国主义情操，增强民族凝聚力等都具有重要的意义。
因此，我们306班响应学校号召在班内推广普通话，使普通话成为我班的班级文明语言。
二、活动目标：1、在校园和班级中营造说普通话的良好氛围；2、师生养成使用普通话交流的良好习惯；3、鼓励学生带动家长说普通话在社会形成说普通话、用规范字的习惯。
三、活动主题：推广普通话，规范语言文字四、活动安排1、围绕“推广普通话，规范语言文字”开展主题宣传活动，出好一期推普黑板报，进而宣传推普口号、主题和意义，营造良好的宣传氛围，提高推普工作的全员知晓率和参与率。
2、自查班级用字用语。
查找校园内外错别字与方言音，让校园内外的普通话环境更规范。
3、积极参与“规范社会用字，树立学校形象”啄木鸟寻找身边错别字的综合实践活动。
向家人、身边人宣传“说普通话，写规范字”的重要性，号召全班学生一起积极参与。
4、人人坚持说普通话，互相提醒，互相督促：①积极学习、宣传、推广、使用普通话。
一年级主题班会教学设计-推广普通话-请讲普通话——校园最美的语言
一年级主题班会教学设计-推广普通话-请讲普通话——校园最美的语言一、活动背景普通话作为中国的国家通用语言，在我们日常的生活中必不可少。
然而，在很多学生中，普通话并不是他们的母语，因此在平常的交流中，普通话的使用难免存在一些问题。
为进一步推广普通话，让学生更好地掌握它，我们开展一次以“请讲普通话——校园最美的语言”为主题的班会活动。
二、教学目标1.了解普通话在日常生活中的重要性，激发学生学习普通话的兴趣。
2.认识普通话的基本拼音表，掌握普通话中常用的汉字及其读音。
3.能运用普通话进行简单的日常交流，提高语言表达能力。
4.培养学生自信自立的意识，增强交际能力。
三、教学流程1. 上课前准备提前准备好PPT、活动视频等教具，为学生做好课前预习。
2. 班会活动（1）活动一：普通话拼音教学首先，老师向学生介绍普通话的基本知识，特别是普通话中的拼音表。
然后，老师拿出拼音卡片，为学生一一讲解，同时通过音标、图像等多种方式进行解释，帮助学生轻松掌握。
最后，老师组织学生进行拼音练习，让他们能够熟练地读出各个拼音。
（2）活动二：普通话常用词汇讲解接着，老师向学生介绍普通话中常用的汉字及其读音。
为了使学生更好地掌握这些词汇，老师通过PPT、活动视频等教具，给学生讲解每个字的意思、读音和应用场景。
同时，老师还通过练习让学生能够积极参与课堂。
（3）活动三：小组表述为了让学生更好地运用所学的知识，老师将学生分成小组，让他们互相之间进行日常场景的表述。
比如，在超市买东西、与朋友交流等场景中，让学生模拟对话，同时老师会在旁给予积极的指导。
3. 结束活动在活动结束前，老师可以组织学生进行小结。
同时，老师要对学生的表现进行肯定，激励他们在以后的学习中更加努力。
四、教学总结这次以“请讲普通话——校园最美的语言”为主题的班会活动,让学生在轻松愉快的氛围下学会了普通话。
同时，这种方式也增强了学生的对普通话的兴趣，提高了他们的交际能力。
在以后的学习和生活中，我们将继续推广普通话，让它成为我们日常交流的重要工具。
2024年新版“请讲普通话——校园最美语言”主题班会活动方案
“2024年新版‘请讲普通话——校园最美语言’主题班会活动方案”嘿，各位亲爱的小伙伴们，准备好迎接一场语言的盛宴了吗？这次，我们班要举办一场别开生面的主题班会活动——“请讲普通话——校园最美语言”。
别看这个主题听起来有点严肃，其实咱们准备的活动既有趣又涨姿势，保证让你耳目一新！一、活动背景身为新时代的少年，我们肩负着传播普通话、弘扬中华民族文化的使命。
为了让同学们更好地掌握普通话，提高语言表达能力，我们决定开展这次主题班会活动。
这不仅有助于提升同学们的普通话水平，还能增进友谊，增强班级凝聚力。
二、活动目标1.提高同学们的普通话水平，让普通话成为校园最美的语言。
2.增进同学间的沟通与交流，提高班级凝聚力。
3.培养同学们的语言表达能力，提升综合素质。
三、活动时间2024年3月15日（星期三）下午2:00-4:00四、活动地点本班教室五、活动流程1.开场热身由班主任老师发表开场致辞，简要介绍活动背景、目的和意义。
然后，进行一个简单的热身游戏，让同学们放松心情，进入活动状态。
2.普通话知识讲解邀请语文老师为大家讲解普通话的基本知识，如声母、韵母、声调等。
