试题 Microsoft Word 文档 (3)

DDST知识竞赛活动试题
题型为单项选择题，在答题卡上完成答题（你认为正确的序号上打√），于五月十日前完成，并将答题卡于报报表时上报妇幼保健所社区保健科，择期进行闭卷考试，请各位妇幼医生认真做好准备。

1、DDST检查对象：
A、6个月内
B、16个月内
C、6岁内
D、16岁内
2、DDST使用范围：A、对高危儿进行测验和随访B、用于智力迟缓的诊断C、测试小儿智力
D、小儿注意力测试，筛查学习困难
3、DDST测试项目个数：
A、101
B、103
C、105
D、104
4、DDST共测试（）能区
A、三
B、四
C、五
D、六
5、DDST测试项目数
A、每能区至少测试二项及格，二项失败
B、每能区至少测试三项及格，二项失败
C、每能区至少测试三项及格，三项失败
D、每能区至少测试二项及格，三项失败
6、注视人脸测试项目属于
A、应物能
B、言语能
C、粗动作能
D、应人能
7、注视人脸测试项目测试方法
A、小儿平视，检查者面对小儿面部，相距离20厘米
B、小儿平视，检查者面对小儿面部，相距离30厘米
C、小儿仰卧，检查者面对小儿面部，相距离20厘米
D、小儿仰卧，检查者面对小儿面部，相距离30厘米
8、会意地微笑测试方式
A、向小儿逗笑，勿接触他
B、向小儿逗笑，勿接触他，不发声，不给任何刺激
C、向小儿逗笑，可接触他
D、向小儿逗笑，可接触他，不发声，适当刺激
9、自动地微笑测试方式
A、向小儿逗笑，勿接触他
B、向小儿逗笑，勿接触他，不发声，不给任何刺激
C、向小儿逗笑，可接触他
D、向小儿逗笑，可接触他，不发声，适当刺激
10、会意地微笑可询问家长
A、小儿曾否未被接触到身体而微笑过？
B、小儿曾否被接触到身体而微笑过？
C、你不接触小儿或不出声逗他，他会自动地笑吗？
D、你给予轻微刺激但不出声逗他，他会自动地笑吗？
11、自喂饼干属于
A、细动作能
B、粗动作能
C、应人能
D、言语能
12、握住玩具不被拿走属于
A、细动作能
B、粗动作能
C、应人能
D、言语能
13、躲猫猫属于
A、细动作能
B、粗动作能
C、应人能
D、言语能
14、躲猫猫测试时，检查者沿纸边露面（）次
A、一
B、二
C、三
D、四
15、躲猫猫测试下述（）项评分为及格
A、注视小孔
B、注视小孔左侧
C、注视小孔右侧
D、注视检查者原先曾露面的方向
16、试攫取远处玩具，玩具放置位置
A、玩具放在距小儿一米以外的地方
B、玩具放在小儿刚接触不到为限
C、玩具放在小儿可接触的范围内
D、玩具放在检查者手中
17、下述（）表示试攫取远处玩具评分为及格
A、必须把玩具攫取到手
B、盯着看，勿须有攫取动作
C、企图攫取其他玩具
D、一臂表示伸张动作，企图获取玩具
18、关于怕羞、认出陌生人测试不正确的是
A、问小儿是否怕陌生人
B、可根据家长汇报
C、小儿初次见检查者表现出害羞或拘谨姿态
D、问家长小儿对熟悉人和陌生人所起反应
19、关于玩拍手或挥手再见不正确的是
A、根据家长汇报可评作及格
B、不可根据家长汇报必须现场测试
C、测试时不要接触小儿手或臂
D、小儿对逗引有反应为及格
20、玩拍手和伸手要物正确的是
A、属于测试同一能区
B、测试不同能区
C、二者均需要小儿伸手
D、测试方法一样，适用于不同月龄
21、与检查者玩球测试方式正确的是
A、把球给小儿，小儿抛回来
B、把球滚向小儿，导致他滚回来
