言语理解与表达技巧

一、选词填空的四大必胜法宝
国家公务员考试和部分省市公务员考试中都有试题要求选择合适的词补充到空格里使
句子完整，这类题目叫做选词填空。

这类题目实际是在考查应试者对语言的基础理解和实际
运用程度。

中公教育多位名师在总结多年考试经验的基础上，为广大考生归纳出了一整套有
效方法。

具体来说，有以下四种技巧。

1．明词义
要正确使用词语，首先要正确理解词语的含义。

这主要靠平常认真看书，勤查字典，注
重词汇量的积累。

例题：在人际交往中，多听少说，善于倾听别人讲话是一种良好的_____。

填入划横线部分最恰当的一项是：
A.修养
B.格调
C.素养
D.道德
解析：素养是指一个人在政治、思想、作风、道德品质和知识、技能等方面，经过长期
锻炼、学习所达到的一定水平。

它是人的一种较为稳定的属性，能对人的各种行为起到长期的、持续的影响甚至决定作用。

修养：①培养自己高尚的品质和正确的处世态度或完善的行
为规范。

②指思想、理论、知识、艺术等方面所达到的一定水平。

③指逐渐养成的待人处世
的正确态度。

格调多指作品的艺术风格。

道德是人们共同生活及其行为的准则和规范。

题干中“倾听别人讲话”与“格调”和“道德”不符，BD两项排除。

因为素养侧重于强调经过
长期锻炼、学习所达到的人的一种较为稳定的属性，而修养侧重于逐渐养成的待人处世的正
确态度，所以修养更符合题意，答案为A。

2．正搭配公务员选词填空中给出的选项一般来说词义相近，在了解词义的基础上再来
分析词与词、词与句之间的搭配关系，从正确的搭配关系入手也是一个正确率极高的手段。

例题：
中美关系_____动荡，不符合双方的根本利益。

美国侵略政策的对象有好几个部分：欧洲部分、亚洲部分、美洲部分，这三个是_____ 的部分。

A.一再重要
B.再三首要
C. 一再主要
D. 再三必要
解析：“一再”和“再三”都是虚词，词义相近，区分难度较大。

“一再”和“再三”的含义是一样的，都是“一次又一次”的意思，“一再”和“声明”、“表示”等词语搭配，“再三”则同“挽留”、“考虑”等搭配，此题中“一再”同“动荡”搭配最为贴切。

必要，是指
不可缺少的，一定要做的；首要，摆在第一位的；“主要“是相对于“次要”来讲的。

因此，
本题正确答案是C。

在考查关联词语的使用时，前后的搭配则显得更为重要。

例题：_____是那些有能力适应人造光的动物，它们在进化的过程中也不得不付出生物
学的代价：某些异常的品质受到奖赏， _____在正常的自然状态下，它们_____变得不适应了。

A.虽然，至于，也
B．除非，或许，仍然
C.尽管，不过，反而
D．即使，而，却
解析：根据句意可知第一个分句是假设关系，故选择D“即使”。

“虽然”和“尽管”表
转折，“除非”表条件。

第二个分句表转折选择“而”3．析语境
词语的使用离不开语言环境，公务员考试中的选词填空更多考查的是词语在不同语言环
境下的具体运用，因此辨明语境显得尤为重要。

在考试过程中，假如对语境感觉强烈，则能迅速得出答案。

例题：我们的研究发现，在工作动机上的个体差异是明显的。

比如，对人类做出巨大贡
献的两个人，洛克菲勒一生追求财富，圣雄甘地一生粗布缠身，人生目标____ 填入划横线部分最恰当的一项是：
A.相差甚远
B.各有所求
C.截然不同
D.南辕北辙
解析：截然不同:形容两件事物毫无共同之处。