同时，通过趣味问答的形式，让同学们更好地掌握这些知识。
3.语言表达训练设计一些有趣的口语表达训练，如成语接龙、故事接龙、情景对话等。
同学们分组进行，互相学习、交流，提高语言表达能力。
4.普通话演讲比赛每位同学准备一篇演讲稿，主题为“我心中的普通话”。
比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，最终评选出最佳演讲者。
5.语言游戏环节设计一些寓教于乐的语言游戏，如“你画我猜”、“成语猜谜”等。
同学们积极参与，增进友谊，提高团队协作能力。
6.优秀作品展示展示同学们在活动中的优秀作品，如演讲稿、书法作品等。
让大家感受普通话的魅力，激发学习热情。
7.结束语六、活动准备1.提前通知同学们活动时间和地点，确保参加活动。
2.准备活动所需的道具、奖品等。
3.安排摄影师，记录活动精彩瞬间。
关于讲好普通话主题班会的活动教案
一、教案简介班会主题：关于讲好普通话课时：1课时年级：一年级教学目标：1. 让学生了解普通话的重要性，提高讲普通话的意识和能力。
2. 培养学生热爱祖国语言的情感，增强民族自豪感。
3. 提高学生的沟通能力，增进同学之间的友谊。
教学内容：1. 普通话的概念及重要性2. 普通话的基本语音特点3. 常用词语和句子的普通话表达4. 讲好普通话的方法与技巧5. 互动环节：普通话演讲比赛二、教学过程1. 导入：教师简要介绍普通话的概念及重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：教师详细讲解普通话的基本语音特点，让学生掌握正确的发音方法。
3. 示例：教师给出常用词语和句子的普通话表达，学生跟读，巩固所学内容。
5. 互动环节：组织普通话演讲比赛，鼓励学生勇敢上台表达，提高沟通能力。
三、教学评价1. 学生能够了解普通话的重要性，认识到讲普通话的必要性。
2. 学生掌握普通话的基本语音特点，能够正确发音。
3. 学生能够在日常生活中运用所学，主动讲普通话。
4. 学生通过演讲比赛，提高沟通能力和自信心。
四、教学资源1. 普通话教材或相关资料2. 普通话演讲比赛题目及评分标准3. 录音设备（如有条件）五、教学建议1. 教师要以身作则，带头讲普通话，为学生树立榜样。
3. 学校要定期组织普通话演讲比赛等活动，激发学生的学习兴趣。
4. 学生要主动参与，认真学习，将所学运用到日常生活中。
六、教学准备1. 搜集关于普通话的资料，如文章、视频等，用于课堂讲解和展示。
2. 准备演讲比赛的题目，确保题目具有针对性和实用性。
3. 制定评分标准，包括语音、语调、表达清晰度等方面。
4. 准备演讲比赛场地和音响设备，确保比赛顺利进行。
七、教学实施1. 课堂讲解：结合资料，详细讲解普通话的概念、特点和重要性。
2. 示范演示：教师示范标准的普通话发音，让学生跟读模仿。
3. 练习环节：学生分组练习，相互纠正发音错误，提高普通话水平。
4. 演讲比赛：组织学生参加演讲比赛，鼓励他们大胆表达，展示自己。
推广普通话主题班会活动方案范文
近年来，汉语言频遭外来文化冲击，让我们更加珍视和弘扬祖国的语言文化，特别是普通话。
为了帮助更多的学生更好地学习普通话，提高普通话水平，我们学校计划举办一次普通话主题班会活动。
一、活动名称：普通话主题班会二、活动目的：1.提高学生对普通话的学习兴趣，激发爱国热情2.帮助学生掌握更加规范的普通话发音、语调和用法3.增强学生的语言交流能力，提高沟通能力三、活动内容：1.普通话听说读写全方位训练（1）普通话发音教学：通过播放范例录音，讲解普通话发音方法、语音规律和口腔技巧，让学生有更多的参考和模仿。
（2）普通话读写教学：把基础的普通话拼音读写教给学生，让学生掌握基本读写技能。
（3）普通话口语教学：让学生在基础教学后进行口语练习，加强练习效果。
（1）普通话演讲比赛：比赛内容可以是国学经典、现代文学、流行歌曲等，要求参赛者进行现场演讲，评选最佳表现。
（2）普通话朗诵比赛：比赛内容是现代诗歌和古代诗词等，要求参赛者在时间限制内进行朗诵，评选最佳表现。
3.普通话角色扮演（1）设计针对不同场景的普通话练习模拟，让学生进行多场景的角色扮演，加深对普通话使用的理解和巩固口语技能。
（2）根据学生的兴趣爱好，设计相关情景，如商场购物、旅游、求职等，让学生更好地掌握普通话。