C、把球滚向小儿，导致他送回来
D、把球给小儿，导致他抛回来
22、与检查者玩球测试下述（）项评分为及格
A、小儿把球送给检查者
B、小儿把球抛给检查者
C、小儿把球滚给妈妈
D、小儿自己玩球
23、索物不哭询问家长正确的是
A、***要事物时，如要一杯水或玩具，他用什么方法使你知道？
B、***如要一杯水或玩具，他会拉着你去拿吗？
C、***要事物时，如要一杯水或玩具，他会用手指出来吗？
D、***要事物时，如要一杯水或玩具，他会不会哭？
24、索物不哭下述（）评分为不及格
A、把事物指点出
B、拉着成人去
C、讲出事物名称
D、现场测试不可问家长
25、关于用杯喝水不正确的是
A、可根据家长汇报评分
B、问家长小儿能否举杯饮水
C、小儿能举杯喝水而泼水不多
D、小儿能举杯喝水且不能泼水
26、关于用杯喝水和伸手要物正确的是
A、测试相同能区
B、测试细动作
C、测试粗动作
D、前者测试应人能，后者测试应物能
27、关于能脱外套正确的是
A、只可现场做出判断
B、能脱下帽子
C、能脱下袜子
D、能脱下鞋子
28、关于模仿做家务正确的是
A、家人做家务时抢东西
B、自解小便
C、用杯喝水
D、扫地越扫越脏
29、用匙自喂少散落测试
A、应人能
B、粗动作
C、细动作
D、上述均不是
30、关于用匙自喂少散落不正确的是
A、根据家长汇报评分
B、问家长小儿进食时用匙或叉否，用时狼籍多少？
C、用筷子进食不好评分
D、用匙进食狼籍少
31、协助做简单家务测试不正确的是
A、帮妈妈拿盘子，不小心摔坏了，为不及格
B、帮助成人把玩具放好，及格
C、帮助妈妈取来毛巾，及格
D、帮助妈妈扫地，及格
32、穿上衣着测试方式不正确的是
A、问家长能否穿短裤
B、问家长能否穿短袜
C、问家长能否穿外衣
D、问家长能否系鞋带
33、穿上衣着评分及格的是
A、帮小妹妹穿外衣
B、披上妈妈漂亮的外套
C、会穿鞋但不会系鞋带
D、穿妈妈的鞋子左右没穿正
34、会洗手和擦干手评分不及格的是
A、完成洗净和擦干双手的所有步骤都能自己做到，不受成人帮助
B、水龙头离小儿手太远可代为开闭
C、完成时双手几乎不沾肥皂
D、擦手时不要求擦干燥
35、关于洗手和擦干手叙述正确的是
A、可代开闭水龙头
B、洗手过程完整，不一定要洗干净
C、帮助擦肥皂，但不帮助擦干手
D、擦手要求几乎完全干燥
36、二人同玩属于测试
A、应人能
B、粗动作能
C、细动作能
D、言语能
37、二人同玩评分为及格的是
A、玩捉迷藏
B、追打
C、打架
D、二人玩各自手中的洋娃娃
38、二人同玩评分不及格的是
A、玩过家家
B、玩捉人
C、玩捉迷藏
D、玩时打架
39、不再缠妈妈测试方法不正确的是
A、家长先离室，嘱小儿和检查者留室，看小儿反应
B、小儿和检查者离室，而不伴着家长，看小儿反应
C、也可根据家长汇报
D、观察可在测试过程中进行
40、不再缠妈妈评分及格的是
A、小儿没有很不高兴
B、小儿跟妈妈出去
C、家长外出时请邻居伴着他，没有很不高兴
D、小儿流眼泪
41、不再缠妈妈评分不及格的是
A、请陌生人伴着，没有很不高兴
B、妈妈出去后，小儿在室内寻找但不哭闹
C、请邻居伴着，没有很不高兴
D、检查者抱出去后能安静看墙上的图画
42、关于协助穿衣正确的是
A、不可根据家长汇报评分
B、问家长小儿能否自己穿着，倘能时，需要帮多少忙
C、家长帮助穿鞋和系鞋带