南辕北辙: 想往南而车子却向北行,比喻行动和目的正好相反。

题干中强调的是人生目标的差异性，因此首先B项不符合要求。

南
辕北辙强调的是行动和目的的差异性，因此也排除。

相差甚远强调的是差距，而截然不同强调的是差异，相比较起来截然不同更符合题意。

因此选C项。

4.强语感
语感是一种修养，是在长期的规范语言运用和语言训练中养成的一种对语言文字（包括口头语言、书面符号）比较直接、迅速、灵敏的领会和感悟能力。

公务员考试时间紧、题
量大，这就要求我们在阅读时，不仅能快速、敏锐地抓住语言文字所表达的真实信息，感知语义，体味感情，领会意境，而且能捕捉到言外之意、弦外之音。

例题：
雪山草地，_____下前辈铿锵的足迹；战火硝烟，_____起先烈英勇的雕像。

填入划横线部分最恰当的一项是
A.留树
B.写刻
C.印铸
D.刻铸
解析：本题考查的是词语的程度把握和词语间的相互对应。

仔细分析“留”、“写”、“印”、“刻”，可以发现这四个是程度逐渐加重的动词，那么和“铿锵的足迹”搭配显然要用程度
最重的“刻”。

同理，后一个空应选“铸”。

本题答案是D。

人生三境界：_____才能览物于胸；_____才能洞若观火；_____才能超然物外。

此三重境界，形影交错，亦梦亦境，需反复思虑，不断探索，才能冲破重天驾驭人
生。

A.看淡看远看透
B.看远看透看淡
C.看透看淡看远
D.看透看远看淡
解析：有览物于胸的宽容和大气，需要人能够看得远，此空应填“看远”。

洞若观火：洞：透彻。

形容观察事物非常清楚，好像看火一样。

显然此空应填“看透”。

超然物外：超
出世俗生活之外，引申为置身事外。

超出世俗之外，要做到淡泊名利，此空应填“看淡”。

二、片段阅读的几个技巧在公务员考试中阅读理解一直是比较稳定的题型，并且在考
试中所占分值较高。

阅读理解常常包括片段阅读和文章阅读两种类型。

对于片段阅读，常常
是这样描述的。

每道题包含一段话或一个句子，后面是一个不完整的陈述，要求你从四个选项中选出一个来完成陈述。

片段阅读应该紧抓几个技巧。

1.析结构，明语意
作为一段话来说，都是句与句的结合，肯定存在一定的逻辑性。

看到一段文字之后首先应该做的是从整体上来分析这段话的结构，从句与句之间的联系来把握文段的主要意思，从而迅速对语段本身有清晰正确的认识。

例题：我们的一些科普文章常常激不起公众的兴趣，原因之一便是枯燥。

要把科普文章，和“却”连用。

本题正确答案是D。

写得“郁郁乎文哉”，就需要作家的笔。

科学的飞速发展，为文学写作提供了一座富矿。

相信有眼光的文学家一旦领略科学题材的广阔富饶，便会陶醉在它的无限风光中乐而忘返。

这段文字谈论的是
A.科普文章对作家的依赖。

B.科学和文学互相依赖的关系。

C.科学和文学互相激励作用。

D.科学发展为文学提供了丰富的素材。

题干的前两句强调了科普文章与作家文笔的关系。

第三句强调科学对文学的促进作用，
第四句进一步强调文学家由此产生了对科学题材的喜爱。

题干并没有提到文学对科学的作
用，所以应该排除B，综合考虑，应该选D。

2.抓关键，知重点
所谓的关键主要是指语段中的关键词以及由这些关键词所引导的关键句。

在材料中，有一些词是我们应该注意的，他们往往会引出作者的主要观点，我们称之为关键词。

这样的词语往往有很明显的提示作用，如：重要的是、根本原因是等提纲挈领的词语。

此外，抓关键
词还要注意一些转折语，如：因此、所以、但是等。

这些词的后面往往是作者真正要强调的
观点。