四、活动计划：时间：2024年3月1日地点：学校活动中心人员：100人，包括学生、老师、志愿者五、活动流程：1.开场致辞和介绍3.比赛环节4.角色扮演环节5.闭幕致辞和总结六、活动宣传：为了让更多的学生参与到我们的活动中来，我们准备进行多种宣传渠道：1.制作宣传海报，弘扬普通话文化及活动信息，贴在学生宿舍、学校教学楼、图书馆等地。
2.在学校官方公众号、微信群、校园广播等多个平台进行推广和宣传。
3.利用学校的宣传橱窗陈列展示普通话主题班会活动的海报和宣传资料。
4.召开普通话主题班会宣传小组会议，对宣传措施和方式进行讨论和确定。
七、活动评估：1.针对学生的实际情况设计基础和难度适宜的普通话教学课程和教学材料。
推广普通话的主题班会方案设计
推广普通话的主题班会方案设计一、活动背景作为一名有着10年方案写作经验的大师，我深知普通话对于国家统一、民族团结的重要性。
为了进一步提高同学们的普通话水平，加强民族凝聚力，我们特举办此次主题班会。
二、活动目标1.提高同学们的普通话表达能力，增强沟通技巧。
2.增进同学们对普通话的认同感和自豪感。
3.营造浓厚的校园普通话氛围。
三、活动主题“普及普通话，共筑中国梦”四、活动时间2022年9月20日（星期二）下午3：00-5：00五、活动地点本班教室六、活动流程1.开场环节（1）班主任致辞，简要介绍活动背景和目的。
（2）播放一段普通话宣传视频，引导同学们关注普通话。
2.游戏环节（1）击鼓传花：同学们围成一个大圈，传递一个小物品，音乐响起时开始传递，音乐停止时，手持物品的同学要上台用普通话进行自我介绍。
（2）成语接龙：同学们轮流用普通话说出一个成语，下一个同学要用上一个成语的一个字作为新成语的第一个字，以此类推。
3.比赛环节（1）普通话朗诵比赛：同学们自行准备一篇普通话朗诵作品，限时3分钟，评委现场评分。
（2）普通话演讲比赛：同学们围绕“普及普通话，共筑中国梦”主题，进行3-5分钟的演讲，评委现场评分。
4.互动环节（1）普通话知识问答：主持人提问，同学们抢答，答对者奖励小礼品。
（2）普通话绕口令：同学们轮流用普通话念绕口令，看谁念得最快、最准确。
5.结束环节（1）评委公布比赛结果，为获奖同学颁发奖品。
（3）全体同学合影留念。
七、活动宣传1.制作宣传海报，张贴于校园显眼位置。
2.利用班级群、QQ群等平台，发布活动通知。
3.组织同学们提前预习普通话知识，为活动做好准备。
八、活动预算1.宣传费用：100元2.奖品费用：200元3.活动用品费用：50元总计：350元九、活动效果评估1.同学们的普通话水平是否有所提高。
2.同学们对普通话的认同感和自豪感是否增强。
3.校园普通话氛围是否更加浓厚。
注意事项一：活动准备要充分解决办法：提前确定活动时间、地点，并做好场地布置。
说好普通话的主题班会活动教案
说好普通话的主题班会活动教案第一章：活动导入1.1 活动目的：通过导入活动，激发学生对普通话的兴趣，明确本次主题班会活动的目标。
1.2 活动内容：播放一段普通话与地方方言的对比视频，让学生感受到普通话的广泛应用和重要性。
引导学生进行简单的普通话自我介绍，互相交流学习普通话的心得。
1.3 活动步骤：Step 1：播放普通话与地方方言对比视频。
Step 2：学生进行简单的普通话自我介绍，分享学习普通话的心得。
Step 3：教师总结并强调本次主题班会活动的目标。
第二章：普通话知识讲解2.1 活动目的：通过讲解，使学生了解普通话的基本知识和标准发音。
2.2 活动内容：介绍普通话的定义、历史和重要性。
讲解普通话的发音规则和技巧。
2.3 活动步骤：Step 1：教师讲解普通话的定义、历史和重要性。
Step 2：教师讲解普通话的发音规则和技巧。
Step 3：学生进行普通话发音练习。
第三章：普通话朗诵训练3.1 活动目的：通过朗诵练习，提高学生的普通话口语表达能力。
3.2 活动内容：选取一段适合学生的普通话朗诵材料。
指导学生进行朗诵练习，注意语音、语调和节奏。
3.3 活动步骤：Step 1：教师选取一段适合学生的普通话朗诵材料。
Step 2：教师指导学生进行朗诵练习，注意语音、语调和节奏。
Step 3：学生进行朗诵展示，互相评价。
第四章：普通话口语对话练习4.1 活动目的：通过口语对话练习，提高学生的普通话交流能力。
