人教2011初中化学九年级上册《第七单元 燃料及其利用 单元复习》_24

我们必须掌握解决此类题目的方法。

近年来,以“开放性科学实践活动”为背景的题目在中考中屡见不鲜,试卷的题型多为生活现象解释。

此类题目普遍具有的特点是：紧贴科学实践活动内容,具有科学性和趣味性。

涉及到的物质比较复杂，影响因素多，现象更丰富，所以给同学们一些挑战！我们的前测也表现出了一些问题，针对这些问题，这节课我就来和大家一块儿分析一下解题思路和方法。

【选题背景】
以“开放性科学实践活动”为背景的生活现象解释，情境素材主要选自这本蓝皮书，总共有26个活动，今天我们选其中的2个素材实行探究。

（其他的活动我们会在后续的课程中有序的展开……）
“烧不坏的手帕”这个问题，我们已经研究清楚了，下面再来探究“纸的燃烧”这个问题。

【过渡】有网友说“带火星的木条能够引燃纸”，是真的吗？事实的真相到底是什么呢？
实验让你眼见为实——
【魔术二】火龙写字
经实验验证网友的说法是“真的”！
【过渡】确实很神奇吧！其实吧（很神秘的），这张纸我在课前稍微加工了一下，也很简单。

看看我都干了些什么——
【展示图片】
看！刚才迅速燃烧的部分有白色固体，这种白色固体是什么呢？是硝酸钾固体。

观看实验
思考问题小组讨论回答问题
阶段性归纳小【资料】
加热后降温冷却
【点评】强调答题要点：硝酸钾的溶解度随温度的升
高而增大，用热饱和溶液能使纸上附着较多的硝酸
钾。

【小结】解决“科学实践活动”类实际问题的一般
思路：
1、全面、准确地描述实验现象。

2、聚焦核心物质（性质、变化），依据已有的原理、
概念等分析可能的原因，注意多个现象，多个原理
的综合。

3、依据设问实行作答。

小组讨论
总结归纳
交流汇报【过渡】我们见过人跳舞，见过机器人跳舞，不过你
【作业】
利用总结的
解决科学实
践活动类的
实际问题的
基本思路和
方法解决实
际问题。