学校精细化管理工作汇报

学校精细化管理工作汇报
实施“精细化管理”，是学校各项工作取得成功的重要保障。

推行“精细化管理”才能让学校管理效益最大化，这是每位教育管理者的共同追求。

然而，目前在少数教师乃至教干中，仍有对精细化管理抱有观望态度，表现为：一是认识平淡，认为这只不过是喊喊口号，做做样子而已；二是行动平庸，缺乏创新与进取精神，工作上安于现状，一时打不开局面。

这种观念必须及时摒弃，才能让管理出效益。

因此，今年起教育局在全区中小学开展“精细化管理”推进活动十分必要，我们坚决拥护、执行。

“精细化管理”是一种理念，更是一种文化，要想打造这种特色，必须从小处着眼，细处抓起，讲究精心的态度，精细的过程，精品的结果，在“建立——贯彻——执行”这三个环节上做文章。

下面，我想结合本校开学一个多月来精细化管理推进活动的实施情况，谈谈自己的认识和思考：
一、明确认识，转变观念
观念的转变，为精细化管理提供了可能。

第一，加强宣传。

开好“三会”：召开教干会，使每个教干充分认识到开展精细化管理的重要性和必要性；召开教师会，让每位教师树立起精细化管理的意识；召开教师座谈会，进一步完善管理措施，从而充分调动和发挥每位教干和教师的积极性，依靠大家的智慧和创造力，形成人人主动参与精细化管理的良好氛围。

第二，加强学习。

组织全体教师学习《中小学精细化管理标准》，全面细化学校管理的各个环节，明确各个管理环节的质量标准和考核办法。

让每位教师都要明确：学校人人都是管理者，人人都在管理中，人人都被管理着。

学习出勤、教研、教学、班务等考核办法。

明确要求，熟记于心。

组织学生学习《学生一日常规》，培养学生良好的生活习惯和学习习惯，保证学校具有稳定的正常的教学秩序、校园秩序。

第三，制定切实可行的实施方案。

制定了《“精细化管理”推进活动实施方案》，就学校行政管理、教师管理、教育教学管理、学生管理、总务管理等方面提出具体要求，明确工作措施。

二、建立制度，强化要求
制度的建立，为精细化管理提供了条件。

首先，建立组织，落实责任。

成立精细化管理推进工作领导小组，强化精细化管理的组织、实施和考核。

各部门制定好各自的精细化管理机制，保障学校精细化管理工作的顺利进行。

建立了《精细化管理网络图》，对精细化管理领导小组的工作进行细致分工，落实责任，明确各自任务及职责。

其次，建立制度，强化要求。

本学期进一步修订了《绩效考核办法》，出台了《出勤考核办法》、《班务工作考核办法》、《教学工作考核办法》、《教研工作考核办法》，对各块的管理进行了量化积分，并提出了明确细致的要求。

制定了《小学生作业布置与批改要求》，规范批阅要求及学生作业量。

出台了《小学学生一日常规》，对学生的上学常规、上课常规、作业常规等方面提出了明确要求。

各项制度的建立，各项活动的奖惩，都依据于绩效考核。

第三，制定目标，明确任务。

一是制定本年度管理目标。

在本年度内，加强教师队伍建设，建立起一支政治思想水平高、教育教学能力强的高素质的教师队伍。

建立健全教育教学管理的各项规章制度，使教育教学步入科学化、规范化管理轨道，确保教育教学顺利地．有效地开展。

二是制定了三年期管理目标。

在三年内，培养一支师德优秀，业务精湛的师资队伍，使学生善于探究，学会学习。

保证教育质量、人员素质、学校管理和办学条件再上一个新台阶，争取实现教学质量稳居全区小学的前列。

三、严格执行，抓精求细
制度的执行，为精细化管理提供了保证。

完善了各种制度，制定了实施方案，执行是关键。

要想真正做到精细化管理，还在于把制度上规定的要求查实，把方案上计划的事情落实，把学校的每一件小事做实。

一抓督查考核。

1、抓好班主任工作考核。

按积分制进行操作，每班每月设90分，具体操作，分为十一项：环境卫生、公物保护、两操正常、班务手册、书画
作品、板报更新、各种活动、安全稳定、红领巾佩戴、路队/自行车/教师送队、突击任务等。