4.2 活动内容：设计一些日常生活中的对话场景。
学生分组进行普通话口语对话练习。
4.3 活动步骤：Step 1：教师设计一些日常生活中的对话场景。
Step 2：学生分组进行普通话口语对话练习。
Step 3：教师选取部分学生进行对话展示，互相评价。
第五章：活动总结5.1 活动目的：通过总结活动，使学生认识到学习普通话的重要性，激发他们继续学习普通话的兴趣。
5.2 活动内容：教师总结本次主题班会活动的收获。
一年级主题班会教案-推广普通话-请讲普通话——校园最美的语言
一年级主题班会教案-推广普通话-请讲普通话——校园最美的语言教学内容本次班会的教学内容主要围绕推广普通话展开。
首先，向学生介绍普通话的重要性，强调普通话是我们国家的通用语言，是人与人之间交流的桥梁。
其次，通过讲解普通话的基本知识，如声母、韵母、声调等，帮助学生掌握普通话的正确发音。
最后，通过一些互动游戏和实践活动，让学生在实际操作中提高普通话水平。
教学目标1. 让学生了解普通话的重要性，认识到普通话在校园生活中的作用。
2. 帮助学生掌握普通话的基本知识，提高发音准确性。
3. 通过互动游戏和实践活动，培养学生的普通话口语表达能力。
4. 激发学生对普通话学习的兴趣，树立正确的语言观念。
教学难点1. 普通话声调的掌握：一年级学生刚开始接触普通话，对声调的掌握有一定的难度。
2. 口语表达能力的培养：学生在实际交流中，可能会因为害羞、紧张等原因，不敢开口说普通话。
3. 普通话与方言的转换：部分学生家庭使用方言，需要在校园中转换到普通话交流。
教具学具准备1. 普通话教学挂图：展示声母、韵母、声调等基本知识。
2. 普通话练习册：供学生课堂上进行练习。
3. 录音机：播放普通话示范录音，供学生模仿学习。
4. 普通话互动游戏道具：如卡片、拼图等。
教学过程1. 导入：通过一个有趣的故事，引出普通话在校园生活中的重要性。
2. 新课内容：讲解普通话的基本知识，如声母、韵母、声调等，并通过教学挂图进行展示。
3. 模仿练习：播放普通话示范录音，让学生跟读并模仿。
4. 互动游戏：组织学生进行普通话互动游戏，如卡片游戏、拼图游戏等，让学生在实际操作中提高普通话水平。
5. 口语表达：鼓励学生用普通话进行自我介绍、相互交流，培养学生的口语表达能力。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调普通话在校园生活中的重要性。
板书设计1. 板书推广普通话——校园最美的语言2. 板书内容：- 普通话的基本知识：声母、韵母、声调- 普通话的重要性：交流的桥梁、校园生活的需要- 提高普通话水平的途径：模仿练习、互动游戏、口语表达作业设计1. 请学生用普通话进行自我介绍，并录下来，下次课时进行分享。
“请讲普通话——校园最美的语言”主题班会活动方案
“说好普通话”主题班会活动方案三年级一班活动时间：2014年09月19日活动地点：教室参加人员：全体同学及班主任活动目标：1.认识推广普通话的意义，了解普通话的特点，掌握说好普通话的方法2、引导学生养成说普通话的习惯,开成良好的普通话氛围3、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话的习惯，对不讲普通话的现象勇于指正。
活动过程：同学们大家下午好！从我们踏进校园的那时起从我们开始学习第一堂语文课起从我们接触拼音字母的那刻起普通话就已深入我们每个人的心中普通话，作为全中国56个民族语言的标准，更是中国语言的一种象征。
在此，我希望通过我们班的主题班会，向大家展示普通话的魅力和丰采。
一、谈谈什么是普通话1、老师：同学们知道什么是普通话吗？谁来谈一谈你对普通话的认识？2、学生自由发言。
3、教师补充：普通话是我国通用的语言，它是从现代汉语中发展而来的标准语言，普通话它吸收、融合其他方言的合理成分，我们不能简单地把普通话理解为汉语或等同于汉语。
由于我国是个多民族、多方言的国家，大力推广普通话有利于维护祖国的统一，增强中华民族的凝聚力。
我们作为中华民族的一员、作为新世纪的小学生，有必要学好普通话。
我国是一个多民族国家。
全国56个民族，都有自己的语言和方言。
在日常生活中，如果没有一个统一的语言，大家都讲自己的地方话，谁也听不懂谁的话，那么就无法进行沟通和交流；对外交往也是一样，如果你只讲自己的民族方言，不但外国人听不懂，就是翻译人员，也无法进行翻译。