D、穿外衣时予以帮助
43、协助穿衣评分及格的是
A、衣服前后不分
B、能脱下不会再穿上
C、会穿外衣但需要帮助扣正钮孔
D、穿鞋左右不分
44、扣好钮扣正确的测试方式是
A、问家长，小儿能否扣上任何衣服的钮扣
B、现场解开钮扣后让小儿扣上
C、给小娃娃扣钮扣
D、让小儿先解钮扣再扣上
45、扣好钮扣评分及格的是
A、能解钮扣但扣不上
B、家长不清楚
C、五个钮扣扣了四个，有二个扣错了钮孔
D、会拉拉链
46、关于独立穿衣正确的是
A、不可按家长说的，现场脱下外衣让小儿穿
B、小儿穿衣时成人帮助扣钮扣
C、大人仅帮助系鞋带
D、裤子前后穿反了
47、关于独立穿衣错误的是
A、小儿能自己穿衣，勿须成人在旁照顾
B、衣服背后的钮扣可代扣上
C、衣服前面的拉练不可帮助拉上
D、鞋带也不许帮助系
48、协助穿衣和独立穿衣测试属于
A、测试的能区不相同
B、前者测试粗动作，后者测试细动作
C、测试应人能
D、以上均不是
49、视线跟随到中央小儿体位是
A、侧卧
B、仰卧
C、平视
D、无特殊要求
50、视线跟过中央使用的测试工具距小儿的距离
A、红绒球举在小儿面前离开小儿30厘米
B、红汽球举在小儿面前离开小儿15厘米
C、红汽球举在小儿面前离开小儿30厘米
D、红绒球举在小儿面前离开小儿15厘米
51、视线跟过中央操作正确的是
A、开始时把绒球摇动，引起小儿注意，然后把绒球慢慢地移动，从一侧开始，沿着弧形或半圆形达到小儿头部中央，最后移到他侧
B、开始时把绒球摇动，引起小儿注意，然后把绒球慢慢地移动，从中央开始，沿着弧形或半圆形达到小儿头部一侧，最后移到他侧
C、开始时把绒球摇动，并发出声音以引起小儿注意，然后把绒球慢慢地移动，从一侧开始，沿着弧形或半圆形达到小儿头部中央，最后移到他侧
D、开始时把绒球摇动，并发出声音引起小儿注意，然后把绒球慢慢地移动，从中央开始，沿着弧形或半圆形达到小儿头部一侧，最后移到他侧
52、关于视线跟过中央叙述正确的是
A、测试过程中绒球不能停顿
B、测试过程中绒球必须停顿
C、绒球停顿的目的是以重复引起小儿注意力
D、绒球不能停顿是为防止一旦停下可能不再跟过中央
53、关于视线跟过中央说法正确的是
A、可以重复做四次
B、最多可以重复做三次
C、仅可以重复做二次
D、只能做一次
54、视线跟过中央评分及格的是
A、头眼并用或单独用眼跟从着绒球移动通过弧线的中央点
B、双眼移向另一侧
C、头部转动跟着绒球抵达弧线中央点不算
D、确信未引起注意，视线过中央再到另一侧
55、关于对称活动测试方式正确的是
A、小儿必须仰卧不能扶住着
B、扶住着是为了观察双腿活动情况
C、仰卧或扶住着都可测试
D、只须观察小儿双臂活动情况
56、关于对称活动评分错误的是
A、倘小儿臂、腿双侧动作对称等同，及格
B、倘小儿臂、腿双侧动作对称不等同，失败
C、一侧臂或腿活动没有他侧的腿或臂那样等同，失败
D、仅有双臂的动作对称等同，双腿不活动，及格
57、视线跟随过中央线测试
A、应人能
B、应物能
C、言语能
D、粗动作能
58、视线跟过中央线测试方法正确的是
A、绒球放在头部中央上方15厘米处，向一侧移动，观察双眼视线是否跟过中央线
B、与视线跟随到中央测试基本一致，绒球到中央后再移到另一侧
C、头部运动不算，必须是双眼视线运动
D、可反复做不超过四次
59、视线跟随过中央线评分正确的是
A、头眼并用跟随过中央点为失败
B、双眼跟随到没有偏过中央点为失败
