小学道德与法治六年级下册《生活离不开反思》教案及反思

写读书笔记
教学反思
在以后的教学中要精练自己的教学语言，一些问题学生之所以没有回答上来，也有可能是老师的引导不到位，教学语言的指向性不明确造成的。
活动四 学会反思
1.课件出示教材第22—23页的“活动园”中情景图，回忆最近一次班级活动的内容，思考：（1）在这次活动中，你担任了什么角色？表现如何？如果重来一次，你会为活动做些什么？（2）哪些同学对这次活动的贡献特别大？你认为他们身上有哪些值得自己学习的地方？
2.组织学生讨论、交流。
3.由这个任务可以看出，反思对我们有什么意义？
小学道德与法治六级下册《生活离不开反思》教案及反思
第周
星期
学科
道德与法治
年级
六
班级
6
授课内容
生活离不开反思
课前准备
课件
执教者
道法老师
教学
目标
1.认识到生活需要反思，体会反思对成长的意义。
2.初步掌握反思的方法，养成反思的好习惯。
教
与
学
设
计
活动一 什么是反思
1.反思，听起来似乎是一个很抽象的话题。我们都进行过反思，都有一定的反思能力。当我们思考过去的事情，并从中得到经验或教训时，就是在反思自己。那么什么是反思呢？(课件出示，何为反思？)
【设计意图】教师谈话引出“反思”话题后课件先出示“何为反思”，让学生对反思有个初步的了解，为下面的教学做个铺垫。接着教师借助课件出示问题，引导学生进行交流，在交流中把握反思方法。最后通过教师小结掌握更多反思方法，从而突破教学难点。
活动三 谈谈你的看法
1.课件出示教材第22页的“活动园”情景图，说说：对于这两位同学的观点，你是怎样看待的？
2.课件出示教材第20页的“活动园”中的情景图，说一说：小学阶段你印象最深刻的一件事是什么？为什么这件事给你留下这么深刻的印象？
姓名
印象最深刻的事情
为什么留下深刻印象
3.课件出示表格，四人小组讨论并完成表格。
4.全班进行交流。
教师小结：我们的反思方式还有写日记、写总结、写读书笔记。只要我们能正确反思自己的行为，就会不断提高和完善、让自己在将来做得更好。
教师小结：通过反思，可以更好地理解和思考自己的生活，将我们的过去、现在和将来联系，让自己做得更好。
【设计意图】教师借助课件先出示情景图，在具体的事例中引导学生从自我、他人、集体等不同层面进行反思。接着引导学生从具体的反思体验中总结出反思对自己的重要价值。
【板书设计】
3 学会反思
写日记
反思方法 写总结
2.学生讨论后交流。
教师小结：通过反思，我们可以总结经验，促进自身能力的发展；也可以看到自己的缺点和不足，避免再犯同样的错误；还能明确自己努力的方向，判断自己的行为是否有助于目标的实现。
【设计意图】课件出示情景图，让学生在具体的案例中提出有关反思目的和内容的困惑，让学生通过辨析进一步认识反思的意义。