同样，在文段，还有一些句子也是需要重点关注的。

比如首尾句、启承句、引用句和发
表议论的句子。

这些句子大都表达了作者的观点或文段的中心思想。

例如：商业设计也许越来越被赋予艺术创作和欣赏的价值，但它根本的出发点和落脚点
永远是把产品的特质用艺术的方式展现给顾客。

如果一项商业设计不能让人联想到产品并对
之产生好感，即使它再精美、再具创意，也不能算是成功的设计。

说到底，广告在创意之外
最重要的还是关联性，我们不想被一个美伦美奂的作品吸引，结果却看不出它与所代言的商
品之间存在任何联系。

对这段文字概括最准确的是：
A．独特的创意并非成就商业设计的绝对要素
B．对于设计来说，吸引顾客应该是第一位的
C．成功的设计必须能够艺术地展现产品特质
D．商业设计应尽量强调广告与产品的关联性
这段话中第一句点明了观点，后面的内容则是对观点的证明。

在第一句“观点句”中，
有一个转折连词“但”，显示了明显的转折关系。

在转折关系中，强调的通常是转折词后面
的内容。

所以，“商业设计也许越来越被赋予艺术创作和欣赏的价值，但它根本的出发点和
落脚点永远是把产品的特质用艺术的方式展现给顾客”这句话的意思是说：成功的设计必须能够艺术地展现产品特质。

所以，正确选项是C。

3.精推敲，去干扰
一般来说，文段中的中心观点是较为容易得知的，但是想要迅速作出答案则不是那么容
易的。

因为公务员考试总是希望通过考试来选拔人才的。

所以他们会故意设置一些迷惑来误
导我们。

因此我们必须要在理解文意的基础上去伪存真，抓住题干要害选择正确答案。

在做
题时，一切看似正确实则错误或与题干不相关的选项都应该被排除。

例如：生长在水中或水边的动植物的遗体是最容易被保存下来的，因为保存动植物的遗
体的必要条件是快速掩埋，而在淤泥不断淤积的海洋、河流及至湖泊中，动植物的遗体以及
其他东西能够被快速掩埋。

这段话主要支持了这样一种观点，即：
A．动植物遗体很容易在淤泥不断淤积的海洋、河流乃至湖泊中保存下来。

B．只有生长在水中或水边的动植物的遗体才能被保存下来。

C．淤泥不断淤积的海洋、河流乃至湖泊是保存动植物遗体的最佳环境。

D．只要被快速掩埋，动植物遗体就能被保存。

题干中说生长在水中或水边的动植物的遗体最易被保存，但这并不代表生长在其他地方
的动植物的遗体绝对不能被保存，故B错。

Ｃ为无关选项。

快速掩埋只是动植物遗体被保
存的必要条件而非充分条件，D项混淆了必要条件和充分条件，故Ｄ错。

因为淤泥不断淤积
的水域有利于快速掩埋，所以在这种环境下生长的动植物遗体容易被保存，这是题干所要表
达的正确观点，故选Ａ。

在公务员考试中，言语理解与表达是行政能力测试中很重要的一部分。

而其中阅读类的
题目又是言语理解与表达部分的重点。

不管是片段阅读还是篇章阅读，其中都可能涉及一类
题目，那就是给文段选择一个合适的标题。

下面，我们来谈谈如何这类题目的特点和答题策
略。

标题选择型的题目，一般在提问时，都会有“标题、题目”等比较明显的字眼，比如：“最适合做本段文宇标题的是”、“该段文字作为一则报纸上的新闻，最适合做该段文字题目的是”等。

我们小时候写作文，都有过给作文拟标题的经历，表面上看来，公务员考试中的这类题
目，与此类似，甚至比拟标题还更容易，因为已经有了可选的项目，我们从中选择更合适的
就行。

然而，事实情况绝非如此。

正是由于出题人已经给了我们几个可选的标题，我们在拟标题的时候，就不单是遵循自己的想法，让标题新颖，贴切，短小精悍，更重要的是我们要
比较四个标题的不同，从中选择一个相对最合适的标题。