C、仅通过弧线中央点为失败
D、双眼转到测试一侧不算失败
60、关于视线跟随180度不正确的是
A、测试方式与视线跟随过中央线一样，但必须视线通过头部中央到达他侧
B、小儿头部及眼同时并动跟随绒球，由一侧到另侧，完成180度，及格
C、测试过程中绒球必须缓缓移动，不能停顿
D、最多可以重复三次
61、视线跟随180度测试的能区为
A、细动作
B、粗动作
C、应人能
D、言语能
62、视线跟随180度说法正确的是
A、可以根据家长汇报
B、不可根据家长汇报，须进行现场测试
C、测试过程中不必引起小儿注意力
D、可通过摇铃来引起小儿注意力
63、手握手测试方式正确的是
A、不可根据家长汇报，必须现场测试
B、观察与陌生人握手
C、观察与家长握手
D、小儿双手能否在中央线接触
64、手握手的评分及格的是
A、在中央线小儿手指能互相接触
B、小儿能握紧测试者的手指
C、家长把小儿左手放到右手上看能否握住
D、小儿能在胸前把玩玩具
65、手握摇荡鼓测试方式正确的是
A、把摇荡鼓放到小儿手中
B、小儿仰卧在桌面上，把摇荡鼓接触小儿手指端
C、放在桌上小儿可及的范围内引起小儿注意
D、先做示范，再让小儿做
66、手握摇荡鼓评分及格的是
A、小儿自己握住摇荡鼓，家长做摇的动作，小儿摇数秒
B、小儿不握摇荡鼓，但家长说在家能做手握摇荡鼓
C、小儿握住摇荡鼓，盯着看，摇了几下，扔下荡鼓
D、小儿握住摇荡鼓数秒钟
67、手握摇荡鼓测试的能区是
A、应物能
B、应人能
C、粗动作能
D、言语能
68、注意到糖小丸测试中糖丸放置的位置在
A、黄色桌面上
B、白色小瓶子里
C、小碗里
D、放在桌上的白纸上
69、注意到糖小丸测试时检查者做法不正确的是
A、糖小丸放在小儿易于看到的地方
B、检查者可用手指点着小丸
C、检查者可用手接触小丸
D、在瓶中摇动小丸发出响声引起小儿注意
70、注意到糖小丸测试小儿的
A、应物能
B、应人能
C、视力
D、观察力
71、注意糖小丸评分不正确的是
A、注视糖小丸评分及格
B、注视检查者手失败
C、妈妈拿起糖小丸，小儿立即注意到，及格
D、小儿始终注意检查者，失败
72、伸手要物测试方法正确的是
A、不可根据家长汇报
B、抱立在家长腿上，靠近桌面
C、玩具放到桌面上，小儿易于接触到，观察小儿是否攫取
D、玩具放到桌面上，小儿易于接触到，指定小儿尝试攫取
73、伸手要物评分正确的是
A、小儿伸手向着玩具，未触及，失败
B、不合作，但家长汇报在家曾经这样做过，及格
C、小儿注视玩具，及格
D、小儿要另一玩具，及格
74、伸手要物和注意糖小丸测试能区
A、应人能
B、应物能
C、前者测试粗动作，后者测试细动作
D、上述均不对
75、找寻绒球测试方式正确的是
A、检查者把球抛在桌上并向前滚动方向超出小儿视线外
B、先拿球给小儿看，然后放到小儿视线外，让小儿寻找
C、先拿绒球引起小儿注意，放手让绒球落到桌面上，滚动方向超出小儿视线
D、小儿不合作也可根据家长汇报
76、找寻绒球评分为失败的是
A、小儿目不斜视落下的绒球
B、小儿追视滚动绒球，直到绒球不见
C、小儿作出姿势，想法要看到绒球滚到哪儿去
D、家长汇报不作为评分依据
77、拿起二方木测试方式不正确的是
A、可根据家长汇报
B、在小儿面前放二块方木在桌面上
C、口说或指点嘱小儿拿起方木
D、可先示范，让小儿拿方木，然后再测试
78、拿二方木评分及格的是
