汉语拼音PPT完美版2

写一写 读一读 说一说
W占中格，共两笔写成。 同u。 天空飘来了一片乌云。
我会做
1.把下列字母或者音节送回家。
w yi y wu yu
yi wu yu
wy
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我会做
2.找出含有 i、u、ü 的图示（只填写序号）。
要领总中格，共两笔，先写小竖在中格，上下顶格，再写点，写在上格靠近第二线的地方。 口开得很小，上下牙齿对齐，舌面前部抬高，嘴角稍往两侧展开。 1.今天，妈妈给我买了一 件新衣服。2.姐姐是 一 名医生。
写一写 读一读 说一说
u先写竖右弯，再写竖，写在中格。 开口度很小，双唇拢圆留一小孔，舌头向后缩。 1.乌鸦口渴了，在找水喝。2小河边有一座漂亮的小屋子。
小弟弟 u 呀，有一个声母爸爸，
叫大 w。
屋顶屋顶w w w，小u的爸爸
是大W。
屋
w
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我会读
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我会读
小 i 和妈妈大 y 站在一起，组成了一个整体认读音节yi。
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我会读
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这是什么动物？
金鱼
嘴巴撮起 üüü
鱼
ü
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我会读
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i 的妈妈是 y 小 i 的妈妈叫大 y 大 y 是声母，所以我们也叫它声母 y。
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我会读
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图上的什么像声母 y 的形状？
树杈树杈y y y，小i的妈妈 是大y。
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①
②
③
含有 i 的图是 ③ ⑤ 含有 u 的图是 ② ④
④
⑤
含有 ü 的图是 ①
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1.教学时，可充分借助文本让学生建 立对童 话体裁 的感性 认识， 由此引 起他们 阅读童 话的兴 趣，鼓 励他们 大量阅 读，继 而由读 到写， 进一步 激发想 象力和 创作热 情。
我会读
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这是什么动物？ 乌龟背的形状像什么？
嘴巴突出 u u u
乌
u
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第二课 i u üy w
拼音儿歌
小蚂蚁，要过河， 水太急，无法越， 乌龟伯伯把它驼， 鱼儿见了摇摇尾， 张开大嘴笑呵呵， 称赞乌龟好风格， 助人为乐向他学。
我会读
衣服里藏着拼音王国里的一个字母宝宝， 你知道是谁吗？
牙齿对齐 i i i
衣
i
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写一写 读一读 说一说
ü占中上格，共四笔，先写竖右弯，再写竖，最后写两点，写在上格靠近第二条线的地方。 ü的发音和i基本相同，只是嘴唇撮成圆形，略向前突出，舌尖抵住下齿背。 1.河里的小鱼快活地游来游去。2.下雨了，我穿着雨衣去上学。
要领总结
写一写 读一读 说一说
y占中下格，共两笔，第一笔右斜，第二笔左斜，注意不要挨到第四条线。 同i。 音乐课上，我们一边唱歌，一边跳舞。
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6.感受小女孩在残酷现实中对幸福生 活的渴 望与追 求，体 会“幸 福”的 真正内 涵。
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7.借助课后提供的例子和资料，了解“ 预测”和 怎样进 行预测 ，能照 样子说 说旁批 的其他 预测是 怎样得 出来的 。
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4.这是故事发生的环境描写。环境描 写的作 用一般 是交代 事情发 生的时 间，渲 染凄凉 的气氛 ，为下 文埋下 伏笔。 环境如 此恶劣 ，预示 着故事 的悲惨 和小女 孩的不 幸。
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5. 短短几个段落，我们读到了自然环 境的寒 冷，读 到了社 会环境 的冷漠 ，还读 到了家 庭环境 的冷淡 。
我会写
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拼音儿歌
1.小蚂蚁，要过河，水太急，无法越，乌龟 伯伯把它驮，鱼儿见了摇摇尾，张开大嘴笑呵 呵，称赞乌龟好风格，助人为乐向它学。
2.牙齿对齐i i i，嘴拢突出u u u ，嘴巴撮起 ü ü ü。
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2.阅读这篇童话，我们既要从现实的 角度理 解这是 一个不 幸的故 事，也 从文化 的角度 理解这 是一个 幸福的 故事， 能够在 小女孩 “幸福 ”的想 象中， 懂得如 何面对 苦难， 汲取怎 样活着 的勇气 和力量 。
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3.学会抓住重点词语、句段体会当年 的小女 孩的生 活情境 ，感受 小女孩 的悲惨 与辛酸 。
图上的什么像声母 W 的形状？
屋顶屋顶w w w，小u的爸爸 是大W。
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我会读
小 u 和妈妈大 W 站在一起，组成了一个整体认读音节Wu。
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