西藏六年级上学期语文期末复习七(I)卷

西藏六年级上学期语文期末复习七（I）卷
一、阅读理解。

(共5题；共75分)
1. （15分）阅读下文，回答问题。

金子
那是许多年前发生的故事，我一直都没有忘记。

因为在这件事中我也看到了金子。

那一年的春（cūn chūn）天，村里的两个小女孩小琴和英子提着篮子，拿着小铲子去南村（cūn chūn）挖野菜。

呀！这里有好大一片野菜。

孩子们的手又快又巧，不一会儿，小篮子里装（zhuāng zuāng）满了野菜。

小琴挖着挖着，突然，刀尖碰到了一个硬硬的东西。

她用小铲子一挑（tiāo tiǎo），从松软的土里挑出了一个黄澄澄的、亮晶晶的圆片。

“哎，这是什么呀？”小琴叫起来。

“这是不是金子？”英子把圆片掂一掂说，“我看肯定是金子！”于是她们急忙向村里跑。

孩子们飞快地进了村，找到正在开会的村长，抢着说捡金子的经过。

老村长笑着，看了看孩子们说：“这不是金子，是装饰马鞍用的铜钉帽。

”孩子们不好意思地笑了。

老村长笑呵呵地继续说：“可我发现了更多的、更珍贵的、闪闪发亮的金子。

”
（1）选择文中括号里正确的读音。

春________（cūn chūn）天南村________（cūn chūn）
装________（zhuāng zuāng）满挑________（tiāo tiǎo）
（2）全文共________个自然段。

（3）短文主要写了________事。

（4）照样子，写词语。

黄澄澄、________、________、________、________
（5）读读文中画横线的句子，说说老村长发现的“金子”指的是什么？
2. （19分）阅读下文，回答问题。

春风是什么颜色的
春风姐姐迈着轻盈（yíng）的脚步，悄悄地来到人间。

田野里忽然传来一阵声音，原来是花儿们在争论一个有趣的问题——春风是什么颜色的？
披上粉装的桃花先开口了：“春风一定是粉色的，你们瞧，我这件艳丽的粉装就是春风给我织的！”“是呀，我也觉得春风是粉色的。

”杜鹃花附和道。

“我可不这样想，柔柔的春风一定是白色的。

”玉兰花说。

洁白如雪的梨花也赞同玉兰花的说法。

油菜花特别不服气，大声怒斥遍“你们说得全都不对，春风一定跟我一样，是金灿灿的。

”
这时，青蛙妈妈从池塘里跳了上来，对正在争论的花儿们说：“别争了，其实春风是五颜六色的，她给我们带来了五彩斑斓（lán）的春天。

”
（1）联系上下文我知道“附和”的意思是________。

（2）桃花认为春风是________，玉兰花认为春风是________，油菜花认为春风是________，青蛙妈妈却说春风是________。

（3）你认为春风是什么颜色的？为什么？
3. （19分）课外阅读
雄伟的天安门
天安门城楼用白玉石做底，然后用每块重达48斤的大砖砌成十几米高的台座，台座上是巍峨的城楼。

黄色的琉璃瓦，朱红的廊柱，加上屋檐下色彩缤纷的彩画，窗门上玲珑多姿的花纹，使整个建筑显得浑厚端庄，华丽和谐。

城楼下有五座城门，中间一座最高大。

门前一水环绕，这就是有名的金水河，它既增加了城楼的美丽，又可以加强城楼的防御。

河上并列着五座金水桥，桥面略呈拱形，桥身两头宽，中间窄，曲折多姿，与城楼的垂直端庄形成了鲜明的对照。

桥的两面有玉石雕砌而成的栏杆。

中间一座雕有蟠桃图案，封建时代专供皇帝通行；中间四座雕着荷花，专供大臣通行。

桥的东西两边各有一座高耸挺拔的华表。

华表使用白玉石雕成，刻有蟠桃花纹，浑圆精致，映衬着背后的城楼，更增加了天安门的雄伟气势。

华表顶端雕成一个蹲着的野兽，名叫犼（h%u），又叫“望君归”，意思是盼望着外出的帝王赶快回来。

华表、金水桥、城楼相互衬托、辉映，构成了天安门的完整图案。

（1）说明这篇文章是按照什么顺序介绍天安门的（）。

A . 从部分到整体。

B . 从整体到部分。

C . 从部分到部分。

（2）根据文章内容填空。

①文章通过介绍________、________、________，突出了天安门________、________的特点。

②________的琉璃，________的廊柱，加上屋檐下________的彩画，窗门上________花纹，使整个建筑显得浑厚端庄，华丽和谐。

③上面这句话描写了天安门城楼的________、________、________、________这四个部分，写出了琉璃瓦和廊柱的________，花纹的________，突出了________、________的特点。

4. （11分）对比阅读下面的诗歌完成练习。

村晚
[宋]雷震
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

牧童
[唐]吕岩
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。

归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

（1）下列对诗句的朗读节奏划分正确的项是（）
A . 草满／池塘／水满陂，山衔／落日／浸寒漪。

B . 草／铺横／野／六七／里，笛／弄晚风／三四／声。

C . 草／满池塘／水／满陂，山／衔落日／浸／寒漪。

D . 草铺横／野／六七里，笛弄／晚风／三四声。

（2）《村晚》为我们展示了一幅________图，《牧童》为我们展示了一幅________图。

下边这幅图可以用诗
句“________，________”来概括，我能结合图片，用自己的话把诗句中的情景描绘出来：________。

（3）下列对这两首诗的异同点分析有误的一项是（）
A . 两首诗都描写了儿童自在快乐的生活状态，塑造了天真活泼的儿童形象，充满了童真童趣。

B . 两首诗都是前两句写景，其中《村晚》把草、池塘、山、落日等融合起来，构成了一幅幽静美丽的图画；《牧童》则通过“六七里”“三四声”等写出了原野的广阔、傍晚的宁静。

C . 两首诗都表现了牧童的无忧无虑、自由自在，但《牧童》还通过“不脱蓑衣”让我们体会到了牧童放牧一天的劳累。

D . 两首诗都是从视觉和听觉的角度来写的，诗中有景、有人、有声，流露出作者对悠然自得的乡村生活的向往。

（4）笛声悠扬悦耳，笛子也分为好多种，你认识下面的笛子吗？选一选，填一填。

A．长笛 B．风笛 C．竖笛 D．陶笛
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5. （11分）文言文阅读。

虎求百兽而食之，得狐。

狐曰：“子无敢食我也!天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。

子以我为不信，吾为子先行，子随吾后，观百兽之见我而敢不走乎?”虎以为然，故遂与之行，兽见之皆走。

虎不知兽畏已而走也，以为畏狐也。

（1）你会用成语概括这则故事吗？这个成语是：________。

（2）这则故事的寓意是：________。

（3）“长百兽”中的“长”的解释、读音都正确的一项是（）
A . 身体比百兽长（cháng）
B . 做百兽的首领（zhǎng）
C . 比百兽长得快（zhǎng）
D . 比百兽有长处（cháng）
（4）把下面的句子译成现代汉语。

虎不知兽畏已而走也，以为畏狐也。

参考答案
一、阅读理解。

(共5题；共75分)
1-1、
1-2、
1-3、
1-4、
1-5、
2-1、
2-2、
2-3、
3-1、
3-2、4-1、
4-2、4-3、
4-4、5-1、5-2、5-3、5-4、。