因此必须大力推广普通话。
只有推广普通话，才能消除各地区、各民族之间的语言障碍，促进各地区和民族之间的沟通和交流；只有推广普通话，我们才能更好的和外国人交往，不但能和外国人做生意，还能学到国外的许多先进技术。
二、谈说好普通话与方言之间的关系推广普通话是要消除一些人不必要的顾虑和担心，要让人们了解到，方言在特定场合具有自身的使用价值和文化价值，推广普通话不是要消灭方言，而是要让大家在各自方言之外，再掌握一种用途更为广泛的通用语言，以利于学习和工作。
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六年级一班“好习惯养成”主题班会活动方案活动时间：2015年12月1日活动地点：教室参加人员：全体同学及班主任组织：班主任活动目标：1、引导学生养成说普通话的习惯,开成良好的普通话氛围2、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话的习惯，对不讲普通话的现象勇于指正。
3、培养学生养成良好的卫生习惯。
不能随手乱扔乱丢。
活动过程：一、养成说普通话的好习惯（一）、谈谈什么是普通话1、老师：同学们知道什么是普通话吗？谁来谈一谈你对普通话的认识？2、学生自由发言。
3、教师补充：（二）、谈说好普通话与方言之间的关系（三）、大家齐读推广普通话宣传口号：说普通话,从我做起。
说好普通话,朋友遍天下。
说好普通话,方便你我他。
我是中国娃，爱说普通话。
说好普通话，行动在大家。
说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情。
（四）、在全国推广普通话的大潮中我们作为一名小学生应该做哪些工作1、大家各抒己见。
2、班长就同学们的发言进行总结。
3、教师强调。
二、养成讲究卫生的好习惯讲究卫生的习惯讲究卫生是每一个人应有的生活习惯。
它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。
细化目标：1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。
2、饭前便后洗手。
3、定期整理和清洗书包。
4、爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。
见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里。
6、不在小摊上买零食，不吃变质食物。
7、不用凉水。
为了能够让同学们养成讲究卫生的好习惯，需要做到以下几点：好习惯伴我行”养成教育活动实施方案------叶秋立一、活动方案的实施意义在学校的号召下为把本班的德育工作做的具针对性、实效性和主动性，更贴近实际、贴近生活、贴近学生，把学生培养成为理想远大、热爱祖国的人；成为追求真理、勇于创新的人；成为德才兼备、全面发展的人；成为视野开阔、胸怀宽广的人；成为执行统一、诚实守信的人。
我班在养成教育方面不断探索和深入开展，现将我班的活动方案汇报如下：我班共有学生三十七人，女生26人，男生11人。
针对我班女生多，男生少，利于管理的实际情况，让每一名学生在各自不同的基础上都获得发展，从小培养孩子具有健康的人格，我们找到了教育的最佳切入点——习惯养成教育。
亚里斯多德说过：“我们反复做怎样的事，就会变成怎样的人。
学生只有从小养成好习惯，不断提高能力和素质才能适应未来的发展，面对迎接挑战。
我班在习惯养成教育中，不空谈，抓落实，不指责，多培养，从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行对学生良好习惯的培养，力争通过我们的养成教育，来完成由量变到质变的飞跃。
我们将从以下“十个好习惯”的内容切入。
二、班级学生“十个好习惯”养成教育主要内容“十个好习惯”即指：举止文明、诚实守信、尊重他人、守时惜时、懂得感恩、勤俭节约、遵守秩序、喜欢读书、讲究卫生、锻炼身体的习惯，并能用良好的习惯规范、约束自己，形成良好的道德品质，为成功的人生奠定基础。
（一）举止文明的习惯举止是指一个人在活动中的姿态。