A、一手拿起两个方木
B、家长说小儿能一手拿起二样物件
C、小儿拿起一方木两手把玩
D、左手拿起一方木送交右手，左手再拿起一方木
79、拿二方木测试能区为
A、应人能
B、应物能
C、粗动作能
D、言语能
80、捋糖小丸、攫取测试方法正确的是
A、与注意糖小丸测试方式完全一样
B、检查者应先做捋糖小丸、攫取动作，让小儿明白
C、检查者不可指点糖小丸
D、检查者不可接触糖小丸
81、捋糖小丸、攫取评分及格的是
A、将小丸夹在无名指和小指的指缝间
B、捋糖小丸但摘不起来
C、捋糖小丸摘起后掉下，再捋起来又掉下
D、捋糖小丸，两手食指夹起来
82、关于捋糖小丸、攫取和垂指摘错误的是
A、测试方法完全一样
B、可通过观察一次完成两项测试
C、均是测试应物能区
D、均可做示范
83、递交方木测试方法正确的是
A、家长汇报不作参考
B、小儿左手放下方木后右手拿起来
C、小儿拿着方木不肯递交他手时，检查者可用另一方木对向着这一手，作为鼓励
D、检查者将方木从小儿一手中取下，再递交另一手，小儿是否再握方木
84、递交方木测试评分正确的是
A、小儿将方木放到桌面上另一手再来拿起，及格
B、小儿拿着方木不肯递交他手时，检查者可用另一方木对向着这一手，小儿另一手来拿方木，及格
C、家长说小儿能将摇荡鼓一手递交另一手，及格
D、小儿一手将方木递交另一手，然后双手把玩，及格
85、握二方木互击测试方法不正确的是
A、可根据家长汇报
B、小儿两手各取一方木，鼓励互相撞击
C、手把手示范，然后再测试
D、可在旁边示范给他看
86、握二方木互击评分不正确的是
A、小儿在自己面前把方木互相撞击，及格
B、小儿拿方木击检查者手中方木，及格
C、家长说能拿两茶杯互击，失败
D、家长用手推小儿一手击另一手中方木，失败
87、拇——指摘测试方式正确的是
A、检查者可做示范
B、检查者不可做示范
C、糖小丸直接放在桌面上
D、糖小丸放在瓶子里，但盖子打开
88、拇——指摘评分正确的是
A、只要摘起糖小丸，即为及格
B、拇指与他指凑合起来摘起糖小丸，及格
C、食指与中指平剪夹起糖小丸，失败
D、捋起糖小丸，失败
89、垂指摘评分为及格的是
A、拇指任一部位与他指凑合起糖小丸
B、两手指平剪夹起糖小丸
C、拇指端平剪凑合摘起糖小丸
D、伸手朝下拇指端凑合摘起糖小丸
90、下列说法错误的是
A、注意糖小丸观察小儿是否注意到糖小丸
B、捋糖小丸、攫取观察小儿摘起糖小丸情况
C、拇——指摘观察小儿如何摘起糖小丸，须拇指参与
D、垂指摘观察小儿如何摘起糖小丸，不一定要拇指参与
91、自发地乱写测试方式正确的是
A、家长汇报不作参考
B、检查者可以作写的示范动作
C、不得做示范性涂划
D、检查者不得把笔放到小儿手中
92、自发地乱写测试时关于工具的描述错误的是
A、白纸一张
B、一枝铅笔
C、钢笔可替代铅笔
D、钢笔不可替代铅笔
93、自发地乱写评分正确的是
A、有目的地划出两种划痕，及格
B、无目的地乱点乱划，划痕较多，及格
C、在成人帮助下划出三种以上的划痕，及格
D、家长的汇报不作参考，以现场测试为准
94、二方木叠塔测试方式正确的是
A、给一盒方木鼓励小儿叠塔
B、检查者不可示范
C、检查者应逐块授给小儿木块
D、可以根据家长汇报
95、二方木叠塔评分及格的是
A、二块方木平放
B、二块叠放，手离开就倒下
C、二块叠放上下不齐，但不倒下
D、家长说在家能叠二块不倒下
96、下述说法不正确的是
