4《上学路上》教学设计

4上学路上
第一课时
教学目标
1.培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。

2.知道在怎样走好上学路，平安到校的重要意义。

3.了解哪些行为存在一定的危险，会对自己造成一定的伤害。

教学重难点
1.掌握一些基本的交通规则。

2.培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。

教学准备
课件
教学过程
一、出示照片，激发兴趣
1．你每天是怎样到学校的？
2．出示三幅到校方式照片，经过概括，得出三种结论：
由家长护送上下学，乘校车上学，结伴走路或独自上学。

二、新授
1．说一说
(1) 在我们的上学路上，你还见过哪些不恰当的行为？这样做有什么后果？
(2) 学生回答。

2．劝一劝
(1) 课件出示四组图片：路上玩耍、道路乱跑、不遵守交通规则、坐自行车不平稳，遇到这些行为，你该怎样劝他们？选出一组劝一劝。

(2) 学生练习。

(3) 学生发言。

3．画一画
(1) 我们每个同学的家住在不同的地方，从家到学校的路线也不同，那么你家到学校会经过哪些地方呢？能画下来吗？你们可以照图样画，也可以按照自己喜欢的方式画出来，如果你们觉得这些图示还不全，还可以另外补充。

(2) 学生动笔画，教师巡视帮助。

(3) 小组之间说一说(要求：说清路线；在经过那些地方时要注意些什么)。

(4) 各组推选一名学生上台在实物投影上指着说。

4．看一看
教师根据学生的回答，课件出示本镇的几个岔道口的录象(高峰期的景象)，提醒学生这儿是事故易发点，要注意安全。

(注：这些岔道都没有设置红绿灯。

)
5．演一演
让学生演练如何过马路。

(1) 先指名说一说。

(要走人行横道，有信号灯的路口按信号灯指示通行，没有信号灯的路口，要左右观看过往的车辆，没有车辆通过时在快速通过。

）
(2) 布置道具(人行横道)，指名表演。

(2-3名)
6．议一议
在上学路上，我们怎样才安全呢?究竟要注意些什么呢？小组讨论一下，看哪一组知道得最多。

(1) 分小组讨论。

(2) 小组推荐一位同学交流。

(3) 教师简单点评。

7．学一学
(1) 课件出示交通安全儿歌：
小朋友，听我讲：马路不是游戏场，
走路要走人行道，马路当中别乱闯。

前后左右注意看，人来车往莫慌张。

小朋友，要知道：走路不能看书报，
不追、不玩、不打闹，车前车后莫乱跑。

交通规则记在心，安全第一要做到。

(2)学生学唱儿歌。

三、课堂总结
为了让小朋友每一天都能平安快乐地来到校，还有很多人在背后默默地付出，下节课我们继续学习。

四、作业
回到家里和父母或兄弟姐妹演绎上学的经历。

板书设计
4 上学路上
这样安全吗
怎样才安全呢
平平安安到学校
第二课时
教学目标
1.熟悉自己的上学线路，了解感受不同的上学路，知道在上学路上要注意安全。

2.培养观察能力与生活实践能力，体会上学路上的快乐和温暖，学会感恩。

教学重难点
1.掌握一些基本的交通规则。

形成初步的自我保护意识和安全意识。

2.培养观察能力与生活实践能力，体会上学路上的快乐和温暖，学会感恩。

教学准备
课件
教学过程
一、游戏互动，导入新课
1.红绿灯游戏规则：
一人发出指令，其他游戏参与者要及时做出相应的动作，否则就会被淘汰。

当听到“红灯”指令时，同学们坐下，当听到“绿灯”指令时，同学们站起来。

2.提问：
说说游戏之后的感受。

二、新授
（一）活动一：找一找身边常见的交通信号
1.提问：
（1）游戏中的红绿灯就是我们最常见的交通信号，你还认识哪些交通信号？
（2）你是在哪里见到这个信号的？
（3）老师带来各种交通信号你想认识它们，和它们做朋友吗？
2.同桌互相说说。

指名上讲台说给大家听。

3.在上学路上我们还会遇到一些提醒交通安全的信号，下面就请你来想一想，我们看到这些信号应该怎么做呢？
4.每组推荐一名代表上台抽一张交通信号。

5.小组内交流讨论，抽到的交通信号上画了什么？在哪见过？有什么作用？
预设：
（1）汽车按喇叭声：司机按喇叭就是在提醒我们小心避让车辆。

（2）红绿灯：小朋友们都知道红灯停，绿灯行，如果准备过马路的时候绿灯已经在闪了，怎么办？是的，这时候要停下脚步等一等，
千万不能冲过马路。

（3）铁路道口的栏杆、红灯标志：当我们通过铁路道口，遇到栏杆关闭、音响器发出报警、红灯亮时，应站在停止线以外。

一定要听从指挥，耐心等待。

（二）活动二：演一演
1.老师这里为小交警准备了交通信号，这是注意危险信号，这是红绿彩灯信号，这是禁止通行信号。

谁来当小交警？谁来当上学的小朋友？其他小朋友仔细观察这几位小朋友什么地方做得棒？
2.角色扮演，把学生分成四人一小组，一名学生扮演交通警察，一名学生扮演交通信号灯，两名同学扮演过路的行人，其他同学仔细观察行人是否遵守交通规则。

3.学生互评，行人是否能按照正确的交通信号遵守交通规则。

4.你想不想也来当一当小交警？那我们就学着刚才这些小朋友
的样子，四人小组也来练一练，开始吧！
5.学生小组内角色扮演，推荐一个小组全班展示，其余同学评价。

6.小结：小朋友，我们不仅要认识交通信号，还要遵守交通规则，这样我们才能做懂安全讲文明的小学生。

（三）活动三：玩一玩
1.模拟活动：
布置一条十字路口的大街，张贴和设立各种交通标志、交通设施等。

2.全班分成若干小组，一组当行人，一组当交通标志，一组当司
机。

教师和学生轮流当警察。

三、课堂总结
同学们，学了这节课你有什么收获？
看来我们今天的收获挺大的，我们一起来读一读交通安全儿歌吧！
小学生，上学校，交通“信号”要知道。

红灯停，绿灯行，过路口时左右瞧。

靠右行，不追跑，抓紧时间不迟到。

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4 上学路上
红灯停绿灯行。