它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。
文明的举止是一种修养，更是一种财富。
细化目标为做到：1、升国旗奏国歌时自觉肃立。
2、见到老师、客人主动问好。
3、自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。
4、不打架，不骂人，不喧哗。
5、衣着整齐，干净，自己背双肩书包。
6、进别人房间或办公室时轻轻敲门。
7、当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。
8、集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝采。
（二）诚实守信的习惯对一个人来说，“诚实守信”既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的“人格力量”。
细化目标为做到：1、答应了别人的事情就要努力去做。
2、答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。
3、不随便借用别人的东西。
借了别人的东西要按期归还。
4、不是自己的东西不拿。
（三）尊重他人的习惯要想赢得他人的尊重首先要尊重他人。
与受人尊重一样, 尊重他人是我们的需要。
细化目标：1、耐心听他人说话，不随便打断他人说话。
2、用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。
3、听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。
4、不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。
5、未经允许，别人的东西不能动。
（四）守时惜时的习惯养成良好的时间观念，从小懂得“时间就是金钱”、“时间就是效率”，从小养成守时惜时的良好习惯。
细化目标为做到：1、晚上按时睡觉，早上按时起床。
2、放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍。
3、回家后，马上完成老师布置的作业，当天事当天毕。
（五）懂得感恩的习惯学会感恩是人性的体现, 懂得感恩是责任的要求。
懂得感恩已成为时代的呼唤，只有懂得感恩,才会懂得付出,才会懂得回报。
细化目标为做到：1、每天出行前和父母说再见。
2、主动给老人洗脚、捶背、夹菜，吃食物前先让给父母。
3、主动替父母干一些力所能及的家务活。
4、不顶撞父母和老师。
5、每天晚上和父母交谈不少于10分钟。
（六）勤俭节约的习惯勤俭节约是中华民族的传统美德，养成勤俭节约的好习惯刻不容缓。
细化目标为做到：1、爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。
2、不随便买零食、玩具等。
3、不挑食，不浪费饭菜。
4、节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关。
5、轻开关门窗，轻拿轻放物品，不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。
（七）遵守秩序的习惯规则和秩序是社会公共生活中的基本准则。
没有秩序任何集体活动都无法开展。
细化目标：1、每天佩戴学生证和红领巾。
2、上下楼梯，轻声慢步，靠右边行。
3、上下学排路队，红灯停，绿灯行，不乱穿马路，不在马路上追跑打闹。
过路口，注意避让车辆。
4、购物、上车时自觉排队，不加塞，集会时按指定位置就座。
在公共场合遵守纪律，不大声喧哗。
5、爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划。
（八）勤于读书的习惯细化目标：1、每天读自己喜欢的书10页。
2、能把自己喜欢的句子记到笔记上。
3、能坚持每天记录自己所做的事情。
（九）锻炼身体的习惯健康的身体，是学习、工作、成才的基础。
锻炼身体不但能让身体结实健康, 还能磨炼人的意志。
细化目标：1、每天做好“两操”，保证户外活动一小时。
2、学习运动常识，做好自我保护。