A、方木叠塔可以尝试不超过三次
B、二块、四块、八块方木叠塔不可同时测试，需要分项进行
C、检查者可以做示范，但不能手把手地教
D、均为现场测试，家长汇报不作参考
97、模仿划竖线的工具有
A、直尺、白纸和铅笔
B、直尺、橡皮、白纸和铅笔
C、白纸和铅笔
D、白纸、直尺和钢笔
98、模仿划竖线测试方式不正确的是
A、检查者应当先做示范如何划竖线
B、不可以握着小儿手帮助他
C、示范线条要保证从小儿坐位看上去是自上而下
D、在小儿面前放一纸和铅笔，嘱他划竖线
99、模仿划竖线评分正确的是
A、划一条二厘米竖线，失败
B、划二条近五厘米竖线，在下端交叉，角度约15度，失败
C、划一条很长的竖线，起始端和终末端均带有小圆圈，及格
D、划一条横线和一条竖线，竖线较直，长达三厘米，不歪，及格100、把糖小丸倒出瓶外、自发地，测试正确的是
A、在瓶内放有糖小丸，嘱小儿取出
B、把糖小丸放进瓶内，嘱小儿倒出
C、把糖小丸放进瓶内，嘱小儿取出
D、在瓶内放有糖小丸，示范取出
101、把糖小丸倒出瓶外、自发地，错误的是
A、不可以做示范
B、不可以讲倒出
C、不可以直接把装有糖小丸的瓶子给小
D、可以提示如何倒出
102、把糖小丸倒出瓶外、自发地，评分正确的是
A、小儿手指取出，失败
B、小儿手指取，未取出，后来倒出来，失败
C、小儿倒出来，往嘴里送，失败
D、经示范倒出，及格
103、把糖小丸倒出瓶外、经示范后，测试正确的是
A、不能自发倒出，可示范
B、仅能示范一次
C、先把糖小丸放进瓶内，嘱倒出
D、测试开始即进行示范
104、把糖小丸倒出瓶外、经示范后，评分不正确的是
A、小儿手指取出，失败
B、小儿手指取，未取出，后来倒出来，失败
C、小儿倒出来，往嘴里送，及格
D、经示范拨出，失败
105、模仿搭桥测试方法正确的是
A、检查者先搭一桥，搭桥过程中不讲话
B、示范时向小儿讲明下面的两个方木不能互相接触，要有一定距离
C、在小儿搭桥时，示范的桥不保留在小儿面前
D、给小儿模仿搭桥，检查者不能指出桥孔
106、模仿搭桥测试方式错误的是
A、检查者先示范搭桥，让小儿仔细看好
B、桥面必须将桥孔盖住
C、检查者给小儿四块方木
D、家长汇报不作参考
107、模仿搭桥时下层两方木相互接触，应怎样问小儿
A、你的桥搭得跟我的不一样，改改看
B、你的桥搭得象我的吗？
C、注意看桥下面有桥孔
D、你搭的桥哪里和我的不一样？
108、模仿搭桥评分及格的是
A、桥下无孔
B、桥下有孔，上层不能盖住间隙
C、三木叠成塔状
D、和示范的相仿，间隙较狭
109、比线长短测试时应怎样问小儿
A、哪根线短些？
B、哪根线长些？
C、哪根线大些？
D、哪根线小些？
110、比线长短测试方式不正确的是
A、必须测试至少3次
B、先给看长短二条线，然后问哪条线长些
C、第二次以后测试时必须把二条线旋转180°
D、家长汇报可作参考
111、比线长短测验单上的线是
A、平行线
B、十字线
C、曲线
D、弧线
112、比线长短测试次数正确的是
A、一次成功即可
B、最多做三次
C、至少做三次
D、至少做6次
113、比线长短评分及格的是
A、一试一成
B、三试二成
C、五试四成
D、六试五成
114、比线长短，若测三次成功二次，接着要再测验（）次
A、二
B、三
C、六
D、五
115、照样画图测试方式正确的是
A、给小儿看测验单下面的圆圈，不要讲出圆圈，不作画圈示范，点着图样叫小儿画出
