人教版六年级下第六单元难忘的小学生活ppt课件

老师对所 有同学一 视同仁， 关心、鼓 励学生的 优秀品质。
表达了作者对老师 的喜爱、感激之情。
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可以
• 数学老师、 语文老师、 其他老师 （最喜欢的老师）
例如
1、《难忘的启蒙》 2、《老师领进门》 3、《新来的王老师》 4、《忘不了的笑声》 5《作文上的红双圈》
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抗日演讲比赛
老师对我的两 次批评 对日语课的抵制
知交半零落人生
一壶浊酒尽余欢
难得是欢聚
今宵别梦寒
惟有别离多
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《送别》这首歌曲它表达 的 是一种怎样的感情？
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写事要体现一个“真”字，突出一个 “新”字。“真”：材料要真实，情感 要真切。“新”：选材角度要新，构思 立意要新，写出文章的个性来。
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如今这些都将成为我人生中的美好回忆。此时此刻， 这六年小学生活中的每一件事都涌上心头，使我感到百般 留恋。再见了，母校！再见了，这永远不能让我忘怀的六 年小学生活！
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动笔填一填
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或以在校园中流连漫步的形式如： 走过……我想起……走过……我 眼前浮现出……走过……耳畔回 荡着……
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例文展示
再见了，母校
老师抑制不住自己的感情，用略带颤抖的声音说：“你们就要毕业
领奖台上激动的泪花
队旗下庄严的宣誓
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课 堂 中 愉 快 的 学 习 上课时时热情的帮助
办公室里循循的教诲
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难忘的景：校园风景 （春、夏、秋、冬）
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送别
长亭外古道边
长亭外古道边
芳草碧连天
芳草碧连天
晚风扶柳笛声残
问君此去几时来
夕阳山外山
来时莫徘徊
天之涯 海之角
天之涯 地之角
知交半零落
二十几年后路 遇老师。
田老师善 于教学的 特点。
表达了学 生对老师 的感激、 敬爱之情。
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课堂上提问 闹笑话。
课后对蔡 林的鼓励。
表现了
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一线串珠法
我还清 楚地记 得第一 次走进 学校的 大 门……
再看 一眼 田径 场上 那宽 阔的 跑道
再看 一眼 那间 宽敞 明亮 的教 室。
再看一 眼座落在 操场的西 边那一小 片郁郁葱 葱的小树 林。
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再看一眼那间宽敞明亮的教室。在那里，老师教我们 读书写字；在那里，老师教我们唱歌跳舞；在那里，老师 教我们树立远大的理想……
再看一眼座落在操场的西边那一小片郁郁葱葱的小树 林。无论春夏秋冬，那儿都是我们的世外桃源。春天，我 们坐在转台上，尽情地舒展四肢，让醉人的花香，沁入心 扉；夏天，我们藏在那浓浓的树荫下，动情地读着那奇丽 的小诗；秋天，我们攀在轻盈的秋千上，忘情地飘荡；冬 天，走在铺满雪花的小路上，留下一串串童年的脚印……
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跑道上的运动员听到大家为她们打气，跑得更起劲了。我是班级参赛
选手之一，在同学们的助威声中，我和其他三位同学取得了女子
4Х100米接力赛第一名，为我们班又添了一枚金牌。大家的欢呼声、
掌声在校园里久久回荡……
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可从不同方面来谈 1、开心方面的故事：如开展的活动、有趣 的课堂、快乐的游戏等。
2、教益方面的故事：如老师的一次谈话、 一次挫折等。
3、感动方面的故事：如让你感动的事情、 让你激动、兴奋的事情等。
4、委屈方面的故事：如自己受的一次委屈、 令人伤心的往事等。 ……
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写人
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与自己的小学 生活密切相关
人
事
景
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你觉得你小学生活中 哪些人最让你难忘？
难忘的人：／老师 谆谆教导 亲切关怀 ﹨同学 互帮互助 亲密无间
了，就要走了……”
是啊，要走了。我们就要告别敬爱的老师，离开美丽的母校，我们
就要走出那扇天蓝色、小学六年来天天进出的学校大门了。
我还清楚地记得，当爸爸携着我的手，第一次走进这扇大门时，我
觉得这里是那么的神秘。如今，我就要走出这校门了，我的心中很不
是滋味，我再一次深情地望着这扇大门，凝望着老师那深情的目光，
难忘的小学生活 时间过的真快，一晃眼，六年的光阴就要像云烟一样的过去了，我 就要毕业了。小学的生活是多么令人迷恋而依依不舍，现在我们就要 分道扬镳了。 我就要毕业了，在这二千多个日子里，我们就像一株幼苗，受老 师的灌溉。 似乎在教室里还有我们琅琅的读书声，在操场上还有缭 绕着我们的嬉戏声，在校圆里还有我们欢笑的身影。在每一个脚落， 我们都曾留下难忘的回忆。 在母校的教育下，我们得到了许多。我们得到了许多朋友，得到了 许多新知识，使我们成为彬彬有礼的学生。我们得到了许多美好的回 忆和难忘的往事，更多的得到了今后为人处事的指南针。但是我们现 在就要毕业了，蓦然回首，仿佛督促我们的老师，鼓励我们的师长， 还有可爱的校园，都要从我们的歌声中消失。而且，不知何时我们已 成为校园中的大哥大姐，成为弟妹的榜样。 如今我们就要毕业了，老师的教诲，我们琅琅的读书声，同学们的 欢笑声，都还围绕在耳边，在最后留校的几天，看一看可爱的校园， 看一看教导我们的师长，看一看鼓励我们的同学，珍惜最后几天相处 的日子。 天下没有不散之筵席，光阴一去不复返，我们永远记住师长的教育， 作个有作为的人。
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七嘴八舌议一议
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这一切的一切我都铭记在心。童年迷人的岁月，让我难以忘怀。
再看一眼田径场上那宽阔的跑道，曾几何时，我们从它身上踏过坚
韧有力的步伐，洒过努力的汗水。记得那次校运会，随着“砰”的一
声枪声过后，女子4Х100米接力决赛开始了。各个运动员都像离弦的
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
箭，脱缰的马一样向终点奔去。跑道两旁的啦啦队喊得一声比一声高。
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• 好朋友、 同桌
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你有哪些难忘的事？
难忘的事：／一节课、一次活动、一次实验…… ﹨一场误会、一个笑话、一个经历……
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再过一个月，你们就要告别亲爱的母 校，离别谆谆教导的老师，离开朝夕 相处亲密的伙伴，想到这些，你们会 产生一种怎样的情感呢？
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表现了启蒙 老师的爱国主 义精神和对学 生的严格要求。
表达了作者对 启蒙老师的崇 敬、感激和怀
念。
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田老师用讲故 事来引导学生 学习诗句的教 学方法。