如果我们不小心，就可能掉入出题
人设置的陷阱中。

目前，在行政职业能力测试的题目中，选择标题类的题目主要涉及的有记叙文、说明文、议论文，以及消息。

下面我们就通过几个例子来研究一下分类研究一下相关对策。

例1：在光滑的冰面上开车是不容易的。

可是我在北极见到的芬兰司机，在冰道上开车
的时速和在柏油马路一样快。

为了保障安全，这里的汽车都备有两套轮子，一套是夏季用的
普通轮子，一套是适用于冰面的带针的轮子；公路上的另一奇景是白天行驶的车辆都开着灯，
据说这样事故发生率比较低。

最适合做本段文字标题的是（）。

A. 北极见闻
B. 北极气温
C. 行车规则
D. 行车怪异
这是2004年公务员考试的真题，选自一篇游记，是记叙文体裁的一种。

记叙文的标题，可以根据文章中的人物、地点或事件直接拟定标题，也可以用所记叙事物的重要特点来拟标
题。

要注意两个原则：
1. 标题内容涵盖全文。

2. 标题所示态度倾向必须与行文表述一致。

这个文段中主要写了作者在北极看到的在冰面上行车的相关情景和听到的有关说法。

因此，选项A概括最全面，写出了地点和事件，直接点题。

B项“气温”文中没有体现，C项只提到了文中的部分内容，不全面。

D项“怪异”一词表现出来的态度倾向性，在文中作者并没
有表露，因此也不选。

例2：通常而言，鸟类坚韧而又灵活的羽毛是由角蛋白纤维构成的。

这些角蛋白纤维勾
在一起构成一个平面，进而形成羽毛。

羽毛有很多种：飞羽的各个羽支连成一片，使鸟能够飞行；廓羽覆盖鸟全身，使身体呈流线型，同时，因重叠在一起，又可以用以防水；绒羽
则蓬松柔软，用来保持鸟类体温；尾羽长而坚硬，便于在飞行中转向、平衡、减速。

最适合做本段标题的是（）。

A.鸟类羽毛的使用
B.鸟类的各种羽毛
C.鸟类的羽毛
D.鸟类羽毛的结构及种类
例3：磁共振现象为成像技术提供了一种全新的思路：将人体置于特殊磁场中，用无线
电射频脉冲激发人体内氢原子核，引起氢原子核共振，并吸收能量；在停止射频脉冲后，氢
原子核按特定频率发出射电信号，并将吸收的能量释放出来，被人体外的接受器收录，经电子计算机处理获得图像。

最适合做本文标题的是( )。

A．磁共振成像B．磁共振成像的原理
C．成像技术的新思路D．磁共振现象
例2、例3是一段说明性的文字。

说明文的题目，一般都很简洁，比如《猫》，直接以
说明对象拟定标题就行。

但是我们要注意的是，在公务员考试中的题目，尤其在片段阅读中，这种说明性的文字，通常只是选自整篇文章中的一个小段落，显然不能用整篇文章的标
题来做某一段落的标题。

因此，做说明文的标题选择题的时候，一定要注意以下的原则：
1. 不能用内涵非常广的字眼做标题，尤其是看起来可以篇幅很长的文章的题目。

比如：
鸟的羽毛。

2. 对文中提到的说明对象的相关概念，包含越全面越好
遵循这两个原则，我们发现，例2中，D项要比C项更具体，C项最有可能的是一整
篇说明文的标题。

因此，选D不选C。

例3中，我们看到，全篇都在介绍为什么说磁共振
现象为成像技术提供了全新的思路。

C项看起来是正确答案，但实际上没有提到磁共振这一
主要概念，导致标题大而空。

而C项“磁共振成像的原理”正是本段花了大量笔墨介绍的东西。

因此只能选C项。

例4. 为什么有些领导者不愿意承担管理过程中的“教练”角色？为什么很多领导者不愿
意花时问去教别人？一方面是因为辅导员工要花去大量的时间，而领导者的时间本来就是最
宝贵的资源。