2、狠抓教学常规。

狠抓备课、上课、作业等各个环节的过程性督查，加大课堂教学的巡查力度，严格规范作业批阅要求，控制学生作业的数量；加强学科教学效果的跟踪反馈。

在教学管理中，强化过程，细化流程，成立学科督查小组和中心督查组，督查学科教师的手头工作；定期督查，及时公布。

重抓作业批阅，狠抓学生辅导。

由骨干教师成立学科督查小组，采取学科督查组常规检查和学校领导突击检查相结合、查与访相结合的方式。

查：作业批阅情况，着重突出学生的错题订正，以及教师二次批阅情况，每学科随机抽取6—10名学生作业（学生名字均登记在册，并记录每个学生作业批阅情况），做到一本本一次次地查，查找漏订正漏批阅的；访：进班了解任课教师对作业的辅导评讲情况。

每月最后三天为督查日，每月中旬为学校领导抽查日。

3、抓好教研活动评价。

一抓教研活动常规考勤。

二抓各类教研任务完成：完成学习、培训笔记每学期5000字；达到局规定的各类人员的每月听课任务；参加区进修部门、教研部门的培训、学习；参加总校安排的各类常规性教研活动；完成上级规定的各类论文（教案）征集评比任务。

扎实开展听课评课活动，认真实施校长例会点评课和推门听课制度，学校在开学第一天就对例会点评课进行安排，落实到具体的教干，同时规定在下周的教师例会上必须进行点评。

二抓习惯养成。

学校以“养成教育“为核心来制订教育教学工作的学期计划，使养成教育贯穿于工作始终。

关注每一个细节，做好每一件小事。

在平时学校生活中，狠抓学生环境保护、公物爱护、排队放学等良好行为习惯的形成。

通过“红领巾纠察队”进行一日常规的检查，培养学生自主管理的能力。

同时坚持评选“每月茭小之星”，评选优秀班级和学生，在校园内树立典型，促进每一个学生充分、全面、和谐发展。

开展“校园美，让我更美”美化校园大行动活动，学生自带花木、自我设计、自我栽培、自我管理。

开展“庆三八，与妈妈同乐”活动。

开展“学习周总理精神、争做新一代
有为少年”活动。

开展“法制教育宣传月”活动，开展争当“四好少年”主题日活动。

在校园内设立了“美丽岛”、“加油站”两个公布栏，进行表扬和批评，对班级管理情况以及学生的文明行为习惯养成情况，每周一公布，在学生中产生很大的影响。

强化学生安全教育。

签订“三状”：家长安全工作责任状、教师安全工作责任状、班主任安全工作责任状。

抓好教师的教学常规习惯养成，严格按照《江苏省中小学课程计划》的有关规定开齐上足各类课程，确保学生每天一小时课外活动时间的落实，做到学校有特色，学生有特长，促进学生身心全面发展。

严格课堂巡查制度，校长室和教务处不间断地巡查，严查教师课堂违规行为。

三抓素质提高。

提高教师业务素质，打造精致课堂。

首先，严控讲授时间，特别是数学课，我们本学期要求全体数学教师，新授必须在25分钟内完成。

其次，抓好校长点评，星期一教师例会，教干对上周听课情况，认真进行点评。

第三，实施教师“磨课”，分三个层次展开：集体备课研讨——初上自我发现——再上自我展示——研讨听课心得。

第四，开展骨干引路课，组织校骨干教师开课，进行引路示范。

提升学生综合素质。

开学近一个月以来，我们组织了学生写字方面的竞赛、计算能力方面的竞赛、语文、数学、英语学科的教学专项竞赛等，根据学生的完成情况，给予表扬与奖励，评选出“写字之星”、“速算之星”、“积累之星”等。

强化辅导，立足互动：学生互动，一对一结对帮扶，互动有作业；师生互动，面对面辅导，互动有记录。

有了制度的保障，有了认识的提高，最重要是有了认真而扎实的执行，通过开学以来的管理情况来看，校园更整洁了，教师的教育教学行为更规范了，学生的行为习惯更文明了。