2、在运动中听从指导教师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不参加危险活动。
（十）讲究卫生的习惯讲究卫生是每一个人应有的生活习惯。
它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。
细化目标：1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。
2、饭前便后洗手。
3、定期整理和清洗书包。
4、爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。
见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里。
6、不在小摊上买零食，不吃变质食物。
不用凉水。
三、好习惯养成教育的实施步骤：(一) 方案制定阶段（2012年2月15日——2月25日）（二）计划准备阶段（2012年2月26日——3月5日）（三）宣传发动阶段（2012年3月6日——5月30日）1、召开班级会议，提高学生思想认识，在思想上统一。
2、召开学生动员会。
学习“十个好习惯”行为养成教育主要内容3、通过家校通平台，让家长了解学生养成教育的内容，在认识上与教师保持一致，并与学校做好配合，以取得教育学生的最佳效果。
（四）分步实施、强化培养阶段（2012年2月－2012年5月）3月份：讲究卫生的习惯、举止文明的习惯、遵守秩序的习惯、诚实守信的习惯4月份：勤于动手的习惯、锻炼身体的习惯、守时惜时的习惯、勤俭节约的习惯5月份：尊重他人的习惯、懂得感恩的习惯四、习惯养成教育的方法l、讲道理：让学生明白从小养成好习惯的重要性，明白养成好习惯是自己成人成才的基础。
2、反复训练：习惯的培养是不能单靠说教的，要靠严格的训练：训练过程中重要的四个字：严格、反复，反复抓抓反复，强化训练。
3、自我约束：结合填写“十个好习惯自检卡”，利用小学生自评和家长评，克服养成习惯中困难。
4、主题教育活动：活动是载体，是动力。
学校和班级通过主题班队会和课堂教学不同时间段多渠道、多种形式开展主题教育活动。
5、抓好“三个常规”（一日常规、纪律常规、卫生常规）一天一检查，“四个规范”（语言、行为、仪表、环境）一起抓， 6、班级小干部自我管理：每周选出“好习惯小标兵”对班级同学进行提醒和督促。
六、好习惯养成过程中应注意的问题：1、高度重视，常抓不懈。
小学生习惯养成教育不是靠某个人就能办好的，它需要学校班级一起共同努力，还需要家庭和社会的齐抓共管。
也不是在一朝一夕中就能完成的，需要长期不懈的努力。
因此我班要高度重视好习惯养成教育工作，要建立长效评比机制，促进工作长期开展。
形成“人人关心养成教育，人人抓养成教育”的氛围。
要将好习惯养成作为重要内容及时进行情况通报，并通过各种比赛活动，进一步调动学生的积极性。
2、目标要一致。
习惯养成教育是一项系统工程，要注意横向和纵向之间的联系，各方面要求要协调一致，班级的要求与学校的要求要一致；任课教师的要求与班主任的要求要一致；低年级与高年级的要求要一致；家庭的要求与学校的要求要一致。
3、行为引导，反复训练。
任何一种良好习惯的形成与巩固都要经过一个相当复杂的发展过程，小学生自制力和持久性差，因此，教师在向学生讲清“是什么，为什么，这样做”的同时，还应狠抓行为的训练过程，可以根据训练内容进行专项训练，做到一个好习惯，通过反复抓，抓反复，真正实现将好习惯内化为学生的自觉行为。
4、师生相互学习、共同成长。
儿童的行为是从模仿开始的，教师和家长要以作则，凡是要求学生做到的，自己首先做到，时时处处为学生做表率。
作为教师都要反省自己，看自己有哪些好习惯值得保持？看自己有哪些坏习惯需要矫正，既要自己养成好习惯，又要以身示范。
5、注重体验，激励带动。
养成教育贵在主动发展。
要通过引导学生开展各种丰富有趣的活动，引导学生在活动中享受好习惯带给自己的快乐和成功的体验。
6、家校配合，形成合力。
“家庭是习惯的学校，父母是习惯的教师。
”要采用召开家长会，建立家校联系手册，百名教师访千家等灵活多样的方式，指导和督促家长从自身做起，配合学校共同抓好对孩子的教育，形成家校合力、齐抓共管的局面。
我班要认真学习学校传达的精神，向优秀班级学习经验和做法创出自己班级的德育工作特色，为学生的终身发展奠定坚实的基础。