另一个原因则在于对下属的辅导是否能够收到预期的效果，是一件很难说清的事情。

因为有很多知识和方法是“只可意会，不可言传”的。

而从更深的层次来说，“教练”角色要求领导者兼具心理学家和教育学家的素质，这也是一般人难以具备的。

（07-11）最适合做本段文宇标题的是：
A．效率低下，领导之过？B．团队意识亟待增强
C．员工培训，岂容忽视？D．做领导易，做“教练”难
在议论性的文字中，主旨题和标题选择题，都是要求我们归纳作者的主要意思。

只是主旨一般会是一句比较完整的话，而标题则要求我们表述尽量简洁、凝练。

本题是一小段议论性的文字，用设问的方式提出本题的重点，后面回答为什么领导不愿意做“教练”，因为做“教练”难。

这是一个总分的结构，前两句通过两个设问，提出问题，即“为什么领导不愿意当教练”，后面则通过一个并列结构分析指出，一是因为领导时间宝贵，二是因为做“教练”难。

用“而”这样的转折词，进一步强调了作者认为最重要的原因是做“教练”难。

所以标题中一定要
包含“做教练难”这样的意思，只有选项D有这样的表述，因此选D。

因此，议论性文段选择标题的原则就是：找出主旨句，提炼关键词，找出包含这个关键
词的选项即可。

例5、俄罗斯防病毒软件供应商——卡斯佩尔斯基实验室于6月15日宣布，一个名为29a的国际病毒编写小组日前制造出了世界上首例可在手机之间传播的病毒。

卡斯佩尔斯基实验室说，29a小组于15日将这个名叫“卡比尔”的蠕虫病毒的代码发给了一些反病毒厂商，
后者确认该病毒具备在手机之间传播的功能。

（2005-1-21）
该段文字作为一则报纸上的新闻，最适合做该段文字题目的是：
A“卡比尔”蠕虫病毒在俄诞生
B29a的国际病毒编写小组的新贡献
C世界首例在手机之间传播的病毒诞生
D反病毒厂商确认手机之间可传播病毒
这是要求我们给一则消息加一个标题。

消息类的题目，一定要特别注意导语。

可以说，
导语就是一则消息的主旨句。

我们要给消息加标题，就一定要抓住导语进行概括提炼。

在提炼的过程中，要注意以下几个原则：
1、尽可能用主谓式（陈述对象+行为）或动宾式（动作+对象），尽量不用或少用介宾
式修饰成分，定语限制成分可要可不要尽量不要。

因此，B项是一个加了定语成分的短语，
且不说B项提取的核心信息是否正确，单从格式来讲，就不是一个好的新闻标题。

2、核心信息不要漏掉。

这里的核心信息与提取句子主干不是一回事。

提取句子主干成
分，我们关注的是提取主语、谓语和宾语，去掉那些修饰成分。

但是提取消息的核心内容的
时候，这些修饰成分有时是很重要的，它能直接告诉我们主语或者宾语是什么东西，有什么特点，如果去掉就让人不太明白讲什么，使人没有了阅读的兴趣。

因此A项没有提到“卡比尔”蠕虫病毒是什么。

D项是一个主谓宾的句子，强调的是动词“确认”，和主题“制造”出病毒，语义偏离。

两者都不是一个好的标题。

3、标题不能太笼统，不能绕弯子兜圈子，应该力求简明平实。

B项就犯了这样的忌讳，标题中没有提供一点“新贡献”的相关信息。

4、严格控制字数，新闻标题一般在十个字左右，最好不超过十五个字。

正因如此，我
们说标题虽然也是要概括归纳全文的意思，但是和主旨题还是有区别，字数的控制以及格式的限制就是最大的不同。

综上所述，我们发现不同文体的文段，选择标题时各有自己的特点，但是也有很大的共性，那就是：一、尽量概括全面。

二、忠实原文，不随意推论。

三、一定要包含关键词。

我
们在做这类题的时候，只有抓住了共性和个性，才能更快更准确地找出正确的标题选项。