B、检查者可用手指或铅笔作样画圈
C、可根据家长汇报
D、可以说出圆圈
116、照样画图测试方式正确的是
A、点着图叫小儿画出
B、讲出圆圈
C、仅能用手指作样画圆
D、用铅笔作样画圆
117、照样画图评分及格的是
A、螺旋圈了许多
B、画得很圆，但有小缺口
C、扁扁的但无缺口
D、两个标准的圆互相交叉
118、模仿划方块、示范后，不正确的是
A、先不做示范，令小儿模仿图样画出
B、先让小儿看测验单后面的图样，嘱照样画出
C、检查者不讲出图样名称
D、不用手指指出画法
119、模仿划方块、示范后，检查者示范正确的是
A、先划出两对边，再划另外两对边
B、先划两个相邻的垂直边，再另外两相邻的垂直边
C、在图样上比划给小儿看
D、顺时针方向划给小儿看，在拐角处要垂直
120、模仿划方块、示范后，评分可为及格的是
A、有一个角呈十字形交叉
B、有一个角呈弧形
C、四个不等大，但接近90度
D、画成菱形
121、模仿划方块、示范后，评分可为及格的是
A、有一条边上缺口
B、方块细长
C、梯形
D、接近正方形
122、模仿划“十”，测试方式正确的是
A、给小儿看测验单下方的十形，嘱照图样画出
B、可说出名称
C、可先作示范
D、家长汇报有效
123、模仿划“十”，测试方式正确的是
A、不可作示范
B、先说出图样名称
C、用手指示范画出
D、用铅笔示范画出
124、模仿划“十”，评分正确的是
A、画成丁字形，失败
B、一条直线上画了四道垂直线，失败
C、画出井字形，失败
D、先画一条直线，再画一条与它平行的线拐弯与第一条线相交叉，失败
125、画人体三部分，询问正确的是
A、你画的什么？
B、你画好了吗？
C、你画得真好！
D、你怎么不再画了？
126、画人体三部分，工具有
A、铅笔、白纸、橡皮
B、铅笔、白纸、示范画
C、铅笔、白纸
D、铅笔、示范画（有空白让小儿画）
127、画人体三部分，正确的是
A、嘱小儿画一个他喜欢的人的模样
B、嘱小儿画一个天线宝宝
C、要画上手和脚
D、嘱小儿画画要细心认真，注意纸面清洁，不要乱涂改
128、画人体三部分，正确的是
A、一个鼻子、一张嘴、一个耳朵、一只手，及格
B、一只手长一只手短、一只耳朵大一只耳朵小、在头上画了少许的头发、下巴上少许胡须，及格
C、一只耳、一只眼、一条腿、一只手、头上披肩发，侧位人相，及格
D、一双手、一张嘴、一只耳，小儿讲另一耳被头发盖住了，图上看不到头发，及格
129、照样画方形，正确的是
A、给小儿看方形，嘱其照样画图
B、说出图样名称
C、先做示范
D、如小儿不配合可询问家长
130、照样画方形，错误的是
A、给图样小儿看
B、不讲画方形用手比划小儿看
C、让小儿讲照样子画
D、不讲画个方形
131、照样画方形，评分正确的是
A、先经示范，画得很好，及格
B、具有四个方角图样，四条直线，未示范，及格
C、呈一个细长的条形
D、角呈圆弧状
132、画人体6部分，错误的是
A、测试方式与画人体3部分一样
B、小儿确信画完后再评分
C、测试小儿细动作发育
D、因部位增加了，可以提示不超过三次
133、画人体6部分，评分错误的是
A、画出六个或更多身体部分，及格
B、成对部分给一分
C、单个部分给一分
D、成对部分画出一侧计一分
134、对铃声有反应，测试方式正确的是
A、在小儿前面摇铃
B、在小儿侧面摇铃
C、在小儿后面摇铃
D、在小儿上方摇铃。